学语文三年级册(34)单元整体作业设计优秀案例
第三单元整体作业设计
统编教材三年级册第三单元综合性学单元作套教材第综合性学单元单元文题语文素综合性学分三条线似独立相互融合贯穿整单元教学单元整组视域统筹单元应时考虑三维度：
1文题
单元文题中华优秀传统文化编排三篇精读课文古诗三首纸发明赵州桥篇略读课文幅名扬中外画传统文化关分传统节日传统发明创造文化遗产等方面集中体现中华优秀传统文化博精深板块课题综合性学活动日积月累等紧扣传统文化题整体性较强考虑学生认知限性引导学生教材走生活言语走言语表达意识解感受中华优秀传统文化魅力
2语文素
单元语文素解课文围绕意思段话写清楚继三年级册第六单元助关键语句理解段话意思理解容素养延伸拓展学生思维训练深化提高仅指阅读理解力培养指学生表达力锻炼单元板块紧扣语文素课次出现图表帮助学生序清楚表达单元作业搭建图表式支架学生练中提升语文力
3综合性学
作首次出现综合性学单元单元采嵌入形式进行编排综合性学活动贯穿整单元学中：单元篇章页首次提出综合性学活动务古诗三首纸发明课活动提示分布置次综合性学前两阶段务：组分工合作搜集资料组交流搜集资料整理资料展示做准备安排综合性学板块进行学成果总结展示教学时教师次综合性学贯穿整单元实施层级推进
基单元特殊性语文知识力综合运听说读写力协调发展课堂学实践活动紧密结合等特点凸显单元作业设计更关注板块间联系读做说写展五方面展开单元作业设计探索更关注三线统整助文题落实语文素通综合性学方式实现素落
二作业目标
1积累运单元词语流利背诵默写单元古诗
2语段中找理解意思关键语句助关键语句解课文围绕意思段话写清楚
3通阅读传统文化相关古诗词现代文初步解传统文化感受传统文化博精深
4活动步骤口头介绍次手工活动程
5围绕意思段话写清楚
6综合性学活动中完成资料收集整理交流成果展示
7感受中华优秀传统文化魅力传统节日深入解写写节
三作业容
学中华优秀传统文化源远流长博精深包含着丰富哲学思想价值观念审美艺术科学智慧中华民族宝贵精神矿藏熟知琴棋书画传统文学传统节日传统建筑汉语文字中医药学中华武术等中华传统文化部分身炎黄子孙责义务传承弘扬中华优秀传统文化世界介绍中华文化独特魅力
天起走进中华传统文化体验馆沉浸式体验中华优秀传统文化感受流传千年朽魅力体验馆设六场馆分：汉语文字馆民俗活动馆古代发明馆建筑古迹馆书画艺术馆文化传承馆应传统文化题赶紧开启传统文化体验旅吧
设计意图汉语言文字作中华传统文化密分部分传播文化重媒介单元通阅读文实践探究等方式帮助学生初步解传统文化感受博精深说中国话写中国字单元作业基求星级二星级作业旨考查学生字词识记基础帮助学生巩固生字词三星级作业重视训练语培养语感更理解文感受传统文化魅力语言基础
设计意图项作业中诗句填补拓展等题目属基础题考察学生基础知识掌握情况识记读背等知识点考察外作业紧扣单元题学完古诗三首学生诗中表现出中华传统节日民间风俗初步解够简叙述三传统节日风俗惯课第二题求学生说说三首诗写出什样节日情景？学生需边读边思考学古诗时助插图理解诗句意思想理解诗中情景样图画呈现设计二星级作业眼中传统节日通画画标标方式激发学生兴趣时帮助学生握古诗容第九课教材安排单元首活动提示提出次综合性学务学生视角教材转移生活首次开展综合性学活动学生需方法指导三星级作业设计教材配套帮助学生序指导开展活动制定方案
