| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

人教版高中物理必修一 第2章 第1节 实验:探究小车速度随时间变化的规律 (Word版含答案)

高***本

贡献于2024-01-22

字数:3817

教版高中物理必修 第2章 第1节 实验:探究车速度时间变化规律

单项选择题(1题4分)
1 探究车速度时间变化规律实验中列说法正确  
A 车钩码牵引运动时需条纸带然进行数处理
B 测量更严谨应第点作第测量点
C 便测量应舍掉开头密集点找适点作计时起点
D 两相邻计数点间时间间隔必须 01 s


二双项选择题(1题4分)
2 点计时器探究车速度时间变化规律实验中列关作 v−t 图象说法正确  
A 确定 v−t 图象中两点车运动 v−t 图象实验需测出两组数
B 作 v−t 图象时取点越图象越准确
C 作出 v−t 图线应该通点图线曲折
D 偏离直线较远点说明误差太应舍


三项选择题(1题4分)
3 探究车速度时间变化规律实验中减实验误差说列方法中益  
A 选取计数点 5 点时间间隔作时间单位
B 车运动速度量
C 舍纸带开始时密集点利点迹清晰点间隔适部分进行测量计算
D 适增加挂细绳钩码数


四解答题(1题13分)
4 图甲示车开始水玻璃板运动薄布面做减速运动某学点计时器记录车运动情况出纸带相邻两点间距离(单位:cm)图乙示纸带相邻两点间应时间间隔 002 s

(1)计算计时器出点 2 3 时车速度填入表中
计数点序号12345速度vn(ms)v1075v2  v3  v4045v5035
(2)面直角坐标系中作出车薄布运动 v−t 图象
(3)求出车玻璃板运动速度


五实验题(5题40分)
5 某学图示装置做探究车速度时间变化规律实验

(1)图中仪器 A 作  计时器 220 V  (填交流直流)电源释放车前车应停  (填远离)仪器 A 位置
(2)点计时器分析车运动情况实验中基步骤:
A.松开纸带车带着纸带运动
B.穿纸带
C.点计时器固定
D.接通电源进行点
步骤正确序  

6 明学图示装置做探究车速度时间变化规律实验

(1)释放车时实验装置图甲示指出该装置操作中错误  
A电磁点计时器接直流电源
B车质量没远槽码质量
C车离点计时器远
(2)图乙改正装置条纸带中间部分A B C D 中连续出四点(已知点计时器点时间间隔 T002 s)操作慎C 点模糊明纸带研究图读 A 点刻度尺位置读数   cm C 点时车速度接   ms(结果保留三位效数字)

7 探究车速度时间变化规律实验中某学条电火花计时器纸带图甲示取 A B C D E F G 7 计数点相邻两计数点间 4 点图中没画出电火花计时器接 220 V 50 Hz 交变电源测量计算电火花计时器 B C D E F 点时车瞬时速度表:
应点BCDEF速度 (ms)01410185022002540301

(1)设电火花计时器计时周期 T计算 vF 公式 vF  
(2)根表中数 A 点应时刻 t0试图乙示坐标系中合理选择标度作出 v−t 图象
(3)利该图象求车加速度 a    ms2(结果保留两位效数字)
(4)果时交变电源频率变电压变成 210 V做实验学知道加速度测量值实际值相  (选填偏偏变)

8 探究车速度时间变化规律实验中图示次记录车运动情况纸带图中 A B C D E 相邻计数点 (A 点第点)相邻计数点间时间间隔 T01 s

(1)根纸带计算点瞬时速度:vD   msvC   msvB   ms
(2)图示坐标系中画出车 v−t 图线根图线求出 a  

(3)图线延长轴相交交点物理意义:  

9 做探究车速度时间变化规律实验中:
(1)列仪器需  

(2)某学进行实验操作步骤中误步骤  
A电火花计时器固定长木板端接 220 V 交流电源
B纸带固定车尾部穿点计时器限位孔
C条细绳拴车细绳跨定滑轮面吊着适重钩码
D拉住纸带车移点计时器端放开纸带接通电源
(3)实验中条图示纸带已知电源频率 50 Hz相邻计数点间时间间隔 01 s测量出 x5444 cm x6478 cmF点时车瞬时速度 v   ms(结果保留两位效数字)

