六年级册数学教案设计
六年级册数学教案设计篇1
教学目标
1进步理解采法定计量单位重意义
2复长度面积体积质量时间单位
3复种计量单位间进率
教学重点
指导学生汇总整理学计量单位牢固掌握种计量单位单位间进率
教学难点
掌握种计量单位实际进率正确计量单位
教学步骤
直接导入
提问导入：学改革开放国采国际通法定计量单位说说什(学生回答)
教师纳：国1990年起废原计量单位采国际通法定计量单位目便国际交流扩开放断发展面世界外型济认真学关计量知识节课整理复量计量(教师板书课题)
二纳整理
()启发学生回忆：学量计量
教师板书：
长度 质量 时间
面积
体积(容积)
(二)复长度面积体积单位进率
1启发学生回忆：已学长度单位长度单位实际相邻单位间进率少
2启发学生回忆：已学面积单位面积单位实际相邻单位间
进率少
学生讨：相邻面积单位间进率什100
师生纳：面积单位根长度单位确定长度单位间进率10面积单位间进率100
3启发学生回忆：已学体积(容积)单位相邻单位间进率少
学生思考：相邻体积单位间进率什1000
教师说明：面积单位体积(容积)单位长度单位确定长度单位间进率10面积单位间进率100体积(容积)单位间进率1000注意间联系区实际计量时做准确误
4练
(1)( )里填适计量单位名称
枝铅笔长176( ) 篮球场占420( )
张课桌宽52( ) 火柴盒体积21( )
间教师面积48( ) 种保温瓶容量2( )
(2)正方体体积1立方米棱长少面面积少
(3)棱长1厘米正方体木块堆成棱长1分米正方体需少块正方体木块排成行长
(三)复质量单位
1启发学生回忆：学质量单位间进率少(填写表)
2练
①10麻袋米约1( )
②l鸡蛋约65( )
③1棵白菜约25( )
④1名六年级学生体重40( )
六年级册数学教案设计篇2
教学容
1联系发展思想指导教学助媒体课件突出概念间联系发展学生媒体动态演示中充分感知概念间联系发展中形成知识建构知识链非常清晰
2细化操作发现纳动权交学生学生通议议画画等手段学生充分感受概念形成形成正确概念理成章出定义
教学目标：
1学生认识射线正确区分直线线段射线学生进步认识角理解角概念认识表示角符号理解角角两边叉开关边长关会直接较角
2正确画射线会角符号记角
3通观察操作较猜想等数学活动培养学生创新精神发展空间观念通组讨等学形式学生学会合作学会评价 教学重点难点关键： 重点：建立射线概念理解角概念会直接较角 难点：学生理解角边两条射线角角两边叉开关 关键：通观察操作较等活动培养学生空间观念建立正确表象
教具准备：媒体课件 教学程
导入新课
师：已学直线线段记特点
1电脑动态显示直线电脑显示直线选两点呈现
2生回答
3师根学生回答板书：直线直没端点两边限延长线段直两端点限延长限长
4师结：刚学表现非常出色请继续努力
二认识射线
1线段端限延长样条线什(学知道射线没直接出)(板书射线)(电脑动态演示)
2师：线段端限延长条什
生：射线
3师： 射线呢
生：线段端限延长条射线(电脑出示：线段端限延长条射线)
4 师：射线什特点呢
生：直生：端点方限延长
生：长度限长
5根学生回答板书：射线直端点限长
6 画画
师：先画点点出发画射线画条
生画师：说说画
生：先画点点开始便方画
师：点出发画条射线
生：：点出发画数条射线
7课件演示：点引出数条射线
8师：日常生活中东西作射线呢
生：太阳射出光
生：电筒射出光
生：X光
……
9师：观察较直线线段射线三者间什联系区(助媒体演示直线线段射线已知未知形象鲜明感受充分动态角度认识射线纳三者联系区学生水渠成印象深刻)
三认识角
1继续点引出数条射线课件
2问：里发现什新图形
3组讨交流
