数学老师教学规划样写
日子犹白驹隙工作迈入新阶段时刻需制定具体规划该写呢家收集数学老师教学规划样写盼喜爱
数学老师教学规划样写篇1
学状况分析
学期担二班级二班四班数学学通学年新教材学已初步适应新课程教材特点肯定性完成学务两班学惯较学期教学重点放良听课惯养成数学思维力量训练
二教学目标
1数代数
第单元加减单元学中学通加减法计算通摆竖式正确计算100数连加连减加减混合运算计算程中初步养成仔细细心耐心检查良学惯
次单元购物单元学受民币程初步体会民币生活中功作业购物情境中熟悉种面值民币知道元角分间相互关系学会付钱找钱感受付钱策略样性解决简洁实际问题
第三单元数数法单元学中学通数数等活动受详细情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发觉提出法解决问题初步感受法生活亲密联系
第五单元2——5法口诀第八单元2——5法口诀两单学中学受2——56——9法口诀编制程形成条理思索问题惯初步推理力量正确运口诀计算表法解决实际问题
第七单元分分法第九单元法学通量分分活动受详细情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发觉提出法解决`问题体会法生活亲密联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
次单元购物学通购物进步数数学生活联系实际情景中通购物熟悉元角分进步学会实际应
2图形
第四单元图形变化单元学中学受观程活动中积累图形运动活动阅历观赏设计中体验图形美设计乐趣通观活动初步进展空间概念
第六单元测量通单元学学熟悉厘米米熟悉统测量单位必性通测量活动学够运学学问测量生活中物体长度
三教学重难点
教学重点：
1详细情境中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发觉提出法解决问题初步感受法生活亲密联系
2学受2——56——9法口诀编制程形成条理思索问题惯初步推理力量正确运口诀计算表法解决实际问题
3学通量分分活动受详细情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发觉提出法解决问题体会法生活亲密联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
教学难点：理解法意义解决实际问题
四教学措施：
1培育学学数学愿制造情境激发学爱学生动详细活动中学数学重视动手操作抽象概括相结合体验法含义进展学数感符号感
2引导学独立思索合作沟通关心学积累参数学活动阅历
3培育学初步应意识提出问题解决问题力量
4整理复中注意培育学回顾反思学力量
5重视学数学学程评价学发觉问题解决问题力量评价
6重视学基础学问基技理解握鼓舞算法样化
五课时支配：
1加减 —— 7课时
2购物 ———— 3课时
3数数法 ——5课时
4图形变化 ————2课时
52——5法口诀 —— 8课时
整理复 ——————2课时
6测量 ———— 6课时
7分分法 ———12课时
86——9法口诀 —— 4课时
数学玩 —— 2课时
9法 ———— 5课时
总复 ———— 4课时
数学老师教学规划样写篇2
教学容
册教学容
（）数运算：百分数应熟悉
（二）空间图形：圆图形变换观物体
（三）统计概率：统计
（四）综合应：数学体育生活中数
二教学目标（根单元挨次）
第单元圆：
1学单元学中结合生活实际通观操作等活动熟悉圆圆称性熟悉圆中半径直径半径直径关系体会圆质特征圆心半径作会圆规画圆
2结合详细情境通动手试验拼摆操作等实践活动探究握圆周长面积计算方法体会化曲直思想
3结合观赏绘制图案程体会圆图案设计中应圆规设计简洁图案感受图案美进展想象力制造力
4通观操作想象图案设计等活动进展空间观念
5结合详细情境体验数学日常生活亲密相关圆学问解释生活中简洁现象解决简洁实际问题
6结合圆周率进展历史阅读体会类数学学问断探究程感受数学文化魅力激发民族骄傲感形成数学乐观情感