设计意图学完纸发明课学生提取关键信息梳理课文脉络说清楚纸发明程程中回读文理解造纸术发明价值意义深入感受传统文化魅力星级作业设计帮助学生巩固提取关键信息梳理文脉络力二星级作业链接单元词句段运培养学生活动步骤介绍某手工活动程力帮助学生条理表达三星级作业应教材第十课课活动提示承接综合性学活动前次活动结单元综合性学活动作铺垫环节更注重资料整理呈现方式确定通表格帮助学生理清研究方
设计意图赵州桥中突显单元语文素学生重点学第二三然段围绕意思段话写清楚初步感知课第题引导学生进步体会第三然段样赵州桥美观写清楚作业学生课初步感知基础类文阅读颐园长廊选文构段方式赵州桥相似特点鲜明图表形式直观呈现学生课学迁移运课外通练强化语构段意识更落实语文素单元语文素收集资料二星级作业特意提供资料卡引导学生配合资料袋阅读旨培养学生整合重组信息力第十课课题延伸拓展通语言实践活动引导学生进步感受中国古代劳动民智慧干增强文化信
设计意图幅名扬中外画重点引导学生体会课文中然段写法前课构段方式印证强化项作业设计重点围绕课文第三然段展开助插图进步体会街市热闹意思理解作者围绕意思段话写清楚星级作业通仔细观察图中物神态动作外貌感受街市热闹完成难度较低二星级作业语文园中词句段运关联助插图完成写话练运先总分叙述方式体现单元语文素前课解印证初步运力递增形成语文力基础
设计意图单元综合性学贯穿整单元学前两次综合性学活动基础作业进入展示交流学成果阶段作业设计旨引导学生通方式展现传统节日风俗特点体现传统文化魅力星级作业重实践图表体验包饺子程体验训练表达力助关键动词序表达通实践口头表达方式展现活动成果二星级作业通文字形式进行活动成果展示单元作写节需运资料写具体容时考虑围绕意思写教师帮助学生搭建提纲运前课学图表展开具体作：描写节程时时间轴进行叙述具体描写某件事时围绕意思展开写
四作业建议
单元作业紧扣单元目标重点安排作业容性化丰富作业形式激发兴趣培养思维鼓励实践程中帮助学生养成边学边练探究作业惯
1作业分层式设计参中
作业设计充分考虑学生差异设置层次星级作业基础性作业够完成二星级作业思维力提升属跳跳摘果子题目鼓励学生积极思考前两类作业独立完成三星级作业学生素养力提出更高求需教师指导伴合作完成
2作业体性突显探究真实发生
综合性学单元更关注学生学活动中体性开展综合性学活动程中教师应明确学生体位鼓励学生真参真体验真探究真感受仅强化学生积极性利增强作业程趣味性
3作业元化展示提倡综合表达
综合性学单元作业中采穿插方式进行设计次历分工收集整理成果展示单元学学生已掌握少传统文化传统节日资料通元化方式进行展示例舌尖传统节日传统节日守护属综合性表达效激发学生语文学科深层认感传统文化属感
4作业性化评价尊重样表达
综合实践性作业没标准答案答案唯难统标准衡量学生否达标实践类操作性较强作业学生达成水例包饺子务学生参度高完成度低学生完成效果实际参度高仅学生呈现饺子进行刀切式评价教师需角度予学生性化评价方面肯定学生优势薄弱方面提供评价反馈学生指导时帮助断提升语文素养
第四单元整体作业设计
作业定位
单元整组作业设计具系统性结构性关联性等特点学生复现学知识掌握学科技涵养思维力重支撑进行单元作业设计时教师需全局视野统整意识通核心目标提炼创设学生感触务情境逐层进阶学活动中落实语文素
统编学语文教科书三年级册第四单元观察发现题编排花钟蜜蜂虾三篇课文分天水里三角度介绍留心观察心思考获发现阅读素助关键语句概括段话意重提高学生提取关键信息力续理解走运吸纳转倾吐提供学力铺垫表达素观察事物变化实验程写清楚作容做项实验单元学回扣进步引导学生体会留心观察细致观察处
作业目标
1围绕单元题创设探秘然王国学情境引导学生积累运字词
