数学老师教学成长心10篇
数学教学充分考虑学身心进展特点结合生活阅历已学问设计富情趣意义活动更机会四周熟识事物中学数学理解数学面家整理关数学老师教学成长心欢迎家阅读
数学老师教学成长心1
长期做作业已成学基学务受应试训练影响许老师旧存着题海战术落思想总通量题作学数学提升质量基础数学作门规律性强学科仅题海战术根行通保证数学家庭作业效性摆广阔训练工面前始终没效解决现实问题学课业负担较重业已成识士诟病训练热门话题究竟提升学校数学家庭作业设计效性呢
前数学家庭作业设计存问题分析
()作业质量缺乏效性
学校阶段培育学学爱重阶段特殊数学学科言激发学想象力学爱学关键科老师布置作业没统筹家庭作业量质劣收效甚微学穷应付许学校生课余时间花费完成作业导致学闻作业色变毫爱言样作业设计耗时低效
(二)作业形式缺少样性
许老师作业设计布置方面特便通常会已练册中选取肯定量题目进行训练忽视种题型学思维培育作作业式特单学校家庭学文化成果坏更极度重视利家庭作业进行课强化正老师惯手段实施素养训练初衷相甚远许老师达强化训练目针某类型题目会设计许练题机械性重复强化学思维渐渐变僵化迟钝
(三)作业设计缺少层次性
体差异学校阶段学间容忽视客观现实学间存差异特老师进行教学程中需考虑素目前许老师进行作业设计时忽视学学问差异性设计作业层次性高基础较学说题目设计较简单起激发爱作样题目基础较差学说太难样页法起学效果长然会全部失数学学科爱
(四)作业设计缺乏生活性
生活问题源数学学问解决生活实际问题突出数学学科效性实际作业设计程中许老师布置家庭作业死板练题学少时间生活中发觉问题外老师布置练题许脱离实际甚生活中行出现问题然法激发学学爱
二提高数学家庭作业效性建议
()作业形式样化趣味化
数学学科说爱激发学学根动力进行作业设计时首先避开千遍律设计模式学设计出样化趣味化练题激发学学爱作业设计形式包含许设计出题说学问典数学门诊等等学问典中求学做题前首先解学问进行典阅读事形式学解数学学问例学圆部分学问时首先学解祖然解祖发觉圆周率程圆部分学问解数学门诊部分时讲数学问题融入趣味化情境中特殊留意常见问题存陷阱继激发学爱
(二)作业设计注意层次性行性
数学家庭作业设计仅进步巩固学学学问时培育学数学思维作业设计效性样衡量数学学效果重标准设计作业程中必需注意设计行性层次性进行作业设计时考虑问题设置具肯定递进关系讨较深问题前必需进行合理引导设置铺垫性问题学思维加引导点拨外方面学设计出样问题学划分层次布置梯度作业学吃饱力求保证全部学学爱够效激发
(三)作业设计注意开放性
固定模式化题会学思维固化进行问题讨程中出现思维定式设计作业程中应设计开放性题学猜想质疑释疑程中完成学问握拓展学思维空间逐步培育学创新精神基作业设计程中选择容应具开放性时课容相联系生活容相接轨次进行作业设计程中学年龄特点动身选择学感爱容进行设计终作业量方面合理掌握需学时间段完成两天两星期甚两月
(四)作业设计注意生活性
数学作门应性较强学科进行作业设计程中应选择生活中发觉问题生活中例子作作业设计基材料样做仅激发学生活中发觉问题力量时保证设计作业生活关联性够更学学问运生活中明白学致重性
总言学校生说适量家庭作业巩固学问必定求效作家庭作业设计重问题合理效作业设计够学数学中发觉生活趣味生活中体会数学魅力进断实践程中实现校外课实际间联系进达提升学综合素养力量
数学老师教学成长心2
转瞬间学年作__学校五班级老师_班_班两班数学课年里做许工作教学方面心
学校数学较简洁学成果会差里基差课仔细听会差里学年培育学数学思维学力量立刻升六班级面着毕业学校阶段数学难度会加强现开头培育数学思维更学数学培育学动学数学完成老师务学数学
五班级年许学教学进度前学问点没学会已进入学问点课程难度越越高学学会会失数学学爱身老师想会通种方法重新找回数学学爱争家长意学会放学留半时补教写天作业关心握学问点然会题目告知做会讲典型题目题目需想培育独立思索力量老师者家长完成作业教学程中会巩固学前学基础教授新容断进行复记住学问
课堂纪律全部老师特头疼问题学校阶段学较活跃留意力常常集中课时候常常走神做学关事情学进度学课没听作业然会做学进行课辅导时课堂会提高学求发觉走神者分心状况出声提示课堂时时提问留意力重新放课堂样仅提高学成果时培育课时良惯