次单元百分数应：
1学单元学中详细情境中理解增加百分削减百分意义加深百分数意义理解
2利百分数关学问运方程解决实际问题提高解决实际问题力量感受百分数日常生活亲密联系
第三单元图形变换：
1学通观操作想象受简洁图形移旋转制作复杂图形程条理表达图形移旋转变换程进展空间观念
2受运移旋转作轴称图形进行图案设计程敏捷运移旋转轴称方格纸设计图案结合观赏设计漂亮图案感受图形世界奇妙
第四单元熟悉：
1学受详细情境中抽象出程理解意义法分数关系
2实际情境中体会化简必性会运商变性质分数基性质化简
3运意义解决根肯定进行安排实际问题进步体会意义提高解决问题力量感受生活中广泛应
第五单元统计：
1学通投球嬉戏两城市降水量等实例熟悉复式条形统计图复式折线统计图感受复式条形统计图折线统计图特点
2需选择复式条形统计图复式折线统计图效表示数
3读懂简洁复式统计图统计结果做出简洁推断猜测伴进行沟通
第六单元观物体：
1学正确辨认方（正面侧面面）观立体图形（5正方体组合）外形画出草图
2正面侧面面观面图形原立体图形（5正方体组合）进步体会三方观确定立体图形外形
3定两方观面图形外形确定搭成立体图形需正方体数量范围
数学老师教学规划样写篇3
学基状况
高三1班学66176班学60学基属学问型相学基础学问握较差学惯太两班学数学气氛太浓学够刻苦班少数尖子生班两极分化特严峻差生面特殊广许学基础学问学力量培育辅差务特重目前形势特严峻
二高考求
1高考数学考查学问载体着重考察学规律思维力量运算力量空间想象力量运数学思想方法分析问题解决问题力量
2重视数学思想方法考查重点考查转化思想数形结合思想分类争思想函数方程思想高考数学实体设计考查数学思想线学问交汇点设计试题
3高考试题注意区分度试题没繁杂运算解法较层次学解法
4注意应题考查文科试题应3道题28分
5注意学创新意识考查注意学制造力量考查
三教学措施
1力量中心基础托调整学学惯调动学学乐观性学动手动脑培育学运算力量规律思维力量运数学思想方法分析问题解决问题力量精讲练般节课学练20分钟左右充分发挥学体作
2坚持教学容集体讨充分发挥备课组集体力气细心备节课努力提高课效率调整教学方法采纳新教学模式教学基模式：
基础练→典型例题→作业→课检查
（1）基础练：般5道题复基础学问基方法求全部学关全部学做完
（2）典型例题：般4道题例1基础题直接运课前练基础学问基方法学台演练例2思路广生想种方法中等生想1—2种方法中生想1种方法例3题目新转化前面典型类型求解例4综合题培育学运数学思想方法分析问题解决问题力量
（3）作业：节课基础问题典型问题节课预题
（4）课检查重点检查改错复资料作业
3脚踏实做落实工作日容日消化加强天月关练检查落实坚持周周练章章考通周练重点突破重点难点章考试章查漏补缺章考章足处进行重点讲评
4周练章考切实握试题选取切实握高考脉搏注意基础学问考查注意力量考查留意思维层次性（解法样性）适时推出新题加强应题考察力度次考试试题坚持集体讨努力提高考试效率
5发挥集体力气培育尖子学
6加强文科数学教学辅导力度坚持周针性集体辅导次建议学校文科数学周开节课（周7节）
数学老师教学规划样写篇4
指导思想
动动进行高中新课程标准改革仔细解读新课程标准理念讨高中新课程标准试验高考连接问题学接受性动学转变成动性讨性学学九年义务训练数学课程基础进步提高作公民必数学素养满意进展进步需详细目标
1获必数学基础学问基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发觉制造历程
2提高数学提出分析解决问题(包括简洁实际问题)力量数学表达沟通力量进展独立猎取数学学问力量
3进展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思索
作出推断
4提高学数学爱树立学数学信念形成锲舍钻研精神科学态度
5具肯定数学视野逐步熟悉数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二工作目标
备课组长教研组长领导负责班级备课教学讨工作努力提高班级学科教学质量
