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全册同步练习册(试题)-四年级下册数学北师大版

Y***生

贡献于2024-02-03

字数:7001





四年级数学册步练册
(北师版)



þ 基础夯实 þ方法训练
þ 力提升 þ思维突破








前 言

中学数学难数学惧怕部分原造成前数学教学体系体数学思维框架分割支离破碎次学会容分解次学完整容属类问题分成种类型种公式解决问题仅浪费时间增加难度时造成学生数学畏惧心理
数学知识产生源发展序果分段掐节会导致知识支离破碎失序生命流动活知识变成死知识样话学生数学学失通形象思维发现序兴奋死记硬背艰难学会学程变痛苦堪
册数学汲取中国古代数学智慧基础现行数学教材容进行单元整合理想勉强建构出应知识网络凸显出知识龙脉系统达引领学生掌握知识思想方法通形象思维解决抽象问题变应万变目
年次实践证明整合数学教材融会贯通简洁易懂学生坡度接受省时省力学会走会学时提高学数学兴趣信心
位学生轻松高效学数学心追求夙愿直激励前进动力相信坚持运册书思想方法定会终生受益


第单元 数意义加减法
师生练
1 阴影部分分数表示( )数表示( )
空白部分分数表示( )数表示( )

2 1元1角1分( )元 1米1分米1厘米( )米 111克( )千克
1元1角0分( )元 1米1分米0厘米( )米 110克( )千克
1元0角1分( )元 1米0分米1厘米( )米 101克( )千克

3 111中左边1( )位表示( )( )中间1( )位表示( )( )右边1( )位表示( )( )


4 较列:
1 ___10 1 ___11 03___030 03___031


5 数加减(竖式计算):
1+2 10+20 11+22


2 1 2010 2211



举反三
1 阴影部分分数表示( )数表示( )
空白部分分数表示( )数表示( )
2 整数1均分成1000份样1份数表示( )样25份数表示( )样250份数表示( )
3 3元3角3分( )元 3米3分米3厘米( )米 3千克333克( )千克
3元3角( )元 3米3分米( )米 3千克33克( )千克
4(1)5489( )( )01( )0019( )组成
(2)56十分7百分1千分组成数( )
(3)数百位百分位数5位0数( )
5 序排列面数
0504 0054 0045 0405
( )<( )<( )<( )
05 0504 00 45 054 045 0054
( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( )
6 竖式计算:
54+23 356+231 126+32



5423 356231 12632




思维拓展
1 分数数互化:



发现什规律:___________________________________________________
2 06计数单位( )( )样计数单位06改写成千分单位数( )( )千分
3 085计数单位( )( )样计数单位添( )样单位1
4 1 6米3分米( )米 8千克50克 ( )千克 50厘米( )米
7元8分( )元 1吨2千克( )吨 1吨200千克( )吨
08时( )分05分( )秒
5 竖式计算:
1472+39 445+156 147239 445156



6 递等式计算:
469+302+27 60125+319 606(314+04)


245+47632 2034514 666 (3617)


7 应
(1)707345减差少?


(2)157少43数加354结果少?



(3)妈妈买瓶色拉油连瓶重34千克半连瓶重19千克问瓶油原净重少千克?




(4)筐橘子连筐重25千克卖出半连筐重135千克原筐里橘子少千克?筐重少千克?








第二单元 认识三角形四边形
师生练
1 面方格纸分画出行四边形梯形等腰直角三角形


2 求出面三角形中未知角度数
  




3 摆成三角形棒面画✓(单位:厘米)

3 2
(1) 4 (2) 2
5 6
□ □
(3) 3 3
3 (4) 3
3 5
□ □
举反三
专心填填
1三角形角( )°果三角形分成两三角形中
三角形角( )度
2三角形具( )性四边形具( )性
3三角形中∠130°∠270°∠3( )°( )三角形
4直角三角形中角30°两角分( )°( )°
二细心判判(√错×)
1直角三角形两锐角直角 ( )
2三根样长棒定围成三角形 ( )
3角钝角三角形定钝角三角形 ( )
4等腰三角形中锐角三角形直角三角形钝角三角形 ( )
三精心选选(正确答案序号填括号里)
1直角三角形角( )锐角三角形角
A等 B C
2面分三角形三条边长度围成三角形( )
A1cm2cm3cm B2cm3cm4cm C5cm6cm7cm
3条红领巾顶角100º底角( )度
A100 B80 C40
4三角形两条边分40厘米50厘米第三条边长度选( )
A80厘米 B90厘米 C110厘米
四画家
1点子图画出等腰三角形形四边形梯形
· · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · ·
思维拓展
1 求图中画条线段
(1)分成两直角三角形 (2)分成锐角三角形钝角三角形





(3)分成两钝角三角形(4)条线段行四边形分成两完全相图形





2妈妈淘气买等腰三角形风筝顶角40°底角少?