年努力学数学思维独立思索力量提高渐渐形成良课堂惯会动动分心接会连续加强方面训练够带着样思维惯更学目标
数学老师教学成长心3
幸参次数学培训学程中仔细听取三位专家精彩讲演思想熟悉训练观念训练理方法老师业务素养业务修养新课程改革等方面学许东西改进身训练教学工作关心总结： (1)熟悉老师务仅教学训练科研更仅专家专利先进训练理念训练模式离开老师教学实践总原理阅历教学
(2)重视问题解决讨训练教学活动中准时发觉问题分析问题努力探求解决问题途径方法训练教学程准时调整效提高教学质量效益
(3)推动新课改程中必定会遇前未新问题新状况变迁复杂训练教学情景中进行独立思索推断通讨查找出佳训练教学行动策略方案
(4)擅长行沟通学鉴阅历断学新学问加深数学理解成果应教学设计教学实践断汲取筛选符合学需观念方法转变学学方式提高学敏捷数学应力量
(5)知道般概念推理方法数学工具重意义利数学中种概念间相互关系深刻理解广学问关心学握基概念推理方法基础建立套数学方法
总通次骨干老师培训收获颇感受颇深觉重教学工作中次培训学理始终贯彻教学工作断完善断提高
数学老师教学成长心4
课堂老师导位丢
新课程强调发挥学体性课堂学学思索空间实新教材容更求老师教材理解透抓住重难点启发学思索味学书探究尤农村学校学学力量理解力量强老师更讲精更擅长引导放手前先学水现教两ab班学a班学活跃设置问题太放手否课堂会成菜市场毫章法b班学较宁静话讲适设置幽默环节否课堂会成潭死水毫生气较抱负教法老师肯定担引导者职责引导思维活跃学握正确思索方式沉闷课堂注意培育学信念常常采纳种提问方式激发学表现欲
二注意培育学学爱
成名老师光爱心远远够爱心作称职老师教书前提谓身正范学高师作老师仅学心方面学面前起表率作工作学识应学佩服样学会产生信感会甘心听教育会喜爱课老师学承诺肯定做学里收缴物品肯定承诺时间否学心中信度会折扣学老师没信感实施什制度提出建议学会简单产生反抗心情理教学工作难开展
三做充分课前预备课堂理
备课注意学问落实努力培育学爱课前做充分预备课做备样时间支配学问引导握课程中重视启发学思维常常学做三动动脑动口动笔着笔课改掉部分学手放口袋里课良惯学课堂出现违纪应亲参加理味推班否威信会建立班里次数学会厌烦
四学作业检查落实
天交作业纸作业外练册辅导作业检查务交组长科代表班成立数学爱组确定组长组长检查组长作业科代表检查
数学老师教学成长心5
荣幸够4月23日参海南省20__年学校青年数学老师课堂教学评活动作名刚参工作六年老师样机会紧急兴奋次评活动教学熟悉产生深刻影响感觉中受益颇丰仅简总结感受盼次评契机教学水够迈新台阶
次评活动重目熬炼已虚心学特长参次评活动位老师市县优秀老师通笔试短暂沟通发觉训练事业喜爱教学精益求精态度工作中着力加强方面
次评活动特点全部老师课堂实录通网络台呈现出疑位老师提出特高求疏忽漏洞毫保留呈现全省老师面前压力想知想位青年老师想快速成长够专家老师点评必受益终生珍贵受时正网络台机会反复观摩位老师细心预备课题中吸取珍贵阅历面次评活动中老师呈现出教学特色时值学方总结：
1教态：端庄方容衣着体心情乐观次赛全部老师表现出良外形象点出老师赛重视良身素养
2口头语言表达：表达精确 语言简洁流畅规律严密更珍贵部分老师语言表达具强亲力感染性抑扬顿挫洋溢体现出老师扎实语言功底
3体态语言：肢体语言表情参赛老师教学热忱通肢体语言丰富表情语言表达淋漓致眼神表情动作身然流露时表达着思想感情教学容听课者遗忘时间厌烦听节节课
假说点老师外素养表现通教学技术教材理解握新课改精神贯彻落实等进步体现出参赛老师素养风采
4教学技术：次赛中突出特点教学资源关注利参赛老师娴熟运现代化教学手段恰运网络资源尤媒体教学网络技术教学运尤精彩老师媒体网络技术运体现选择性针性实效性避开形式义促进教学活动进行增加课堂容量教学容详细形象生动玩提高教学效率
5教材理解握：基次赛高度重视充分预备基础位参赛老师教材理解握做精确 深刻项技详细求体现尤明显提出问题分析问题解决问题做重点突出深化浅出时体现理生活实际相结合学实际相结合实际相结合体现学致教书育教学原
6新课改精神贯彻落实：新课改精神贯彻落实体现方面：突出学体位体现师生公崇尚民观念注意师生互动双沟通教学活动课堂教学形式敏捷样拘格注意学体验试验活动鼓舞学质疑求索创新适时激励性评价调动学学热忱绿色语言建立融洽师生关系创建民谐教学氛围
