12 古诗二首
导学案设计
课题
古诗二首
课型
新授课
教学目标
1认识首踪等12生字会写首采等7生字
2联系生活实际图文结合等方法解踪迹采藏等词语意思初知古诗意
3正确朗读背诵古诗图文结合感受诗中蕴藏夏天情趣
教学重难点
正确朗读背诵古诗联系生活实际图文结合等方法初知古诗意
课前准备
1制作教学媒体课件1张活动卡(教师)
2整理学古诗(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复引入揭题释题(时：3分钟)
1引导学生回忆学古诗指名背诵
2揭题释题引发学生思考：池什意思？
3引导学生交流白居易资料
4出示课文插图投影引导学生说出图画意
1展示时积累古诗
2发言互相补充理解池：荷花池塘
3教师引导交流白居易资料
4教师指导表达说清楚谁做什
课鼓励学生交流作者资料教师适时补充
二初读感知学存疑(时：9分钟)
1课件插图中插入古诗配乐范读
2出示 学三读法：读读准读通古诗二读画出生字记住字形三读读懂句子学会提问
3指名朗读古诗针字音节奏进行师生评议
1倾听教师范读听准字音节奏
2读求学
(1)出声读助拼音读准字音(2)默读圈画生字识记字形(3)轻声读画出理解词语句子
3朗读古诗读准字音节奏
1范读时教师引导学生注意听清节奏够正确断句读出古诗节奏感
2指名读古诗时容易读错字加强调踪舌音萍鼻音
三读古诗识字解意(时：10分钟)
1引导学生逐句朗读找出课生字
2指导学生学踪迹浮萍四生字
(1)出示踪迹卡片引导学生种方法识记踪迹踪迹造句
(2)助图片识记浮萍
3读古诗指导学生结合图画理解诗意求组单位学交流
4汇报交流
(1)学生汇报教师机进行点拨
(2)重点指导学生理解体会
①引导学生想象娃心理活动体会偷字精妙
②出示课文插图结合画面感受解藏踪迹句传神
5师生配乐齐读引导学生想象诗歌描绘画面
1逐句朗读古诗圈出生字
2教师指导种方法识记生字
(1)认读踪迹种方法识记生字踪迹造句
(2)通图片加深浮萍认识
3读古诗结合图画理解诗意组学交流
4汇报学收获
(1)说说读懂诗句老师交流探讨学中疑难问题
(2)结合重点句体会感悟古诗字精妙：
①偷字生动形象写出娃天真爱
②解藏踪迹句写娃顽皮纯真情态
5老师齐读感悟古诗意境
1认读浮萍时教师结合浮萍图片助形声字形旁表义特点识记帮助学生明白：浮萍漂浮水面种水草浮三点水旁萍草字头时注意词带句正确朗读诗句
2疏通古诗意时图文方式
3体会偷藏等关键词语意思时教师引导学生联系生活实际启发学生想想没样历引导学生重点体会娃天真爱体会作者情感
4师生配乐读时出示景物图片学生感受诗句画面应
四品读古诗熟读成诵(时：3分钟)
1种形式朗读
2指导感情背诵古诗
1练读—汇报读—评读—组练读
2边背诵古诗边想象画面
注重朗读形式外应通朗读促进学生古诗理解积累
五指导书写创编事(时：15分钟)
1课件出示首采两字请学生认真观察生字笔田字格中位置占位情况
2范写首首第三笔长横方中间两短横碰横折折
3巡视指导
4引导学生集体评价书写情况
5组织学生二次练写
6指导采写法采8画结构爪字头木横位横中线撇捺舒展
7引导学生助插图话古诗改编成事
1先观察然全班交流
2认真观察生字笔行笔方法伸出食指老师起书空
3描红独立仿写首
4说说觉字写样写字里值学
5根刚点评情况练写3首争取做刚写
6学采解舌音会意字手正树采摘果实采义手指指尖轻轻摘取
7助课文插图发挥想象结合诗句理解创编事
1生字书写中教师讲清生字书写领
2年级学生创编事高求理解诗意基础发挥想象事讲出尊重学生性表达
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
