浅谈小学语文教学与班级管理融合





浅谈学语文教学班级理融合












姓名： 杜瑞敏
单位：国庆中学花学校


浅谈学语文教学班级理融合
国庆中学花学校 杜瑞敏

语文教学班级理具极高价值
班级学校教育活动进行基体班级体基成员班科教师班级学生需师生努力完成班级目标班级育处语文教学教师学生班级进行合作探究交流语文教师果情发挥出语文方面教育价值必会促进班集体形成健康团结合作班风
（）语文教学利班级文化建设
班级文化建设制度方面文方面制度方面成文成文两方面构成成文制度指涉班级教育教学方面工作提出基规范形式求常规方面理成文制度指班级中传统舆风气惯等方面容成文特点属约定俗成方面非常规性理非常规性制度方面会影响着常规制度理方面控程度效果班班风坏否会直接影响班级学生核心凝聚力士气精神等方方面面氛围语文教育核心体现倡导真善美语文工具性通知识传达学生更加聪明干认识创建班级文化氛围保证语文文性班级体现出教育公正思想作成文制度力保证语文教学具着活力创造力欣赏价值方面班级文化够具生命力
（二）语文教学帮助学生构建效课堂软性环境
课堂软性环境指课堂中占体情感方面氛围般包含着师生精神情绪感受等课堂氛围坏影响学生教师解答否满意教师工作环境现状否满意教师学生间学生学生间关系否谐等语文教学程应该精神享受程语文课堂教学中师生情享受文化餐
二语文教学班级理相融合创造良学氛围
学生认知力限感情语文教学里许文章情动学生学语文程中语文较喜欢原时班级理中教师够鉴语文课中知识做情动学生教师时学现实生活中时时刻刻做关爱学生公学生学生创造出良学氛围科教师学生进行理职责作语文教师班注意语文教学班级理二者存关系教学理相互融合通教学启发带动班级理语文教学方面班级理方面实践中语文教学班级理产生良性循环实现语文教学班级理理功时促进语文教学效果基语文教师针性班级开展学生身心健康方面意义活动例欢度国庆活动知识力量题班会美化校园保护球环境身边做起实践活动学雷锋精神宣传报创办活动等现学生家长外出工顾教育关爱孩子孩子缺乏父母关爱性格孤僻厌恶学叛逆班关爱学生感受温暖提高学积极性班级里会充满温情班级理会更加心应手
三语文教学活动班集体活动完美结合增强凝聚力
语文教师者班利组合作语文活动等形式学生教育活动中团结心组合作教学形式全班学生参活动中进行合作探究交流探讨启迪拓展思路培养创新性思维学生解决问题时利形成良格利教师学生间学生学生间认识帮助促进彼全面发展班级理更加优化教师积极开展课外语文活动增强班级凝聚力学阶段更应重视激发起学生语文学兴趣学生加强基础方面训练培养语文方面学惯例规范书写汉字学生广泛涉猎群书积累阅读方面验开展组知识竞赛汉字书写中华古诗词成语接龙等活动提高识记力充分体现语文工具性时教师培养学生学语文兴趣培养学生行惯良班风裨益活动学生更加解身价值学生情感变丰富彼理解彼尊重互相帮助班集体似家庭家庭应该谐融洽
四总结
总言学语文教学果想收教学效果需创造出良学环境整班级形成正确奋进学氛围学语文教学班级理效融合达双赢

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