数学老师教学规划新版
时间脚步声意间消逝续写新诗篇绽开新旅程时候静心写写规划该写呢家收集数学老师教学规划新版盼喜爱
数学老师教学规划新版篇1
基状况
部分学数学较感爱接受力量较强学态度较端正部分学觉性够动学等学数学肯定困难新学期里端正学学态度时应加强培育种学数学力量提高成果
前学问握较部分
1学基础学问概念定义握较坚固
2学口算笔算验算脱式计算较
3学解答文字题应题思路步骤清晰
4学解答画图形方面题目
5学书写较工整美观
足处：
1学马虎意忘写答案
2运学问够敏捷表现已握学问做题目时敏捷运
二教材分析：
册教材包括面容：百分数应圆柱圆锥例确定位置正反例解决问题策略统计学校六年学数学容总复册教材容前册基础根完成学校数学全部教学务支配着重学熟悉常见立体图形握体积等计算方法进步进展空间观念进步形成统计观念握扇形统计图表示数整理结果方法提高统计数分析猜测推断力量理解例正例反例概念加深熟悉常见数量关系会例学问解答较简单应题然学校数学容加系统整理复巩固学数学学问学够综合运学数学学问解决较简洁实际问题结合新教学容系统整理复进步进展思维力量培育思维品质进行思想品德训练
册教材中圆柱圆锥例学校数学重容首先熟悉圆柱圆锥特征握圆柱圆锥计算进步学形体表面积体积计算基础进步进展空间观念增加解决问题策略方法逐步增加学收集处理信息意识力量终学例学问仅增加学数学方法处理数学问题力量学获初步函数观念进步学相关学问作初步预备学熟悉容概念学会应概念方法计算解决实际问题教学重点
三教学目标：
1学应百分数解决实际问题理解税率利率折扣含义
2学受观操作等活动程中熟悉圆柱圆锥特征正确推断圆柱圆锥理解握圆柱表面积圆柱圆锥体积计算方法正确进行计算
3学结合实例熟悉扇形统计图理解众数均数
4初步握方距离确定物体位置方法
5学解决实际问题程中学会转化策略寻求解决问题思路详细问题确定合理解题方法效觯决问题
6学理解例意义基性质会解例熟悉例尺会例尺会进行例尺关计算理解正例反例意义够推断两种量否成正例反例理解例关系解应题方法学会例学问解答较简单应题
数学老师教学规划新版篇2
指导思想：
仔细贯彻实施中心校教育处工作规划全面实施素养训练重点全面推动素养训练关注学关注课堂线更新教学观念转变老师教学行学学方式强化老师服务意识深化课堂教学讨提升教研活动求质量努力组教研工作出新成果新台阶
二工作目标：
1种教研活动契机强化课堂教学实践
2加强理学转变老师教学观念规范教学行提升训练教学力量适应课改求
3关注学学行转变学学方式提高教学效果质量全面进展提高学素养
三工作重点详细措施：
1仔细学新课程标准进步领悟新课标精神转变教学观念仔细备课提高新教材驾驭力量
2严格执行教学五仔细工作努力提高课堂教学质量
仔细备课认真研读新教材提高备课质量加强课反思加强基础学问教学学切实握基础学问课堂训练形式样化重视题解角度解决问题堂课留时间孩子完成部分课堂作业
3仔细组织开展集体备课教科研活动
开展学—研—讲—改系列活动活动支配务老师容早作预备细心节示范课围绕专题作次型讲座成员结合课堂实际围绕课题乐观参加评课保证教研活动时间努力提高老师教学素养训练教学水
4针学性差异努力做培优补差工作
抓进生转化工作坚持放弃进生宽容心态接纳更关怀爱惜信学学需数学
5开展数学爱组活动
组学期组织开展数学爱组活动充分学校生数学报等关杂志开展丰富彩学校数学课外活动周进行定点定时活动辅导仔细组织乐观培训进行数学竞赛进步进展学爱开发学潜进展学思维开阔学视野
6仔细组织月考形成性检测
出次月考考卷难度相宜题量适中形式样重视学综合解题力量考查严格审核规定时间交印试卷考试时严密组织考仔细批阅结合实际做质量分析表准时交汇总
7统作业类型求
作业类型：课堂作业补充题练册学书写统铅笔写老师准时批改讲评辅导切实提高作业质量
四组教研活动支配：
1间周三放学教研组集体备课次活动提前告知备课课题位老师先备课仔细钻研教材撰写教案乐观参集体争沟通心体会
2位老师乐观参镇级课题教研活动组教研活动
数学老师教学规划新版篇3
学期学学状况分析
部分学基础学问握较理数中正负数理数运算元次方程解法直线射线线段等容运关学问解决简洁实际问题学分析问题力量综合解决问题力量规律推理力量提高
