五年级册数学分数法教学设计
分数法教学设计
教学目标：
1知识目标：理解掌握分数法关系知道分数表示法算式商
2力目标：培养学生动手操作力合作交流力发展学生逻辑思维分析处理问题力
3情感目标：生生合作中学会倾听收集信息师生合作中胆创新勇发现
畏艰难勇探索思考培养学生转化思想
教学重点：
理解分数法间关系
教学难点：
分数法间关系
教学具准备：
媒体课件
教学方法：
组合作
谈话法
教学程：
创设情景生成问题：
师：天老师家请位朋友家谁？（课件出
示）
生答：唐僧孙悟空沙僧猪八戒
师：话说唐僧师徒4前西天取
路风餐露宿辛苦日赶整天路累饿运气错夜晚十分户家门前算讨斋饭
说收获真（课件出示：8鸡蛋1西瓜3
张饼）食物
生：8鸡蛋1西瓜
师：食物八戒乐坏伸手师傅急忙说：慢没想分呢？学愿意帮分分？样分？
生：样样分
生：均分
师：急先样样分先分鸡蛋谁列式？
生：8÷42（）
师：什选择法？
生：解决均分问题般法
师：说接着分什？样列式？
生：分西瓜
生：1÷4025（）
生：1÷4（）
师：究竟样呢？组张圆片代表
西瓜组分分
师：什
？生：根分数意义西瓜成单位1单位1均分成4份份均分块
师：说太学节课知识掌握错
请家仔细观察算式计算法时商许
整数许数分数表示说明分数法间关系天研究分数法关系（板书课题）
二探索交流解决问题
师：刚帮唐僧师徒分完中2种食物种食物底该样分难住（课件出示）
3张饼均分4列式？
生：3÷4（张）
师：意？底样呢？验证
（课件出示组合作求）
生合作汇报展示
生：张张分饼张饼均分4份分三张饼三3拼起出分张
生：三张饼摞起均分成4份份3
拼起分张
生：先2张饼摞起均分成2份分剩1张饼均分成4份张张张拼起出分
张
师评价：真爱动脑筋孩子独特见解善思考说清楚逻辑性
师：学太棒想出种分法样分张饼说验证3÷
4（张）里表示1张饼均分成4份中3份表示3张饼均分成4份中1份
试想：正分饼时候位饿老婆婆3
张饼均分5应该分？
师：家仔细观察3道算式什发现？
生：两数相商整数情况分数表示
生：法中数相分数分子数相分数分母号相分数线
师：字母表示呢？
学生表述：
a÷b
教师板书：a÷b
师：法算式中通常注意什？
生：数零
师：分数中应该注意什？
生：b≠0
生：分母零
（教师板书
b≠0）
师：想想分数法区？
生：法横着写分数竖着写
生：分数数法算式
师：真善观察思考通学积极思考总结发现分数法关系法中整数商时分数表示商法中数相分数分子数相分数分母号相分数线知道法种运算分数种数分数仅表示法商身作两数相
师：吃饱唐僧师徒路路闯闯智慧王国）
三巩固应化提高
第关：会填
1面（）里填适数
7÷13（）（）÷()（）÷79÷9（）
2括号里填适分数
9厘米（）米
59秒（）分
56方里厘米（）方分米
53毫升（）升
第二关：明辨非
1堆苹果分成10份份堆苹果（）
21米3米样长（）
第三关：解决生活问题
13方米菜园种4种蔬菜种蔬菜均占少方米？种5种蔬菜呢？（分数表示）
四回顾整理反思提升
师：学通节课学闯关收获感x想学老师交流吧
生发言表述
生：节课知道两数相分数表示商
生：节课知道分数法关系：
法中数相分数分子数相分数分母号相分数线
生：老师节课知道法种运算分数种数分数仅表示法商作两数相
师：听学节课收获老师真感高兴爱斯坦说：探索真理占真理更贵希家学道路勇探索
板书设计：
分数法
数÷数
数数
a÷b
(b≠0)
法种运算分数数
1÷4（）
3÷4（张）
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分数法教学设计