创设情境导入新课(时：3分钟)
1复巩固：指名背诵古诗池
2出示荷花池景色图片
3板书古诗题目引导学生理解题目
4引导学生简单介绍作者教师补充
1齐背古诗池
2欣赏图片产生学诗兴趣
3齐读古诗题目知道池池塘里指荷花池
4汇报搜集作者生古诗创作背景
出示荷花池美丽景色图片引导学生说说美丽景色什样感受激发学生学兴趣
二观动漫初读古诗(时：10分钟)
1播放池朗读动漫
2指导学生读古诗圈画生字
3组织组合作学课生字
4出示生字：泉流
爱柔荷露角引导学生汇报识字方法教师相机指导
5指名检查古诗朗读
1观动漫
2助拼音读诗读准字音读通诗句时圈画诗句中出现生字
3组里说说记住生字什方法
4汇报学会生字运什办法泉结构白水爱句口溜识记：张开手拥抱朋友流结合词语识记流水水流荷露形声字方法识记角字理识字方法识记
5朗读古诗读准字音读出节奏感
1引导学生采种方法识记生字识记泉时助图片汉字演化程进行识记荷出示荷花图片帮助学生识记露做相应动作识记时结合课练通组词拓展词语巩固学
2指名检查古诗朗读时注意引导学生读准节奏感必时教师逐句朗读做示范
三图文结合体会诗意(时：10分钟)
1指导学诗第二句
(1)指名读诗第二句
(2)引导学生结合插图简单理解第二句
(3)播放课件老师配乐范读
(4)指导学生种形式朗读古诗
2指导学诗第三四句
(1)出示课件教师范读古诗
(2)指导学生带着问题读古诗：首诗描写什季节池塘？什方出？
(3)创设情境指导朗读：果诗杨万里时会样吟诵荷露尖尖角早蜻蜓立头呢？
3出示图片引导学生找相应诗句说出理
4指导感情朗读整首古诗
1教师指导学诗第二句
(1)读诗第二句
(2)教师指导结合插图理解诗第二句
(3)教师指导读诗句
(4)种形式朗读古诗
2教师指导学诗第三四句
(1)课件听老师范读古诗
(2)学生带着问题读古诗汇报：首诗描写初夏池塘夏季荷叶蜻蜓荷叶刚刚露出尖尖角说明刚夏天时候
(3)学生融情想象
3根画面展现容找相应诗句
4带着欣赏惊喜心情朗读古诗读出古诗韵律美
1疏通古诗意时采图文方式古诗短诗中景物形象生动极具夏天特色学生熟读诗句基础课文插图帮助学生解诗歌意
2指导学生朗读诗句时创设情境通画面展示帮助学生入情入境读朗读形式样师生接读男女生合作读配乐读等注意：头诗中押韵读轻声读tóu
四背诵古诗总结全诗(时：7分钟)
1组织全班赛背
2指导学生画出心中池样子
1背组互背汇报背
2子画画心中池样子
组织学生进行展示时引导学生说说画什什样画
五指导书写(时：10分钟)
1课件出示树爱尖角五字引导学生认真观察生字笔田字格中位置占格情况
2教师范写爱
爱10画结构部爪字头较撇撇秃宝盖扁宽友字横横中线第二笔撇较长第三笔横撇较短第四笔捺长舒展
3教师巡视指导
4引导学生集体评价书写情况
5组织学生二次练写
6指导角写法
角7画结构斜刀头短撇竖中线起笔部中间两短横碰左右两边中间竖竖中线
7指导练写三字
1先观察然全班交流
2认真观察生字笔行笔方法伸出食指老师起书空
3描红独立仿写爱
4说说觉字写样写字里值学
5根刚点评情况练写3爱争取做刚写
6练写角先描红书写
7练写三字
4画独体字两横短长第二横横中线起笔竖撇第横中间位置起笔弯钩伸展第二横略长
树左中右结构写时候紧凑部件间穿插避两边高中间低横撇写木字旁点方长点位寸点方木捺变成点
尖6画结构部字变成部件竖钩变成短竖位竖中线部字横位横中线撇捺舒展位高度撑起整字
1指导学生二写三方法练写
2引导学生学会观察观察田字格中会写字间架结构重笔画占位观察教师范写等中收获
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课题