总通次赛长见识加深新课改理解进步增进老师职业责感情收获中熬炼增加信念发觉足激发探究创新热忱盼位老师中受启发断提高身素养训练教学方面造出片天空形成特色做名胜利民老师
数学老师教学成长心6
效调动学学乐观性认激发学爱爱推动学进行学部诱学部驱动力乐观学源泉教学老师擅长利种方法方面激发学学数学爱调动学学数学乐观性
敬重学格理解心理关怀身体健康解家庭环境做起准时关心解决困难学感觉爱存
信敬重情愿沟通样情愿学教数学学培育情感次走进课堂微笑面容出现学面前感觉位气亲老师样子拉进距离学情愿课堂互动情愿进行情感沟通问题沟通学学体作更体现学效率较提高课时做柔目光量位学目光接触学感时刻关注学会产生信感差生会感没放弃会争取表现出方专心学时通目光接触仅加强情感沟通获信息反馈解学讲解容否感爱否留意听讲学困难学做少责怪鼓舞关怀树立信念时刻爱护学乐观性常回答问题板演时适选择够回答问题回答表现机会懈努力数学课堂教学师生情感融洽课堂气氛谐活跃学喜爱数学老师转化喜爱学数学
二合作学方面促进学更加生动活泼学数学爱
学题熟悉特点动身奇妙运学间互动量课堂时间留学机会相互切磋提高课堂需老师完成工作现学组合作完成程中学体性体现产生求知探究爱
例：教学找规律数学问题时样道题：某餐厅长方形餐桌干张张桌子长边边摆两椅子短边边摆椅子样假张桌子摆六椅子两张桌子拼起放十椅子三张餐桌拼起摆十四椅子根样摆放方法知道五张六张餐桌连起摆少椅子n张餐桌呢快算出十五张餐桌连起摆少椅子学四分成组(前相邻两张课桌四位学组)鼓舞动手操作画图角度解决问题学特深厚爱乐观参加相互协作终找形式答案：4n+24(n—2)+106+4(n—1)6n—2(n—1)等利结果便利计算出十五张餐桌连起摆少张椅子学欢乐轻松气氛中解决问题
三成立课外活动组
仅学体验数学学觉学学问运实际生活中程中学更数学学问生活学科联系起进步体验数学间联系数学学问方法综合应体验种数学表达方式间联系初步获数学整体熟悉尝试综合运数学学问方法解决现实生活学科中问题适数学语言结果进行解释沟通尝试综合运数学学问方法探究简洁数学规律讲完教版九班级数学册次十七章 相 班数学课外活动组便校旗杆高度进行测量测量前测量方案进行组争初步出种方案：
方案1：利时刻物高影长成例
方案2：利标杆眼睛标杆顶端旗杆顶端条直线
方案3：利面镜光反射原理：入射角等反射角
组分选三种方案进行实际测量画出三种方案测量图(见九班级数学第27章 相 第67页数学活动1)分：
采纳三种方案测学校旗杆高度体相学测量计算程中亲身体验相学问实际生活中着广泛应 学数学学问进步展现
总培育学学爱方面着数学进展真正实现理念开展数学教学点实际教学中点尝试妥处敬请行批判指正
数学老师教学成长心7
学期担四班级数学教学工作班学数部分男生淘气学较基础学问差学困生较优生较少等学情景教学中仔细学教学纲参透教材特学校进行生教学坚持生课堂形式课转变全统教学摸式学新意激发学学热忱
学期里学情景坚持设计前置作业课堂里调动学进取性集中学留意力启发学进取思索等开展许丰富教学活动提高学学领合作领课堂学争沟通汇报形式课学动权交学学成学真正仆头学期教学工作中做法总结：
课堂模式转变
学新资料时仔细备课量设计丰富彩课堂教学坚持设计前置作业学做先学提高课堂教学效率课堂坚持学争汇报形式课学汇报时提示声音洪亮信方礼貌没汇报学擅长倾听引导学进行质疑准时提出问题遇学懂问题引导进行组争组争时鼓舞参加做充分效学解决问题解决学解决问题加引导解决学动权交学
二作业批改设置
作业设置分两部分：
()前置作业次天学新资料学做先学
(二)巩固作业学课堂表现做课巩固
(三)作业批改课堂面批改学练发觉问题准时解决
讨四班级学年纪较觉性较差学作业中出现错题面改正遇会题时面解释直问题弄懂量掉队
三课前3分钟落实
学充分利时间学段时间学资料进行课前3分钟指导：学四运算求班长出道应练学做半学期里课前3分钟改成24点练：天学前课前3分钟班长抽道题学学解答指导学断练学渐渐握解题方法难学喜爱24点学爱高做快直学期末24点停学情愿课前3分钟实施学计算领样程度提高
四学问点关
