基题意义探究学英语课外融合教学
义务教育英语课程标准（2022年版）（简称新课标）倡导题引领选择组织课程容文题意义探究目标教材Checkout time板块课外绘资源相结合通激活已知铺设题伏笔体验事推进题探究回生活升华题意义等构建生成题意义深层认知态度价值判断促进学科育目标达成
Checkout time板块译林版学英语教材单元检测板块该板块编写意图听说读写手工等方式次巩固单元语言检测学生实际运力时听课中笔者发现教师常该板块简单处理成板块配套练教学时带教学效果低
新课标指出积极开发合理利课程资源效实施英语课程重保证2021年12月区举行学英语课外融合教学研讨活动授课教师Checkout time板块容课外绘资源相结合引导学生通巩固单元语言知识延伸课外绘学走真实生活实践题意义探究路取较教学效果面笔者节研讨课例谈谈思考体会
案例展示
译林版英语（四年级册）Unit7 How much？第四课时教学容Checkout time板块绘事Spend it围绕单元爱心慈善题教学容确立课时合理消费观念题教学目标设定：学生通课外融合学巩固单元语言知识拓展解购物相关知识真实生活语境中迁移运学知识学会支配拥金钱形成合理消费观念乐献爱心慈善意识教学程三场景构成：
场景：Teacher’s shopping
1介绍导入话题
Hobby shopping…
2创设情境巩固复
（出示：双11天猫购物车商品图）
Task1 Guessing game (学生猜测教师购物品价格)
Task2 Checkout time (学生听录音选择物品价格)
3出示绘衔接渡
T I buy a book for my daughter too It’s about a rabbit
设计意图单元话题购物教师创设双11购物狂欢情境通学生猜测物品价格游戏完成Checkout Time板块练题复巩固单元语言句式介绍女买关兔子绘渡场景学
场景二：Rabbit’s shopping
1导读绘介绍物
The storySpend it The roles：Sonny and his mom
2初读绘解意
aListen and choose
T What does Sonny want to buy
S toy rocket pogo stick bouncy castle
bLearn the new word(Say a chant)toy rockettoy rocket biubiubiupogo stick pogo stick boing boingboing bouncy castle bouncy castle bouncebouncebounce
3精读事巧设问题
Q1：Can Sonny afford them
Q2：What can Sonny do
Q3：How to choose
Q4：What does Sonny buy
4 理解题体悟意义
I’m a smart spender 理性消费者
5 激发情感衔接实践
S I want to be a smart spender too
设计意图引入教材题语言结构相匹配英语绘Spend it感知事解公事背景运Chant学操练词汇深入事通层层递进逻辑问题帮助学生理解事发展脉络总结事 理解理性消费题意义
场景三：Students’ shopping
1联系实际走进生活
出示：文具店店商品价格图片
2写作表达迁移创新
To be a smart spender
设计意图学生提供生活情境通书写购物计划帮助学生书知识转化生活实践表达实践中激发学生迁移创造新消费认知理性消费认知升华更深层更元思想意识
案例分析思考
新课标倡导题线整体设计教学活动围绕课时题教学容教师构建三学场景：Teacher’s shoppingRabbit’s shopping Students’ shopping感知题理解题实践题生活情境绘事回学生生活题意义探究层层递进螺旋升
激活已知铺设题伏笔
1 巧创情境激发兴趣
新课标提出营造积极课堂生态构建互尊互爱师生关系围绕单元购物话题教师双11购物切入口通How much is itHowmuch are theyIt’s…yuanThey’re …yuan 猜价格游戏激活单元购物话题复巩固单元句式激发学生深入学热情教师展示淘宝购物车里量商品嘲：I’m a big spender学生宽松等幽默课堂氛围中认真倾听敢开口怕出错胆表达观点激发学生参语言实践兴趣
2 巧接板块活教材
双11购物外教师表示家购物适机引出单元Checkout time板块容Listen and choose检测题求学生听录音选择umbrellashoessocks三件物品价格教师先示范问答然引导学生逐图操练学生听录音完成选择出家购三件物品总价格They cost me 95 yuan I have enough money I can afford them教师出示100元纸币学生句段中理解学新词：money affordCheckout time板块呆板练题融趣生活情境中进步巩固操练单元语言句式激发学生说英语欲接语言表达题探究埋伏笔
二体验事推进题探究
1 词句学中体验物情感
