苏教版数学六年级上册教案对称图形

苏教版数学六年级册教案 称图形

　　教学目标
　　1．学生初步认识称图形明白称含义找出称图形称轴
　　2．通观察思考动手操作培养学生种力渗透美教育
　　教学重点
　　理解称图形概念性质会找称轴
　　教学难点
　　准确找全称轴
　　教学准备
　　1．教具：投影片图片剪刀彩纸
　　2．学具：蝴蝶图片剪刀白纸
　　教学程
　　()导入新课
　　图形？观察图形什特点？
　　(图形左边右边相)
　　举出特点图样物体图形？(体昆虫房屋衣服)
　　图形分左边右边？请学前边指指(指出中间条线)
　　知道图形左边右边相？(出)
　　办法？手中蝴蝶图形动手试试互相讨(折图形左右两边完全合起完全重合)
　　快剪出图形左右两边完全重合？讨学剪(纸折起剪)
　　(二)讲授新课
　　1．称图形概念
　　(1)称图形称轴定义
　　剪出图形例贴黑板
　　问：剪出图形什特点？
　　(着条直线折两侧图形够完全重合)
　　师：样图形称图形(板书课题)
　　折痕条直线做称轴(画图)
　　问：现谁准确说出什称图形？什称轴
　　板书：果图形条直线折两侧图形够完全重合图形称图形折痕条直线做称轴
　　(2)加深理解概念
　　组单位说说刚剪图形做什图形？什？画出剪图形称轴注意称轴条直线两端限延长
　　(3)巩固概念(投影)
　　①判断面图形称图形？什？棒摆出称轴
　　生：天安门奖杯汽车图称图形金鱼图称图形样折两侧完全重合没称轴
　　②出方格纸剪图形折折称图形画出称轴完成序摆放桌子桌互查指名序说
　　投影出示折折说明否称图形(　　　 )里写明条称轴
　　生边回答老师边填投影片棒摆出称轴
　　回答：
　　1deg　 意三角形称图形
　　2deg　 等腰三角形称图形条称轴
　　3deg　 意梯形称图形
　　4deg　 正方形称图形四条称轴(学生折折老师示范)
　　5deg　 行四边形称图形(折折条直线折重合)
　　6deg　 长方形称图形两条称轴(四条折折)
　　7deg　 圆称图形数条称轴(圆少画出三条称轴)
　　8deg　 等腰梯形称图形条称轴
　　③结
　　问：决定图形称图形具备什条件？条称轴谁决定？
　　④练练
　　开书第125页做做读题做书名学生做投影片投影订正
　　第2图第4图较难引导学生折思想思考关键找准第条称轴找
　　2．称图形性质
　　(1)结合实例思考：称图形着称轴折叠时什两侧图形够完全重合？投影称图形边观察边思考边讨
　　(2)测量纳性质
　　开书第125页半部分称图形尺子量量图中 ABCD点称轴距离分少厘米？(保留位数)
　　认真度量结果填书发现什？
　　投影订正填结果：
　　A点称轴距离06厘米
　　B点称轴距离12厘米
　　C点称轴距离06厘米
　　D点称轴距离12厘米
　　问：根测量结果发现什？
　　(AD两点BC两点分称轴两侧AD两点称轴距离相等06厘米BC两点称轴距离相等12厘米)
　　问：根度量结果总结出称图形性质？
　　板书：称图形中称轴两侧相点称轴距离相等
　　(3)验证性质
　　量量五角星称轴两侧相应点称轴距离否相等
　　126页面三幅图桌指着图形说出谁谁相点相点称轴距离少反果图形两侧相应两点图形中线距离相等图形称图形中线称轴
　　(三)课堂总结
　　天节课学什？什样图形称图形？什称轴？称图形具什性质？什建筑生活品称图形？
　　(四)巩固练
　　1．第127页1题画出称轴
　　2．周围物体找出三称图形
　　3．学生张纸折笔画出图形半然剪出开什图形第127页第3题先画剪
　　4．否应称图特点剪出美丽窗花五角星
　　课堂教学设计说明
　　学生种感官参教学活动学生积极动学讲课时首先出示组称图形学生观察图形特点说出图形左边右边相左右分图形中间条直线界线讲解称图形知识基础然通提问：知道图形左边右边相？学生广泛讨动手折叠学生解图形特点：条直线折两侧图形够完全重合感性认识学生进步理解什称图形设计学生快剪出具特点简单图形环节然部分学感困难通互相启发做出达强化类图形特点目水渠成突破教学重点样设计教案体现学生体通学生动手画折剪量等方法引导学生动探索启发调动学生全部心理活动积极性情感意志兴趣注意动机趋积极化学知识提高力步发展

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