学语文四年级册（56）单元整体作业设计优秀案例
第五单元整体作业设计
作业定位
统编教材四年级册第五单元作单元语文素解课文定序写景物方法学游览序写景物两篇精读课文均游记：海日出太阳变化序写景记金华双龙洞游览序写景作例文颐园七月天山游览序写景物作求写清楚游览序景物特点板块紧扣语文素整体性视角确定题零散写景作点串联起层级式递进强化学生实践体验终提升学生作力够序介绍景物
定序表达学生逻辑思维力发展重容观整教材编排体系前册教材关注序表达游览序学生第次接触通前联系难发现单元序表达思维训练起着承启作单元教学重点学游览序写景物作业设计时考虑学生学力起点终点安排适合四学生作业梯度时提供定学支架帮助学生提升语言思维
基单元特殊性（作单元）单元写作特性清楚呈现提升学生读写素养单元作业设计单元应板块关联性单元作服务进行作单元读写统整式作业设计指作目标阅读促作作强阅读
作业目标
1积累运单元词语流利朗读句子
2握作者描写景物序根序初步理解文章容感受景物特点体会作者抓住景物特点写清楚
3通课外关联阅读梳理游览序握景物特点
4通实践活动定序游览景点序说出游览路线序介绍处景物印象深刻景物写
5运学方法游览程写清楚注意突出景物特点描写景物时候恰渡句
作业容
学身边书中着式样美丽景色想想做回导游带领游客朋友领略秀丽风景奇异景观导方山水游处美景呢？快加入导游学院吧里锻炼口开拓视野历口训练营知识考察路线规划表实战演练导游必备技层层考验带团导游咯心动？赶紧加入吧
作业：导游口训练营
设计意图学完单元前两篇精读课文学生初步感受景物变化解描写定序项作业根课文容定序进行描写句1出海日出太阳位置光亮变化序描写句2出记金华双龙洞入山—洞口—洞游览序进行描写基础性作业设计应体现知识宽度题考查学生字词识记基础外强调定序写景物方法通句子排序帮助学生梳理描写序理清课文脉络道题局限身意义赋予单元整体目标提升作业学价值
作业二：导游知识考察
记金华两岩洞(节选)
叶圣陶
双龙洞冰壶洞石级时没锻炼爬三五十级气呼呼两条腿步重步两旁树木山石心爬爬歇歇直冰壶洞口进洞走着石壁凿成石级边架设木栏杆防跌跌真玩工友提着汽油灯前边引导留心脚踩稳脚挪动脚觉走爬轻松
忽然听见水声没少步声音非常整洞里充满轰轰声音真逼气势见挂瀑布石隙吐出吐出方石势突出瀑布全部悬空狭宽高约十丈身知道岩洞里汽油灯光视飞珠溅玉形象耳朵里听见轰轰脸手阵阵沾着飞细水滴生未历境界时感受实难描述
走十级瀑布头抬头时候见幅奇景天蒙蒙亮辰光正急雨千万枝银箭直射天边留着点残星拟工友说听听说抬头瀑布越越意味拟较石钟乳做狮子象类意境高
位置仰瀑布正承着洞口射进光须灯通体雪亮谓残星实白色石钟乳反光
瀑布般瀑布底没潭落洞底成伏流双龙洞泉水源
设计意图交流台中梳理回顾前两篇精读课文写游记记录美景学生通学已明白写游览方游览序写特吸引景物作重点写变化序写选择记金华两岩洞文课文记金华双龙洞容前承接游览序描写项作业第题梳理文章写作序学生容易根关键语句找出游览序方法迁移运文中叶圣陶远洞口瀑布样序描写冰壶洞景物特点设计第二题徐霞客句子进步引导学生着作者游览序逐步接瀑布感受瀑布飞流直壮观景象第三题设计课文容相勾连初试身手相承接学生学提供梯度学生通两篇选文容握游览序梳理双龙洞冰壶洞两处景点通游览路径串联起富趣味时单元素次强化
作业三：导游路线规划表
☆拥口旅游知识储备需景色进行踩点做详细旅游路线规划充分解风景名胜设计合理舒适突出景物特点游览序名合格导游哦（见表3）
提示：
古色古香南关厢石牌坊进入着青石板路……
东山森林公园穿热闹广场路拾级……
充满回忆西山公园进门映入眼帘便鲤鱼喷泉……
海塘边着堤坝潮起潮落……
……
