浅析传统文化高中理教学中运
摘：理学科高中教育重组成部分涉然科学文科学两方面包含丰富传统文化资源高中理课堂渗透传统文化符合教育改革求够拓宽高中生知识面改善理学方式国优秀传统文化继承高中理教师应该充分挖掘传统文化素材开展形式样实践活动凸显理教学趣味性文性促进高中生全面发展
关键词：传统文化高中理理教学高中生理素养
传统文化理教学中渗透意义
（）助学生全面发展
中国文明古国礼仪邦著称着辉煌灿烂历史文化优秀传统文化中华民族屹立倒根魂青年学生作祖国未民族希需承担起继承弘扬中华优秀传统文化重坚定文化信前教学实际教师学生受应试教育长期影响注重考试成绩学科知识讲授应试技培训作教学重点忽略学生文精神培养阻碍学生综合素养全面发展理教学中渗透传统文化显格外重运传统文化资源帮助学生理解理知识增加学生传统文化解认陶冶学生情操提高学生道德认知水促进学生综合素养全面提升
（二）助传统文化传承
理学科蕴含丰富容涉量然科学知识文知识传统文化效渗透创造良条件教师助理教材中然景观文景观理学史乡土理等容学生进行爱国义教育加深学生祖国然文环境认识培养良家国情怀社会责感教师典古诗词民间谚语应理教学中验证理原理作课堂质疑延伸素材拓宽学生思维视野引导学生理角度理解传统文化丰富文化底蕴推动传统文化持续发展传统文化理学科融合时需找准切入点适运媒体工具创造深刻性客观性强理学氛围立德树做铺垫
二传统文化高中理教学中渗透策略
（）提高教师素养发挥教师引领作
教师作课堂教学组织者学生学引导者教学程中充分发挥导作教学行感染学生学生做榜样产生情感鸣达教学相长目标教师转变传统教育观念培养学生核心素养作理教学起点宿关心学生学感受倾听学生理想法成学生学伙伴日常工作中教师加强专业知识学通阅读传统文化书籍观传统文化节目线学中华优秀传统文化教育课程积累更传统文化知识提升身传统文化底蕴教师充分发挥集体备课学科教研作加强教师交流沟通组建教研体通教师间相互帮助相互启发实现取长补短获更教学启发传统文化更渗透理教学中教学目标理教学核心方影响着理教学效果理教学中教师弘扬传承中华优秀传统文化作理教学目标认真研读教材挖掘教材中传统文化素结合理教学容理规律理思想渗透传统文化建立起系统化教学方案夯实学生理基础时教师破传统教材中心教学理念造开放性理课堂原教材容基础恰方式引入相关传统文化容理课堂呈现百花齐放特点满足高中生学需求教师结合教学容开展丰富彩理实践活动学生参活动中感受方传统文化特色领略中华民族优秀传统文化魅力提升学生学情感教师积极参实践活动学生起感悟历史文化陶冶情操教师博闻强识学生施优质教育更引导学生进步促进师生关系优化学生全面发展
（二）优化课程导入营造传统文化氛围
理门然学科门文学科承载着丰富传统文化教育容教师讲述教材知识教学容教学方式单枯燥难激发学生学兴趣单纯知识灌输难达预期教学目标教师运情境教学法优化课程导入课堂营造浓郁传统文化氛围单调抽象理知识传统优秀文化相融合学生接受文化熏陶感染具体生动情境中感悟传统文化激发理学情感课堂教学中教师充分发挥信息技术优势图片动画视频等形式学生展示理教材中理图静态书文字变立体形象学生产生身境感更直观感受然力量体会国族民智慧创造力视觉听觉知觉等方面亲身感受中华优秀传统文化魅力教师单纯讲授相事教学更容易吸引学生兴趣课堂导入阶段教师学生讲述理学家理名事迹声情茂语言触动学生心灵典型物事迹影响学生激励学生培养学生实事求勇探究民族精神激发积极学情绪更融入新知学中教师运欣赏教学法学生展示教学容相关种然景观文景观非物质文化遗产等学生欣赏中获美感受体验陶冶审美情趣学生感受中华深厚文底蕴激发爱国情怀民族豪感中国古代典籍诗词歌赋中蕴含着丰富理知识包含着古理环境认识日常实践生活中总结出宝贵财富理教学提供量素材课堂教学中教师运古代典籍中篇章段落古诗句进行课堂导入理教学语文教学联系起引导学生助古文分析理解抽象理原理指导学生理角度重新审视语文知识丰富学体验进步深化传统文化感悟
（三）运网络台传播传统文化知识