1全组成员精诚团结相互关怀相互支持弘扬种志加兄弟仁关系力争高数学组成布满活力优秀集体
2拘形式拘时间点加强沟通相互间取长补短时俱进教学相长
3日常工作中保持优化特色实现资源享类班级相关工作做基统
4抓班级活动课讨性学课教学针性培育学余力学特长学做进生转化工作真正做面积提高训练质量
三措施
1老师细心备课布满教学换取学学高效率
2学校教研组支配关工作落实处
3落实培辅工作高三铺路训练娃娃抓起难青天教学应日抓起
四活动设想
1时完成学校(教育处教研组)相关工作
2讨探讨备课组新教材章节配套单元测试卷两套
3周集体备课次次中心发言组织进行教学研讨便分章节搞集体备课
4相互听课长补短完善
5仔细组织培优辅差工作
6做学科段考模块复出题考试评卷成果统计质量分析评价工作
7乐观组织全组成员探究教材特点乐观思索教法分析仔细分析学情便状况实施效教学策略
五教学容求
1导数应(约24课时)
(1)导数概念意义
①通量实例分析受均变化率渡瞬时变化率程解导数概念实际背景知道瞬时变化率导数体会导数思想涵(参见选修11案例中例2例3)
②通函数图直观理解导数意义
(2)导数运算
①导数定义求函数ycyxyx2yx3y1xyx导数
②利出基初等函数导数公式导数四运算法求简洁函数导数求简洁复合函数(仅限形f(ax b))导数
③会导数公式表
(3)导数讨函数中应
①结合实例助直观探究解函数单调性导数关系(参见选修
案例中例4)利导数讨函数单调性会求超三次项式函数单调区间
②结合函数图解函数某点取极值必条件充分条件会导数求超三次项式函数极值微值闭区间超三次项式函数值值体会导数方法讨函数性质中般性效性
(4)生活中优化问题举例
例利润料省效率高等优化问题体会导数解决实际问题中作(参见选修11案例中例5)
(5)定积分微积分基定理
①通实例(求曲边梯形面积变力做功等)问题情境中解定积分实际背景助直观体会定积分基思想初步解定积分概念
②通实例(变速运动物体某段时间速度路程关系)直观解微积分基定理含义(参见例1)
(6)数学文化
收集关微积分创立时代背景关物资料进行沟通体会微积分建立类文化进展中意义价值详细求见标准中数学文化求(参见第91页)
2推理证明(约8课时)
(1)合情推理演绎推理
①结合已学数学实例生活中实例解合情推理含义利纳类等进行简洁推理体会熟悉合情推理数学发觉中
作(参见选修22中例2例3)
②结合已学数学实例生活中实例体会演绎推理重性握演绎推理基模式运进行简洁推理
③通详细实例解合情推理演绎推理间联系差异
(2)直接证明间接证明
①结合已学数学实例解直接证明两种基方法：分析法综合法解分析法综合法思索程特点
②结合已学数学实例解间接证明种基方法反证法解反证法思索程特点
(3)数学纳法
解数学纳法原理数学纳法证明简洁数学命题
(4)数学文化
①通实例介绍(欧里德原马克思资杰弗逊独立宣言牛顿三定律)体会公理化思想
②介绍计算机动推理领域数学证明中作
数学老师教学规划样写篇5
部分学册应握学问基握较尤分数计算方面精确 率较高实际应类应题学题目难理解解题困难
学力量
部分学学较动觉进行课复课前预课堂发言较乐观学性较强思维力量分析力量较差听课时较易分神学成果较抱负
学惯
学学惯较课堂听课仔细作业基时完成少数差生学惰性完成作业较应付
缺漏补缺措施
应题概念应加强应题分析理解梳理解题思路
加强概念间理解较分析
全册教材基求
1结合生活实例学初步熟悉负数解负数实际生活中应
2学理解例意义基性质会解例会例尺理解正例反例意义够推断两种量否成正例反例会例学问解答较简单应题
3学熟悉圆柱圆锥特征初步熟悉球半径直径会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
4解简洁统计图绘制方法会初步绘制简洁统计图
5学通系统整理复加深学校阶段学数学学问理解握更培育较合理敏捷计算力量进展学思维力量空间观念提高综合运学数学学问解决简洁实际问题力量
6结合新教学容系统整理复培育学良思维品质进行思想品德训练
7贯彻新课堂教学理念发挥学体作培育学创新精神实践力量