古诗二首
课型
新授课
教学目标
1认识首踪等12生字会写首采等7生字
2联系生活实际图文结合等方法解踪迹采藏等词语意思初知古诗意
3正确朗读背诵古诗图文结合感受诗中蕴藏夏天情趣
教学重难点
正确朗读背诵古诗联系生活实际图文结合等方法初知古诗意
课前准备
1制作教学媒体课件1张活动卡(教师)
2整理学古诗(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复引入揭题释题(时：3分钟)
1引导学生回忆学古诗指名背诵
2揭题释题引发学生思考：池什意思？
3引导学生交流白居易资料
4出示课文插图投影引导学生说出图画意
1展示时积累古诗
2发言互相补充理解池：荷花池塘
3教师引导交流白居易资料
4教师指导表达说清楚谁做什
课鼓励学生交流作者资料教师适时补充
二初读感知学存疑(时：9分钟)
1课件插图中插入古诗配乐范读
2出示 学三读法：读读准读通古诗二读画出生字记住字形三读读懂句子学会提问
3指名朗读古诗针字音节奏进行师生评议
1倾听教师范读听准字音节奏
2读求学
(1)出声读助拼音读准字音(2)默读圈画生字识记字形(3)轻声读画出理解词语句子
3朗读古诗读准字音节奏
1范读时教师引导学生注意听清节奏够正确断句读出古诗节奏感
2指名读古诗时容易读错字加强调踪舌音萍鼻音
三读古诗识字解意(时：10分钟)
1引导学生逐句朗读找出课生字
2指导学生学踪迹浮萍四生字
(1)出示踪迹卡片引导学生种方法识记踪迹踪迹造句
(2)助图片识记浮萍
3读古诗指导学生结合图画理解诗意求组单位学交流
4汇报交流
(1)学生汇报教师机进行点拨
(2)重点指导学生理解体会
①引导学生想象娃心理活动体会偷字精妙
②出示课文插图结合画面感受解藏踪迹句传神
5师生配乐齐读引导学生想象诗歌描绘画面
1逐句朗读古诗圈出生字
2教师指导种方法识记生字
(1)认读踪迹种方法识记生字踪迹造句
(2)通图片加深浮萍认识
3读古诗结合图画理解诗意组学交流
4汇报学收获
(1)说说读懂诗句老师交流探讨学中疑难问题
(2)结合重点句体会感悟古诗字精妙：
①偷字生动形象写出娃天真爱
②解藏踪迹句写娃顽皮纯真情态
5老师齐读感悟古诗意境
1认读浮萍时教师结合浮萍图片助形声字形旁表义特点识记帮助学生明白：浮萍漂浮水面种水草浮三点水旁萍草字头时注意词带句正确朗读诗句
2疏通古诗意时图文方式
3体会偷藏等关键词语意思时教师引导学生联系生活实际启发学生想想没样历引导学生重点体会娃天真爱体会作者情感
4师生配乐读时出示景物图片学生感受诗句画面应
四品读古诗熟读成诵(时：3分钟)
1种形式朗读
2指导感情背诵古诗
1练读—汇报读—评读—组练读
2边背诵古诗边想象画面
注重朗读形式外应通朗读促进学生古诗理解积累
五指导书写创编事(时：15分钟)
1课件出示首采两字请学生认真观察生字笔田字格中位置占位情况
2范写首首第三笔长横方中间两短横碰横折折
3巡视指导
4引导学生集体评价书写情况
5组织学生二次练写
6指导采写法采8画结构爪字头木横位横中线撇捺舒展
7引导学生助插图话古诗改编成事
1先观察然全班交流
2认真观察生字笔行笔方法伸出食指老师起书空
3描红独立仿写首
4说说觉字写样写字里值学
5根刚点评情况练写3首争取做刚写
6学采解舌音会意字手正树采摘果实采义手指指尖轻轻摘取
7助课文插图发挥想象结合诗句理解创编事
1生字书写中教师讲清生字书写领
2年级学生创编事高求理解诗意基础发挥想象事讲出尊重学生性表达
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
