第二课时 观察物体(2)教学设计
教学目标
1．知识技：通实际操作初步体会角度观察物体形状学会根形状正确判断观察者位置
2．力方法：培养学生观察较实践操作力发展学生空间观念渗透数学源生活观念
3．情感态度价值观：通探究活动激发学生学热情培养学生动探索力学会欣赏数学美
教学重点
实际观察活动中感受位置观察物体形状
教学难点
辨认侧面观察物体形状帮助学生建立空间观念
课时安排
1课时
课前准备
媒体课件长方体正方体圆柱球
教学程
情景导入
师：学现做猜图游戏？
出示情境图：请猜猜张图片什？
生：蓝色球
出示第二幅：背面生：原兔子背蘑菇出示第三幅图：面呢？
生：原存钱罐
师：什感受？
生：观察物体时定全面观察
二合作探究
1．面观察物体
课件出示例2题图
(1)学生观察题图三名学干什？发现桌交流
刚前面长方形
英左面长方形
强面长方形
桌两交流结果课进行标记
(2)教师讲台放长方体找三名学讲台分前面左面面进行观察面图形形状描述全班学听全班学进行评价然三交换位置进行观察面图形形状讲全班学听
(3)学生组准备长方体前面左面面进行观察组交流面形状然组交换位置观察面图形形状组交流
(4)纳总结
a．站位置观察物体面图形定相
b．站位置观察面图形相
c．面观察物体方法前左右观察物体方法相眼睛直视观察物体面
2．面图形判断立体图形
课件出示例3题图
(1)学生观察题图说说两名学干什发现桌说说
两名学猜想：果立体图形面正方形立体图形什？
(2)课件出示正方形学生猜猜什样立体图形然指名学生回答猜想结果教师黑板画出立体图形
(3)学生猜想结果组利学具验证
a．正方体正方体面正方形
b．两面正方形长方体
(4)纳总结
物体面判定立体图形形状什样
三巩固新知
完成教材第71页练十六4～5题
四纳新知
节课学知识？学交流？
五板书设计
观察物体(2)
1．面观察物体
面观察物体方法前左右观察物体方法相眼睛直视物体面
2．面图形判断立体图形
物体面判断立体图形形状什样
六教反思
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1．知识技：通实际操作初步体会角度观察物体形状学会根形状正确判断观察者位置
2．力方法：培养学生观察较实践操作力发展学生空间观念渗透数学源生活观念
3．情感态度价值观：通探究活动激发学生学热情培养学生动探索力学会欣赏数学美
教学重点
实际观察活动中感受位置观察物体形状
教学难点
辨认侧面观察物体形状帮助学生建立空间观念
课时安排
1课时
课前准备
媒体课件长方体正方体圆柱球
教学程
情景导入
师：学现做猜图游戏？
出示情境图：请猜猜张图片什？
生：蓝色球
出示第二幅：背面生：原兔子背蘑菇出示第三幅图：面呢？
生：原存钱罐
师：什感受？
生：观察物体时定全面观察
二合作探究
1．面观察物体
课件出示例2题图
(1)学生观察题图三名学干什？发现桌交流
刚前面长方形
英左面长方形
强面长方形
桌两交流结果课进行标记
(2)教师讲台放长方体找三名学讲台分前面左面面进行观察面图形形状描述全班学听全班学进行评价然三交换位置进行观察面图形形状讲全班学听
(3)学生组准备长方体前面左面面进行观察组交流面形状然组交换位置观察面图形形状组交流
(4)纳总结
a．站位置观察物体面图形定相
b．站位置观察面图形相
c．面观察物体方法前左右观察物体方法相眼睛直视观察物体面
2．面图形判断立体图形
课件出示例3题图
(1)学生观察题图说说两名学干什发现桌说说
两名学猜想：果立体图形面正方形立体图形什？
(2)课件出示正方形学生猜猜什样立体图形然指名学生回答猜想结果教师黑板画出立体图形
(3)学生猜想结果组利学具验证
a．正方体正方体面正方形
b．两面正方形长方体
(4)纳总结
物体面判定立体图形形状什样
三巩固新知
完成教材第71页练十六4～5题
四纳新知
节课学知识？学交流？
五板书设计
观察物体(2)
1．面观察物体
面观察物体方法前左右观察物体方法相眼睛直视物体面
2．面图形判断立体图形
物体面判断立体图形形状什样
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