坚持学完单元进行测期末复中尝试生考试方式进行(两评两研)学问点出份评研题学做完首先组沟通改遇解决问题解决然学情景进行分析找出学错题进行评讲然学面试卷错题改终学仿试卷出张试卷找出张复印测次断评研学学问点握较
学期师生努力四班级部分学数学学问握较学非常喜爱数学课学分析领解题领样程度提高学觉性够部份学没完成作业基础较差课够仔细期末考试幻想学没养成仔细读题惯学做题时出现错误等连续努力
数学老师教学成长心8
公互动
班级学动留意力集中时间长课时总学老师协作现象前出现种状况总说学请仔细听讲学请坐等方式提示留意效果总抱负段时间表扬易语言真乖真聪慧伴侣讲真等语言竟收意想效果
学程中老师民程度激发学学潜发挥重素老师言行神态伴侣脑海里定位相应学反映老师时刻关注着学情感态度价值观捕获学制造出珍贵教学资源全部学觉老师重视层次学认班里重分子时刻留意行认学老师协作
二合作胜利
计算技方面般伴侣完成较精彩需课堂中花更时间练样实学合作制造条件班级学动留意力集中时间长等缘总担忧进行合作学学争沟通时候部分学漫心着操作听着发表法参加活动中旁观者组织班级学组沟通合作教学重点务
班级学良学惯养成初级阶段班级学特殊喜爱童话事教学中通改编事中穿插数学学学问听程中找问题解决问题时老师学间合作较默契教学中采纳组间复述事解决问题组间新编事设计新问题两环节进行组合作通样争常情愿动回答问题孩子提出问题考考组学合作力量提高班级学动留意力集中时间长课时总学老师协作现象前出现种状况总说学请仔细听讲学请坐等方式提示留意效果总抱负段时间表扬易语言真乖真聪慧伴侣讲真 等语言竟收意想效果学程中老师民程度激发学学潜发挥重素老师言行神态伴侣脑海里定位相应学反映
老师时刻关注着学情感态度价值观捕获学制造出珍贵教学资源全部学觉老师重视层次学认班里重分子时刻留意行认学老师协作计算技方面般伴侣完成较精彩需课堂中花更时间练样实学合作制造条件班级学动留意力集中时间长等缘总担忧进行合作学学争沟通时候部分学漫心着操作听着发表法参加活动中旁观者组织班级学组沟通合作教学重点务班级学良学惯养成初级阶段班级学特殊喜爱童话事教学中通改编事中穿插数学学学问听程中找问题解决问题时老师学间合作较默契教学中采纳组间复述事解决问题组间新编事设计新问题两环节进行组合作通样争常情愿动回答问题孩子提出问题考考组学合作力量提高
数学老师教学成长心9
班级学活泼动课堂留意力集中时间限新知学课练假活动组织方式单学快会进入疲乏期时候假课堂节奏毫变化学会昏昏欲睡乱作团
提高学学效率激发学学爱达预期教学效果学期校课程展现课棵树中设计教学活动时牢牢握变化二字充分体现活动元化课堂课充分结合学仅受课堂练程更常生活中觉动巩固学概念学问节课学已学9加计算方法前提探究8加计算方法理解凑十计算策略节课开头设计口算抢答环节复20进位加法计算方法凑十法活跃课堂气氛调动学学乐观性探究8加计算方法环节设计摆摆数数验证计算结果活动学通动手操作加深凑十法理解运节课练分设计圈圈算算连连基独立思索合作沟通相结合形式课练第题摆摆算算学带17根棒先摆8根然剩余堆中意出根列算式算算计算困难着棒数数样设计学学余力学发挥空间练变玩桌合作更必课学找找生活中问题8加解决家长说说做成篇数学报
数学老师教学成长心10
担学校数学老师已_年带许班级学数学许学觉难方学说起数学头痛教学程中常常会遇样状况年教学教学心学数学样感情样解决方法
样学动学数学呢首先做事喜爱数学门课程实行方法转变课方式数学课堂变生动玩学玩事情总会更加感爱样够激发学学爱课时候增加学互动提问问回答出问题问学成果学提问数学学较弱学回答出问题夸奖产生信念前样学问告知学学动发觉学问探究学问现老师前样课堂角课堂学学成课堂角老师起引导学作样做够学产生学爱发觉学乐趣动学课时候集中留意力学取成果听课喜爱听课
课会常常学聊谈天拉进师生间距离样会更加解学心理知道爱学数学缘解数学法想法认没笨学会教老师学学会确定老师教学方法适合学课常常进行教学反思通学作业反馈够知道方讲学没听懂求学会做做肯定抄作业抄作业话收反馈没精确 然假学想做作业假会名义写作业会辨出会学学问握状况布置难度作业学够学学问
然已套教学方法认进步空间会连续学优秀老师学断尝试新教学方法找合适教学方法
数学老师教学成长心10篇