4学生课件前边指边回答(学生够指出角)先画点点出发画两条射线画出什图形(角)
5师黑板画角
观察老师画角：样图形角根学生回答板书：点引出两条射线组成图形角(课件展示角概念)
6 师介绍角部分名称(课件展示记法)(板书：顶点边)
生指出黑板角顶点边
问：角顶点条边
7介绍角符号角标号 1 2
8举例日常生活中找角
9画
10判断角角
(充分尊重学生学生画画议议基础纳出角定义通实际生活中寻找角更深刻认识角特征根特征进行辨析判断操作细腻位)
11角
(1)师出示活动角通演示学生感受角
(2) 角1角 2 角3角角知道(眼睛)
(3)屏幕出示两差角呢
议：眼睛直接出时没更较办法呢
生说电脑演示叠较程
指明生说说较
生说电脑演示较
12 议议：角究竟什关什关
结：角边张开关边长短关(板书)
(围绕角什关什关设计直观感知角眼睛判断角重叠法较角层次层层深入助媒体技术清楚显示较程学生较掌握重叠法较方法)
四综合实践练(见课件)
数角时：联系观点点射线角更角学生深刻感受概念间联系巩固角概念
五课堂总结
1 节课什收获
2 什疑惑
3 学生果解疑节课采媒体组合教学设计学生充分感受概念间联系区效果颇特点：
1 充分发挥媒体技术作揭示概念间联系直线线段射线三概念互相联系发展运媒体手段学生通动态演示生动直观学生理解
2 巧妙运法进行教学揭示概念间区揭示直线线段射线三概念联系时引导学生进行教教学角时光揭示出角什关揭示角什没关形成学生角更加清晰明
3 学生出概念涵外延积极创造条件学生通画画议议等手段充分感受概念形成概括出概念规范定义
六年级册数学教案设计篇3
教学目标
学生进步认识字母表示作正确含字母式子表示数量数量关系
重点难点
正确含字母式子表示数量数量关系计算公式等
教学准备媒体课件实物投影
谈话导入
1字母立刻想什
课件出示：
BTVsoskgNBA……
学快说出字母字母组合表示意义说明字母生活定位作
2揭示课题：节课学式方程(板书课题)
复讲授
复字母表示数
1结合谈话导入说说字母表示数什优越性
教师：字母简明表达数量关系运算定律计算公式研究解决问题带方便
2请学完成面练
(1)填空(课件出示)指名板演余学生写练
①s表示路程v表示速度t表示时间s()
②b56写作()写作()ah写作()写作()
③abcd表示非0然数分数法计算方法字母表示()
(2)订正提问：写含字母式子时需注意什问题
3师生总结写含字母式子时应注意问题：
(1)含字母式子里数字母中间号记作省略写
(2)省略号时应数字写字母前面
(3)数数间号省略加号减号号省略
4巩固练
(1)完成教材第81页第做做
(2)根题意写出式表示意思
种滚筒式洗衣机单价a元商城第天卖出m台第二天卖出9台
m9表示()m+9表示()
ma表示()9a表示()
(m+9)a表示()(m9)>a表示()
答案：
(1)
(2)第天第二天卖出台数
第天第二天卖台数
第天卖钱数
第二天卖钱数
两天卖钱数
第天第二天卖钱数(第二天第天少卖钱数)
课堂作业
教材第82页练十六第12题
学生独立完成教师求学生检验
课堂结
通节课学收获
课作业
完成练册中课时练
第8课时式方程(1)
写含字母式子时应注意问题：
1含字母式子里数字母中间号记作省略写
2省略号时应数字写字母前面
3数数间号省略加号减号号省略
六年级册数学教案设计篇4
教学目标：
1利正例解决简单生活问题感受正例关系生活中广泛应
2根正例意义判断两相关联量成正例
3结合丰富事例认识正例
教学重点：
1结合丰富事例认识正例
2根正例意义判断两相关联量成正例
教学难点：
根正例意义判断两相关联量成正例
教学具：
课件
教学程：
课前预
预书1921页容
1填书中表格