3已知等腰三角形角70度外两角分少度?






4等腰三角形腰3厘米周长10厘米底边少厘米?





5等腰三角形底边3厘米周长10厘米条腰少厘米?




6等腰三角形条边长5厘米周长17厘米求余两条边长






7等腰三角形中两条边长分3厘米8厘米第三条边长少厘米?






8 果三角形两条边长分4厘米7厘米第三条边长少厘米?(写出取整厘米数答案)






9 行四边形花坛周长42米中条边长13米知道外三条边分长少米?






第三单元 数
师生练
1 竖式计算验算:




2 045扩100倍 ( ) ( ) 缩1000倍26
3 单位换算:
03kg ( )g 263km ( )m 8t40kg ( )t
4 判断:
325×10 ○ 325×100 13×65 ○ 65 03×65 ○ 65
5 脱式计算(简算简算)
582+456+544 647-457-143 25×37×04 406×136+406×64







举反三
1 数数点右移动位 数( )
2 数数点左移动两位 数( )
3 先036扩1000倍缩100倍结果( )
4 37t ( )kg 6km350m ( )km 06h ( )min
5 简算
(56+23)+47  234-456-544 (37×08)×125 56×102-56×2





6 王阿姨买45千克芹菜芹菜千克18元王阿姨买芹菜花少元钱?



7 学校三月份烧煤324吨四月烧煤三月份15倍四月份烧煤少吨?



8 梅花鹿高146米长颈鹿身高梅花鹿身高25倍098米长颈鹿身高少米?


思维拓展
1 500缩100倍等05扩( )倍
2 05扩10倍等500缩( )倍
3 掉132数点原数扩( ) 倍结果原数( )
4 简算:






5妈妈超市买78千克苹果千克苹果07元买梨5千克千克045元妈妈花少钱?



6淘气计划建长8米宽6米菜结果实际建成菜长增加15米
(1)菜实际面积少方米?
(2)菜实际面积计划面积增加少?
(3)果方米菜均收获55千克白菜块收获白菜少千克?





7四年班学生42学校计划名学生买套衣服件衣486元条裤子514元学校准备少元?



8修路队修条公路前5天均天修026千米3天均天前5天均天修014千米正修完条公路长少千米?



9辆货车A开B前4时均时行485千米3时均时行前4时速度16倍刚达AB两间距离少千米



10星期六张老师王老师领着全班37名学公园玩成票张5元童票减半10童少买1张票买门票付少钱







第四单元 观察物体
师生练
1.填填找出正面面左面右面形状




2.图:

(1)(    )面(  )面形状完全相

(2)(   )面形状

3.仔细观察找找
(1)(2)(3)  (4)

明通观察面四体AB两种形状图:




① 前面图(A)(     )② 前面图(B)(     )
③ 左面图(B)(     )④ 面图(B)(     )

举反三
1 丽样正方体搭出面立体图形根求选择适序号填面括号里




(1) 正面形状立体图形( )
(2)侧面形状立体图形( )
(3)正面形状立体图形( )
(4)侧面形状立体图形( )




2 方格图画出位置 形状































































































































































































思维拓展
1 前面 组合体( )


A B. C. D.



