教版五年级册数学教学工作计划
（20XX—20XX学年 第二学期）
——单位 姓名 20XX年2月
关文档字体：仿宋_GB2312字号：三15倍行距
更新日期：2023年2月4日星期六
学生基情况分析
学期担五年级（X）班数学老师班学生X名中女生X名年培养教育班部分学生数学较浓厚学兴趣较强烈学积极性已知识验出发获取新知识抽象思维力定发展初步具备定数学学力课堂表现错部分学生积极动参整学程中具定观察分析动手操作合作交流探究等力部分学生基础薄弱课集中意力缺乏独立完成学务精神力需老师断督促辅导帮扶部分学十分认真认真效果明显解决问题举反三力欠缺学期重点工作然需放学困难学生身
二 教材分析
（） 教材容
册教材容包括：观察物体（三）数倍数长方体正方体分数意义性质图形运动（三）分数加法减法折线统计图数学广角综合实践活动等
（）数代数 第二单元 数倍数第四单元 分数意义性质第六单元 分数加法减法
（二）图形 第单元 观察物体第三单元 长方体正方体第五单元 图形运动（三）
（三）统计概率 第七单元 折线统计图
（四）数学思想方法 第八单元 数学广角——找次品
（五）数学综合运 1探索图形2电话
（二） 教材特点
1． 体现数学教学改革新理念培养学生数学素养
2． 注意沟通知识间联系加强分数意义理解
3． 提供丰富空间图形教学容注重动手实践探索促进学生空间观念发展
4． 加强统计知识教学发展学生统计观念逐步形成进行思考问题思维惯
5． 步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
6． 情感态度价值观培养渗入渗出数学教学中数学魅力学 收获激发学生学兴趣动机
三 教学目标
1．理解分数意义基性质会较分数会假分数化成带分数整数会进行分数数互化够较熟练进行通分约分
2．掌握数倍数质数合数奇数偶数等概念235倍数特征会求100两数公数公倍数
3．理解分数加减法意义掌握分数加减法计算方法较熟练计算简单分数加减法会解决关分数加减法简单实际问题
4．知道体积容积意义度量单位会进行单位间换算感受关体积容积单位实际意义
5．结合具体情境探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法探索某实物体积测量方法
6．通观察立体图形正确辨认方面图根正面左面面观察面图形原立体图形
7．认识单式复式折线统计图根需选择合适统计图表示数
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．体会解决问题策略样性运优化思想方法解决问题效性感受数学魅力形成生活中数学意识初步形成观察分析推理力
四 教学重难点
数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计
五 教学措施
1． 加强学断提升教学力业务素质断学先进理念教学方法积极参教科研活动事学骨干学实践中探索实践中积累验
2． 教学实践活动相结合材施教堂课教学容设计根教学目标学生基础创建教学问题情境属符合学生认知规律教学程
3． 关注学生非智力素通表扬激励机制激发学生学热情学积极性努力培养学生良行惯学惯
4． 充分利互联网+教育运信息技术20提高课堂教学直观性形象性生动性丰富课堂教学容形式进步激发学生学数学积极性进步培养学生学意识力全面合理评价学生学情况
5． 学生学程评价考查学生否动参数学学活动否乐意伴交流合作否具学数学兴趣更重视解学生数学思考广度深度
六 教学进度表
周次
时 间
教 学 容
课时
1
图形变换1轴称2旋转 3欣赏设计4单元练
4
2
数倍数1数倍数 2数倍数练 325倍数特征 43倍数特征 553倍数特征练
5
3
1质数合数 2质数合数练 3单元复长方体正方体4认识体积 5长正方体认识
5
4
1正方体认识 2表面积 3表面积练 4体积认识 5长正方体体积计算方法
5
5
1体积计算练 2数学活动整理 3体积单位进率 4体积单位进率练 5容积
5
6
1体积容积综合练 2数学活动整理 3粉刷围墙 4单元复 5单元复二
5
7
分数意义性质1分数产生分数意义 2分数单位3分数法 4练 5数学活动整理
5
8
1真分数假分数 2带分数 3练 4分数基性质 5 分数基性质练
5
9
1期中综合复 2期中检测 3期中质量分析
5
10
1公数意义 2约分 3约分练 4公倍数意义 5数学活动整理
5
11
1公倍数求法 2公倍数练 3通分 4通分练 5通分练二
7
12
1数学活动整理 2分数数互化 3练 4分数数较 5练
5
13
分数加减法1分母分数加减 2分母分数连加连减 3异分母分数加减法 4异分母分数加减法练 5异分母分数加减法练二
5
14
1分数加减混合运算 2分数加减混合运算练 3分数加减混合运算练二 4单元质量分析 5数学活动整理
5
15
1计算题质量分析 2综合运力质量分析统计3众数认识 4众数练 5折线统计图分析
5
16
1折线统计图练 2电话 3数学广角4练 5统计数学广角两单元质量分析
5
1721
期末单元复
5
22
期末综合复
5
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学生基情况分析