2理解粉色框中话意义体会正例两量样关系
3理解容笔作重点记号课质疑解答
二展示交流
活动：情境中感受两种相关联量间变化规律
()情境：
1观察图分正方形周长边长面积边长变化情况填入表格中请根观察数填表中
2填完表思考：正方形周长边长面积边长变化否关系变化分样规律规律相
说说数中发现什
3结：正方形周长面积边长增加增加变化程中正方形周长边长值定4正方形面积边长边长确定值
说说发现规律
(二)情境二：
1种汽车行驶速度90千米时汽车行驶时间路程：
2请表填写完整
3表中发现什规律
说说发现规律：路程时间值(速度)相
(三)情境三：
1买种苹果购买苹果质量应付钱数
2表填写完整
3表中发现什规律
应付钱数质量值(单价)相
4说说两例子什特点
结：路程时间变化变化变化程中路程时间值相应付钱数购买苹果质量变化变化变化程中应付钱数质量值相
5正例关系：
(1)时间增加走路程相应增加路程时间值(速度)相说路程时间成正例
(2)购买苹果应付钱数质量什关系
6观察思考成正例量什特征
量量变化变化变化程中两量值相
(四)想想：
1正方形周长边长成正例面积边长呢什
师结：
(1)正方形周长边长变化变化周长边长值4正方形周长边长成正例
请试着说说
(2)正方形面积然边长变化变化面积边长值变化值正方形面积边长成正例
请生语言说说
2明爸爸年龄变化情况：
明年龄岁
爸爸年龄岁3233
(1)表填写完整
(2)父子年龄成正例什
(3)爸爸年龄明年龄+26然明岁数增加爸爸岁数增加明岁数爸爸岁数值着时间发生变化确定值父子年龄成正例
桌交流集体汇报
老师结中感受总结正例关系特征
六年级册数学教案设计篇5
教学容：教材第37页例5试试练练练七第4～日题
教学求：
1学生进步认识例尺学会根例尺求图距离实际距离
2学生体会数学实际生活里应提高解决简单实际问题力
教学重点：进步认识例尺
教学难点：根例尺求图距离实际距离
教学程：
揭示课题
1提问：什例尺
2出示数例尺学生说说例尺前项项倍数关系例尺实际含义
3说明：利例尺解决简单实际问题节课学例尺应
二教学新课
1教学例5
出示例5读题提问：题里已知什求什例尺意义解答学生讨进行解答通巡视解法指名口答解题程老师板书间结合说明设未知数x单位图距离单位统厘米解题化成米数提问：方法解答道题程样指出已知图距离求实际距离实际距离图距离倍数关系解答图距离 ：实际距离例尺列出例解例方法求出结果
2做练练第1题
指名板演余学生做练集体订正指名学生说说样想注意什问题
3教学试试
出示试试读题提问题里已知什求什解答学生做练指名学生口答解题程老师板书例解指名学生说说根什列例应该设谁x指出：已知实际距离求图距离实际距离缩相应倍数图距离 ：实际距离例尺列出例解例求出结果
4做练练第2题
指名扳演余学生做练集体订正指名学生说说样想解答时注意什
5做练七第4题
学生做练然口答老师板书
6做练七第5题
学生完成练
三课堂结
节课学什容学什
四布置作业
课堂作业：练七第68题
家庭作业：练七第7题
六年级册数学教案设计篇6
教学容
应练课(教材第55～56页练十二第3～7题)
二教学目标
1复巩固分配问题解题方法
2进步培养学生应知识解决实际问题力
三重点难点
重难点：会灵活运分配问题解题方法解决实际问题
教学程
基础练
1师：意义基性质什(点名学生回答)
2教材第55页练十二第56题
(学生独立完成集体订正)
3师：分配问题种解题方法什(桌间说说)
引导学生回顾分配两种解题方法
二指导练
1教学教材第55页练十二第3题
(1)组织学生观察图画理解题意解信息
(2)组织学生组讨解决问题
教师巡视引导学生理解橡皮艇1名救生员7名游客救生员游客数1∶7
(3)交流学生独立完成集体订正