2联结学验调整合课程资源助关键语句概括段话意握关键语句位置
3聚焦观察方法程性作业渗透指导表达序尝试运修改符号修改作
4拓展单元学图文形式观察成果进行性化展示感受观察乐趣做生活心
作业容
导语：学然方神奇天动植物身着许解秘密单元化身牛顿双观察眼睛探秘然王国活动中发现收获
第站：卡植物部落发现花秘
1欢迎然王国第站——植物部落植物器官解少？阅读面种子会旅行（节选）画出段话关键句阅读花钟课找找关键句位置什
2种子会旅行花钟表植物器官真太意思现请根花钟说说鲜花开放体会中奥秘试着仿样句式写写喜欢花
第二站：卡动物部落发现虾趣
3动物世界藏着趣秘密种动物生活性兔子喜欢夜间活动采食频繁狗喜欢群居忠诚保护伴……请结合虾课第三然段找找关键句说说虾趣里？试着完成语文作业爱鸟思维导图
第三站：卡昆虫实验室发现蜂谜
4学里昆虫实验室读法布尔昆虫记？书里详细记录昆虫生活美食家萤火虫会装死甲虫蟋蟀音乐家等真奇妙穷阅读资料袋解法布尔昆虫世界痴迷观察热爱
5阅读蜜蜂课学伙伴合作完成思维导图理清实验目实验程实验结试着先……接着……然…………样表示先序词语进行串联实验程说清楚
6梳理清楚实验程相信脑袋里定问号：蜜蜂底什辨认方呢？阅读面两课外资料结合法布尔做法推测种说法更道理
第四站：举行实验发布会表达观序
7学牛顿行动已成功卡三站趣程中发现花钟奇特感受虾趣探寻蜜蜂神奇辨力收获真少呀接探秘神奇科学实验室先试着回忆做项实验
8意利科学家伽利略说：研究观察开始进提出假设通实验验证学爱观察爱思考孩子现进行实验发布会请根清单序写清楚实验程拘形式写做实验时心情实验中趣发现哦
9亲爱学牛顿探秘行动告段落相信家收获满满现请根面评价标准学成果星邀请伴老师起评哦
作业设计意图
义务教育语文课程标准（2011年版）指出语文门实践性强课程学生语文力应语文实践中培养统整式教学破单篇藩篱单元容进行结构化重组学情境中应动生单元作业更具系统性操作性促进学生学实践程中化学提升综合力
单元统整作业设计中创设探秘然王国题情境通卡植物部落动物部落昆虫实验室举行实验发布会四学子务串联起机整体设计作业程中笔者学情起点出发牢牢握单元语文素力求突显三整合
整合单元目标变面面俱素贯穿
单元容进行重组作业部联系进行统摄种子会旅行花钟进行读意回顾三年级册第六单元助关键语句理解段话意思三年级册第三单元解课文围绕意思段话写清楚两素时初步掌握单元助关键语句概括段话意略读课文虾前置题情境植物动物然渡学生学扶放度蜜蜂作息息相关两者结合更体现方法指导运学生通法布尔实验程整理阶段做观察清单储备验见进行结构化重组单元作业层递性更强阅读素表达阅读相辅相成
二整合课程意识变教师引学系统助学
次单元统整作业题目涉课题语文作业题阅读推荐篇目等范围广题型考量贴合三年级学生认知特点图文兼具形式趣味化表达开放实践基础伙伴学程中达知识化力突显统编教材倡导课程意识
三整合作业理念变整齐划分层推进
学生独立体作业设计尊重体差异蜜蜂课中选做题引导学生学组实践程中画蜜蜂飞行轨迹印象题考察学生容整体握蜜蜂辨方力理解定难度作做项实验拓型作业通范例呈现启发学生画画实验流程图促进学生实验程握进步激发学生观察实验积极性然定挑战性题目文出发难度系数较合理样分层推进作业理念更符合双减政策求
作业建议
单元作业作统整性题化学容延伸体现学生学促进思维认知提升程中教师切勿加重学生负担
做分时分量结合教师引导学生完成作业程中根课时推进情况痕介入发挥巩固知识功外题目穿插课文学环节中进行机渗透强化语文素落