全册重点难点
关键重点：①例意义基性质正反例意义②圆柱圆锥特征圆柱表面积圆柱圆锥体积③整理复学校数学学问
难点：①例关概念应②圆柱表面积体积圆锥体积计算公式推导实际应③学校数学关学问体系建构
关键：①运学问迁移采纳教学方法促学理解握例例尺正反例意义解例应题通分析已学常见数量关系正确找出两种相关联量推断成种例关系列出方程解答②充分利电教媒体通演示学试验操作揭示规律引导学通学合作沟通协作探究出种方法推导计算公式培育学解决问题力量③做学校数学相关学问纳整理工作确做精讲练学实现真正意义建构
提高教学质量措施
贯彻数学课标标准精神重视培育学数学学爱数学意识实践力量指导学学方法仔细钻研教材明确教学求全面提高教学质量
例单元先教学正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系终教学正反例应题学更理解正反例概念正确推断避开发生混淆应题支配方法解道题目加深学例熟悉提高学敏捷运种学问解题力量
圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观学熟悉圆柱外形实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通课件演示学试验教学圆柱侧面积表面积体积圆锥体积
统计图教学时首先思索样清晰出统计表中关数量间百分关系紧接着学知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象详细然次说明三种类型统计图特点作终例题练中学图表回答问题学学会统计图表会图表中数分析问题培育学解决实际问题力量养成学应统计思想分析思索问题惯
复时重视基础学问复留意学问间联系时留意启发引导学动学学问进行整理复形成学问网络老师加强反馈留意面全体材施教准时补学学问缺漏
教研
专题优化练提高教学质量
专题落实措施班级学实际教材特点设计层次性练
结合整理复设计系统性较强练关心学更握学校阶段数学学问
课作业量做分层练
第（）单元容：负数
教学重点：会读写负数较负数
教学难点：较负数
教学措施：
结合学熟识生活情境引导学熟悉负数意义
初步建立数轴模型渗透数形结合思想
第（二）单元容：例
教学重点：例意义基性质正反例意义
教学难点：例关概念应
教学措施：例单元先教学成正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系终教学正反例应题学更理解正反例概念推断避开发生混淆应题支配方法解道题目加深学例熟悉提高学敏捷运种学问解题力量
第（三）单元容：圆柱圆锥
教学重点：圆柱圆锥特征体积计算
教学难点：圆柱圆锥体积计算公式推导圆柱表面积体积圆锥体积计算关综合性问题
教学措施：圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观学熟悉圆柱外形实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通老师演示学试验教学圆柱侧面积表面积圆锥体积
第（四）单元容：统计
教学重点：学会统计图表
教学难点：通统计表回答问题
教学措施：
学知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象详细然次说明三种类型统计图特点作终例题练中学图表回答问题学学会统计图表会图表中数分析问题培育学解决实际问题力量养成学应统计思想分析思索问题惯
第（五）单元容：数学广角
教学重点：会抽屉原理解决简洁实际问题
教学难点：解抽屉原理会抽屉原理解决简洁实际问题
教学措施：
助教具事物操作画草图方式进行说理学初步受数学证明程
意识培育学模型思想引导学先推断某问题否属抽屉原理解决范畴思索查找隐蔽背抽屉问题般模式
第（六）单元容：整理复
教学重点：梳理学校阶段学数学学问形成学问体系
教学难点：正确运学学问解决实际问题
教学措施：复时重视基础学问复留意学问间联系时留意启发引导学动学学问进行整理复形成学问网络老师加强反馈留意面全体材施教准时补学学问缺漏