设计意图单元初试身手中两题生活关联根示意图画出参观序观察附处景物生活中学生会碰问题项作业设计学生真实走进社会亲身体验助资源创设情境引导学生目方策略游览参观真体验真感受真游览真作星级作业信息提炼帮助学生梳理脉络二星级作业求学生转变思维设计游览路线三星级作业理清序基础引导学生印象深刻景物作重点进行描写特点写清楚三类作业形成梯度逐步作业目标落实位学生通系列作业练参观通文字图画方式详略重点记录作环节做准备
作业四：导游实战演练
设计意图学生完成前项作业已解课文定序描写景物方法迁移运方法阅读文章时游览序实参观游览学生感受景物变化特点项作业基础学生搭建支架帮助学生进步理清作思路首先梳理回顾游览路线标记印象深刻景物帮助学生找作重点次罗列渡句景物转换更然作搭框架前两步基础学生进行作思路清晰重点突出渡然
作业建议
单元作业紧扣单元目标重点安排作业容性化丰富作业形式激发兴趣培养思维鼓励实践程中帮助学生养成边学边练探究作业惯
1作业设置梯度实现阶梯式跨越
单元作业设计充分体现作单元特点读写终作服务帮助学生循序渐进领悟知识作业设计难易程度考虑分三类第种巩固类作业检测学生基础知识否关第二种拓展类作业检测学生否定序正确景物间连接句介绍某处方景色尝试练笔单元作预热第三种综合类作业单元综合实践运检测学生否准确生动写出景物特点融入景物感受三类作业逐步易难基础作业力提升实现单元作业间统整关联提升
2作业设计分层尊重体化差异
作业设计充分考虑学生差异设置层次星级作业基础性作业够完成二星级作业思维力提升属跳跳摘果子题目鼓励学生积极参三星级作业学生素养力提出更高求需教师指导伴协助完成学生根实际情况选择学余力学生鼓励全部完成
3作业形式创新提供样化选择
单元作业设计破常态作业丰富作业形式考查字词课外阅读常态化作业实参观走访动手绘制创新性作业作业作业间前联系破天独立作业壁垒单元整体教学作业更具连贯性
4作业目标方指统整式作
作单元较单元统整性更强板块编排单元作服务作业设计作教学重环更讲求整体性单元作业目标性更加明确指单元统整作环节作业中次落实理清序突出特点巧妙渡三点终作落脚点
第六单元整体作业设计
作业定位
作业作学校教育教学理工作重环节课堂教学活动必补充承担着重育功双减背景教师更应提升学生综合素养目标创新作业类型方式注重设计科学合理效作业科学设计探究性实践性作业探索跨学科综合性作业
基学语文学科特点结合统编教材双线组元编排特色单元整体教学实际教学程中优势日益凸显教师统整思维架构系统单元情境务更效促进学生综合力提升
学教评致性理念引领单元统整作业设计优化极具现实意义利提升作业目标设计精准性激发学生参作业活动积极性增加素落实系统性丰富作业设计形式元性增强作业活动程实践性创新性
作业目标
1．通种握文章容方法读懂文言文积累文言解词方法
2．通快速默读边读边想回读方法读长文章解长文章特点
3．通列标题换标题等方法握长文章容
4．体会文章语句表达情感色彩感受物美品质
5．根讨目记录重信息分类整理组意见做条理汇报
6．学序学做事情程写清楚写出遇困难趣事时心情变化
7．根作业求搜集相关资料进行加工整理增强成语事成长事喜爱情更传承发扬
8．情境务实施程中积极动参效组成员沟通交流合作提升学协作力探究力实践创新力
作业容
亲爱学深深浅浅脚印写满成长事学校开展身边十佳新时代少年评选活动结合单元学榜样引领路砥砺奋进争做时代少年吧
设计意图
环节第版块：古圣贤成长路重点学文言文二语文园词句段运第题分成事情节知道文言解词妙招成语事讲三项务务事情节知道旨引领学生回顾旧知握文章容方法通种方式梳理事情节握事容务二文言解词妙招通结合课题三落实学生梳理已新文言解词方法提升文言文理解力务三成语事讲搭建积累+拓展支架引领学生课文言成语积累基础勾连词句段运第题拓展古读书求学类文言成语事巩固文言解词法拓宽阅读典界提升学文言志更锻炼积累表达
设计意图