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数学教学充分考虑学身心进展特点结合生活阅历已学问设计富情趣意义活动更机会四周熟识事物中学数学理解数学面家整理关数学老师教学成长心欢迎家阅读
数学老师教学成长心1
长期做作业已成学基学务受应试训练影响许老师旧存着题海战术落思想总通量题作学数学提升质量基础数学作门规律性强学科仅题海战术根行通保证数学家庭作业效性摆广阔训练工面前始终没效解决现实问题学课业负担较重业已成识士诟病训练热门话题究竟提升学校数学家庭作业设计效性呢
前数学家庭作业设计存问题分析
()作业质量缺乏效性
学校阶段培育学学爱重阶段特殊数学学科言激发学想象力学爱学关键科老师布置作业没统筹家庭作业量质劣收效甚微学穷应付许学校生课余时间花费完成作业导致学闻作业色变毫爱言样作业设计耗时低效
(二)作业形式缺少样性
许老师作业设计布置方面特便通常会已练册中选取肯定量题目进行训练忽视种题型学思维培育作作业式特单学校家庭学文化成果坏更极度重视利家庭作业进行课强化正老师惯手段实施素养训练初衷相甚远许老师达强化训练目针某类型题目会设计许练题机械性重复强化学思维渐渐变僵化迟钝
(三)作业设计缺少层次性
体差异学校阶段学间容忽视客观现实学间存差异特老师进行教学程中需考虑素目前许老师进行作业设计时忽视学学问差异性设计作业层次性高基础较学说题目设计较简单起激发爱作样题目基础较差学说太难样页法起学效果长然会全部失数学学科爱
(四)作业设计缺乏生活性
生活问题源数学学问解决生活实际问题突出数学学科效性实际作业设计程中许老师布置家庭作业死板练题学少时间生活中发觉问题外老师布置练题许脱离实际甚生活中行出现问题然法激发学学爱
二提高数学家庭作业效性建议
()作业形式样化趣味化
数学学科说爱激发学学根动力进行作业设计时首先避开千遍律设计模式学设计出样化趣味化练题激发学学爱作业设计形式包含许设计出题说学问典数学门诊等等学问典中求学做题前首先解学问进行典阅读事形式学解数学学问例学圆部分学问时首先学解祖然解祖发觉圆周率程圆部分学问解数学门诊部分时讲数学问题融入趣味化情境中特殊留意常见问题存陷阱继激发学爱
(二)作业设计注意层次性行性
数学家庭作业设计仅进步巩固学学学问时培育学数学思维作业设计效性样衡量数学学效果重标准设计作业程中必需注意设计行性层次性进行作业设计时考虑问题设置具肯定递进关系讨较深问题前必需进行合理引导设置铺垫性问题学思维加引导点拨外方面学设计出样问题学划分层次布置梯度作业学吃饱力求保证全部学学爱够效激发
(三)作业设计注意开放性
固定模式化题会学思维固化进行问题讨程中出现思维定式设计作业程中应设计开放性题学猜想质疑释疑程中完成学问握拓展学思维空间逐步培育学创新精神基作业设计程中选择容应具开放性时课容相联系生活容相接轨次进行作业设计程中学年龄特点动身选择学感爱容进行设计终作业量方面合理掌握需学时间段完成两天两星期甚两月
(四)作业设计注意生活性
数学作门应性较强学科进行作业设计程中应选择生活中发觉问题生活中例子作作业设计基材料样做仅激发学生活中发觉问题力量时保证设计作业生活关联性够更学学问运生活中明白学致重性
总言学校生说适量家庭作业巩固学问必定求效作家庭作业设计重问题合理效作业设计够学数学中发觉生活趣味生活中体会数学魅力进断实践程中实现校外课实际间联系进达提升学综合素养力量
数学老师教学成长心2
转瞬间学年作__学校五班级老师_班_班两班数学课年里做许工作教学方面心
学校数学较简洁学成果会差里基差课仔细听会差里学年培育学数学思维学力量立刻升六班级面着毕业学校阶段数学难度会加强现开头培育数学思维更学数学培育学动学数学完成老师务学数学
五班级年许学教学进度前学问点没学会已进入学问点课程难度越越高学学会会失数学学爱身老师想会通种方法重新找回数学学爱争家长意学会放学留半时补教写天作业关心握学问点然会题目告知做会讲典型题目题目需想培育独立思索力量老师者家长完成作业教学程中会巩固学前学基础教授新容断进行复记住学问
课堂纪律全部老师特头疼问题学校阶段学较活跃留意力常常集中课时候常常走神做学关事情学进度学课没听作业然会做学进行课辅导时课堂会提高学求发觉走神者分心状况出声提示课堂时时提问留意力重新放课堂样仅提高学成果时培育课时良惯