学期教学总目标
学问目标
1 学直观熟悉行线相交线三角形边形等图形现实情景中抽象出模型感受确定物体位置种方式方法熟悉面直角坐标系
2 理解二元次方程二元次方程组元次等式（组）频数总体体样等关概念会解二元次方程组等式（组）解决简洁实际问题
3 学会简洁频数分布直方图（等距分组）折线图描述数进步体会统计图表描述数中作会问题需选择适统计图描述数
力量目标
受体验丰富实际问题程解决简洁实际问题培育学应力量分析问题解决问题力量
情感目标
感受数学学问实际生活中广泛应解决系列玩`实际问题程中学会合作敢面困难勇克服困难
学期教学容
教材分析
重点难点
第五章：相交线行线
第六章：面直角坐标系
第七章：三角形
第八章：二元次方程组
第九章：等式等式组
第十章：数收集整理描述
重点：行线性质判定确定点坐标位置三角形关性质二元次方程组元次等式（组）解法应直方图描述数
难点：行线实际应图形坐标变化出图形移间关系三角形边角关系应二元次方程组元次等式（组）实际应直方图应
学期教学务求（栏说明全学期讲授教材起讫章节篇目综合实践活动支配）
第五章：相交线行线
第六章：面直角坐标系
第七章：三角形
第八章：二元次方程组
第九章：等式等式组
第十章：数收集整理描述
综合实践活动支配：利移设计图案
提高教学质量措施
1学鉴杜朗口中学课堂教学模式转变教学学方式学体充分调动学乐观性动性种方式方法学供应展现机会台供应胜利机会增加学学爱信念学做真正学仆老师引导者参加者
2加强预课展现课反馈课中学组合作学方法指导求理细化环节分层指导
3关注学学程常常沟通爱心学起营造公敬重信理解宽松教学氛围
4开展课外综合实践活动乐观参类数学活动
数学老师教学规划新版篇4
新学期新气象提高教学效果提高学综合力量更完成六班级数学教学务结合学状况拟定教学规划
班级状况
学期班级整体学成果般出现两极分化趋势优生乐观动学够敏捷差生基础扎实出现学问断层现象总体分析全班学态度较端正处学校阶段末期面升学乐观进取失信念
进步贯彻新形势新训练精神落实学校训练教学工作规划学期班全面推动素养训练提高学综合素养关心学学校跨入中学门核心深化开展种活动全面提高训练教学质量
二教材分析
()总体求
1学理解分数法意义握分数法计算方法较娴熟计算简洁分数法会进行简洁分数四混合运算
2理解倒数意义握求倒数方法
3理解 意义性质会求值化简会解决关简洁实际问题
4握圆特征会圆规画圆探究握圆周长面积公式够正确计算圆周长面积
5知道圆轴称图形进步熟悉轴称图形运移轴称旋转设计简洁图案
6方格纸数表示位置初步体会坐标思想
7理解百分数意义较娴熟进行关百分数计算够解决关百分数简洁实际问题
8熟悉扇形统计图需选择合适统计图表示数
9受实际生活中发觉问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学学问解决问题力量
10体会解决问题策略样性运假设数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发觉生活中数学意识初步形成观分析推理力量
11体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
12养成仔细作业书写干净良惯
(二)容分析
册教材包括面容：位置分数法分数法圆百分数统计数学广角数学实践活动等
分数法法圆百分数等册教材重点教学容
数代数方面册教材支配分数法分数法百分数三单元分数法法教学前面学整数数关计算基础培育学分数四运算力量解决关分数实际问题力量分数四运算力量学进步学数学重基技应学切实握百分数实际生活中着广泛应理解百分数意义握百分数计算方法会解决简洁关百分数实际问题学校生应具务基数学力量
空间图形方面册教材支配位置圆两单元位置教学已学问阅历基础通丰富现实数学活动学受初步数学化程理解学会数表示位置通曲线图形——圆特征关学问探究学初步熟悉讨曲线图形基方法促进学空间观念进步进展
统计方面册教材支配扇形统计图前面学条形统计图折线统计图基础学会懂扇形统计图熟悉扇形统计图特点进步体会统计生活解决问题中作进展统计观念
