找规律（数）

找规律（数）
找规律（数）
教学目标
1学通观推理等活动发觉图形数字变化规律
2培育学初步观推理力量
3培育学发觉观赏数学美意识
教学容
教科书第90～91页
教具学具预备
媒体课件正方形卡片
教学设计
激趣引题
伴侣华生日时亲布置房间（电脑出示情景图）美丽？房间中规律？什规律排列？
先出示情景图吸引学留意然引导学找出中规律巩固旧知
伴侣华房间中找规律生活中事物规律日连续学找规律
（板书课题：找规律）
二探究新知
1教学例7
a规律许种伴侣认真观刚找规律发觉什相方
伴侣真聪慧组重复出现
b现老师考考家［电脑出示例7（1）］找出图形摆放规律？
出学具摆摆找规律桌伴侣相互说说
谁告知家图形规律什？
［电脑出示数字］面应摆呢？
［出示图形数字］会摆？应摆？什？
c伴侣刚找规律华房间里找规律样？什方？［电脑时出示房间中规律例7（1）］
图形排列规律重复出现次增加1图形
d找组图形摆放规律两组图形规律家找出？［出示例7（2）（3）］
四组学具摆摆组先找规律
组情愿发觉规律告知家？（学台讲解老师协作出示相应数字图形）
学明白原学规律特点出示新容引导学通摆摆说说等活动发觉新规律找出点然放手学基础探究进步解规律点终设计活动仿性制造规律巩固新知
e谁知道三组图形规律什相方？
次增加相数
f制造出样规律？学具摆子画
谁展现制造出规律？
投影器展现学说出规律
2教学例8
a家华制造出规律［电脑出示例8］
制造规律没图形数找规律？四组争
谁找规律告知家？发觉规律？面数？什？［电脑出示次增加53面应填数］
例7教学基础组单位学探究例8规律总结找规律方法终采纳考老师形式激发学学爱活动中乐观思索制造规律新学问逐步消化
b伴侣快找规律知道数排列规律刚制造规律什相方？
没图形数量次增加相数找规律时算出相邻两数差
c制造出规律考考老师？家讨谁制造出规律
学说出制造规律老师板书学参加起找规律 2页前第1页12

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