年努力学数学思维独立思索力量提高渐渐形成良课堂惯会动动分心接会连续加强方面训练够带着样思维惯更学目标
数学老师教学成长心3
幸参次数学培训学程中仔细听取三位专家精彩讲演思想熟悉训练观念训练理方法老师业务素养业务修养新课程改革等方面学许东西改进身训练教学工作关心总结： (1)熟悉老师务仅教学训练科研更仅专家专利先进训练理念训练模式离开老师教学实践总原理阅历教学
(2)重视问题解决讨训练教学活动中准时发觉问题分析问题努力探求解决问题途径方法训练教学程准时调整效提高教学质量效益
(3)推动新课改程中必定会遇前未新问题新状况变迁复杂训练教学情景中进行独立思索推断通讨查找出佳训练教学行动策略方案
(4)擅长行沟通学鉴阅历断学新学问加深数学理解成果应教学设计教学实践断汲取筛选符合学需观念方法转变学学方式提高学敏捷数学应力量
(5)知道般概念推理方法数学工具重意义利数学中种概念间相互关系深刻理解广学问关心学握基概念推理方法基础建立套数学方法
总通次骨干老师培训收获颇感受颇深觉重教学工作中次培训学理始终贯彻教学工作断完善断提高
数学老师教学成长心4
课堂老师导位丢
新课程强调发挥学体性课堂学学思索空间实新教材容更求老师教材理解透抓住重难点启发学思索味学书探究尤农村学校学学力量理解力量强老师更讲精更擅长引导放手前先学水现教两ab班学a班学活跃设置问题太放手否课堂会成菜市场毫章法b班学较宁静话讲适设置幽默环节否课堂会成潭死水毫生气较抱负教法老师肯定担引导者职责引导思维活跃学握正确思索方式沉闷课堂注意培育学信念常常采纳种提问方式激发学表现欲
二注意培育学学爱
成名老师光爱心远远够爱心作称职老师教书前提谓身正范学高师作老师仅学心方面学面前起表率作工作学识应学佩服样学会产生信感会甘心听教育会喜爱课老师学承诺肯定做学里收缴物品肯定承诺时间否学心中信度会折扣学老师没信感实施什制度提出建议学会简单产生反抗心情理教学工作难开展
三做充分课前预备课堂理
备课注意学问落实努力培育学爱课前做充分预备课做备样时间支配学问引导握课程中重视启发学思维常常学做三动动脑动口动笔着笔课改掉部分学手放口袋里课良惯学课堂出现违纪应亲参加理味推班否威信会建立班里次数学会厌烦
四学作业检查落实
天交作业纸作业外练册辅导作业检查务交组长科代表班成立数学爱组确定组长组长检查组长作业科代表检查
数学老师教学成长心5
荣幸够4月23日参海南省20__年学校青年数学老师课堂教学评活动作名刚参工作六年老师样机会紧急兴奋次评活动教学熟悉产生深刻影响感觉中受益颇丰仅简总结感受盼次评契机教学水够迈新台阶
次评活动重目熬炼已虚心学特长参次评活动位老师市县优秀老师通笔试短暂沟通发觉训练事业喜爱教学精益求精态度工作中着力加强方面
次评活动特点全部老师课堂实录通网络台呈现出疑位老师提出特高求疏忽漏洞毫保留呈现全省老师面前压力想知想位青年老师想快速成长够专家老师点评必受益终生珍贵受时正网络台机会反复观摩位老师细心预备课题中吸取珍贵阅历面次评活动中老师呈现出教学特色时值学方总结：
1教态：端庄方容衣着体心情乐观次赛全部老师表现出良外形象点出老师赛重视良身素养
2口头语言表达：表达精确 语言简洁流畅规律严密更珍贵部分老师语言表达具强亲力感染性抑扬顿挫洋溢体现出老师扎实语言功底
3体态语言：肢体语言表情参赛老师教学热忱通肢体语言丰富表情语言表达淋漓致眼神表情动作身然流露时表达着思想感情教学容听课者遗忘时间厌烦听节节课
假说点老师外素养表现通教学技术教材理解握新课改精神贯彻落实等进步体现出参赛老师素养风采
4教学技术：次赛中突出特点教学资源关注利参赛老师娴熟运现代化教学手段恰运网络资源尤媒体教学网络技术教学运尤精彩老师媒体网络技术运体现选择性针性实效性避开形式义促进教学活动进行增加课堂容量教学容详细形象生动玩提高教学效率
5教材理解握：基次赛高度重视充分预备基础位参赛老师教材理解握做精确 深刻项技详细求体现尤明显提出问题分析问题解决问题做重点突出深化浅出时体现理生活实际相结合学实际相结合实际相结合体现学致教书育教学原
6新课改精神贯彻落实：新课改精神贯彻落实体现方面：突出学体位体现师生公崇尚民观念注意师生互动双沟通教学活动课堂教学形式敏捷样拘格注意学体验试验活动鼓舞学质疑求索创新适时激励性评价调动学学热忱绿色语言建立融洽师生关系创建民谐教学氛围