二做集中分散相融考虑作业设计梯度分层偏基础类型学生完成部分难度系数较高实践性较强题目教师领着做组合作完成保证作业质量
三做学评价行作业学程中直观反映学生知识化载体教师需注重评价机制设置落实学评教致性通评价量表激励诊断学情培养学生品质学惯
总单元作业设计运学情实际准重学生表达思维力提升促进核心素养发展
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第三单元整体作业设计
统编教材三年级册第三单元综合性学单元作套教材第综合性学单元单元文题语文素综合性学分三条线似独立相互融合贯穿整单元教学单元整组视域统筹单元应时考虑三维度：
1文题
单元文题中华优秀传统文化编排三篇精读课文古诗三首纸发明赵州桥篇略读课文幅名扬中外画传统文化关分传统节日传统发明创造文化遗产等方面集中体现中华优秀传统文化博精深板块课题综合性学活动日积月累等紧扣传统文化题整体性较强考虑学生认知限性引导学生教材走生活言语走言语表达意识解感受中华优秀传统文化魅力
2语文素
单元语文素解课文围绕意思段话写清楚继三年级册第六单元助关键语句理解段话意思理解容素养延伸拓展学生思维训练深化提高仅指阅读理解力培养指学生表达力锻炼单元板块紧扣语文素课次出现图表帮助学生序清楚表达单元作业搭建图表式支架学生练中提升语文力
3综合性学
作首次出现综合性学单元单元采嵌入形式进行编排综合性学活动贯穿整单元学中：单元篇章页首次提出综合性学活动务古诗三首纸发明课活动提示分布置次综合性学前两阶段务：组分工合作搜集资料组交流搜集资料整理资料展示做准备安排综合性学板块进行学成果总结展示教学时教师次综合性学贯穿整单元实施层级推进
基单元特殊性语文知识力综合运听说读写力协调发展课堂学实践活动紧密结合等特点凸显单元作业设计更关注板块间联系读做说写展五方面展开单元作业设计探索更关注三线统整助文题落实语文素通综合性学方式实现素落
二作业目标
1积累运单元词语流利背诵默写单元古诗
2语段中找理解意思关键语句助关键语句解课文围绕意思段话写清楚
3通阅读传统文化相关古诗词现代文初步解传统文化感受传统文化博精深
4活动步骤口头介绍次手工活动程
5围绕意思段话写清楚
6综合性学活动中完成资料收集整理交流成果展示
7感受中华优秀传统文化魅力传统节日深入解写写节
三作业容
学中华优秀传统文化源远流长博精深包含着丰富哲学思想价值观念审美艺术科学智慧中华民族宝贵精神矿藏熟知琴棋书画传统文学传统节日传统建筑汉语文字中医药学中华武术等中华传统文化部分身炎黄子孙责义务传承弘扬中华优秀传统文化世界介绍中华文化独特魅力
天起走进中华传统文化体验馆沉浸式体验中华优秀传统文化感受流传千年朽魅力体验馆设六场馆分：汉语文字馆民俗活动馆古代发明馆建筑古迹馆书画艺术馆文化传承馆应传统文化题赶紧开启传统文化体验旅吧
设计意图汉语言文字作中华传统文化密分部分传播文化重媒介单元通阅读文实践探究等方式帮助学生初步解传统文化感受博精深说中国话写中国字单元作业基求星级二星级作业旨考查学生字词识记基础帮助学生巩固生字词三星级作业重视训练语培养语感更理解文感受传统文化魅力语言基础
设计意图项作业中诗句填补拓展等题目属基础题考察学生基础知识掌握情况识记读背等知识点考察外作业紧扣单元题学完古诗三首学生诗中表现出中华传统节日民间风俗初步解够简叙述三传统节日风俗惯课第二题求学生说说三首诗写出什样节日情景？学生需边读边思考学古诗时助插图理解诗句意思想理解诗中情景样图画呈现设计二星级作业眼中传统节日通画画标标方式激发学生兴趣时帮助学生握古诗容第九课教材安排单元首活动提示提出次综合性学务学生视角教材转移生活首次开展综合性学活动学生需方法指导三星级作业设计教材配套帮助学生序指导开展活动制定方案