首先学词汇Sonny想买玩具toy rocketpogo stickbouncy castle朗读新词汇教学难点教师助趣味性足兼节奏感强Chant配趣动作学生快学会朗读时感受公Sonny想买玩具激动心情次模仿表达引导学生模仿表达公说话：I want to buy everything （兴奋）But I want everything（失）Choosing is hard（纠结）Mom I want to buy a pogo stick（开心）YesI’m a smart spender（理解）事发展变化中学生体验公喜怒哀乐情感波澜
2 问题探究中解事线索
首先问题链线浅入深事情节转化成问题链（图1）问题链线浅入深逻辑清晰帮助学生深入问题探究问题次务单载体整体理解结合问题线索设计务单学生解答问题程中完成务单（见图2）务单简洁清晰完整帮助学生事情节整体理解
3 选择中理解题意义
首先价格Sonny3胡萝卜 toy rocketpogo stickbouncy castle价格分23100胡萝卜Sonny选择toy rocketpogo stick呈现消费理念Choose what I can afford 次需求妈妈提醒SonnyYou already have many toystoy rocket想Sonny选择pogo stick呈现消费理念Choose what I need 三物事Sonny成A smart spender前场景中教师A big spender形象形成反差通较学生更进步理解理性消费意义
三回生活升华题意义
1 回生活情境迁移实践
新课标倡导学生结合实际尝试新情境中运学知识技分析解决现实生活中真实问题形成正确态度价值判断兔子身学生仿佛教师设计To be a smart spender写作环节学生文具店真实生活情境中根语言表达框架提示（图3）购物计划写
2 升华题意义学科育
学生运书学Choose what you need Choose what you can afford真实生活情境中选购商品金钱限劳动理性消费做更意义事情I have…left I want to…引导学生思考说出buy…for…help…do…donate it…题意义探究满足需升华亲朋友表达心意帮助社会作贡献慈善信念等思想情感实现题意义更深层元价值判断认知促进学科育目标达成
教学终目标育位教师需牢记宗旨题意义探究目通课外融合教学引导学生课板块课外教学资源点链接课学课外阅读然延伸逐步建构生成题意义深层认知态度价值判断基题意义探究学英语课外融合教学实现学科育目标增添种新教学范式
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义务教育英语课程标准（2022年版）（简称新课标）倡导题引领选择组织课程容文题意义探究目标教材Checkout time板块课外绘资源相结合通激活已知铺设题伏笔体验事推进题探究回生活升华题意义等构建生成题意义深层认知态度价值判断促进学科育目标达成
Checkout time板块译林版学英语教材单元检测板块该板块编写意图听说读写手工等方式次巩固单元语言检测学生实际运力时听课中笔者发现教师常该板块简单处理成板块配套练教学时带教学效果低
新课标指出积极开发合理利课程资源效实施英语课程重保证2021年12月区举行学英语课外融合教学研讨活动授课教师Checkout time板块容课外绘资源相结合引导学生通巩固单元语言知识延伸课外绘学走真实生活实践题意义探究路取较教学效果面笔者节研讨课例谈谈思考体会
案例展示
译林版英语（四年级册）Unit7 How much？第四课时教学容Checkout time板块绘事Spend it围绕单元爱心慈善题教学容确立课时合理消费观念题教学目标设定：学生通课外融合学巩固单元语言知识拓展解购物相关知识真实生活语境中迁移运学知识学会支配拥金钱形成合理消费观念乐献爱心慈善意识教学程三场景构成：
场景：Teacher’s shopping
1介绍导入话题
Hobby shopping…
2创设情境巩固复
（出示：双11天猫购物车商品图）
Task1 Guessing game (学生猜测教师购物品价格)
Task2 Checkout time (学生听录音选择物品价格)
3出示绘衔接渡
T I buy a book for my daughter too It’s about a rabbit
设计意图单元话题购物教师创设双11购物狂欢情境通学生猜测物品价格游戏完成Checkout Time板块练题复巩固单元语言句式介绍女买关兔子绘渡场景学
场景二：Rabbit’s shopping
1导读绘介绍物
The storySpend it The roles：Sonny and his mom
2初读绘解意
aListen and choose
T What does Sonny want to buy
S toy rocket pogo stick bouncy castle
bLearn the new word(Say a chant)toy rockettoy rocket biubiubiupogo stick pogo stick boing boingboing bouncy castle bouncy castle bouncebouncebounce