环节第二版块：优秀少年成长路重点学英雄雨家男子汉芦花鞋三篇课文语文园交流台词句段运第二题分成少年事迹解优秀品质知晓时代少年代言三项务务少年事迹解旨引领学生读长文懂长文二列标题知事三连标题说容落实单元阅读素学握长文章容务二优秀品质知晓分两子务推进第子务分三步走：托思维导图细致梳理雨勇斗鬼子情节聚焦雨鬼子智斗细节感受雨顽强意志鬼子凶恶残暴二托表格支架具体分析男子汉渴独立事理清写三件事公具体表现感受男子汉成长作者描写精妙作做铺垫三托作业资料链接引领学生结合课文容获情感升华助学系统提示例深刻表达感受第二子务求学生读读寻觅三位时期少年相处旨引领次深入感受物美品质务三时代少年代言先引领学生填写时代少年排行榜选出心目中棒少年写明榜理旨引领学生较分析表达提升探究表达力时进步实现作业育功
设计意图
环节第三版块：少年成长路重点学口语交际作两容分成朋友相处促成长身成长顶呱呱两项务务朋友相处促成长设计金点子交流会组活动+交流汇报方式先搜集记录意见建议方法进行整理汇总进行全班交流汇报样活动程提升学生记录整理信息力提升语言表达力单元作做铺垫务二身成长顶呱呱引领学生回忆成长程中学会成感领逐步落实作素建立表达信前提引领学生托思维导图定位学历列标题梳理学程展波折刻画物动态显心情变化条理序学程写清楚促乐表达善表达
设计意图
环节第四版块：争做时代少年重点进行项容统整表达分成成长领show新时代少年颁奖礼两项务务成长领show设计行show——身边十佳新时代少年评选活动视频+文案（作）形式引导学生展示作新时代少年闪光点提升综合力时建立信务二新时代少年颁奖礼设计颁奖词引领学生结合单元学活动表现行show视频文案生活中真实表现评选出身边十佳新时代少年设计合适颁奖词样学活动激发学生言语创造力促进综合力提升彰显母语教学童性整体性文化性
作业建议
次作业设计立足四第六单元教材榜样引领成长路 争做时代少年题创设学校评选身边十佳新时代少年务情境设置古圣贤成长路优秀少年成长路少年成长路争做时代少年四子务分项推进力训练点落实提升学生语言文字运力探究创新综合实践力精神生命蓬勃生长力努力核心素养真正落
1．统整性引领
单元统整教学单元整组作业设计相辅相成割裂单元作业设计求教师整体性系统性结构性教学理念指导深入解读剖析语文课程标准教材资源助学系统结合学情单元教学目标进行层级梳理教学容进行整合重组教学程进行整体规划组建种样态课程群学生实施单元统整教学促学生语文学科素养整体提升单元整组作业设计作助学支架单元统整教学情境成长背景单元统整教学目标整体关系统架构通具体务驱动推进学程展示持续性评价推手保障助力学成
2．学教评融
单元整体作业设计旨促进学生学改善教师教学意图真正达成学教评致性四第六单元例单元阅读素指学握长文章容练前教师明确教材相关力训练点层级编排引导学生已相关力训练点进行全面梳理巩固基础进行作业练事半功倍时作评价支架引领学生发现身力薄弱点学巩固
3．层级兼顾
单元统整作业设计立足生长性满足学生选择应立足程性记录学生发展程单元作业设计学情知识容梯度安排：第层：基础型作业旨引导学生回顾巩固指教学目标达成课堂教学容紧密接帮助学生理解掌握教学重点容第二层：聚焦探究型作业旨引导学生探究成长指学科核心素养培养引领学生助作业务开展调查分析综合等活动实现思维策略情感态度等力提升第三层：创造型作业旨引导学生迁移创新指育功实现引导学生探究发现课堂外事物联系形成关键性评价促进学生发散思维创造力培养创新性助力
4．维度评价
新课程提倡评价目标元化评价容维度评价方法样化次单元整体作业评价仅仅聚焦学生作业错应结合学生作业态度作业中思维闪光点等方面发现学生潜时注重学生作业态度作业程等评价注重体评价评价学生互评教师评价相结合方式单元作业设计中教师项成长评价表成语事会评价表金点子交流会评价表等助量表数精准评价研判优化单元整体作业设计优化教学策略提供
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第五单元整体作业设计
