《抵抗弯曲》教学反思3篇

抵抗弯曲教学反思3篇
　　抵抗弯曲教学反思1
　　课教师教材稍作调整第部分生活中实例引出研究题第二部分设计研究宽度厚度桥面抗弯曲力影响学生通实验收集数分析数出结第三部分挑战游戏张纸做桥
　　课堂初始直接图片导入新课揭题1分钟左右时间引出题：桥抗弯曲力什关？环节中学生通图片讨影响桥抗弯曲力素教师引领进行结指桥墩宽度厚度开展研究然通课件演示方式指导学生实验操作求：拉压两测力计读数等方法接着引导学生开展实验研究实验程中教师注意学生汇总组数汇报阶段教师先展示学生实验数汇总表利ecel表格出示相关柱状统计图学生宽度厚度材料抗弯曲力更加直观认识较课探研基础教师学生提出造纸桥务学生学致
　　课实验材料做改革教材研究纸梁厚度2倍厚3倍厚纸梁较难找时胶水黏黏胶水纸梁抗弯曲力会定影响数感觉缺少科学性学生准备1厘米厚2厘米厚3厘米厚泡沫板教学第二环节出示5份材料（①1倍宽厚②2倍宽③3倍宽④2倍厚⑤3倍厚）
　　实验记录单外测量方法做出相应改变教材中采放垫片方法测量课利拉压两测力计压更便学生测量符合材料受压真实情境实验环节学生组根实验记录单行研讨实验方案选择实验材料两活动进行整合学生做长时探究
　　实验数采取全班汇总组数生成柱状图学生先组中讨分析数然交流发现观察全班数达成识足教师教育技术应水足数图太学生观察造成定影响数交流够深入
　　挑战环节通张纸做抗弯曲力足够桥加深学生增加厚度增加抗弯曲力理解抵抗弯曲教学反思2
　　抵抗弯曲学科学教科版教材六年级册关形状结构单元第课课分两部分第部分纸宽度厚度抗弯曲力探究活动通宽度厚度纸放硬币较宽度厚度纸抗弯曲力第二部分：研讨长方形截面横梁放立放活动第活动结应通观察学生认识增加纸厚度增加纸宽度更增强纸抗弯曲力推理出横梁立着安放道理学生实验中逐步学会控制变量采集数记录数运数进行分析出结现象作出合理解释
　　学六年级科学册抵抗弯曲教学反思
　　认节课关键学生握控制变量学生做宽度纸放硬币实验前先学生讨实验应控制量变讨学生说：两书间架空距离应保持变学生补充说：纸厚度长度变垫起高度变说：硬币放宽度纸中间纸横梁接触桌面作弯曲标准通讨锻炼学生思维培养学生合作意识接着学生先预测分组实验学生四张宽度纸进行实验边实验边观察记录实验结束学生记录进行讨分析交流然学生汇报交流出结：纸越宽抗弯曲力越强教学纸厚度抗弯曲力间关系时样先学生考虑控制变量然预测实测通观察学生总结出：纸厚度增加抗弯曲力越强接着学生较纸`宽度厚度增加抗弯曲力增强两种效果更学生约说增加纸厚度抗弯曲力更证明理学生想出办法采通实验数想弯弯格尺方法验证通较验证学生确实明白横梁立着放道理样整教学程中发展学生乐动手善合作怕困难品质中学生体验成功喜悦时感受科学技术社会作生活影响达意想效果
　　整堂课教学程基猜测——预测——实验——分析数——总结程进行教学目标基明确教学效果学生课容掌握较堂课成功处
　　足处：
　　1深度够：组报告实验数差原没做进步分析二然横梁厚度宽度抗弯曲力强桥厚度定限度教师忽略点没做进步说明
　　2生活联系少：学完课没学生联系生活想方横梁立着放方横梁着放
　　总言教学中会断总结验研究教法科学课声色学生真正喜欢科学课热爱科学课抵抗弯曲教学反思3
　　节课教学思路清晰观察屋顶横梁柱子引出课题抵抗弯曲引出研究抵抗弯曲力素关接着设计实验研究纸梁抗弯曲力纸梁宽度厚度关系分析数发现厚度增加提高纸梁抗弯曲力回生活中横梁学生明白横梁什立着放
　　节课教学重点纸宽度厚度抵抗弯曲力实验难点科学实验变量识控制运曲线图分析数出结重点握注重学生实验前充分探讨部分学生利发完成实验发现纸宽度厚度增加提高纸梁抗弯曲力难点攻克花较心思科学课堂应该科学探究课堂科学探究中学生体课前学生起探讨实验中定量变量问题发现单纯探讨学生积极性高种情况造成牵着学生淡化学生思考探究玩孩子天性基原教学程中加入样挑战环节：讲台两磁带盒纸条搭横梁请学生挑战老师搭横梁基础改变条件做横梁老师做抵抗弯曲力更强样学生积极性提高时挑战程中认识影响横梁抗弯曲力素面变量定量控制奠定基础教学难点然攻破课着重教学重难点握整教学环节设计宗旨体现科学探究体现学生体性
　　教学程中发现问题：1挑战环节然起攻克教学难点作花时间稍微缩短挑战学生两够2电子白板运确课堂更加生动师生互动搭建桥梁三组实验结果写白板忽视组实验回报3挑战环节时间缩短前提课堂中两实验学生参时堂课知道课堂中应该关注教学效性课堂变生动充实效
　　　　　　　　
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