(4)实验时电源频率 50 HzF点时车实际速度  (填等)测量速度

答案
第部分
1 C
解析探究车速度时间变化规律实验中需次测量出条纸带进行数处理利减误差A错误纸带开始时点较密集点距测量误差较应舍找适点作计时起点B错误C正确选取计数点增加测量距离减测量程产生误差两相邻计数点间时间间隔定取 01 sD错误

第二部分
2 B D
解析作 v−t 图象时选取点越作出图象越准确误差较点应舍BD正确

第三部分
3 A C D
解析速度太纸带点密集测量误差较

第四部分
4 (1) 065055
解析根题图乙 v214+12004 cms65 cms065 msv312+10004 cms55 cms055 ms
    (2)
解析速度坐标时间横坐标建立直角坐标系描点法作出车薄布做减速运动 v−t 图象图线延长轴相交
    (3) 085 ms(084∼086 ms 均)
解析图象知车做减速运动初速度 085 ms车玻璃板运动速度

第五部分
5 (1) 电火花交流
解析题图中仪器 A 作电火花计时器 220 V 交流电源实验程中释放车前车应停仪器 A 位置
    (2) CBDA
解析点计时器分析车运动情况实验中基步骤:
先点计时器固定穿纸带接通电源进行点松开纸带车带着纸带运动
6 (1) AC
解析电磁点计时器应接交流电源需车质量远槽码质量车离点计时器远选AC
    (2) 295140
解析A 点刻度尺位置读数 295 cm点计时器点时间间隔 T002 s C 点时车速度 vCxD−xB2T(960−400)×10−22×002 ms140 ms
7 (1) d6−d410T
解析时间较短均速度代中间时刻瞬时速度电火花计时器计时周期 T相邻两计数点间时间间隔 5T E 点 G 点时间 10T:vFd6−d410T
    (2) 根表中数利描点法作出图象图:

    (3) 040(038∼042 均)
解析图象斜率表示加速度 aΔvΔt040 ms2
    (4) 变
解析交变电源电压变化改变电火花计时器计时周期测量值实际值相变
8 (1) 390264138
解析时间较短均速度代中间时刻瞬时速度
D 点瞬时速度
vDxCE2T7800 cm02 s390 cms390 ms
C 点瞬时速度
vCxBD2T5280 cm02 s264 cms264 ms
B 点瞬时速度
vBxAC2T2760 cm02 s138 cms138 ms
    (2)
126 ms2(125∼127 ms2 均)
解析(1)中数画出车 v−t 图象图示
图线斜率求车加速度 aΔvΔt126 ms2
    (3) 表示零时刻车 A 点速度
解析图线延长轴交点表示零时刻车 A 点速度
9 (1) AB
解析做探究车速度时间变化规律实验中实验原理通点计时器纸带点助刻度尺测量长度研究车速度时间关系选AB
    (2) D
解析应先接通电源放开纸带选项D错误
    (3) 046
解析纸带 F 点时车瞬时速度 vx5+x62T444+4782×01×10−2 ms046 ms
    (4)
解析实验时电源频率 50 Hz相邻计数点间时间间隔 T<01 s F 点瞬时速度表达式 vx5+x62T 知实际速度测量速度

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

2.1 实验:探究小车速度随时间变化的规律 教案

1、能熟练使用打点计时器。2、会根据相关实验器材,设计实验并完成操作。3、会处理纸带求各点瞬时速度。4、会设计表格并用表格处理数据。5、会用v-t图像处理数据,表示运动规律

的***有 1年前 上传358   0

物理人教版必修二7.6实验:探究功与速度变化的关系同步练习物理试题(word版含答案)

物理人教版必修二7.6 实验:探究功与速度变化的关系同步练习物理试题一、多选题1.在运用图示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是(  )A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B.由于本实验中的摩擦力较小,所以没必要平衡摩擦力C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度2.在

高***本 3个月前 上传95   0

人教版高中物理必修一 第3章 第4节第1课时 力的合成 (Word版含答案)