作业定位
统编教材四年级册第五单元作单元语文素解课文定序写景物方法学游览序写景物两篇精读课文均游记：海日出太阳变化序写景记金华双龙洞游览序写景作例文颐园七月天山游览序写景物作求写清楚游览序景物特点板块紧扣语文素整体性视角确定题零散写景作点串联起层级式递进强化学生实践体验终提升学生作力够序介绍景物
定序表达学生逻辑思维力发展重容观整教材编排体系前册教材关注序表达游览序学生第次接触通前联系难发现单元序表达思维训练起着承启作单元教学重点学游览序写景物作业设计时考虑学生学力起点终点安排适合四学生作业梯度时提供定学支架帮助学生提升语言思维
基单元特殊性（作单元）单元写作特性清楚呈现提升学生读写素养单元作业设计单元应板块关联性单元作服务进行作单元读写统整式作业设计指作目标阅读促作作强阅读
作业目标
1积累运单元词语流利朗读句子
2握作者描写景物序根序初步理解文章容感受景物特点体会作者抓住景物特点写清楚
3通课外关联阅读梳理游览序握景物特点
4通实践活动定序游览景点序说出游览路线序介绍处景物印象深刻景物写
5运学方法游览程写清楚注意突出景物特点描写景物时候恰渡句
作业容
学身边书中着式样美丽景色想想做回导游带领游客朋友领略秀丽风景奇异景观导方山水游处美景呢？快加入导游学院吧里锻炼口开拓视野历口训练营知识考察路线规划表实战演练导游必备技层层考验带团导游咯心动？赶紧加入吧
作业：导游口训练营
设计意图学完单元前两篇精读课文学生初步感受景物变化解描写定序项作业根课文容定序进行描写句1出海日出太阳位置光亮变化序描写句2出记金华双龙洞入山—洞口—洞游览序进行描写基础性作业设计应体现知识宽度题考查学生字词识记基础外强调定序写景物方法通句子排序帮助学生梳理描写序理清课文脉络道题局限身意义赋予单元整体目标提升作业学价值
作业二：导游知识考察
记金华两岩洞(节选)
叶圣陶
双龙洞冰壶洞石级时没锻炼爬三五十级气呼呼两条腿步重步两旁树木山石心爬爬歇歇直冰壶洞口进洞走着石壁凿成石级边架设木栏杆防跌跌真玩工友提着汽油灯前边引导留心脚踩稳脚挪动脚觉走爬轻松
忽然听见水声没少步声音非常整洞里充满轰轰声音真逼气势见挂瀑布石隙吐出吐出方石势突出瀑布全部悬空狭宽高约十丈身知道岩洞里汽油灯光视飞珠溅玉形象耳朵里听见轰轰脸手阵阵沾着飞细水滴生未历境界时感受实难描述
走十级瀑布头抬头时候见幅奇景天蒙蒙亮辰光正急雨千万枝银箭直射天边留着点残星拟工友说听听说抬头瀑布越越意味拟较石钟乳做狮子象类意境高
位置仰瀑布正承着洞口射进光须灯通体雪亮谓残星实白色石钟乳反光
瀑布般瀑布底没潭落洞底成伏流双龙洞泉水源
设计意图交流台中梳理回顾前两篇精读课文写游记记录美景学生通学已明白写游览方游览序写特吸引景物作重点写变化序写选择记金华两岩洞文课文记金华双龙洞容前承接游览序描写项作业第题梳理文章写作序学生容易根关键语句找出游览序方法迁移运文中叶圣陶远洞口瀑布样序描写冰壶洞景物特点设计第二题徐霞客句子进步引导学生着作者游览序逐步接瀑布感受瀑布飞流直壮观景象第三题设计课文容相勾连初试身手相承接学生学提供梯度学生通两篇选文容握游览序梳理双龙洞冰壶洞两处景点通游览路径串联起富趣味时单元素次强化
作业三：导游路线规划表
☆拥口旅游知识储备需景色进行踩点做详细旅游路线规划充分解风景名胜设计合理舒适突出景物特点游览序名合格导游哦（见表3）
提示：
古色古香南关厢石牌坊进入着青石板路……
东山森林公园穿热闹广场路拾级……
充满回忆西山公园进门映入眼帘便鲤鱼喷泉……
海塘边着堤坝潮起潮落……
……
