16 分钟
导学案设计
课题
分钟
课型
新授课
教学目标
1认识钟元等13生字会写钟元等7字
2．区分形字已联系文生活验理解眼悔等词语意思
3．正确流利朗读课文读出元元沮丧悔语气
4．助…………句式根课文容进行简单推断联系生活体验初步学理时间
教学重难点
区分已两形字助…………句式根课文容进行简单推断
课前准备
1搜集珍惜时间名言警句制作生字卡片制作媒体课件（教师）
2．预课文读通读熟课文搜集珍惜时间名言警句解分钟做事（学生）
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
谈话导入揭示课题（时：3分钟）
1指导学生说说分钟认识
2．板书课题引导学生读题
1交流分钟认识
2．齐读课题
播放学分钟写字视频激发学生兴趣引起鸣
二读课文学生字（时：15分钟）
1提出阅读求引导学生学：朗读课文圈画生字读准字音读通课文识记生字
2．检查学生读文情况
3．检查学生学生字词语情况着重强调钟 迟洗背刚汽等字形声字识字法识记
4．指导学生巩固识字成果
5．引导学生简说说课文讲件什事
1朗读课文认真圈画生字反复认读识记生字
2．利轻声读桌合作读组赛读等方式课文读正确读通
3．师生互动交流明确：决 定等字加加方法识记已识字方法识记
4．（1）开火车读生字组词
（2）掉拼音认读生字卡片词语
5．组讲讲事情起结果全班交流课文讲件什事
指导学生种方法识记生字：加加减减形声字识记识字猜字谜等等学生识字方法鼓励适合学生识记方法予肯定
三读课文整体感知（时：7分钟）
1范读课文引导学生注意生字读音
2．指名分段朗读
3．引导学生简说说课文写件什事
1倾听老师范读注意生字读音
2．分段朗读
3．交流汇报：元元睡分钟迟二十分钟
容握宽松规范
四巩固生字指导书写（时：15分钟）
1课件出示课生字丁元坐次认读练组词
2．指导学生观察生字田字格中位置交流书写注意点元坐三字两横两横位置写法完全相坐字两捺均变点
3．范写生字
4．指导描红写
5．引导学生交流反馈
1认读生字组词
2．观察交流生字田字格中位置书写注意点准字结构里起笔里收笔做心中数
3．观察老师范写掌握书写领
4．田字格描红写
5．学相互交流指出书写程中优点足改正
指导学生书写时引导学生先观察生字特点结构相相笔画字进行类渗透学生识字方法
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复回顾导入新课（时：5分钟）
1复课生字词语
2．引导学生回顾课文写件什事
3．导入新课
1朗读生字词语
2．行交流课文容
3．齐读课题
注意强调钟迟坐读音前两字翘舌音字舌音
二朗读感悟领会重点（时：18分钟）
1引导学生读课文探究元元迟原
2．引导学生体会原
（1）引导学生抓住具体容理解元元迟原
（2）组展开讨：元元两次叹气心里会想什？
（3）朗读表达元元时心情句子注意读出悔责语气
（4）体会元元红着脸低着头原揣摩元元时心理活动感情朗读课文边读边体会元元心情
1老师指导围绕问题阅读课文
2．师生话交流互动
（1）迟原：等红灯等公汽车走学校
（2）组讨：元元什叹气心里会想什？
（3）全班交流朗读相关语句读出元元着急责语气
（4）体会元元悔心理懂时间宝贵通感情朗读表达
指导学生读元元十字路口没赶汽车叹气句子读出元元责悔
三展开讨获启示（时：7分钟）
1引导学生理解感悟基础讨：分钟重？什？
2．指导学生合作表演：回家爸爸知道天事会元元说什？元元会说什？
3．课件出示关时间名言引导学生交流学
1老师指导围绕问题展开讨全班交流体会分钟重性明白浪费分秒道理
2．分组合作表演师生评议
3．交流搜集珍惜时间名言诵读
引导学生感悟分钟重学生够珍惜时间
四巩固生字指导书写（时：10分钟）
1课件出示生字钟已次引导学生认读交流识记方法
2．引导学生观察生字特点田字格中位置
3．范写重点强调：钟左窄右宽左短右长金字旁三横长短距离匀称
4．指导学生描红写
5．组织集体评改
1认读生字已进行区交流识记方法生字组词
2．观察生字结构特点笔画特点田字格中位置
3．认真观察老师范写老师书空
4．描红写
5．学交流书写中优点足改正
引导学生书写时强调已字半堵堵字右部
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新授课