人教版高中物理必修一 第3章 第4节第1课时 力的合成 一、单项选择题(共5小题;共20分)1. F1 、 F2 、 F3 是作用于同一物体上的三个共点力,已知 F1>F2>F3,下列矢量图中这三个力的合力最大的是   A. B. C. D. 2. 三个共点力 F1=5 N 、 F2=8 N 、 F3=10 N 作用在同一个质点上,其合力大小

高***本 3个月前 上传106   0

人教版高中物理选修一 第3章 第1节 波的形成 能力(word版含答案)

人教版高中物理选修一 第3章 第1节 波的形成 能力 一、单项选择题(共3小题;共12分)1. 如图为一列简谐横波在某一时刻的波形曲线,已知波沿着 x 轴的正方向传播,图中所标的 a 、 b 、 c 、 d 四个质点,最先回到平衡位置的是   A. a B. b C. c D. d 2. 下列关于横波的说法中,正确的是

高***本 4个月前 上传130   0

人教版高中物理必修一 第1章 第1节 质点 参考系 (Word版含答案)

人教版高中物理必修一 第1章 第1节 质点 参考系 一、单项选择题(共6小题;共24分)1. 研究下列现象,涉及的物体可看作质点的是   A. 研究地球绕太阳运动的轨迹 B. 研究撬棒用力大小与支点位置关系 C. 研究旋转的乒乓球旋转方向 D. 研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素 2. 图示为正在航拍的四旋翼无人飞机。下列过程中能将无

高***本 3个月前 上传106   0

人教版高中物理必修一 第3章 第3节 牛顿第三定律 (Word版含答案)

人教版高中物理必修一 第3章 第3节 牛顿第三定律 一、单项选择题(共7小题;共28分)1. 如图所示,有两个穿着溜冰鞋的人站在冰面上,当其中一个人 A 从背后轻轻推另一个人 B 时,两个人会向相反方向运动,这是因为 A 推 B 时   A. A 与 B 之间有相互作用力 B. A 对 B 的作用在先,B 对 A 的作用在后 C. B 对 A 的作用

福***园 1年前 上传254   0

人教版高中物理必修一 第4章 第3节 牛顿第二定律 基础练习(Word版含答案)

人教版高中物理必修一 第4章 第3节 牛顿第二定律 基础 一、单项选择题(共7小题;共28分)1. 当一个物体所受的合外力越大时,下列说法正确的是   A. 物体的速度也越大 B. 物体的速度变化也越大 C. 物体的速度变化也越快 D. 物体的位移也越大 2. 一物体在两个力 F1 和 F2 共同作用下产生的加速度为 a,换为一个力 F 作用时产生的

还***法 1年前 上传307   0

人教版新课标高中物理必修1《匀变速直线运动的速度与时间的关系》同步练习3(word版含答案)

《速度与时间的关系》同步测试题1.下列有关匀变速直线运动的认识,其中正确的是( )A.物体在一条直线上运动,若在相等的时间内通过的位移相等,则物体的运动就是匀变速直线运动B.加速度大小不变的运动就是匀变速直线运动C.匀变速直线运动是速度变化量为零的运动D.匀变速直线运动的加速度是一个恒量2.物体做匀变速直线运动,初速度为10m/s,加速度为—10m/s2,则2s末的速度为(

还***法 7个月前 上传149   0

人教版新课标高中物理必修1《匀变速直线运动的速度与时间的关系》常见题型(word版含答案)

《匀变速直线运动的速度与时间的关系》常见题型题型1 速度公式的理解及应用【例1】 一质点从静止开始以1 m/s2的加速度匀加速运动,经5 s后做匀速运动,最后2 s的时间质点做匀减速运动直至静止,则质点匀速运动时的速度是多大?减速运动时的加速度是多大?答案 5 m/s 2.5 m/s2,方向与速度方向相反解析 质点的运动过程包括加速—匀速—减速三个阶段,如图所示.图示中AB为加速阶段,

福***园 8个月前 上传171   0

人教版新课标高中物理必修1《匀变速直线运动的速度与时间的关系》随堂练习(word版含答案)