教学目标：
1知识目标：理解掌握分数法关系知道分数表示法算式商
2力目标：培养学生动手操作力合作交流力发展学生逻辑思维分析处理问题力
3情感目标：生生合作中学会倾听收集信息师生合作中胆创新勇发现
畏艰难勇探索思考培养学生转化思想
教学重点：
理解分数法间关系
教学难点：
分数法间关系
教学具准备：
媒体课件
教学方法：
组合作
谈话法
教学程：
创设情景生成问题：
师：天老师家请位朋友家谁？（课件出
示）
生答：唐僧孙悟空沙僧猪八戒
师：话说唐僧师徒4前西天取
路风餐露宿辛苦日赶整天路累饿运气错夜晚十分户家门前算讨斋饭
说收获真（课件出示：8鸡蛋1西瓜3
张饼）食物
生：8鸡蛋1西瓜
师：食物八戒乐坏伸手师傅急忙说：慢没想分呢？学愿意帮分分？样分？
生：样样分
生：均分
师：急先样样分先分鸡蛋谁列式？
生：8÷42（）
师：什选择法？
生：解决均分问题般法
师：说接着分什？样列式？
生：分西瓜
生：1÷4025（）
生：1÷4（）
师：究竟样呢？组张圆片代表
西瓜组分分
师：什
？生：根分数意义西瓜成单位1单位1均分成4份份均分块
师：说太学节课知识掌握错
请家仔细观察算式计算法时商许
整数许数分数表示说明分数法间关系天研究分数法关系（板书课题）
二探索交流解决问题
师：刚帮唐僧师徒分完中2种食物种食物底该样分难住（课件出示）
3张饼均分4列式？
生：3÷4（张）
师：意？底样呢？验证
（课件出示组合作求）
生合作汇报展示
生：张张分饼张饼均分4份分三张饼三3拼起出分张
生：三张饼摞起均分成4份份3
拼起分张
生：先2张饼摞起均分成2份分剩1张饼均分成4份张张张拼起出分
张
师评价：真爱动脑筋孩子独特见解善思考说清楚逻辑性
师：学太棒想出种分法样分张饼说验证3÷
4（张）里表示1张饼均分成4份中3份表示3张饼均分成4份中1份
试想：正分饼时候位饿老婆婆3
张饼均分5应该分？
师：家仔细观察3道算式什发现？
生：两数相商整数情况分数表示
生：法中数相分数分子数相分数分母号相分数线
师：字母表示呢？
学生表述：
a÷b
教师板书：a÷b
师：法算式中通常注意什？
生：数零
师：分数中应该注意什？
生：b≠0
生：分母零
（教师板书
b≠0）
师：想想分数法区？
生：法横着写分数竖着写
生：分数数法算式
师：真善观察思考通学积极思考总结发现分数法关系法中整数商时分数表示商法中数相分数分子数相分数分母号相分数线知道法种运算分数种数分数仅表示法商身作两数相
师：吃饱唐僧师徒路路闯闯智慧王国）
三巩固应化提高
第关：会填
1面（）里填适数
7÷13（）（）÷()（）÷79÷9（）
2括号里填适分数
9厘米（）米
59秒（）分
56方里厘米（）方分米
53毫升（）升
第二关：明辨非
1堆苹果分成10份份堆苹果（）
21米3米样长（）
第三关：解决生活问题
13方米菜园种4种蔬菜种蔬菜均占少方米？种5种蔬菜呢？（分数表示）
四回顾整理反思提升
师：学通节课学闯关收获感x想学老师交流吧
生发言表述
生：节课知道两数相分数表示商
生：节课知道分数法关系：
法中数相分数分子数相分数分母号相分数线
生：老师节课知道法种运算分数种数分数仅表示法商作两数相
师：听学节课收获老师真感高兴爱斯坦说：探索真理占真理更贵希家学道路勇探索
板书设计：
分数法
数÷数
数数
a÷b
(b≠0)
法种运算分数数
1÷4（）
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