着信息技术发展包括移动互联网新媒体已成信息交流传播方式通动动手指屏幕刷会千世界间百态学校教育言传统文化渗透仅课堂教学更充分发挥网络技术作网络成延续中华文脉绝佳台教师教学时树立起互联网思维网媒传统文化魅力延伸网络台中拓宽学生思维视野学生领略理教材外更广泛优秀传统文化值注意网络双刃剑教师教学中做引导启发规范学生网络时间方式网络学生学理带处会伤害学生身心健康教师利网络技术创建理学专题网站中开设优秀传统文化专栏学生推荐理教学相关传统文化容采模块化理中开设文环境然环境文化遗产等模块日常教学中常生活中积累优秀传统文化资源整理纳模块中学生根兴趣学需求选择适合容作课堂教学容补充延伸扩优秀传统文化传播范围增加学生传统文化储备教师利微信微博钉钉等创建理学网络交流台台推送教学容相关传统文化知识丰富学生学识进步巩固课堂学知识蕴含理知识理现象传统文化容题组织学生开展线讨运学理知识讨传统文化发挥理学科优势激励高中生取更进步教师鼓励学生通网络交流台分享学优秀传统文化心促进学生优秀传统文化精髓握升华学生学情感教师课堂教学中传统文化容制作成微课视频传学网站网络交流台中学生时观学接受传统文化熏陶引导学生日常生活中见听传统俗传统建筑传统技艺等文字片视频等形式发送学台中学生享传统生活中发现理元素指导学生运理知识思考解释具体问题现象学生活理
（四）挖掘乡土理弘扬家乡传统文化
高中阶段学生学理知识形成理概念树立科学素养文素养关键时期理教学中教师注重区域理乡土理文化资源结合利乡土理文化资源理课堂现实生活联系起学生学家乡理身边理运学理知识技分析身边理现象提高学积极性觉性弘扬家乡传统文化激发学生热爱家乡热爱祖国真挚感情乡土理文化资源存学生日常生活中需教师具备双会发现眼睛读书报书籍报刊方志中获取关乡土理文化文资源互联网中搜集新乡土文化资源拓宽理教学渠道理作门实践性较强学科培养学生实践力理教学目标教师作教育工作者注重实践理联系根教学需走出校门社会生活中开展实践调查获取第手乡土理文化资源言传身教启发学生实践意识教师收集乡土理文化资源作课堂导入拉理知识学生间距离通区域理知识教学学生掌握理学般思想方法提高学力激发学生学兴趣教师采教学运图表数图片等形式家乡现加学生通分析研究解家乡发展状况培养家乡热爱情乡土理文化资源作背景设计理练题改善学生家乡解帮助学生巩固知识提高举反三力
（五）组织实践活动领略传统文化魅力
学生进行传统文化教育理课堂教学远远够教师创造条件机会通丰富彩理实践活动学生跳出教材束缚探究社会实践中距离感受优秀传统文化实践活动中亲身体会优秀传统文化魅力觉弘扬传承优秀传统文化引导学生树立正确生观价值观世界观教师利春节中秋节重阳节端午节等国传统节日开展体验传统节日活动学生亲身体验传统节日文化解相关民风民俗学生渗透民族精神中华民族传统美德学生节日简单认识升中华优秀传统文化体验中感受中华民族优秀传统文化博精深学生认识方水土养育方增加学生理文环境解教师理教学乡土教育结合起组织学生开展家乡调查活动学生社会中调查解家乡口分布城市布局形貌等通乡土理调查民俗风情调查更加解家乡热爱家乡展现代高中生风采教师鼓励学生生存环境开展调查运学理知识身边环境问题提出合理建议培养学生社会责意识定程度改变学生动学局面合作探究前学生学理三方式教师结合前社会热点中筛选具理探究价值容组织学生开展组合作探究学生课通实考察走访查阅资料等活动开展理题探究更深入解国然理文理国情感受国优秀传统文化激发学生民族豪感时教师组织传统文化题讨会辩赛知识赛等活动传统文化渗透理问题探究争中学生传统文化熏陶感染形成良理学态度情感综述忘开辟未善继承更创新中华优秀传统文化中华民族精神命脉高中理教学中缺重资源高中理教学中渗透传统文化具天独厚优势然理环境文理环境营造传统文化氛围教师充分发挥理学科优势优秀传统文化渗透理教学环节中帮助学生理解理知识时提升学生精神涵文化底蕴促进理核心素养全面发展
参考文献：
［1］吴兴南传统文化高中理教学中渗透［J］中外交流2018（52）
［2］柳建传统文化高中理教学中融入方法［J］软件（教育现代化）2019（5）
［3］李玉振高中理教学中传统文化教育渗透探究［J］新课程2018（5）
［4］彩霞高中理学科中加强中华传统文化教育［J］教书育2022（1）