六年级册数学教案设计篇7
教学目标：
1通教学学生理解分数法意义掌握分数法应题
题思路基础掌握已知数分少求数稍复杂分数法应题解题思路方法较熟练解答简单实际问题
2通教学培养提高学生分析判断探索力初步逻辑思维力
教学重点：
弄清单位1量会分析题中数量关系
教学难点：分析题中数量关系
教具准备：媒体课件
教学程：
旧知铺垫(课件出示)
红家买袋米重40千克吃剩少千克
1指定学生口述题目条件问题学生画出线段图
2学生独立解答
3集体订正提问学生说说两种方法解题程
4结：解答分数应题关键找准单位1果单位1具体数量已知求单位1分少根分数法意义直接法计算
二新知探究
1教学补充例题：红家买袋米吃剩15千克买米少千克
(1)吃什意思应该数量作单位1
(2)引导学生理解题意画出线段图
(3)引导学生根线段图分析数量关系式：
买米重量吃重量剩重量
(4)指名列出方程
解：设买米X千克
xx15
2教学例2
(1)出示例题理解题意
(2)航模组什意思引导学生说出：航模组数作单位1美术组少数占航模组
(3)学生试画出线段图
(4)根线段图结合题中分率句列出数量关系式：
航模组数+美术组航模组数美术组数
(5)根等量关系式解答问题
(6)解：设航模组χ
χ+χ25
(1+)χ25
χ25÷
χ20
答：航模组20
三课堂结
1天学两道应题什点(天学两道应题题里单位1未知数量列方程解样着题意列出方程思考起较方便)
2方程解答稍复杂分数应题关键什(关键找准单位1题意找出数量间相等关系列出方程)
四堂测评
练十第41214题
学生独立完成教师巡回指点困难学生时请教优秀学生做帮兵强兵
设计意图：
继续发挥线段图作方便学生理解寻求解决问题方法
教学记
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六年级册数学教案设计篇1
教学目标
1进步理解采法定计量单位重意义
2复长度面积体积质量时间单位
3复种计量单位间进率
教学重点
指导学生汇总整理学计量单位牢固掌握种计量单位单位间进率
教学难点
掌握种计量单位实际进率正确计量单位
教学步骤
直接导入
提问导入：学改革开放国采国际通法定计量单位说说什(学生回答)
教师纳：国1990年起废原计量单位采国际通法定计量单位目便国际交流扩开放断发展面世界外型济认真学关计量知识节课整理复量计量(教师板书课题)
二纳整理
()启发学生回忆：学量计量
教师板书：
长度 质量 时间
面积
体积(容积)
(二)复长度面积体积单位进率
1启发学生回忆：已学长度单位长度单位实际相邻单位间进率少
2启发学生回忆：已学面积单位面积单位实际相邻单位间
进率少
学生讨：相邻面积单位间进率什100
师生纳：面积单位根长度单位确定长度单位间进率10面积单位间进率100
3启发学生回忆：已学体积(容积)单位相邻单位间进率少
学生思考：相邻体积单位间进率什1000
教师说明：面积单位体积(容积)单位长度单位确定长度单位间进率10面积单位间进率100体积(容积)单位间进率1000注意间联系区实际计量时做准确误
4练
(1)( )里填适计量单位名称
枝铅笔长176( ) 篮球场占420( )
张课桌宽52( ) 火柴盒体积21( )
间教师面积48( ) 种保温瓶容量2( )
(2)正方体体积1立方米棱长少面面积少
(3)棱长1厘米正方体木块堆成棱长1分米正方体需少块正方体木块排成行长
(三)复质量单位
1启发学生回忆：学质量单位间进率少(填写表)
2练
①10麻袋米约1( )
②l鸡蛋约65( )
③1棵白菜约25( )
④1名六年级学生体重40( )
六年级册数学教案设计篇2
教学容