设计意图单元初试身手中两题生活关联根示意图画出参观序观察附处景物生活中学生会碰问题项作业设计学生真实走进社会亲身体验助资源创设情境引导学生目方策略游览参观真体验真感受真游览真作星级作业信息提炼帮助学生梳理脉络二星级作业求学生转变思维设计游览路线三星级作业理清序基础引导学生印象深刻景物作重点进行描写特点写清楚三类作业形成梯度逐步作业目标落实位学生通系列作业练参观通文字图画方式详略重点记录作环节做准备
作业四：导游实战演练
设计意图学生完成前项作业已解课文定序描写景物方法迁移运方法阅读文章时游览序实参观游览学生感受景物变化特点项作业基础学生搭建支架帮助学生进步理清作思路首先梳理回顾游览路线标记印象深刻景物帮助学生找作重点次罗列渡句景物转换更然作搭框架前两步基础学生进行作思路清晰重点突出渡然
作业建议
单元作业紧扣单元目标重点安排作业容性化丰富作业形式激发兴趣培养思维鼓励实践程中帮助学生养成边学边练探究作业惯
1作业设置梯度实现阶梯式跨越
单元作业设计充分体现作单元特点读写终作服务帮助学生循序渐进领悟知识作业设计难易程度考虑分三类第种巩固类作业检测学生基础知识否关第二种拓展类作业检测学生否定序正确景物间连接句介绍某处方景色尝试练笔单元作预热第三种综合类作业单元综合实践运检测学生否准确生动写出景物特点融入景物感受三类作业逐步易难基础作业力提升实现单元作业间统整关联提升
2作业设计分层尊重体化差异
作业设计充分考虑学生差异设置层次星级作业基础性作业够完成二星级作业思维力提升属跳跳摘果子题目鼓励学生积极参三星级作业学生素养力提出更高求需教师指导伴协助完成学生根实际情况选择学余力学生鼓励全部完成
3作业形式创新提供样化选择
单元作业设计破常态作业丰富作业形式考查字词课外阅读常态化作业实参观走访动手绘制创新性作业作业作业间前联系破天独立作业壁垒单元整体教学作业更具连贯性
4作业目标方指统整式作
作单元较单元统整性更强板块编排单元作服务作业设计作教学重环更讲求整体性单元作业目标性更加明确指单元统整作环节作业中次落实理清序突出特点巧妙渡三点终作落脚点
第六单元整体作业设计
作业定位
作业作学校教育教学理工作重环节课堂教学活动必补充承担着重育功双减背景教师更应提升学生综合素养目标创新作业类型方式注重设计科学合理效作业科学设计探究性实践性作业探索跨学科综合性作业
基学语文学科特点结合统编教材双线组元编排特色单元整体教学实际教学程中优势日益凸显教师统整思维架构系统单元情境务更效促进学生综合力提升
学教评致性理念引领单元统整作业设计优化极具现实意义利提升作业目标设计精准性激发学生参作业活动积极性增加素落实系统性丰富作业设计形式元性增强作业活动程实践性创新性
作业目标
1．通种握文章容方法读懂文言文积累文言解词方法
2．通快速默读边读边想回读方法读长文章解长文章特点
3．通列标题换标题等方法握长文章容
4．体会文章语句表达情感色彩感受物美品质
5．根讨目记录重信息分类整理组意见做条理汇报
6．学序学做事情程写清楚写出遇困难趣事时心情变化
7．根作业求搜集相关资料进行加工整理增强成语事成长事喜爱情更传承发扬
8．情境务实施程中积极动参效组成员沟通交流合作提升学协作力探究力实践创新力
作业容
亲爱学深深浅浅脚印写满成长事学校开展身边十佳新时代少年评选活动结合单元学榜样引领路砥砺奋进争做时代少年吧
设计意图
环节第版块：古圣贤成长路重点学文言文二语文园词句段运第题分成事情节知道文言解词妙招成语事讲三项务务事情节知道旨引领学生回顾旧知握文章容方法通种方式梳理事情节握事容务二文言解词妙招通结合课题三落实学生梳理已新文言解词方法提升文言文理解力务三成语事讲搭建积累+拓展支架引领学生课文言成语积累基础勾连词句段运第题拓展古读书求学类文言成语事巩固文言解词法拓宽阅读典界提升学文言志更锻炼积累表达
设计意图