总通次赛长见识加深新课改理解进步增进老师职业责感情收获中熬炼增加信念发觉足激发探究创新热忱盼位老师中受启发断提高身素养训练教学方面造出片天空形成特色做名胜利民老师
数学老师教学成长心6
效调动学学乐观性认激发学爱爱推动学进行学部诱学部驱动力乐观学源泉教学老师擅长利种方法方面激发学学数学爱调动学学数学乐观性
敬重学格理解心理关怀身体健康解家庭环境做起准时关心解决困难学感觉爱存
信敬重情愿沟通样情愿学教数学学培育情感次走进课堂微笑面容出现学面前感觉位气亲老师样子拉进距离学情愿课堂互动情愿进行情感沟通问题沟通学学体作更体现学效率较提高课时做柔目光量位学目光接触学感时刻关注学会产生信感差生会感没放弃会争取表现出方专心学时通目光接触仅加强情感沟通获信息反馈解学讲解容否感爱否留意听讲学困难学做少责怪鼓舞关怀树立信念时刻爱护学乐观性常回答问题板演时适选择够回答问题回答表现机会懈努力数学课堂教学师生情感融洽课堂气氛谐活跃学喜爱数学老师转化喜爱学数学
二合作学方面促进学更加生动活泼学数学爱
学题熟悉特点动身奇妙运学间互动量课堂时间留学机会相互切磋提高课堂需老师完成工作现学组合作完成程中学体性体现产生求知探究爱
例：教学找规律数学问题时样道题：某餐厅长方形餐桌干张张桌子长边边摆两椅子短边边摆椅子样假张桌子摆六椅子两张桌子拼起放十椅子三张餐桌拼起摆十四椅子根样摆放方法知道五张六张餐桌连起摆少椅子n张餐桌呢快算出十五张餐桌连起摆少椅子学四分成组(前相邻两张课桌四位学组)鼓舞动手操作画图角度解决问题学特深厚爱乐观参加相互协作终找形式答案：4n+24(n—2)+106+4(n—1)6n—2(n—1)等利结果便利计算出十五张餐桌连起摆少张椅子学欢乐轻松气氛中解决问题
三成立课外活动组
仅学体验数学学觉学学问运实际生活中程中学更数学学问生活学科联系起进步体验数学间联系数学学问方法综合应体验种数学表达方式间联系初步获数学整体熟悉尝试综合运数学学问方法解决现实生活学科中问题适数学语言结果进行解释沟通尝试综合运数学学问方法探究简洁数学规律讲完教版九班级数学册次十七章 相 班数学课外活动组便校旗杆高度进行测量测量前测量方案进行组争初步出种方案：
方案1：利时刻物高影长成例
方案2：利标杆眼睛标杆顶端旗杆顶端条直线
方案3：利面镜光反射原理：入射角等反射角
组分选三种方案进行实际测量画出三种方案测量图(见九班级数学第27章 相 第67页数学活动1)分：
采纳三种方案测学校旗杆高度体相学测量计算程中亲身体验相学问实际生活中着广泛应 学数学学问进步展现
总培育学学爱方面着数学进展真正实现理念开展数学教学点实际教学中点尝试妥处敬请行批判指正
数学老师教学成长心7
学期担四班级数学教学工作班学数部分男生淘气学较基础学问差学困生较优生较少等学情景教学中仔细学教学纲参透教材特学校进行生教学坚持生课堂形式课转变全统教学摸式学新意激发学学热忱
学期里学情景坚持设计前置作业课堂里调动学进取性集中学留意力启发学进取思索等开展许丰富教学活动提高学学领合作领课堂学争沟通汇报形式课学动权交学学成学真正仆头学期教学工作中做法总结：
课堂模式转变
学新资料时仔细备课量设计丰富彩课堂教学坚持设计前置作业学做先学提高课堂教学效率课堂坚持学争汇报形式课学汇报时提示声音洪亮信方礼貌没汇报学擅长倾听引导学进行质疑准时提出问题遇学懂问题引导进行组争组争时鼓舞参加做充分效学解决问题解决学解决问题加引导解决学动权交学
二作业批改设置
作业设置分两部分：
()前置作业次天学新资料学做先学
(二)巩固作业学课堂表现做课巩固
(三)作业批改课堂面批改学练发觉问题准时解决
讨四班级学年纪较觉性较差学作业中出现错题面改正遇会题时面解释直问题弄懂量掉队
三课前3分钟落实
学充分利时间学段时间学资料进行课前3分钟指导：学四运算求班长出道应练学做半学期里课前3分钟改成24点练：天学前课前3分钟班长抽道题学学解答指导学断练学渐渐握解题方法难学喜爱24点学爱高做快直学期末24点停学情愿课前3分钟实施学计算领样程度提高
四学问点关
