二班级册熟悉法导学案苏教版
二班级册熟悉法导学案苏教版
教学容：教科书48—50页容
教学目标：
1受均分活动中抽象出法算式程初步理解法含义知道法算式中部分名称
2培育乐观参加数学活动情感进步学学合作沟通
教学重点：初步理解法含义
教学难点：均分活动中抽象出法算式学理解法含义
教学预备：课件圆片棒等
教学程：
创设情景学初步体会法含义
1教学书第48页例题
（1）创设情景提出问题（指导书插图）
叙述：学周末会外出活动？日群伴侣组织外出爬山算坐缆车山游玩图中知道什？（学回答板书：6 辆车坐2 坐（ ））
（2）引导学动探究解决问题
提问：知道坐辆缆车？样想？
组合作沟通示范扮演
（3）教学法算式
j叙述：6伴侣辆车坐2问坐辆车样问题法计算样写算式呢？6伴侣先写6写÷（介绍号指导写法）辆车坐2号面写2刚已想出坐3辆车接样写？（边叙述边板书： 6÷23）
k介绍法算式读法
l提问：结合道例题说说法算式中623表示什？
教学第48页试试
学图读题独立完成订正提问：结合道题说说法算式里1234 表示什意思？
结：物体份分求分成份法计算
二 连续教学法含义法算式部分名称
1教学第49页例题
（1）学观阅读例题
提问：道题中知道什？
（2）组合作学探讨解决问题方法终结果板书括号里
叙述：6伴侣植树均分成3组求组法计算谁写出法算式？（学回答板书：6÷32）结合道题说说算式表示什意思？
介绍法算式部分名称
2教学第49页试试练题
学独立完成桌沟通说说道法式表示实际意义
2结：物体均分成分求份少法计算
三组织练加深法意义熟悉
做第50页想想做做第124题
学独立完成桌沟通括号填什数数什方法
组沟通说说填写出法算式表示什意思
四全课总结
提问：伴侣日学什容？什方法学会法？认样问题法计算？
五课堂作业：想想做做第3题
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二班级册熟悉法导学案苏教版
教学容：教科书48—50页容
教学目标：
1受均分活动中抽象出法算式程初步理解法含义知道法算式中部分名称
2培育乐观参加数学活动情感进步学学合作沟通
教学重点：初步理解法含义
教学难点：均分活动中抽象出法算式学理解法含义
教学预备：课件圆片棒等
教学程：
创设情景学初步体会法含义
1教学书第48页例题
（1）创设情景提出问题（指导书插图）
叙述：学周末会外出活动？日群伴侣组织外出爬山算坐缆车山游玩图中知道什？（学回答板书：6 辆车坐2 坐（ ））
（2）引导学动探究解决问题
提问：知道坐辆缆车？样想？
组合作沟通示范扮演
（3）教学法算式
j叙述：6伴侣辆车坐2问坐辆车样问题法计算样写算式呢？6伴侣先写6写÷（介绍号指导写法）辆车坐2号面写2刚已想出坐3辆车接样写？（边叙述边板书： 6÷23）
k介绍法算式读法
l提问：结合道例题说说法算式中623表示什？
教学第48页试试
学图读题独立完成订正提问：结合道题说说法算式里1234 表示什意思？
结：物体份分求分成份法计算
二 连续教学法含义法算式部分名称
1教学第49页例题
（1）学观阅读例题
提问：道题中知道什？
（2）组合作学探讨解决问题方法终结果板书括号里
叙述：6伴侣植树均分成3组求组法计算谁写出法算式？（学回答板书：6÷32）结合道题说说算式表示什意思？
介绍法算式部分名称
2教学第49页试试练题
学独立完成桌沟通说说道法式表示实际意义
2结：物体均分成分求份少法计算
三组织练加深法意义熟悉
做第50页想想做做第124题
学独立完成桌沟通括号填什数数什方法
组沟通说说填写出法算式表示什意思
四全课总结
提问：伴侣日学什容？什方法学会法？认样问题法计算？
五课堂作业：想想做做第3题
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