1联系发展思想指导教学助媒体课件突出概念间联系发展学生媒体动态演示中充分感知概念间联系发展中形成知识建构知识链非常清晰
2细化操作发现纳动权交学生学生通议议画画等手段学生充分感受概念形成形成正确概念理成章出定义
教学目标：
1学生认识射线正确区分直线线段射线学生进步认识角理解角概念认识表示角符号理解角角两边叉开关边长关会直接较角
2正确画射线会角符号记角
3通观察操作较猜想等数学活动培养学生创新精神发展空间观念通组讨等学形式学生学会合作学会评价 教学重点难点关键： 重点：建立射线概念理解角概念会直接较角 难点：学生理解角边两条射线角角两边叉开关 关键：通观察操作较等活动培养学生空间观念建立正确表象
教具准备：媒体课件 教学程
导入新课
师：已学直线线段记特点
1电脑动态显示直线电脑显示直线选两点呈现
2生回答
3师根学生回答板书：直线直没端点两边限延长线段直两端点限延长限长
4师结：刚学表现非常出色请继续努力
二认识射线
1线段端限延长样条线什(学知道射线没直接出)(板书射线)(电脑动态演示)
2师：线段端限延长条什
生：射线
3师： 射线呢
生：线段端限延长条射线(电脑出示：线段端限延长条射线)
4 师：射线什特点呢
生：直生：端点方限延长
生：长度限长
5根学生回答板书：射线直端点限长
6 画画
师：先画点点出发画射线画条
生画师：说说画
生：先画点点开始便方画
师：点出发画条射线
生：：点出发画数条射线
7课件演示：点引出数条射线
8师：日常生活中东西作射线呢
生：太阳射出光
生：电筒射出光
生：X光
……
9师：观察较直线线段射线三者间什联系区(助媒体演示直线线段射线已知未知形象鲜明感受充分动态角度认识射线纳三者联系区学生水渠成印象深刻)
三认识角
1继续点引出数条射线课件
2问：里发现什新图形
3组讨交流
4学生课件前边指边回答(学生够指出角)先画点点出发画两条射线画出什图形(角)
5师黑板画角
观察老师画角：样图形角根学生回答板书：点引出两条射线组成图形角(课件展示角概念)
6 师介绍角部分名称(课件展示记法)(板书：顶点边)
生指出黑板角顶点边
问：角顶点条边
7介绍角符号角标号 1 2
8举例日常生活中找角
9画
10判断角角
(充分尊重学生学生画画议议基础纳出角定义通实际生活中寻找角更深刻认识角特征根特征进行辨析判断操作细腻位)
11角
(1)师出示活动角通演示学生感受角
(2) 角1角 2 角3角角知道(眼睛)
(3)屏幕出示两差角呢
议：眼睛直接出时没更较办法呢
生说电脑演示叠较程
指明生说说较
生说电脑演示较
12 议议：角究竟什关什关
结：角边张开关边长短关(板书)
(围绕角什关什关设计直观感知角眼睛判断角重叠法较角层次层层深入助媒体技术清楚显示较程学生较掌握重叠法较方法)
四综合实践练(见课件)
数角时：联系观点点射线角更角学生深刻感受概念间联系巩固角概念
五课堂总结
1 节课什收获
2 什疑惑
3 学生果解疑节课采媒体组合教学设计学生充分感受概念间联系区效果颇特点：
1 充分发挥媒体技术作揭示概念间联系直线线段射线三概念互相联系发展运媒体手段学生通动态演示生动直观学生理解
2 巧妙运法进行教学揭示概念间区揭示直线线段射线三概念联系时引导学生进行教教学角时光揭示出角什关揭示角什没关形成学生角更加清晰明
3 学生出概念涵外延积极创造条件学生通画画议议等手段充分感受概念形成概括出概念规范定义
六年级册数学教案设计篇3
教学目标
学生进步认识字母表示作正确含字母式子表示数量数量关系
重点难点
正确含字母式子表示数量数量关系计算公式等
教学准备媒体课件实物投影
谈话导入
1字母立刻想什
课件出示：
BTVsoskgNBA……