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摘：理学科高中教育重组成部分涉然科学文科学两方面包含丰富传统文化资源高中理课堂渗透传统文化符合教育改革求够拓宽高中生知识面改善理学方式国优秀传统文化继承高中理教师应该充分挖掘传统文化素材开展形式样实践活动凸显理教学趣味性文性促进高中生全面发展
关键词：传统文化高中理理教学高中生理素养
传统文化理教学中渗透意义
（）助学生全面发展
中国文明古国礼仪邦著称着辉煌灿烂历史文化优秀传统文化中华民族屹立倒根魂青年学生作祖国未民族希需承担起继承弘扬中华优秀传统文化重坚定文化信前教学实际教师学生受应试教育长期影响注重考试成绩学科知识讲授应试技培训作教学重点忽略学生文精神培养阻碍学生综合素养全面发展理教学中渗透传统文化显格外重运传统文化资源帮助学生理解理知识增加学生传统文化解认陶冶学生情操提高学生道德认知水促进学生综合素养全面提升
（二）助传统文化传承
理学科蕴含丰富容涉量然科学知识文知识传统文化效渗透创造良条件教师助理教材中然景观文景观理学史乡土理等容学生进行爱国义教育加深学生祖国然文环境认识培养良家国情怀社会责感教师典古诗词民间谚语应理教学中验证理原理作课堂质疑延伸素材拓宽学生思维视野引导学生理角度理解传统文化丰富文化底蕴推动传统文化持续发展传统文化理学科融合时需找准切入点适运媒体工具创造深刻性客观性强理学氛围立德树做铺垫
二传统文化高中理教学中渗透策略
（）提高教师素养发挥教师引领作
教师作课堂教学组织者学生学引导者教学程中充分发挥导作教学行感染学生学生做榜样产生情感鸣达教学相长目标教师转变传统教育观念培养学生核心素养作理教学起点宿关心学生学感受倾听学生理想法成学生学伙伴日常工作中教师加强专业知识学通阅读传统文化书籍观传统文化节目线学中华优秀传统文化教育课程积累更传统文化知识提升身传统文化底蕴教师充分发挥集体备课学科教研作加强教师交流沟通组建教研体通教师间相互帮助相互启发实现取长补短获更教学启发传统文化更渗透理教学中教学目标理教学核心方影响着理教学效果理教学中教师弘扬传承中华优秀传统文化作理教学目标认真研读教材挖掘教材中传统文化素结合理教学容理规律理思想渗透传统文化建立起系统化教学方案夯实学生理基础时教师破传统教材中心教学理念造开放性理课堂原教材容基础恰方式引入相关传统文化容理课堂呈现百花齐放特点满足高中生学需求教师结合教学容开展丰富彩理实践活动学生参活动中感受方传统文化特色领略中华民族优秀传统文化魅力提升学生学情感教师积极参实践活动学生起感悟历史文化陶冶情操教师博闻强识学生施优质教育更引导学生进步促进师生关系优化学生全面发展
（二）优化课程导入营造传统文化氛围
理门然学科门文学科承载着丰富传统文化教育容教师讲述教材知识教学容教学方式单枯燥难激发学生学兴趣单纯知识灌输难达预期教学目标教师运情境教学法优化课程导入课堂营造浓郁传统文化氛围单调抽象理知识传统优秀文化相融合学生接受文化熏陶感染具体生动情境中感悟传统文化激发理学情感课堂教学中教师充分发挥信息技术优势图片动画视频等形式学生展示理教材中理图静态书文字变立体形象学生产生身境感更直观感受然力量体会国族民智慧创造力视觉听觉知觉等方面亲身感受中华优秀传统文化魅力教师单纯讲授相事教学更容易吸引学生兴趣课堂导入阶段教师学生讲述理学家理名事迹声情茂语言触动学生心灵典型物事迹影响学生激励学生培养学生实事求勇探究民族精神激发积极学情绪更融入新知学中教师运欣赏教学法学生展示教学容相关种然景观文景观非物质文化遗产等学生欣赏中获美感受体验陶冶审美情趣学生感受中华深厚文底蕴激发爱国情怀民族豪感中国古代典籍诗词歌赋中蕴含着丰富理知识包含着古理环境认识日常实践生活中总结出宝贵财富理教学提供量素材课堂教学中教师运古代典籍中篇章段落古诗句进行课堂导入理教学语文教学联系起引导学生助古文分析理解抽象理原理指导学生理角度重新审视语文知识丰富学体验进步深化传统文化感悟
（三）运网络台传播传统文化知识