学期担五年级（X）班数学老师班学生X名中女生X名年培养教育班部分学生数学较浓厚学兴趣较强烈学积极性已知识验出发获取新知识抽象思维力定发展初步具备定数学学力课堂表现错部分学生积极动参整学程中具定观察分析动手操作合作交流探究等力部分学生基础薄弱课集中意力缺乏独立完成学务精神力需老师断督促辅导帮扶部分学十分认真认真效果明显解决问题举反三力欠缺学期重点工作然需放学困难学生身
二 教材分析
（） 教材容
册教材容包括：观察物体（三）数倍数长方体正方体分数意义性质图形运动（三）分数加法减法折线统计图数学广角综合实践活动等
（）数代数 第二单元 数倍数第四单元 分数意义性质第六单元 分数加法减法
（二）图形 第单元 观察物体第三单元 长方体正方体第五单元 图形运动（三）
（三）统计概率 第七单元 折线统计图
（四）数学思想方法 第八单元 数学广角——找次品
（五）数学综合运 1探索图形2电话
（二） 教材特点
1． 体现数学教学改革新理念培养学生数学素养
2． 注意沟通知识间联系加强分数意义理解
3． 提供丰富空间图形教学容注重动手实践探索促进学生空间观念发展
4． 加强统计知识教学发展学生统计观念逐步形成进行思考问题思维惯
5． 步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
6． 情感态度价值观培养渗入渗出数学教学中数学魅力学 收获激发学生学兴趣动机
三 教学目标
1．理解分数意义基性质会较分数会假分数化成带分数整数会进行分数数互化够较熟练进行通分约分
2．掌握数倍数质数合数奇数偶数等概念235倍数特征会求100两数公数公倍数
3．理解分数加减法意义掌握分数加减法计算方法较熟练计算简单分数加减法会解决关分数加减法简单实际问题
4．知道体积容积意义度量单位会进行单位间换算感受关体积容积单位实际意义
5．结合具体情境探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法探索某实物体积测量方法
6．通观察立体图形正确辨认方面图根正面左面面观察面图形原立体图形
7．认识单式复式折线统计图根需选择合适统计图表示数
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．体会解决问题策略样性运优化思想方法解决问题效性感受数学魅力形成生活中数学意识初步形成观察分析推理力
四 教学重难点
数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计
五 教学措施
1． 加强学断提升教学力业务素质断学先进理念教学方法积极参教科研活动事学骨干学实践中探索实践中积累验
2． 教学实践活动相结合材施教堂课教学容设计根教学目标学生基础创建教学问题情境属符合学生认知规律教学程
3． 关注学生非智力素通表扬激励机制激发学生学热情学积极性努力培养学生良行惯学惯
4． 充分利互联网+教育运信息技术20提高课堂教学直观性形象性生动性丰富课堂教学容形式进步激发学生学数学积极性进步培养学生学意识力全面合理评价学生学情况
5． 学生学程评价考查学生否动参数学学活动否乐意伴交流合作否具学数学兴趣更重视解学生数学思考广度深度
六 教学进度表
周次
时 间
教 学 容
课时
1
图形变换1轴称2旋转 3欣赏设计4单元练
4
2
数倍数1数倍数 2数倍数练 325倍数特征 43倍数特征 553倍数特征练
5
3
1质数合数 2质数合数练 3单元复长方体正方体4认识体积 5长正方体认识
5
4
1正方体认识 2表面积 3表面积练 4体积认识 5长正方体体积计算方法
5
5
1体积计算练 2数学活动整理 3体积单位进率 4体积单位进率练 5容积
5
6
1体积容积综合练 2数学活动整理 3粉刷围墙 4单元复 5单元复二
5
7
分数意义性质1分数产生分数意义 2分数单位3分数法 4练 5数学活动整理
5
8
1真分数假分数 2带分数 3练 4分数基性质 5 分数基性质练
5
9
1期中综合复 2期中检测 3期中质量分析
5
10
1公数意义 2约分 3约分练 4公倍数意义 5数学活动整理
5
11
1公倍数求法 2公倍数练 3通分 4通分练 5通分练二
7
12
1数学活动整理 2分数数互化 3练 4分数数较 5练
5
13
分数加减法1分母分数加减 2分母分数连加连减 3异分母分数加减法 4异分母分数加减法练 5异分母分数加减法练二
5
14
1分数加减混合运算 2分数加减混合运算练 3分数加减混合运算练二 4单元质量分析 5数学活动整理
5
15
1计算题质量分析 2综合运力质量分析统计3众数认识 4众数练 5折线统计图分析
5
16
1折线统计图练 2电话 3数学广角4练 5统计数学广角两单元质量分析
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1721
期末单元复
5
22
期末综合复
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