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日子犹白驹隙工作迈入新阶段时刻需制定具体规划该写呢家收集数学老师教学规划样写盼喜爱
数学老师教学规划样写篇1
学状况分析
学期担二班级二班四班数学学通学年新教材学已初步适应新课程教材特点肯定性完成学务两班学惯较学期教学重点放良听课惯养成数学思维力量训练
二教学目标
1数代数
第单元加减单元学中学通加减法计算通摆竖式正确计算100数连加连减加减混合运算计算程中初步养成仔细细心耐心检查良学惯
次单元购物单元学受民币程初步体会民币生活中功作业购物情境中熟悉种面值民币知道元角分间相互关系学会付钱找钱感受付钱策略样性解决简洁实际问题
第三单元数数法单元学中学通数数等活动受详细情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发觉提出法解决问题初步感受法生活亲密联系
第五单元2——5法口诀第八单元2——5法口诀两单学中学受2——56——9法口诀编制程形成条理思索问题惯初步推理力量正确运口诀计算表法解决实际问题
第七单元分分法第九单元法学通量分分活动受详细情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发觉提出法解决`问题体会法生活亲密联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
次单元购物学通购物进步数数学生活联系实际情景中通购物熟悉元角分进步学会实际应
2图形
第四单元图形变化单元学中学受观程活动中积累图形运动活动阅历观赏设计中体验图形美设计乐趣通观活动初步进展空间概念
第六单元测量通单元学学熟悉厘米米熟悉统测量单位必性通测量活动学够运学学问测量生活中物体长度
三教学重难点
教学重点：
1详细情境中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发觉提出法解决问题初步感受法生活亲密联系
2学受2——56——9法口诀编制程形成条理思索问题惯初步推理力量正确运口诀计算表法解决实际问题
3学通量分分活动受详细情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发觉提出法解决问题体会法生活亲密联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
教学难点：理解法意义解决实际问题
四教学措施：
1培育学学数学愿制造情境激发学爱学生动详细活动中学数学重视动手操作抽象概括相结合体验法含义进展学数感符号感
2引导学独立思索合作沟通关心学积累参数学活动阅历
3培育学初步应意识提出问题解决问题力量
4整理复中注意培育学回顾反思学力量
5重视学数学学程评价学发觉问题解决问题力量评价
6重视学基础学问基技理解握鼓舞算法样化
五课时支配：
1加减 —— 7课时
2购物 ———— 3课时
3数数法 ——5课时
4图形变化 ————2课时
52——5法口诀 —— 8课时
整理复 ——————2课时
6测量 ———— 6课时
7分分法 ———12课时
86——9法口诀 —— 4课时
数学玩 —— 2课时
9法 ———— 5课时
总复 ———— 4课时
数学老师教学规划样写篇2
教学容
册教学容
（）数运算：百分数应熟悉
（二）空间图形：圆图形变换观物体
（三）统计概率：统计
（四）综合应：数学体育生活中数
二教学目标（根单元挨次）
第单元圆：
1学单元学中结合生活实际通观操作等活动熟悉圆圆称性熟悉圆中半径直径半径直径关系体会圆质特征圆心半径作会圆规画圆
2结合详细情境通动手试验拼摆操作等实践活动探究握圆周长面积计算方法体会化曲直思想
3结合观赏绘制图案程体会圆图案设计中应圆规设计简洁图案感受图案美进展想象力制造力
4通观操作想象图案设计等活动进展空间观念
5结合详细情境体验数学日常生活亲密相关圆学问解释生活中简洁现象解决简洁实际问题