正面
左面
2



方组合体形状组合体( )



A B C D


3 添正方体组合体面形状变

( )种添法果前面形状变( )添法

A.1 B3 C4 D6
4 样正方体摆成体正面左面 面(  )
A. B. C. D.
5.数数右边体(  )正方体搭成

6.图:体8正方体拼成果图形表面涂红色
(1)1面涂红色(  )正方体(2)2面涂红色( )正方体(3)3面涂红色(  )正方体(4)4面涂红色( )正方体(5)5面涂红色(  )正方体
7 观察面四正方体搭成图形填填















(1)侧面 :
(2)仔细观察图200相正方体摆出( )样立方体
(3)图添正方体前面左面图形变( )种摆法请图中画画









第五单元 认识方程
师生练
1 班学生30进a学生时班里( )学生
班学生30出x学生剩( )学生
2 猎豹奔跑速度100千米时2时奔跑( )千米45时奔跑( )千米t时奔跑( )千米
3 买2支铅笔付b元支铅笔售( )元买a支铅笔付b元支铅笔售( )元
4 需列出方程
(1)200x25求x (2)数x2086少86求数x


(3)200x2倍20求x(4)数x20862倍少86求数x



5 解方程
142+x21 206x155 2x+22 6x2x48






举反三
1 四年级(1)班男生x女生y全班( )
2 红书a页天5页x天( )页剩( )页
3 梨苹果单价分千克4元5元买m千克梨n千克苹果需( )元
4 正方形边长2 cm面积( )边长3 cm面积( )边长a cm面积( )
5 堆煤x吨甲次运a吨乙次运b吨甲( )次单独运完乙( )次单独运完果甲乙合运( )次运完
6 列式解方程
(1)200数x25求数 (2)2086数x少86求数






(3)54数x3倍6求数(4)2086数x2倍少86求数








专题1:图列方程

X棵
3倍
枫树:
白杨:
96棵
1


求x

剩500米
X
X
X
X
X
2500米

2 天修x米
求x


男生:
3
24
女生:
x
3


求x



4
求m ?

卡 车
货车
货车

运75吨
卡车运4倍

5




求:货车运少吨

专题2:列方程解答
(先写出等量关系列方程解答)
1 粮店米36吨面粉7倍1吨粮店面粉少吨?



2 山泉学种松树124棵种杉树棵树3倍少26棵学校种杉树少棵?




3 世界洲亚洲面积4400万方千米洋洲面积4倍812万方千米洋洲面积少万方千米




4 宫面积72万方米天安门广场面积2倍少16万方米天安门广场面积少万方米 




思维拓展
1 简写面式
x×08( ) m·n( ) 2×(a+c)
x
2 右图等边三角形正方形组成周长( )

3 完成淘气日记:
天快乐天学起欢乐谷玩车男学m女学15( )路边红花50盆黄花n盆红花黄花( )盆欢乐谷成票价w元童票价成半童票价( )元
4 解方程
30—6ⅹ=6 05x-422 3÷2ⅹ=6



x÷346+56 ⅹ-5+8=15 50-5+4ⅹ=61





5 妈妈年年龄子3倍妈妈子24岁子妈妈年分少岁





6 育新学108参加学校科技组中男生数女生数14倍参加科技组男女生少?



7 体育赛中参加跳绳数踢毽子数3倍已知踢毽子数跳绳数少20跳绳踢毽子少?



8 明玻璃球刚2倍明刚3颗俩样两分少颗玻璃球



9 三朋友邮票180张波:邮票数玲2倍玲:邮票少亮:邮票数俩总波玲亮邮票少张?







第六单元 数表示分析
师生练
1 三星袜厂1~7月产量情况统计表请根统计表绘制条形统计图折线统计图
月份
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
产量万元
15
16
20
21
18
17
14

观察面统计图填空:
(1)产值高  月达   万元
(2)    月~   月产量呈升趋势中   月~   月升快  月~    月产量呈降趋势.
(3)条形统计图折线统计图优点:_________________________________

2 面三年级运动会项成绩统计表.
(1)统计表填写完.(2)请排出三班名次.
项 目
第项
第二项
第三项
第四项
均数
名次

13
6
9
8


二班
7
14

9
10

三班
10
9

9
8


举反三
1 图回答问题.

(1)四(1)班参加   项目数四(2)班参加   项目数.
(2)四(1)班选择舞蹈项目数四(2)班参加舞蹈项目数少   .
(3)四(1)班   参加课外活动.


2 图国2001﹣﹣2004年废水排放量统计图.

(1)2001年~2004年国工业废水排放量呈逐年   趋势.
(2)2001年~2004年国生活废水排放量呈逐年   趋势.
3 图年级学生灾区朋友捐赠图书情况统计.
(1)根图中数填写面统计表.
年级
年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
合计
均数
数量()










复制发布
4 某学六年级男女生情况统计:
年级
数()








24
26
28
30
30
32

20
22
28
26
24
30
(1)请根统计表中数完成折线统计图.

