课题
旋转称图形
首班课日期
年 月 日
课型
新授课
课题分课时
第 1 课时
学期总课时
第 课时
教
学
目
标
基础知识：认识旋转称图形．
基力：会判断图形否旋转称图形
程方法：通动探究敢实践具体说出图形旋转少度身重合
情感态度价值观：发展空间观念提高空间想象力
教学重点
正方体展开图形种情况探究
教学难点
找出正方体相面
教学手段
媒体
教学方法
题探究导学反馈
教
学
程
设
计
步骤容
创设情境引入课题：
观察图图片（）
观察图图片（二）
二探索新知
1探究
旋转称图形定义：
图形绕着某定点旋转定角度身重合
教师活动
电扇叶片转动120
螺旋桨转动180
身重合
该图形绕圆心旋转60°____________
___________身重合
提出问题：
学图形旋转称图形？
学生活动
学生观察讨
学生观察
说出答案
学生举例线段等边三角形行四边形圆旋转称图形
教
学
程
设
计
步骤容
2 组探究：
结：
1旋转称图性定义
2确定旋转角度数
教师活动
(1)旋转称图形？
(2)旋转中心处？
(3)该图形需旋转少度
身重合？
(4) 该图形轴称图形？
△ABC 旋转△A″B″C″
学生活动
图11210
(1)图形旋转称图形
(2)图示点O旋转中心
(3)该图形需旋转90度身重合
(4)该图形轴称图形
图11211
(1)图形旋转称图形
(2)图示点O旋转中心
(3)该图形需旋转180度身重合
(4)该图形轴称图形两条称轴(图)
课堂检测题
课练23题题134
课反思
节课整体关键难点重点突破课效果良关键组讨程中否真正理解加强练
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课题分课时
第 1 课时
学期总课时
第 课时
教
学
目
标
基础知识：认识旋转称图形．
基力：会判断图形否旋转称图形
程方法：通动探究敢实践具体说出图形旋转少度身重合
情感态度价值观：发展空间观念提高空间想象力
教学重点
正方体展开图形种情况探究
教学难点
找出正方体相面
教学手段
媒体
教学方法
题探究导学反馈
教
学
程
设
计
步骤容
创设情境引入课题：
观察图图片（）
观察图图片（二）
二探索新知
1探究
旋转称图形定义：
图形绕着某定点旋转定角度身重合
教师活动
电扇叶片转动120
螺旋桨转动180
身重合
该图形绕圆心旋转60°____________
___________身重合
提出问题：
学图形旋转称图形？
学生活动
学生观察讨
学生观察
说出答案
学生举例线段等边三角形行四边形圆旋转称图形
教
学
程
设
计
步骤容
2 组探究：
结：
1旋转称图性定义
2确定旋转角度数
教师活动
(1)旋转称图形？
(2)旋转中心处？
(3)该图形需旋转少度
身重合？
(4) 该图形轴称图形？
△ABC 旋转△A″B″C″
学生活动
图11210
(1)图形旋转称图形
(2)图示点O旋转中心
(3)该图形需旋转90度身重合
(4)该图形轴称图形
图11211
(1)图形旋转称图形
(2)图示点O旋转中心
(3)该图形需旋转180度身重合
(4)该图形轴称图形两条称轴(图)
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