6结合圆周率进展历史阅读体会类数学学问断探究程感受数学文化魅力激发民族骄傲感形成数学乐观情感
次单元百分数应：
1学单元学中详细情境中理解增加百分削减百分意义加深百分数意义理解
2利百分数关学问运方程解决实际问题提高解决实际问题力量感受百分数日常生活亲密联系
第三单元图形变换：
1学通观操作想象受简洁图形移旋转制作复杂图形程条理表达图形移旋转变换程进展空间观念
2受运移旋转作轴称图形进行图案设计程敏捷运移旋转轴称方格纸设计图案结合观赏设计漂亮图案感受图形世界奇妙
第四单元熟悉：
1学受详细情境中抽象出程理解意义法分数关系
2实际情境中体会化简必性会运商变性质分数基性质化简
3运意义解决根肯定进行安排实际问题进步体会意义提高解决问题力量感受生活中广泛应
第五单元统计：
1学通投球嬉戏两城市降水量等实例熟悉复式条形统计图复式折线统计图感受复式条形统计图折线统计图特点
2需选择复式条形统计图复式折线统计图效表示数
3读懂简洁复式统计图统计结果做出简洁推断猜测伴进行沟通
第六单元观物体：
1学正确辨认方（正面侧面面）观立体图形（5正方体组合）外形画出草图
2正面侧面面观面图形原立体图形（5正方体组合）进步体会三方观确定立体图形外形
3定两方观面图形外形确定搭成立体图形需正方体数量范围
数学老师教学规划样写篇3
学基状况
高三1班学66176班学60学基属学问型相学基础学问握较差学惯太两班学数学气氛太浓学够刻苦班少数尖子生班两极分化特严峻差生面特殊广许学基础学问学力量培育辅差务特重目前形势特严峻
二高考求
1高考数学考查学问载体着重考察学规律思维力量运算力量空间想象力量运数学思想方法分析问题解决问题力量
2重视数学思想方法考查重点考查转化思想数形结合思想分类争思想函数方程思想高考数学实体设计考查数学思想线学问交汇点设计试题
3高考试题注意区分度试题没繁杂运算解法较层次学解法
4注意应题考查文科试题应3道题28分
5注意学创新意识考查注意学制造力量考查
三教学措施
1力量中心基础托调整学学惯调动学学乐观性学动手动脑培育学运算力量规律思维力量运数学思想方法分析问题解决问题力量精讲练般节课学练20分钟左右充分发挥学体作
2坚持教学容集体讨充分发挥备课组集体力气细心备节课努力提高课效率调整教学方法采纳新教学模式教学基模式：
基础练→典型例题→作业→课检查
（1）基础练：般5道题复基础学问基方法求全部学关全部学做完
（2）典型例题：般4道题例1基础题直接运课前练基础学问基方法学台演练例2思路广生想种方法中等生想1—2种方法中生想1种方法例3题目新转化前面典型类型求解例4综合题培育学运数学思想方法分析问题解决问题力量
（3）作业：节课基础问题典型问题节课预题
（4）课检查重点检查改错复资料作业
3脚踏实做落实工作日容日消化加强天月关练检查落实坚持周周练章章考通周练重点突破重点难点章考试章查漏补缺章考章足处进行重点讲评
4周练章考切实握试题选取切实握高考脉搏注意基础学问考查注意力量考查留意思维层次性（解法样性）适时推出新题加强应题考察力度次考试试题坚持集体讨努力提高考试效率
5发挥集体力气培育尖子学
6加强文科数学教学辅导力度坚持周针性集体辅导次建议学校文科数学周开节课（周7节）
数学老师教学规划样写篇4
指导思想
动动进行高中新课程标准改革仔细解读新课程标准理念讨高中新课程标准试验高考连接问题学接受性动学转变成动性讨性学学九年义务训练数学课程基础进步提高作公民必数学素养满意进展进步需详细目标
1获必数学基础学问基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发觉制造历程
2提高数学提出分析解决问题(包括简洁实际问题)力量数学表达沟通力量进展独立猎取数学学问力量
3进展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思索
作出推断
4提高学数学爱树立学数学信念形成锲舍钻研精神科学态度