2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 随堂练习1. 沿直线从静止开始运动,每隔2 s测一次速度,测量数据依次为0.5m/s、1m/s、2m/s、4m/s……那么物体的运动性质为( ) A.匀速直线运动 B.变速直线运动 C.匀变速直线运动 D.无法确定2. 物体做匀加速直线运动,已知加速度为2m/s2,则( ) A.物体在某一秒末的速度一定

还***法 7个月前 上传165   0

人教版新课标高中物理必修1《时间和位移》随堂练习(word版含答案)

《时间和位移》随堂练习1.如图所示,在时间轴上表示出下面的时间或时刻.(1)第4 s内 (2)第5 s末 (3)3 s内 (4)第6 s初2.在表示时间的数轴上,时刻用________表示,时间用________表示,平常所说的“作息时间表”是________(填“时间表”“时刻表”).3.如图所示,某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C.下列结论正确的是

还***法 7个月前 上传168   0

人教版高中物理必修一 第2章 第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系 基础练习(Word版含答案)

人教版高中物理必修一 第2章 第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系 基础 一、单项选择题(共7小题;共28分)1. 一汽车以 20 m/s 的速度在平直路面上匀速行驶。由于前方出现危险情况,汽车必须紧急刹车。刹车时汽车加速度的大小为 10 m/s2。刹车后汽车滑行的距离是   A. 40 m B. 20 m C. 10 m D. 5 m

还***法 1年前 上传259   0

人教版 高中物理必修第一册4.2实验:探究加速度与力、质量的关系 导学案

2 实验:探究加速度与力、质量的关系 导学案[学习目标] 1.学会用控制变量法探究物理规律.2.会测量加速度、力和质量,能作出物体运动的a-F、a-图像.3.能通过实验数据及图像得出加速度与力、质量的关系.3.培养学生动手操作能力.重点 1.控制变量法的使用. 2.如何提出实验方案并使实验方案合理可行.3.实验数据的分析与处理.难点 1.如何提出实验方案并使实验方案合

的***有 10个月前 上传218   0

4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系 优秀导学案(word版含答案)

4.2 《实验:探究加速度与力、质量的关系》学案课前预习学案一、预习目标实验目的,实验思路,实验方案,实验结果的分析二、预习内容1、一切物体总保持_______状态或________状态,除非________________,这就是牛顿第一定律.牛顿第一定律揭示了运动和力的关系:力不是_________的原因,而是______________的原因.2、物体的这种保持________

福***园 5个月前 上传149   0

人教版新课标高中物理必修1《运动快慢的描述——速度》随堂练习(word版含答案)

运动快慢的描述——速度 随堂练习1.下列物体运动的速度哪个大( ). A.蜗牛:1.5mm/s B.炮弹:1000m/s C.发射人造卫星的最起码速度:7.9km/s D.火车:360km/h 2.关于速度,下面的说法是正确的是( ) A.通过路程长的物体速度大 B.通过相同的路程,所用时间少的物体

文***7 6个月前 上传120   0

人教版新课标高中物理必修1《匀变速直线运动的速度与时间的关系》知识要点

第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系物体做变速运动的v-t图象,v-t图象是一条倾斜的直线,物体的加速度有什么特点?倾斜直线所表示的速度随时间变化的关系怎样用公式来描述?要点一、匀变速直线运动1.定义:沿着一条直线,且加速度不变的运动. 2.图象:v-t图象说明凡图象是倾斜直线的运动一定是匀变速直线运动,反之也成立,即匀变速直线运动的v-t图象一定是一条倾斜的直线.3.匀变速直线运

福***园 8个月前 上传164   0

沪科版八年级上册物理第二章 运动的世界 四、科学探究:速度的变化 第4节 科学探究:速度的变化 教案

第四节 科学探究:速度的变化【教学目标】一、知识与技能 知道科学探究的一般过程;能将物体运动所经历的时间或路程分解为若干阶段,能测量不同阶段物体的运动速度.二、过程与方法通过实验测量数据,会正确记录数据;通过科学探究,领悟每个探究程序的要点.三、情感、态度与价值观知道个人见解的正确与否必须通过实践来证明.树立不迷信权威、不迷信书本、实事求是的科学思想.【教学重点】经历科学探究的