数学解决问题方面教材方面结合分数法法百分数圆统计等学问教学学
学问解决生活中简洁问题方面支配数学广角教学容引导学通观猜想试验推理等活动体会解决问题策略样性运假设方法解决问题效性进步体会代数方法解决问题优越性感受数学魅力进展学解决问题力量
三转变教学观念新课程标准走进课堂
国家数学课程标准数学教学容教学方式教学评估训练价值观等方面提出新求然教学毕业班仔细学新课标基础感悟新教学理念
新课程标准基理念设计思路课程目标容标准课程实施建议更深解力求教学工作新课程标准指导跃新台阶
数学教学成师生间学间交互动进展程限时间吃透教材撰写教案乐观利种教学资源制造性教材研讲听评中推敲教学真谛趁记忆犹新回顾反思写执教时切身体会疏漏登记学学中闪光点困惑积累阅历吸取教训课前预备流形式变成种实实讨课反思教学积累益阅历启示学成学仆学成需求学中发觉学中乐趣学中收获
常思索常讨常总结科研促课改创新求进展进步转变训练观念坚持促进学全面进展基础培育学创新力量课堂教学模式讨运重点努力实现教学高质量课堂高效率
四进生转化措施
()进生严
进生肯定严发觉良思想行绝轻易放应准时制止良思想行毁灭萌芽中
(二)进生宽
1进生犯错误处理宽正进犯错误难免处理犯错误时网开面动动训斥责骂转化程中宽容抗心情允许犯错误允许改正错误
2进生学求放宽进生基础差成果步登天进步点点滴滴循序渐进鼓舞取细进步眼光中层学相提
(三)擅长捕获进生闪光点准时做表扬鼓舞
转化进生讲究措施方法根究竟爱心细心耐心爱叩开心扉唤起觉悟
五教学措施
1仔细学训练教学理更新训练教学观念断提高身素养工作规划
2仔细钻研教材教参吃透教材重点难点备节课课堂争取做深化浅出进行教学特殊学困难学
3加强教学讨形成教研风取长补短
4日教学活动中重视学学方法指导良学惯培育学学坚实基础
5结合学科特点教学掌屋基础学问时渗透思想品德训练教书育
6 加强直观教学进展学空间观念
7 增加实践活动培育学数学学问解决实际问题力量
8加强学数学力量培育培育学分析较综合力量抽象概括力量推断推理力量迁移类推力量揭示学问间联系探究规律总结规律培育学思维敏捷性灵敏性
数学老师教学规划新版篇5
学情分析
年教班级数学班级学刚踏入学校学行惯没形成时繁重教学务说两面俱
二全册教材分析
册教材包括面容：数数__数熟悉加减法熟悉图形分类__数熟悉熟悉钟表__数进位加法数学数学实践活动认数计算较少长短高矮简洁分类初步熟悉钟面学获数数基学问基技时进展数学力量培育创新意识实践力量建立学应数学爱信念
三全册教学求
1娴熟数出数量__物体数会区分第握数挨次握__数组成会读写__数
2初步熟悉加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较娴熟计算位数加法__减法
3初步学会加减法含义算法解决简洁实际问题
4熟悉符号会符号表示数
5直观熟悉长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6初步解分类方法会进行简洁分类
7体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
8养成仔细作业书写干净良惯
9通实践活动体验数学日常生活亲密联系
四全册教学重点难点
__加法__进位加法两部分容__退位减法学学熟悉数计算开头日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学校数学中基础容学终身学进展必备基础学问基技必需学切实握
五改进教法提高教学质量设想
数学教学数学活动教学师生间学间交互动进展程
数学教学紧密联系学生活环境学阅历已学问动身创设助学学合作沟通情境学通观操作纳类猜想沟通反思等活动获基数学学问技进步进展思维力量激发学学爱增加学学数学信念
老师学数学活动组织者引导者合老师乐观利种教学资源制造性教材设计适合学进展教学程关注学体差异学胜利学体验相应进展制宜合理效现代化教学手段提高教学效益