3精读事巧设问题
Q1：Can Sonny afford them
Q2：What can Sonny do
Q3：How to choose
Q4：What does Sonny buy
4 理解题体悟意义
I’m a smart spender 理性消费者
5 激发情感衔接实践
S I want to be a smart spender too
设计意图引入教材题语言结构相匹配英语绘Spend it感知事解公事背景运Chant学操练词汇深入事通层层递进逻辑问题帮助学生理解事发展脉络总结事 理解理性消费题意义
场景三：Students’ shopping
1联系实际走进生活
出示：文具店店商品价格图片
2写作表达迁移创新
To be a smart spender
设计意图学生提供生活情境通书写购物计划帮助学生书知识转化生活实践表达实践中激发学生迁移创造新消费认知理性消费认知升华更深层更元思想意识
案例分析思考
新课标倡导题线整体设计教学活动围绕课时题教学容教师构建三学场景：Teacher’s shoppingRabbit’s shopping Students’ shopping感知题理解题实践题生活情境绘事回学生生活题意义探究层层递进螺旋升
激活已知铺设题伏笔
1 巧创情境激发兴趣
新课标提出营造积极课堂生态构建互尊互爱师生关系围绕单元购物话题教师双11购物切入口通How much is itHowmuch are theyIt’s…yuanThey’re …yuan 猜价格游戏激活单元购物话题复巩固单元句式激发学生深入学热情教师展示淘宝购物车里量商品嘲：I’m a big spender学生宽松等幽默课堂氛围中认真倾听敢开口怕出错胆表达观点激发学生参语言实践兴趣
2 巧接板块活教材
双11购物外教师表示家购物适机引出单元Checkout time板块容Listen and choose检测题求学生听录音选择umbrellashoessocks三件物品价格教师先示范问答然引导学生逐图操练学生听录音完成选择出家购三件物品总价格They cost me 95 yuan I have enough money I can afford them教师出示100元纸币学生句段中理解学新词：money affordCheckout time板块呆板练题融趣生活情境中进步巩固操练单元语言句式激发学生说英语欲接语言表达题探究埋伏笔
二体验事推进题探究
1 词句学中体验物情感
首先学词汇Sonny想买玩具toy rocketpogo stickbouncy castle朗读新词汇教学难点教师助趣味性足兼节奏感强Chant配趣动作学生快学会朗读时感受公Sonny想买玩具激动心情次模仿表达引导学生模仿表达公说话：I want to buy everything （兴奋）But I want everything（失）Choosing is hard（纠结）Mom I want to buy a pogo stick（开心）YesI’m a smart spender（理解）事发展变化中学生体验公喜怒哀乐情感波澜
2 问题探究中解事线索
首先问题链线浅入深事情节转化成问题链（图1）问题链线浅入深逻辑清晰帮助学生深入问题探究问题次务单载体整体理解结合问题线索设计务单学生解答问题程中完成务单（见图2）务单简洁清晰完整帮助学生事情节整体理解
3 选择中理解题意义
首先价格Sonny3胡萝卜 toy rocketpogo stickbouncy castle价格分23100胡萝卜Sonny选择toy rocketpogo stick呈现消费理念Choose what I can afford 次需求妈妈提醒SonnyYou already have many toystoy rocket想Sonny选择pogo stick呈现消费理念Choose what I need 三物事Sonny成A smart spender前场景中教师A big spender形象形成反差通较学生更进步理解理性消费意义
三回生活升华题意义
1 回生活情境迁移实践
新课标倡导学生结合实际尝试新情境中运学知识技分析解决现实生活中真实问题形成正确态度价值判断兔子身学生仿佛教师设计To be a smart spender写作环节学生文具店真实生活情境中根语言表达框架提示（图3）购物计划写
2 升华题意义学科育
学生运书学Choose what you need Choose what you can afford真实生活情境中选购商品金钱限劳动理性消费做更意义事情I have…left I want to…引导学生思考说出buy…for…help…do…donate it…题意义探究满足需升华亲朋友表达心意帮助社会作贡献慈善信念等思想情感实现题意义更深层元价值判断认知促进学科育目标达成
教学终目标育位教师需牢记宗旨题意义探究目通课外融合教学引导学生课板块课外教学资源点链接课学课外阅读然延伸逐步建构生成题意义深层认知态度价值判断基题意义探究学英语课外融合教学实现学科育目标增添种新教学范式
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