设计意图学完纸发明课学生提取关键信息梳理课文脉络说清楚纸发明程程中回读文理解造纸术发明价值意义深入感受传统文化魅力星级作业设计帮助学生巩固提取关键信息梳理文脉络力二星级作业链接单元词句段运培养学生活动步骤介绍某手工活动程力帮助学生条理表达三星级作业应教材第十课课活动提示承接综合性学活动前次活动结单元综合性学活动作铺垫环节更注重资料整理呈现方式确定通表格帮助学生理清研究方
设计意图赵州桥中突显单元语文素学生重点学第二三然段围绕意思段话写清楚初步感知课第题引导学生进步体会第三然段样赵州桥美观写清楚作业学生课初步感知基础类文阅读颐园长廊选文构段方式赵州桥相似特点鲜明图表形式直观呈现学生课学迁移运课外通练强化语构段意识更落实语文素单元语文素收集资料二星级作业特意提供资料卡引导学生配合资料袋阅读旨培养学生整合重组信息力第十课课题延伸拓展通语言实践活动引导学生进步感受中国古代劳动民智慧干增强文化信
设计意图幅名扬中外画重点引导学生体会课文中然段写法前课构段方式印证强化项作业设计重点围绕课文第三然段展开助插图进步体会街市热闹意思理解作者围绕意思段话写清楚星级作业通仔细观察图中物神态动作外貌感受街市热闹完成难度较低二星级作业语文园中词句段运关联助插图完成写话练运先总分叙述方式体现单元语文素前课解印证初步运力递增形成语文力基础
设计意图单元综合性学贯穿整单元学前两次综合性学活动基础作业进入展示交流学成果阶段作业设计旨引导学生通方式展现传统节日风俗特点体现传统文化魅力星级作业重实践图表体验包饺子程体验训练表达力助关键动词序表达通实践口头表达方式展现活动成果二星级作业通文字形式进行活动成果展示单元作写节需运资料写具体容时考虑围绕意思写教师帮助学生搭建提纲运前课学图表展开具体作：描写节程时时间轴进行叙述具体描写某件事时围绕意思展开写
四作业建议
单元作业紧扣单元目标重点安排作业容性化丰富作业形式激发兴趣培养思维鼓励实践程中帮助学生养成边学边练探究作业惯
1作业分层式设计参中
作业设计充分考虑学生差异设置层次星级作业基础性作业够完成二星级作业思维力提升属跳跳摘果子题目鼓励学生积极思考前两类作业独立完成三星级作业学生素养力提出更高求需教师指导伴合作完成
2作业体性突显探究真实发生
综合性学单元更关注学生学活动中体性开展综合性学活动程中教师应明确学生体位鼓励学生真参真体验真探究真感受仅强化学生积极性利增强作业程趣味性
3作业元化展示提倡综合表达
综合性学单元作业中采穿插方式进行设计次历分工收集整理成果展示单元学学生已掌握少传统文化传统节日资料通元化方式进行展示例舌尖传统节日传统节日守护属综合性表达效激发学生语文学科深层认感传统文化属感
4作业性化评价尊重样表达
综合实践性作业没标准答案答案唯难统标准衡量学生否达标实践类操作性较强作业学生达成水例包饺子务学生参度高完成度低学生完成效果实际参度高仅学生呈现饺子进行刀切式评价教师需角度予学生性化评价方面肯定学生优势薄弱方面提供评价反馈学生指导时帮助断提升语文素养
第四单元整体作业设计
作业定位
单元整组作业设计具系统性结构性关联性等特点学生复现学知识掌握学科技涵养思维力重支撑进行单元作业设计时教师需全局视野统整意识通核心目标提炼创设学生感触务情境逐层进阶学活动中落实语文素