5具肯定数学视野逐步熟悉数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二工作目标
备课组长教研组长领导负责班级备课教学讨工作努力提高班级学科教学质量
1全组成员精诚团结相互关怀相互支持弘扬种志加兄弟仁关系力争高数学组成布满活力优秀集体
2拘形式拘时间点加强沟通相互间取长补短时俱进教学相长
3日常工作中保持优化特色实现资源享类班级相关工作做基统
4抓班级活动课讨性学课教学针性培育学余力学特长学做进生转化工作真正做面积提高训练质量
三措施
1老师细心备课布满教学换取学学高效率
2学校教研组支配关工作落实处
3落实培辅工作高三铺路训练娃娃抓起难青天教学应日抓起
四活动设想
1时完成学校(教育处教研组)相关工作
2讨探讨备课组新教材章节配套单元测试卷两套
3周集体备课次次中心发言组织进行教学研讨便分章节搞集体备课
4相互听课长补短完善
5仔细组织培优辅差工作
6做学科段考模块复出题考试评卷成果统计质量分析评价工作
7乐观组织全组成员探究教材特点乐观思索教法分析仔细分析学情便状况实施效教学策略
五教学容求
1导数应(约24课时)
(1)导数概念意义
①通量实例分析受均变化率渡瞬时变化率程解导数概念实际背景知道瞬时变化率导数体会导数思想涵(参见选修11案例中例2例3)
②通函数图直观理解导数意义
(2)导数运算
①导数定义求函数ycyxyx2yx3y1xyx导数
②利出基初等函数导数公式导数四运算法求简洁函数导数求简洁复合函数(仅限形f(ax b))导数
③会导数公式表
(3)导数讨函数中应
①结合实例助直观探究解函数单调性导数关系(参见选修
案例中例4)利导数讨函数单调性会求超三次项式函数单调区间
②结合函数图解函数某点取极值必条件充分条件会导数求超三次项式函数极值微值闭区间超三次项式函数值值体会导数方法讨函数性质中般性效性
(4)生活中优化问题举例
例利润料省效率高等优化问题体会导数解决实际问题中作(参见选修11案例中例5)
(5)定积分微积分基定理
①通实例(求曲边梯形面积变力做功等)问题情境中解定积分实际背景助直观体会定积分基思想初步解定积分概念
②通实例(变速运动物体某段时间速度路程关系)直观解微积分基定理含义(参见例1)
(6)数学文化
收集关微积分创立时代背景关物资料进行沟通体会微积分建立类文化进展中意义价值详细求见标准中数学文化求(参见第91页)
2推理证明(约8课时)
(1)合情推理演绎推理
①结合已学数学实例生活中实例解合情推理含义利纳类等进行简洁推理体会熟悉合情推理数学发觉中
作(参见选修22中例2例3)
②结合已学数学实例生活中实例体会演绎推理重性握演绎推理基模式运进行简洁推理
③通详细实例解合情推理演绎推理间联系差异
(2)直接证明间接证明
①结合已学数学实例解直接证明两种基方法：分析法综合法解分析法综合法思索程特点
②结合已学数学实例解间接证明种基方法反证法解反证法思索程特点
(3)数学纳法
解数学纳法原理数学纳法证明简洁数学命题
(4)数学文化
①通实例介绍(欧里德原马克思资杰弗逊独立宣言牛顿三定律)体会公理化思想
②介绍计算机动推理领域数学证明中作
数学老师教学规划样写篇5
部分学册应握学问基握较尤分数计算方面精确 率较高实际应类应题学题目难理解解题困难
学力量
部分学学较动觉进行课复课前预课堂发言较乐观学性较强思维力量分析力量较差听课时较易分神学成果较抱负
学惯
学学惯较课堂听课仔细作业基时完成少数差生学惰性完成作业较应付
缺漏补缺措施
应题概念应加强应题分析理解梳理解题思路
加强概念间理解较分析
全册教材基求
1结合生活实例学初步熟悉负数解负数实际生活中应
2学理解例意义基性质会解例会例尺理解正例反例意义够推断两种量否成正例反例会例学问解答较简单应题
3学熟悉圆柱圆锥特征初步熟悉球半径直径会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
4解简洁统计图绘制方法会初步绘制简洁统计图
5学通系统整理复加深学校阶段学数学学问理解握更培育较合理敏捷计算力量进展学思维力量空间观念提高综合运学数学学问解决简洁实际问题力量