坚持学完单元进行测期末复中尝试生考试方式进行(两评两研)学问点出份评研题学做完首先组沟通改遇解决问题解决然学情景进行分析找出学错题进行评讲然学面试卷错题改终学仿试卷出张试卷找出张复印测次断评研学学问点握较
学期师生努力四班级部分学数学学问握较学非常喜爱数学课学分析领解题领样程度提高学觉性够部份学没完成作业基础较差课够仔细期末考试幻想学没养成仔细读题惯学做题时出现错误等连续努力
数学老师教学成长心8
公互动
班级学动留意力集中时间长课时总学老师协作现象前出现种状况总说学请仔细听讲学请坐等方式提示留意效果总抱负段时间表扬易语言真乖真聪慧伴侣讲真等语言竟收意想效果
学程中老师民程度激发学学潜发挥重素老师言行神态伴侣脑海里定位相应学反映老师时刻关注着学情感态度价值观捕获学制造出珍贵教学资源全部学觉老师重视层次学认班里重分子时刻留意行认学老师协作
二合作胜利
计算技方面般伴侣完成较精彩需课堂中花更时间练样实学合作制造条件班级学动留意力集中时间长等缘总担忧进行合作学学争沟通时候部分学漫心着操作听着发表法参加活动中旁观者组织班级学组沟通合作教学重点务
班级学良学惯养成初级阶段班级学特殊喜爱童话事教学中通改编事中穿插数学学学问听程中找问题解决问题时老师学间合作较默契教学中采纳组间复述事解决问题组间新编事设计新问题两环节进行组合作通样争常情愿动回答问题孩子提出问题考考组学合作力量提高班级学动留意力集中时间长课时总学老师协作现象前出现种状况总说学请仔细听讲学请坐等方式提示留意效果总抱负段时间表扬易语言真乖真聪慧伴侣讲真 等语言竟收意想效果学程中老师民程度激发学学潜发挥重素老师言行神态伴侣脑海里定位相应学反映
老师时刻关注着学情感态度价值观捕获学制造出珍贵教学资源全部学觉老师重视层次学认班里重分子时刻留意行认学老师协作计算技方面般伴侣完成较精彩需课堂中花更时间练样实学合作制造条件班级学动留意力集中时间长等缘总担忧进行合作学学争沟通时候部分学漫心着操作听着发表法参加活动中旁观者组织班级学组沟通合作教学重点务班级学良学惯养成初级阶段班级学特殊喜爱童话事教学中通改编事中穿插数学学学问听程中找问题解决问题时老师学间合作较默契教学中采纳组间复述事解决问题组间新编事设计新问题两环节进行组合作通样争常情愿动回答问题孩子提出问题考考组学合作力量提高
数学老师教学成长心9
班级学活泼动课堂留意力集中时间限新知学课练假活动组织方式单学快会进入疲乏期时候假课堂节奏毫变化学会昏昏欲睡乱作团
提高学学效率激发学学爱达预期教学效果学期校课程展现课棵树中设计教学活动时牢牢握变化二字充分体现活动元化课堂课充分结合学仅受课堂练程更常生活中觉动巩固学概念学问节课学已学9加计算方法前提探究8加计算方法理解凑十计算策略节课开头设计口算抢答环节复20进位加法计算方法凑十法活跃课堂气氛调动学学乐观性探究8加计算方法环节设计摆摆数数验证计算结果活动学通动手操作加深凑十法理解运节课练分设计圈圈算算连连基独立思索合作沟通相结合形式课练第题摆摆算算学带17根棒先摆8根然剩余堆中意出根列算式算算计算困难着棒数数样设计学学余力学发挥空间练变玩桌合作更必课学找找生活中问题8加解决家长说说做成篇数学报
数学老师教学成长心10
担学校数学老师已_年带许班级学数学许学觉难方学说起数学头痛教学程中常常会遇样状况年教学教学心学数学样感情样解决方法
样学动学数学呢首先做事喜爱数学门课程实行方法转变课方式数学课堂变生动玩学玩事情总会更加感爱样够激发学学爱课时候增加学互动提问问回答出问题问学成果学提问数学学较弱学回答出问题夸奖产生信念前样学问告知学学动发觉学问探究学问现老师前样课堂角课堂学学成课堂角老师起引导学作样做够学产生学爱发觉学乐趣动学课时候集中留意力学取成果听课喜爱听课
课会常常学聊谈天拉进师生间距离样会更加解学心理知道爱学数学缘解数学法想法认没笨学会教老师学学会确定老师教学方法适合学课常常进行教学反思通学作业反馈够知道方讲学没听懂求学会做做肯定抄作业抄作业话收反馈没精确 然假学想做作业假会名义写作业会辨出会学学问握状况布置难度作业学够学学问
然已套教学方法认进步空间会连续学优秀老师学断尝试新教学方法找合适教学方法
数学老师教学成长心10篇
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