教学目标
1认识钟元等13生字会写钟元等7字
2．区分形字已联系文生活验理解眼悔等词语意思
3．正确流利朗读课文读出元元沮丧悔语气
4．助…………句式根课文容进行简单推断联系生活体验初步学理时间
教学重难点
区分已两形字助…………句式根课文容进行简单推断
课前准备
1搜集珍惜时间名言警句制作生字卡片制作媒体课件（教师）
2．预课文读通读熟课文搜集珍惜时间名言警句解分钟做事（学生）
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
谈话导入揭示课题（时：3分钟）
1指导学生说说分钟认识
2．板书课题引导学生读题
1交流分钟认识
2．齐读课题
播放学分钟写字视频激发学生兴趣引起鸣
二读课文学生字（时：15分钟）
1提出阅读求引导学生学：朗读课文圈画生字读准字音读通课文识记生字
2．检查学生读文情况
3．检查学生学生字词语情况着重强调钟 迟洗背刚汽等字形声字识字法识记
4．指导学生巩固识字成果
5．引导学生简说说课文讲件什事
1朗读课文认真圈画生字反复认读识记生字
2．利轻声读桌合作读组赛读等方式课文读正确读通
3．师生互动交流明确：决 定等字加加方法识记已识字方法识记
4．（1）开火车读生字组词
（2）掉拼音认读生字卡片词语
5．组讲讲事情起结果全班交流课文讲件什事
指导学生种方法识记生字：加加减减形声字识记识字猜字谜等等学生识字方法鼓励适合学生识记方法予肯定
三读课文整体感知（时：7分钟）
1范读课文引导学生注意生字读音
2．指名分段朗读
3．引导学生简说说课文写件什事
1倾听老师范读注意生字读音
2．分段朗读
3．交流汇报：元元睡分钟迟二十分钟
容握宽松规范
四巩固生字指导书写（时：15分钟）
1课件出示课生字丁元坐次认读练组词
2．指导学生观察生字田字格中位置交流书写注意点元坐三字两横两横位置写法完全相坐字两捺均变点
3．范写生字
4．指导描红写
5．引导学生交流反馈
1认读生字组词
2．观察交流生字田字格中位置书写注意点准字结构里起笔里收笔做心中数
3．观察老师范写掌握书写领
4．田字格描红写
5．学相互交流指出书写程中优点足改正
指导学生书写时引导学生先观察生字特点结构相相笔画字进行类渗透学生识字方法
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复回顾导入新课（时：5分钟）
1复课生字词语
2．引导学生回顾课文写件什事
3．导入新课
1朗读生字词语
2．行交流课文容
3．齐读课题
注意强调钟迟坐读音前两字翘舌音字舌音
二朗读感悟领会重点（时：18分钟）
1引导学生读课文探究元元迟原
2．引导学生体会原
（1）引导学生抓住具体容理解元元迟原
（2）组展开讨：元元两次叹气心里会想什？
（3）朗读表达元元时心情句子注意读出悔责语气
（4）体会元元红着脸低着头原揣摩元元时心理活动感情朗读课文边读边体会元元心情
1老师指导围绕问题阅读课文
2．师生话交流互动
（1）迟原：等红灯等公汽车走学校
（2）组讨：元元什叹气心里会想什？
（3）全班交流朗读相关语句读出元元着急责语气
（4）体会元元悔心理懂时间宝贵通感情朗读表达
指导学生读元元十字路口没赶汽车叹气句子读出元元责悔
三展开讨获启示（时：7分钟）
1引导学生理解感悟基础讨：分钟重？什？
2．指导学生合作表演：回家爸爸知道天事会元元说什？元元会说什？
3．课件出示关时间名言引导学生交流学
1老师指导围绕问题展开讨全班交流体会分钟重性明白浪费分秒道理
2．分组合作表演师生评议
3．交流搜集珍惜时间名言诵读
引导学生感悟分钟重学生够珍惜时间
四巩固生字指导书写（时：10分钟）
1课件出示生字钟已次引导学生认读交流识记方法
2．引导学生观察生字特点田字格中位置
3．范写重点强调：钟左窄右宽左短右长金字旁三横长短距离匀称
4．指导学生描红写
5．组织集体评改
1认读生字已进行区交流识记方法生字组词
2．观察生字结构特点笔画特点田字格中位置
3．认真观察老师范写老师书空
4．描红写
5．学交流书写中优点足改正
引导学生书写时强调已字半堵堵字右部
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