环节第二版块：优秀少年成长路重点学英雄雨家男子汉芦花鞋三篇课文语文园交流台词句段运第二题分成少年事迹解优秀品质知晓时代少年代言三项务务少年事迹解旨引领学生读长文懂长文二列标题知事三连标题说容落实单元阅读素学握长文章容务二优秀品质知晓分两子务推进第子务分三步走：托思维导图细致梳理雨勇斗鬼子情节聚焦雨鬼子智斗细节感受雨顽强意志鬼子凶恶残暴二托表格支架具体分析男子汉渴独立事理清写三件事公具体表现感受男子汉成长作者描写精妙作做铺垫三托作业资料链接引领学生结合课文容获情感升华助学系统提示例深刻表达感受第二子务求学生读读寻觅三位时期少年相处旨引领次深入感受物美品质务三时代少年代言先引领学生填写时代少年排行榜选出心目中棒少年写明榜理旨引领学生较分析表达提升探究表达力时进步实现作业育功
设计意图
环节第三版块：少年成长路重点学口语交际作两容分成朋友相处促成长身成长顶呱呱两项务务朋友相处促成长设计金点子交流会组活动+交流汇报方式先搜集记录意见建议方法进行整理汇总进行全班交流汇报样活动程提升学生记录整理信息力提升语言表达力单元作做铺垫务二身成长顶呱呱引领学生回忆成长程中学会成感领逐步落实作素建立表达信前提引领学生托思维导图定位学历列标题梳理学程展波折刻画物动态显心情变化条理序学程写清楚促乐表达善表达
设计意图
环节第四版块：争做时代少年重点进行项容统整表达分成成长领show新时代少年颁奖礼两项务务成长领show设计行show——身边十佳新时代少年评选活动视频+文案（作）形式引导学生展示作新时代少年闪光点提升综合力时建立信务二新时代少年颁奖礼设计颁奖词引领学生结合单元学活动表现行show视频文案生活中真实表现评选出身边十佳新时代少年设计合适颁奖词样学活动激发学生言语创造力促进综合力提升彰显母语教学童性整体性文化性
作业建议
次作业设计立足四第六单元教材榜样引领成长路 争做时代少年题创设学校评选身边十佳新时代少年务情境设置古圣贤成长路优秀少年成长路少年成长路争做时代少年四子务分项推进力训练点落实提升学生语言文字运力探究创新综合实践力精神生命蓬勃生长力努力核心素养真正落
1．统整性引领
单元统整教学单元整组作业设计相辅相成割裂单元作业设计求教师整体性系统性结构性教学理念指导深入解读剖析语文课程标准教材资源助学系统结合学情单元教学目标进行层级梳理教学容进行整合重组教学程进行整体规划组建种样态课程群学生实施单元统整教学促学生语文学科素养整体提升单元整组作业设计作助学支架单元统整教学情境成长背景单元统整教学目标整体关系统架构通具体务驱动推进学程展示持续性评价推手保障助力学成
2．学教评融
单元整体作业设计旨促进学生学改善教师教学意图真正达成学教评致性四第六单元例单元阅读素指学握长文章容练前教师明确教材相关力训练点层级编排引导学生已相关力训练点进行全面梳理巩固基础进行作业练事半功倍时作评价支架引领学生发现身力薄弱点学巩固
3．层级兼顾
单元统整作业设计立足生长性满足学生选择应立足程性记录学生发展程单元作业设计学情知识容梯度安排：第层：基础型作业旨引导学生回顾巩固指教学目标达成课堂教学容紧密接帮助学生理解掌握教学重点容第二层：聚焦探究型作业旨引导学生探究成长指学科核心素养培养引领学生助作业务开展调查分析综合等活动实现思维策略情感态度等力提升第三层：创造型作业旨引导学生迁移创新指育功实现引导学生探究发现课堂外事物联系形成关键性评价促进学生发散思维创造力培养创新性助力
4．维度评价
新课程提倡评价目标元化评价容维度评价方法样化次单元整体作业评价仅仅聚焦学生作业错应结合学生作业态度作业中思维闪光点等方面发现学生潜时注重学生作业态度作业程等评价注重体评价评价学生互评教师评价相结合方式单元作业设计中教师项成长评价表成语事会评价表金点子交流会评价表等助量表数精准评价研判优化单元整体作业设计优化教学策略提供
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