创设情境导入新课(时：3分钟)
1复巩固：指名背诵古诗池
2出示荷花池景色图片
3板书古诗题目引导学生理解题目
4引导学生简单介绍作者教师补充
1齐背古诗池
2欣赏图片产生学诗兴趣
3齐读古诗题目知道池池塘里指荷花池
4汇报搜集作者生古诗创作背景
出示荷花池美丽景色图片引导学生说说美丽景色什样感受激发学生学兴趣
二观动漫初读古诗(时：10分钟)
1播放池朗读动漫
2指导学生读古诗圈画生字
3组织组合作学课生字
4出示生字：泉流
爱柔荷露角引导学生汇报识字方法教师相机指导
5指名检查古诗朗读
1观动漫
2助拼音读诗读准字音读通诗句时圈画诗句中出现生字
3组里说说记住生字什方法
4汇报学会生字运什办法泉结构白水爱句口溜识记：张开手拥抱朋友流结合词语识记流水水流荷露形声字方法识记角字理识字方法识记
5朗读古诗读准字音读出节奏感
1引导学生采种方法识记生字识记泉时助图片汉字演化程进行识记荷出示荷花图片帮助学生识记露做相应动作识记时结合课练通组词拓展词语巩固学
2指名检查古诗朗读时注意引导学生读准节奏感必时教师逐句朗读做示范
三图文结合体会诗意(时：10分钟)
1指导学诗第二句
(1)指名读诗第二句
(2)引导学生结合插图简单理解第二句
(3)播放课件老师配乐范读
(4)指导学生种形式朗读古诗
2指导学诗第三四句
(1)出示课件教师范读古诗
(2)指导学生带着问题读古诗：首诗描写什季节池塘？什方出？
(3)创设情境指导朗读：果诗杨万里时会样吟诵荷露尖尖角早蜻蜓立头呢？
3出示图片引导学生找相应诗句说出理
4指导感情朗读整首古诗
1教师指导学诗第二句
(1)读诗第二句
(2)教师指导结合插图理解诗第二句
(3)教师指导读诗句
(4)种形式朗读古诗
2教师指导学诗第三四句
(1)课件听老师范读古诗
(2)学生带着问题读古诗汇报：首诗描写初夏池塘夏季荷叶蜻蜓荷叶刚刚露出尖尖角说明刚夏天时候
(3)学生融情想象
3根画面展现容找相应诗句
4带着欣赏惊喜心情朗读古诗读出古诗韵律美
1疏通古诗意时采图文方式古诗短诗中景物形象生动极具夏天特色学生熟读诗句基础课文插图帮助学生解诗歌意
2指导学生朗读诗句时创设情境通画面展示帮助学生入情入境读朗读形式样师生接读男女生合作读配乐读等注意：头诗中押韵读轻声读tóu
四背诵古诗总结全诗(时：7分钟)
1组织全班赛背
2指导学生画出心中池样子
1背组互背汇报背
2子画画心中池样子
组织学生进行展示时引导学生说说画什什样画
五指导书写(时：10分钟)
1课件出示树爱尖角五字引导学生认真观察生字笔田字格中位置占格情况
2教师范写爱
爱10画结构部爪字头较撇撇秃宝盖扁宽友字横横中线第二笔撇较长第三笔横撇较短第四笔捺长舒展
3教师巡视指导
4引导学生集体评价书写情况
5组织学生二次练写
6指导角写法
角7画结构斜刀头短撇竖中线起笔部中间两短横碰左右两边中间竖竖中线
7指导练写三字
1先观察然全班交流
2认真观察生字笔行笔方法伸出食指老师起书空
3描红独立仿写爱
4说说觉字写样写字里值学
5根刚点评情况练写3爱争取做刚写
6练写角先描红书写
7练写三字
4画独体字两横短长第二横横中线起笔竖撇第横中间位置起笔弯钩伸展第二横略长
树左中右结构写时候紧凑部件间穿插避两边高中间低横撇写木字旁点方长点位寸点方木捺变成点
尖6画结构部字变成部件竖钩变成短竖位竖中线部字横位横中线撇捺舒展位高度撑起整字
1指导学生二写三方法练写
2引导学生学会观察观察田字格中会写字间架结构重笔画占位观察教师范写等中收获
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