着信息技术发展包括移动互联网新媒体已成信息交流传播方式通动动手指屏幕刷会千世界间百态学校教育言传统文化渗透仅课堂教学更充分发挥网络技术作网络成延续中华文脉绝佳台教师教学时树立起互联网思维网媒传统文化魅力延伸网络台中拓宽学生思维视野学生领略理教材外更广泛优秀传统文化值注意网络双刃剑教师教学中做引导启发规范学生网络时间方式网络学生学理带处会伤害学生身心健康教师利网络技术创建理学专题网站中开设优秀传统文化专栏学生推荐理教学相关传统文化容采模块化理中开设文环境然环境文化遗产等模块日常教学中常生活中积累优秀传统文化资源整理纳模块中学生根兴趣学需求选择适合容作课堂教学容补充延伸扩优秀传统文化传播范围增加学生传统文化储备教师利微信微博钉钉等创建理学网络交流台台推送教学容相关传统文化知识丰富学生学识进步巩固课堂学知识蕴含理知识理现象传统文化容题组织学生开展线讨运学理知识讨传统文化发挥理学科优势激励高中生取更进步教师鼓励学生通网络交流台分享学优秀传统文化心促进学生优秀传统文化精髓握升华学生学情感教师课堂教学中传统文化容制作成微课视频传学网站网络交流台中学生时观学接受传统文化熏陶引导学生日常生活中见听传统俗传统建筑传统技艺等文字片视频等形式发送学台中学生享传统生活中发现理元素指导学生运理知识思考解释具体问题现象学生活理
（四）挖掘乡土理弘扬家乡传统文化
高中阶段学生学理知识形成理概念树立科学素养文素养关键时期理教学中教师注重区域理乡土理文化资源结合利乡土理文化资源理课堂现实生活联系起学生学家乡理身边理运学理知识技分析身边理现象提高学积极性觉性弘扬家乡传统文化激发学生热爱家乡热爱祖国真挚感情乡土理文化资源存学生日常生活中需教师具备双会发现眼睛读书报书籍报刊方志中获取关乡土理文化文资源互联网中搜集新乡土文化资源拓宽理教学渠道理作门实践性较强学科培养学生实践力理教学目标教师作教育工作者注重实践理联系根教学需走出校门社会生活中开展实践调查获取第手乡土理文化资源言传身教启发学生实践意识教师收集乡土理文化资源作课堂导入拉理知识学生间距离通区域理知识教学学生掌握理学般思想方法提高学力激发学生学兴趣教师采教学运图表数图片等形式家乡现加学生通分析研究解家乡发展状况培养家乡热爱情乡土理文化资源作背景设计理练题改善学生家乡解帮助学生巩固知识提高举反三力
（五）组织实践活动领略传统文化魅力
学生进行传统文化教育理课堂教学远远够教师创造条件机会通丰富彩理实践活动学生跳出教材束缚探究社会实践中距离感受优秀传统文化实践活动中亲身体会优秀传统文化魅力觉弘扬传承优秀传统文化引导学生树立正确生观价值观世界观教师利春节中秋节重阳节端午节等国传统节日开展体验传统节日活动学生亲身体验传统节日文化解相关民风民俗学生渗透民族精神中华民族传统美德学生节日简单认识升中华优秀传统文化体验中感受中华民族优秀传统文化博精深学生认识方水土养育方增加学生理文环境解教师理教学乡土教育结合起组织学生开展家乡调查活动学生社会中调查解家乡口分布城市布局形貌等通乡土理调查民俗风情调查更加解家乡热爱家乡展现代高中生风采教师鼓励学生生存环境开展调查运学理知识身边环境问题提出合理建议培养学生社会责意识定程度改变学生动学局面合作探究前学生学理三方式教师结合前社会热点中筛选具理探究价值容组织学生开展组合作探究学生课通实考察走访查阅资料等活动开展理题探究更深入解国然理文理国情感受国优秀传统文化激发学生民族豪感时教师组织传统文化题讨会辩赛知识赛等活动传统文化渗透理问题探究争中学生传统文化熏陶感染形成良理学态度情感综述忘开辟未善继承更创新中华优秀传统文化中华民族精神命脉高中理教学中缺重资源高中理教学中渗透传统文化具天独厚优势然理环境文理环境营造传统文化氛围教师充分发挥理学科优势优秀传统文化渗透理教学环节中帮助学生理解理知识时提升学生精神涵文化底蕴促进理核心素养全面发展
参考文献：
［1］吴兴南传统文化高中理教学中渗透［J］中外交流2018（52）
［2］柳建传统文化高中理教学中融入方法［J］软件（教育现代化）2019（5）
［3］李玉振高中理教学中传统文化教育渗透探究［J］新课程2018（5）
［4］彩霞高中理学科中加强中华传统文化教育［J］教书育2022（1）
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