(2)学校数年级数少年级   .
5 面培优学四年级学参加植树情况统计图.

(1)班植树?


(2)四年级学生植少棵杨树?



(3)均班植少棵杨树?

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文***7 3年前 上传613   0

四年级下册数学试题-同步精练:小数乘法(二)(无答案)北师大版

第十二讲 小数乘法(二)【知识要点】1、积的小数位数与乘数的小数位数的关系:小数乘法中各个因数中小数的位数和就是这道题中积的小数的位数。2、小数的计算法则:计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点.小数计算乘法,用的是转化的思想方法.先把小数转化为整数算出积,再确定小数点的位置,还原成小数乘法的积.如6.2×0.3看作62

文***7 3年前 上传568   0

四年级下册数学试题-同步精练:小数加减法的意义(无答案)北师大版

 第三讲 小数加减法的意义姓名: 学校: 年级: 【知识要点】1. 小数加法的意义:小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个数合并成一个数的运算。2. 小数减法的意义:小数减法的意义与整数减法的意义相同,是已知两个加数的和与其中的一个饿加数,求另一个加数的运算。3.不进位、不退位的小数加减法的计算法则:先把

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北师大版四年级下册数学教案

北师大版四年级下册数学教案第一篇:数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案(第37-38页)[教学目标]体会到按一定规律去数,可以做到不重不漏,发展有序思维。[教学重、难点]体会到按一定规律去数,可以做到不重不漏,发展有序思维。[教学过程]一、小猫图案中有几个三角形。让学生自己去数,并说说是按什么样的顺序数的。二

c***i 9年前 上传553   0

北师大版小学四年级数学上册全册教案

第一单元 认识更大的数 单元教学目标 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义。 2. 通过实践操作活动,认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。 3. 在收集数据的过程中,认识数据改写单位的必要性,掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4. 理解近似数在实际生活中运用的意义,能自主探索

文***品 4年前 上传754   0

北师大版四年级上册数学全册导学教案

第一单元 认识更大的数第1课时 数一数一、 激趣导入 (1)说出万以内的计数单位.(板书:个、十、百、千) (2)提问:10个一是多少?10个十是多少?10个百是多少? (3)一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的? (4)读出下面各数 4958、 3026、  4005、 7000 板书出各数字的数位。  (5)从右到左说出3876各数字的数位。 

思***1 3年前 上传616   0

北师大版四年级上册数学全册教案

在认识万以内数的基础上,本单元将带领学生进一步认识更大的数。在实际生活的运用中,掌握更大数的读写,并能在数学信息的收集过程中,认识近似数。学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写及近似数的认识。教学时,教师应注意以下几点:1.在数数的过程中,感受大数的意义。首先,通过数小方块,引出“十万”的计数单位;然后,通过练习中的数数活动,进一步理解各计数单位之间的关系,

思***1 3年前 上传929   0

人教版小学数学四年级下册全册同步练习含答案

1.1四则运算加、减法一、填空题:   1.在加法里,一个加数=(       )-(       )  2.根据29863+32942=62805可以得到两个减法算式( )或(),这是根据( )。  3.先把下面各式中的“(     )”换成x,然后说出x是多少。(      )+26=43     90+(      )=280二、求未知数 x。(1)             

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财务管理同步练习册

1. 多项选择题:企业的资金运动过程包括〔ABCD〕A.融资活动 B.投资活动C.资金营运活动 D.分配活动2. 多项选择题:企业财务管理的利润最大化目标在实际运用过程中的缺陷包括〔ABCD 〕A.利润更多指的是会计概念 B.利润概念所指不明C.利润最大化中的利润是个绝对数 D.有可能诱使企业的短期行为

夏***子 2年前 上传417   0

北师大版六年级下册数学全册教案设计

北师大版小学数学六年级下册全册教案设计清风染绿叶一 圆柱与圆锥本单元是在前面学习了长方体、正方体以及圆的有关知识后教学的,是小学阶段学习几何的最后一部分内容。通过本单元的学习,进一步发展学生的空间观念,为学生今后运用几何知识解决复杂问题打基础。教材在设计上选取与生活相关的素材,通过让学生观察、操作、实践等活动来认识图形的特征,并在掌握形体特征的基础上理解表面积的求法,通过转化和实验

思***1 3年前 上传779   0