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时间脚步声意间消逝续写新诗篇绽开新旅程时候静心写写规划该写呢家收集数学老师教学规划新版盼喜爱
数学老师教学规划新版篇1
基状况
部分学数学较感爱接受力量较强学态度较端正部分学觉性够动学等学数学肯定困难新学期里端正学学态度时应加强培育种学数学力量提高成果
前学问握较部分
1学基础学问概念定义握较坚固
2学口算笔算验算脱式计算较
3学解答文字题应题思路步骤清晰
4学解答画图形方面题目
5学书写较工整美观
足处：
1学马虎意忘写答案
2运学问够敏捷表现已握学问做题目时敏捷运
二教材分析：
册教材包括面容：百分数应圆柱圆锥例确定位置正反例解决问题策略统计学校六年学数学容总复册教材容前册基础根完成学校数学全部教学务支配着重学熟悉常见立体图形握体积等计算方法进步进展空间观念进步形成统计观念握扇形统计图表示数整理结果方法提高统计数分析猜测推断力量理解例正例反例概念加深熟悉常见数量关系会例学问解答较简单应题然学校数学容加系统整理复巩固学数学学问学够综合运学数学学问解决较简洁实际问题结合新教学容系统整理复进步进展思维力量培育思维品质进行思想品德训练
册教材中圆柱圆锥例学校数学重容首先熟悉圆柱圆锥特征握圆柱圆锥计算进步学形体表面积体积计算基础进步进展空间观念增加解决问题策略方法逐步增加学收集处理信息意识力量终学例学问仅增加学数学方法处理数学问题力量学获初步函数观念进步学相关学问作初步预备学熟悉容概念学会应概念方法计算解决实际问题教学重点
三教学目标：
1学应百分数解决实际问题理解税率利率折扣含义
2学受观操作等活动程中熟悉圆柱圆锥特征正确推断圆柱圆锥理解握圆柱表面积圆柱圆锥体积计算方法正确进行计算
3学结合实例熟悉扇形统计图理解众数均数
4初步握方距离确定物体位置方法
5学解决实际问题程中学会转化策略寻求解决问题思路详细问题确定合理解题方法效觯决问题
6学理解例意义基性质会解例熟悉例尺会例尺会进行例尺关计算理解正例反例意义够推断两种量否成正例反例理解例关系解应题方法学会例学问解答较简单应题
数学老师教学规划新版篇2
指导思想：
仔细贯彻实施中心校教育处工作规划全面实施素养训练重点全面推动素养训练关注学关注课堂线更新教学观念转变老师教学行学学方式强化老师服务意识深化课堂教学讨提升教研活动求质量努力组教研工作出新成果新台阶
二工作目标：
1种教研活动契机强化课堂教学实践
2加强理学转变老师教学观念规范教学行提升训练教学力量适应课改求
3关注学学行转变学学方式提高教学效果质量全面进展提高学素养
三工作重点详细措施：
1仔细学新课程标准进步领悟新课标精神转变教学观念仔细备课提高新教材驾驭力量
2严格执行教学五仔细工作努力提高课堂教学质量
仔细备课认真研读新教材提高备课质量加强课反思加强基础学问教学学切实握基础学问课堂训练形式样化重视题解角度解决问题堂课留时间孩子完成部分课堂作业
3仔细组织开展集体备课教科研活动
开展学—研—讲—改系列活动活动支配务老师容早作预备细心节示范课围绕专题作次型讲座成员结合课堂实际围绕课题乐观参加评课保证教研活动时间努力提高老师教学素养训练教学水
4针学性差异努力做培优补差工作
抓进生转化工作坚持放弃进生宽容心态接纳更关怀爱惜信学学需数学
5开展数学爱组活动
组学期组织开展数学爱组活动充分学校生数学报等关杂志开展丰富彩学校数学课外活动周进行定点定时活动辅导仔细组织乐观培训进行数学竞赛进步进展学爱开发学潜进展学思维开阔学视野
6仔细组织月考形成性检测
出次月考考卷难度相宜题量适中形式样重视学综合解题力量考查严格审核规定时间交印试卷考试时严密组织考仔细批阅结合实际做质量分析表准时交汇总
7统作业类型求
作业类型：课堂作业补充题练册学书写统铅笔写老师准时批改讲评辅导切实提高作业质量
四组教研活动支配：
1间周三放学教研组集体备课次活动提前告知备课课题位老师先备课仔细钻研教材撰写教案乐观参集体争沟通心体会
2位老师乐观参镇级课题教研活动组教研活动
数学老师教学规划新版篇3
学期学学状况分析