思***1 2年前 上传385   0

第5课时 速度、时间和路程

课题第5课时 速度、时间和路程教材与学情分析学生在已有的生活实践中,经历过路程、时间与速度,能模糊地感觉到它们之间可能存在一定的关系,这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容奠定了基础,建构行程问题中的数量关系模型,为解决相应的问题提供了条件。本节课以教材素材为主载,以设疑激趣、直观演示等教学方法,引导学生经历建构模型、拓展模型、运用模型这一科学的探究过程。这个过程中,知识是由学生

蓝郎梦 2年前 上传329   1

第3课时 积的变化规律

课题第3课时 积的变化规律教材与学情分析本节课要重视引导学生探究运算中的规律,并作一定的归纳与总结。利用乘法运算,培养学生的推理能力特别是合情推理能力,是本课教学的重要任务。教学中,应鼓励、引导学生参与到探寻运算规律的活动中去,通过引导观察数据特点,解释计算的合理性等,不但可提升学生合理、灵活的计算能力,而且还利于培养学生的数感和推理能力。教学目标1.探索并掌握一个因数不变,另一个因

蓝郎梦 2年前 上传469   1

第7课时 商的变化规律

课题第7课时 商的变化规律教材与学情分析实现有梯度的探究过程,充分使用教材的三个学习材料。第一个材料是要验证被除数不变,除数和商的变化规律,这个问题有一定的难度,因此应将教学精力集中在对规律的理解上。让每个学生自由计算、思考并在小组中进行充分的讨论、总结。在这一过程中,也要参与学生的探究活动。指导学生按照一定的顺序观察、比较,在观察中比较,在比较中思考,在思考中探索,在探索中交流,在交流

蓝郎梦 5个月前 上传128   0

人教版新课标高中物理必修1《力学单位制》同步练习(word版含答案)

4.4力学单位制 同步练习一、选择题1.下列关于单位制及其应用的说法中错误的是(  )A.基本单位和导出单位一起组成了单位制B.选用的基本单位不同,构成的单位制也不同C.基本单位采用国际单位制中的单位,其导出单位不一定是国际单位制中的单位D.物理公式可以确定物理量间的数量关系,也可以确定物理量间的单位关系2.(2011年盐城高一检测)国际单位制中规定,力学量所选用的基本量是(  )

福***园 8个月前 上传191   0

人教版新课标高中物理必修1《力学单位制》学案(word版含答案)

4.4力学单位制 (学案)课前预习学案一、预习目标1. 知道力学中的三个基本单位二、预习内容力学中的三个基本单位:_________、_________、_________。三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、 学习目标1.了解什么是单位制,知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位

福***园 8个月前 上传178   0

人教版高中物理选修1 专题6 实验:用单摆测重力加速度、探究单摆的周期与摆长的定量关系 (Word版含答案)

人教版高中物理选修1 专题6 实验:用单摆测重力加速度、探究单摆的周期与摆长的定量关系 一、填空题(共2小题;共8分)1. 用一个摆长为 80.0 cm 的单摆做实验,要求摆动的最大角度小于 5∘,则开始时将摆球拉离平衡位置的距离应不超过   cm(保留 1 位小数)。(提示:单摆被拉开小角度的情况下,所求的距离约等于摆球沿圆弧移动的路程) 某同学想设计一个

高***本 1年前 上传387   0

北京课改版化学九年级下册同步练习:第12章 实验探究(二) 关于无明显实验现象的化学变化是否发生的探究(word含答案)

实验探究(二) 关于无明显实验现象的化学变化是否发生的探究氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2与NaOH能够发生反应,某同学按图G2-1组装实验装置,并进行实验。图G2-1(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀,后变瘪”,则加入试剂的顺序应该是     (填字母)。 A.先加入盐酸,再加入氢氧化钠溶液B.先加入氢氧化钠溶液,再加入盐酸

文***7 2年前 上传390   0

2022届高三物理一轮基础复习:实验探究功与速度变化的关系基础训练(含答案)

1.某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图1所示,图1中小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,该过程中橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条,3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时(每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致),每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算.

鬼***笑 3年前 上传429   0