学快说出字母字母组合表示意义说明字母生活定位作
2揭示课题：节课学式方程(板书课题)
复讲授
复字母表示数
1结合谈话导入说说字母表示数什优越性
教师：字母简明表达数量关系运算定律计算公式研究解决问题带方便
2请学完成面练
(1)填空(课件出示)指名板演余学生写练
①s表示路程v表示速度t表示时间s()
②b56写作()写作()ah写作()写作()
③abcd表示非0然数分数法计算方法字母表示()
(2)订正提问：写含字母式子时需注意什问题
3师生总结写含字母式子时应注意问题：
(1)含字母式子里数字母中间号记作省略写
(2)省略号时应数字写字母前面
(3)数数间号省略加号减号号省略
4巩固练
(1)完成教材第81页第做做
(2)根题意写出式表示意思
种滚筒式洗衣机单价a元商城第天卖出m台第二天卖出9台
m9表示()m+9表示()
ma表示()9a表示()
(m+9)a表示()(m9)>a表示()
答案：
(1)
(2)第天第二天卖出台数
第天第二天卖台数
第天卖钱数
第二天卖钱数
两天卖钱数
第天第二天卖钱数(第二天第天少卖钱数)
课堂作业
教材第82页练十六第12题
学生独立完成教师求学生检验
课堂结
通节课学收获
课作业
完成练册中课时练
第8课时式方程(1)
写含字母式子时应注意问题：
1含字母式子里数字母中间号记作省略写
2省略号时应数字写字母前面
3数数间号省略加号减号号省略
六年级册数学教案设计篇4
教学目标：
1利正例解决简单生活问题感受正例关系生活中广泛应
2根正例意义判断两相关联量成正例
3结合丰富事例认识正例
教学重点：
1结合丰富事例认识正例
2根正例意义判断两相关联量成正例
教学难点：
根正例意义判断两相关联量成正例
教学具：
课件
教学程：
课前预
预书1921页容
1填书中表格
2理解粉色框中话意义体会正例两量样关系
3理解容笔作重点记号课质疑解答
二展示交流
活动：情境中感受两种相关联量间变化规律
()情境：
1观察图分正方形周长边长面积边长变化情况填入表格中请根观察数填表中
2填完表思考：正方形周长边长面积边长变化否关系变化分样规律规律相
说说数中发现什
3结：正方形周长面积边长增加增加变化程中正方形周长边长值定4正方形面积边长边长确定值
说说发现规律
(二)情境二：
1种汽车行驶速度90千米时汽车行驶时间路程：
2请表填写完整
3表中发现什规律
说说发现规律：路程时间值(速度)相
(三)情境三：
1买种苹果购买苹果质量应付钱数
2表填写完整
3表中发现什规律
应付钱数质量值(单价)相
4说说两例子什特点
结：路程时间变化变化变化程中路程时间值相应付钱数购买苹果质量变化变化变化程中应付钱数质量值相
5正例关系：
(1)时间增加走路程相应增加路程时间值(速度)相说路程时间成正例
(2)购买苹果应付钱数质量什关系
6观察思考成正例量什特征
量量变化变化变化程中两量值相
(四)想想：
1正方形周长边长成正例面积边长呢什
师结：
(1)正方形周长边长变化变化周长边长值4正方形周长边长成正例
请试着说说
(2)正方形面积然边长变化变化面积边长值变化值正方形面积边长成正例
请生语言说说
2明爸爸年龄变化情况：
明年龄岁
爸爸年龄岁3233
(1)表填写完整
(2)父子年龄成正例什
(3)爸爸年龄明年龄+26然明岁数增加爸爸岁数增加明岁数爸爸岁数值着时间发生变化确定值父子年龄成正例
桌交流集体汇报
老师结中感受总结正例关系特征
六年级册数学教案设计篇5
教学容：教材第37页例5试试练练练七第4～日题
教学求：
1学生进步认识例尺学会根例尺求图距离实际距离
2学生体会数学实际生活里应提高解决简单实际问题力
教学重点：进步认识例尺