部分学基础学问握较理数中正负数理数运算元次方程解法直线射线线段等容运关学问解决简洁实际问题学分析问题力量综合解决问题力量规律推理力量提高
学期教学总目标
学问目标
1 学直观熟悉行线相交线三角形边形等图形现实情景中抽象出模型感受确定物体位置种方式方法熟悉面直角坐标系
2 理解二元次方程二元次方程组元次等式（组）频数总体体样等关概念会解二元次方程组等式（组）解决简洁实际问题
3 学会简洁频数分布直方图（等距分组）折线图描述数进步体会统计图表描述数中作会问题需选择适统计图描述数
力量目标
受体验丰富实际问题程解决简洁实际问题培育学应力量分析问题解决问题力量
情感目标
感受数学学问实际生活中广泛应解决系列玩`实际问题程中学会合作敢面困难勇克服困难
学期教学容
教材分析
重点难点
第五章：相交线行线
第六章：面直角坐标系
第七章：三角形
第八章：二元次方程组
第九章：等式等式组
第十章：数收集整理描述
重点：行线性质判定确定点坐标位置三角形关性质二元次方程组元次等式（组）解法应直方图描述数
难点：行线实际应图形坐标变化出图形移间关系三角形边角关系应二元次方程组元次等式（组）实际应直方图应
学期教学务求（栏说明全学期讲授教材起讫章节篇目综合实践活动支配）
第五章：相交线行线
第六章：面直角坐标系
第七章：三角形
第八章：二元次方程组
第九章：等式等式组
第十章：数收集整理描述
综合实践活动支配：利移设计图案
提高教学质量措施
1学鉴杜朗口中学课堂教学模式转变教学学方式学体充分调动学乐观性动性种方式方法学供应展现机会台供应胜利机会增加学学爱信念学做真正学仆老师引导者参加者
2加强预课展现课反馈课中学组合作学方法指导求理细化环节分层指导
3关注学学程常常沟通爱心学起营造公敬重信理解宽松教学氛围
4开展课外综合实践活动乐观参类数学活动
数学老师教学规划新版篇4
新学期新气象提高教学效果提高学综合力量更完成六班级数学教学务结合学状况拟定教学规划
班级状况
学期班级整体学成果般出现两极分化趋势优生乐观动学够敏捷差生基础扎实出现学问断层现象总体分析全班学态度较端正处学校阶段末期面升学乐观进取失信念
进步贯彻新形势新训练精神落实学校训练教学工作规划学期班全面推动素养训练提高学综合素养关心学学校跨入中学门核心深化开展种活动全面提高训练教学质量
二教材分析
()总体求
1学理解分数法意义握分数法计算方法较娴熟计算简洁分数法会进行简洁分数四混合运算
2理解倒数意义握求倒数方法
3理解 意义性质会求值化简会解决关简洁实际问题
4握圆特征会圆规画圆探究握圆周长面积公式够正确计算圆周长面积
5知道圆轴称图形进步熟悉轴称图形运移轴称旋转设计简洁图案
6方格纸数表示位置初步体会坐标思想
7理解百分数意义较娴熟进行关百分数计算够解决关百分数简洁实际问题
8熟悉扇形统计图需选择合适统计图表示数
9受实际生活中发觉问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学学问解决问题力量
10体会解决问题策略样性运假设数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发觉生活中数学意识初步形成观分析推理力量
11体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
12养成仔细作业书写干净良惯
(二)容分析
册教材包括面容：位置分数法分数法圆百分数统计数学广角数学实践活动等
分数法法圆百分数等册教材重点教学容
数代数方面册教材支配分数法分数法百分数三单元分数法法教学前面学整数数关计算基础培育学分数四运算力量解决关分数实际问题力量分数四运算力量学进步学数学重基技应学切实握百分数实际生活中着广泛应理解百分数意义握百分数计算方法会解决简洁关百分数实际问题学校生应具务基数学力量
空间图形方面册教材支配位置圆两单元位置教学已学问阅历基础通丰富现实数学活动学受初步数学化程理解学会数表示位置通曲线图形——圆特征关学问探究学初步熟悉讨曲线图形基方法促进学空间观念进步进展