6结合新教学容系统整理复培育学良思维品质进行思想品德训练
7贯彻新课堂教学理念发挥学体作培育学创新精神实践力量
全册重点难点
关键重点：①例意义基性质正反例意义②圆柱圆锥特征圆柱表面积圆柱圆锥体积③整理复学校数学学问
难点：①例关概念应②圆柱表面积体积圆锥体积计算公式推导实际应③学校数学关学问体系建构
关键：①运学问迁移采纳教学方法促学理解握例例尺正反例意义解例应题通分析已学常见数量关系正确找出两种相关联量推断成种例关系列出方程解答②充分利电教媒体通演示学试验操作揭示规律引导学通学合作沟通协作探究出种方法推导计算公式培育学解决问题力量③做学校数学相关学问纳整理工作确做精讲练学实现真正意义建构
提高教学质量措施
贯彻数学课标标准精神重视培育学数学学爱数学意识实践力量指导学学方法仔细钻研教材明确教学求全面提高教学质量
例单元先教学正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系终教学正反例应题学更理解正反例概念正确推断避开发生混淆应题支配方法解道题目加深学例熟悉提高学敏捷运种学问解题力量
圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观学熟悉圆柱外形实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通课件演示学试验教学圆柱侧面积表面积体积圆锥体积
统计图教学时首先思索样清晰出统计表中关数量间百分关系紧接着学知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象详细然次说明三种类型统计图特点作终例题练中学图表回答问题学学会统计图表会图表中数分析问题培育学解决实际问题力量养成学应统计思想分析思索问题惯
复时重视基础学问复留意学问间联系时留意启发引导学动学学问进行整理复形成学问网络老师加强反馈留意面全体材施教准时补学学问缺漏
教研
专题优化练提高教学质量
专题落实措施班级学实际教材特点设计层次性练
结合整理复设计系统性较强练关心学更握学校阶段数学学问
课作业量做分层练
第（）单元容：负数
教学重点：会读写负数较负数
教学难点：较负数
教学措施：
结合学熟识生活情境引导学熟悉负数意义
初步建立数轴模型渗透数形结合思想
第（二）单元容：例
教学重点：例意义基性质正反例意义
教学难点：例关概念应
教学措施：例单元先教学成正例量接着教学成反例量然两者放起进行联系终教学正反例应题学更理解正反例概念推断避开发生混淆应题支配方法解道题目加深学例熟悉提高学敏捷运种学问解题力量
第（三）单元容：圆柱圆锥
教学重点：圆柱圆锥特征体积计算
教学难点：圆柱圆锥体积计算公式推导圆柱表面积体积圆锥体积计算关综合性问题
教学措施：圆柱圆锥教学直观入手通常见实物观学熟悉圆柱外形实物中抽象出圆柱图形然介绍圆柱部分名称通老师演示学试验教学圆柱侧面积表面积圆锥体积
第（四）单元容：统计
教学重点：学会统计图表
教学难点：通统计表回答问题
教学措施：
学知道表示关数量间关系统计图统计表更加形象详细然次说明三种类型统计图特点作终例题练中学图表回答问题学学会统计图表会图表中数分析问题培育学解决实际问题力量养成学应统计思想分析思索问题惯
第（五）单元容：数学广角
教学重点：会抽屉原理解决简洁实际问题
教学难点：解抽屉原理会抽屉原理解决简洁实际问题
教学措施：
助教具事物操作画草图方式进行说理学初步受数学证明程
意识培育学模型思想引导学先推断某问题否属抽屉原理解决范畴思索查找隐蔽背抽屉问题般模式
第（六）单元容：整理复
教学重点：梳理学校阶段学数学学问形成学问体系
教学难点：正确运学学问解决实际问题
教学措施：复时重视基础学问复留意学问间联系时留意启发引导学动学学问进行整理复形成学问网络老师加强反馈留意面全体材施教准时补学学问缺漏
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