教学难点：根例尺求图距离实际距离
教学程：
揭示课题
1提问：什例尺
2出示数例尺学生说说例尺前项项倍数关系例尺实际含义
3说明：利例尺解决简单实际问题节课学例尺应
二教学新课
1教学例5
出示例5读题提问：题里已知什求什例尺意义解答学生讨进行解答通巡视解法指名口答解题程老师板书间结合说明设未知数x单位图距离单位统厘米解题化成米数提问：方法解答道题程样指出已知图距离求实际距离实际距离图距离倍数关系解答图距离 ：实际距离例尺列出例解例方法求出结果
2做练练第1题
指名板演余学生做练集体订正指名学生说说样想注意什问题
3教学试试
出示试试读题提问题里已知什求什解答学生做练指名学生口答解题程老师板书例解指名学生说说根什列例应该设谁x指出：已知实际距离求图距离实际距离缩相应倍数图距离 ：实际距离例尺列出例解例求出结果
4做练练第2题
指名扳演余学生做练集体订正指名学生说说样想解答时注意什
5做练七第4题
学生做练然口答老师板书
6做练七第5题
学生完成练
三课堂结
节课学什容学什
四布置作业
课堂作业：练七第68题
家庭作业：练七第7题
六年级册数学教案设计篇6
教学容
应练课(教材第55～56页练十二第3～7题)
二教学目标
1复巩固分配问题解题方法
2进步培养学生应知识解决实际问题力
三重点难点
重难点：会灵活运分配问题解题方法解决实际问题
教学程
基础练
1师：意义基性质什(点名学生回答)
2教材第55页练十二第56题
(学生独立完成集体订正)
3师：分配问题种解题方法什(桌间说说)
引导学生回顾分配两种解题方法
二指导练
1教学教材第55页练十二第3题
(1)组织学生观察图画理解题意解信息
(2)组织学生组讨解决问题
教师巡视引导学生理解橡皮艇1名救生员7名游客救生员游客数1∶7
(3)交流学生独立完成集体订正
六年级册数学教案设计篇7
教学目标：
1通教学学生理解分数法意义掌握分数法应题
题思路基础掌握已知数分少求数稍复杂分数法应题解题思路方法较熟练解答简单实际问题
2通教学培养提高学生分析判断探索力初步逻辑思维力
教学重点：
弄清单位1量会分析题中数量关系
教学难点：分析题中数量关系
教具准备：媒体课件
教学程：
旧知铺垫(课件出示)
红家买袋米重40千克吃剩少千克
1指定学生口述题目条件问题学生画出线段图
2学生独立解答
3集体订正提问学生说说两种方法解题程
4结：解答分数应题关键找准单位1果单位1具体数量已知求单位1分少根分数法意义直接法计算
二新知探究
1教学补充例题：红家买袋米吃剩15千克买米少千克
(1)吃什意思应该数量作单位1
(2)引导学生理解题意画出线段图
(3)引导学生根线段图分析数量关系式：
买米重量吃重量剩重量
(4)指名列出方程
解：设买米X千克
xx15
2教学例2
(1)出示例题理解题意
(2)航模组什意思引导学生说出：航模组数作单位1美术组少数占航模组
(3)学生试画出线段图
(4)根线段图结合题中分率句列出数量关系式：
航模组数+美术组航模组数美术组数
(5)根等量关系式解答问题
(6)解：设航模组χ
χ+χ25
(1+)χ25
χ25÷
χ20
答：航模组20
三课堂结
1天学两道应题什点(天学两道应题题里单位1未知数量列方程解样着题意列出方程思考起较方便)
2方程解答稍复杂分数应题关键什(关键找准单位1题意找出数量间相等关系列出方程)
四堂测评
练十第41214题
学生独立完成教师巡回指点困难学生时请教优秀学生做帮兵强兵
设计意图：
继续发挥线段图作方便学生理解寻求解决问题方法
教学记
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