统计方面册教材支配扇形统计图前面学条形统计图折线统计图基础学会懂扇形统计图熟悉扇形统计图特点进步体会统计生活解决问题中作进展统计观念
数学解决问题方面教材方面结合分数法法百分数圆统计等学问教学学
学问解决生活中简洁问题方面支配数学广角教学容引导学通观猜想试验推理等活动体会解决问题策略样性运假设方法解决问题效性进步体会代数方法解决问题优越性感受数学魅力进展学解决问题力量
三转变教学观念新课程标准走进课堂
国家数学课程标准数学教学容教学方式教学评估训练价值观等方面提出新求然教学毕业班仔细学新课标基础感悟新教学理念
新课程标准基理念设计思路课程目标容标准课程实施建议更深解力求教学工作新课程标准指导跃新台阶
数学教学成师生间学间交互动进展程限时间吃透教材撰写教案乐观利种教学资源制造性教材研讲听评中推敲教学真谛趁记忆犹新回顾反思写执教时切身体会疏漏登记学学中闪光点困惑积累阅历吸取教训课前预备流形式变成种实实讨课反思教学积累益阅历启示学成学仆学成需求学中发觉学中乐趣学中收获
常思索常讨常总结科研促课改创新求进展进步转变训练观念坚持促进学全面进展基础培育学创新力量课堂教学模式讨运重点努力实现教学高质量课堂高效率
四进生转化措施
()进生严
进生肯定严发觉良思想行绝轻易放应准时制止良思想行毁灭萌芽中
(二)进生宽
1进生犯错误处理宽正进犯错误难免处理犯错误时网开面动动训斥责骂转化程中宽容抗心情允许犯错误允许改正错误
2进生学求放宽进生基础差成果步登天进步点点滴滴循序渐进鼓舞取细进步眼光中层学相提
(三)擅长捕获进生闪光点准时做表扬鼓舞
转化进生讲究措施方法根究竟爱心细心耐心爱叩开心扉唤起觉悟
五教学措施
1仔细学训练教学理更新训练教学观念断提高身素养工作规划
2仔细钻研教材教参吃透教材重点难点备节课课堂争取做深化浅出进行教学特殊学困难学
3加强教学讨形成教研风取长补短
4日教学活动中重视学学方法指导良学惯培育学学坚实基础
5结合学科特点教学掌屋基础学问时渗透思想品德训练教书育
6 加强直观教学进展学空间观念
7 增加实践活动培育学数学学问解决实际问题力量
8加强学数学力量培育培育学分析较综合力量抽象概括力量推断推理力量迁移类推力量揭示学问间联系探究规律总结规律培育学思维敏捷性灵敏性
数学老师教学规划新版篇5
学情分析
年教班级数学班级学刚踏入学校学行惯没形成时繁重教学务说两面俱
二全册教材分析
册教材包括面容：数数__数熟悉加减法熟悉图形分类__数熟悉熟悉钟表__数进位加法数学数学实践活动认数计算较少长短高矮简洁分类初步熟悉钟面学获数数基学问基技时进展数学力量培育创新意识实践力量建立学应数学爱信念
三全册教学求
1娴熟数出数量__物体数会区分第握数挨次握__数组成会读写__数
2初步熟悉加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较娴熟计算位数加法__减法
3初步学会加减法含义算法解决简洁实际问题
4熟悉符号会符号表示数
5直观熟悉长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6初步解分类方法会进行简洁分类
7体会学数学乐趣提高学数学爱建立学数学信念
8养成仔细作业书写干净良惯
9通实践活动体验数学日常生活亲密联系
四全册教学重点难点
__加法__进位加法两部分容__退位减法学学熟悉数计算开头日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学校数学中基础容学终身学进展必备基础学问基技必需学切实握
五改进教法提高教学质量设想
数学教学数学活动教学师生间学间交互动进展程
数学教学紧密联系学生活环境学阅历已学问动身创设助学学合作沟通情境学通观操作纳类猜想沟通反思等活动获基数学学问技进步进展思维力量激发学学爱增加学学数学信念
老师学数学活动组织者引导者合老师乐观利种教学资源制造性教材设计适合学进展教学程关注学体差异学胜利学体验相应进展制宜合理效现代化教学手段提高教学效益
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