统编学语文教科书三年级册第四单元观察发现题编排花钟蜜蜂虾三篇课文分天水里三角度介绍留心观察心思考获发现阅读素助关键语句概括段话意重提高学生提取关键信息力续理解走运吸纳转倾吐提供学力铺垫表达素观察事物变化实验程写清楚作容做项实验单元学回扣进步引导学生体会留心观察细致观察处
作业目标
1围绕单元题创设探秘然王国学情境引导学生积累运字词
2联结学验调整合课程资源助关键语句概括段话意握关键语句位置
3聚焦观察方法程性作业渗透指导表达序尝试运修改符号修改作
4拓展单元学图文形式观察成果进行性化展示感受观察乐趣做生活心
作业容
导语：学然方神奇天动植物身着许解秘密单元化身牛顿双观察眼睛探秘然王国活动中发现收获
第站：卡植物部落发现花秘
1欢迎然王国第站——植物部落植物器官解少？阅读面种子会旅行（节选）画出段话关键句阅读花钟课找找关键句位置什
2种子会旅行花钟表植物器官真太意思现请根花钟说说鲜花开放体会中奥秘试着仿样句式写写喜欢花
第二站：卡动物部落发现虾趣
3动物世界藏着趣秘密种动物生活性兔子喜欢夜间活动采食频繁狗喜欢群居忠诚保护伴……请结合虾课第三然段找找关键句说说虾趣里？试着完成语文作业爱鸟思维导图
第三站：卡昆虫实验室发现蜂谜
4学里昆虫实验室读法布尔昆虫记？书里详细记录昆虫生活美食家萤火虫会装死甲虫蟋蟀音乐家等真奇妙穷阅读资料袋解法布尔昆虫世界痴迷观察热爱
5阅读蜜蜂课学伙伴合作完成思维导图理清实验目实验程实验结试着先……接着……然…………样表示先序词语进行串联实验程说清楚
6梳理清楚实验程相信脑袋里定问号：蜜蜂底什辨认方呢？阅读面两课外资料结合法布尔做法推测种说法更道理
第四站：举行实验发布会表达观序
7学牛顿行动已成功卡三站趣程中发现花钟奇特感受虾趣探寻蜜蜂神奇辨力收获真少呀接探秘神奇科学实验室先试着回忆做项实验
8意利科学家伽利略说：研究观察开始进提出假设通实验验证学爱观察爱思考孩子现进行实验发布会请根清单序写清楚实验程拘形式写做实验时心情实验中趣发现哦
9亲爱学牛顿探秘行动告段落相信家收获满满现请根面评价标准学成果星邀请伴老师起评哦
作业设计意图
义务教育语文课程标准（2011年版）指出语文门实践性强课程学生语文力应语文实践中培养统整式教学破单篇藩篱单元容进行结构化重组学情境中应动生单元作业更具系统性操作性促进学生学实践程中化学提升综合力
单元统整作业设计中创设探秘然王国题情境通卡植物部落动物部落昆虫实验室举行实验发布会四学子务串联起机整体设计作业程中笔者学情起点出发牢牢握单元语文素力求突显三整合
整合单元目标变面面俱素贯穿
单元容进行重组作业部联系进行统摄种子会旅行花钟进行读意回顾三年级册第六单元助关键语句理解段话意思三年级册第三单元解课文围绕意思段话写清楚两素时初步掌握单元助关键语句概括段话意略读课文虾前置题情境植物动物然渡学生学扶放度蜜蜂作息息相关两者结合更体现方法指导运学生通法布尔实验程整理阶段做观察清单储备验见进行结构化重组单元作业层递性更强阅读素表达阅读相辅相成
二整合课程意识变教师引学系统助学
次单元统整作业题目涉课题语文作业题阅读推荐篇目等范围广题型考量贴合三年级学生认知特点图文兼具形式趣味化表达开放实践基础伙伴学程中达知识化力突显统编教材倡导课程意识
三整合作业理念变整齐划分层推进
学生独立体作业设计尊重体差异蜜蜂课中选做题引导学生学组实践程中画蜜蜂飞行轨迹印象题考察学生容整体握蜜蜂辨方力理解定难度作做项实验拓型作业通范例呈现启发学生画画实验流程图促进学生实验程握进步激发学生观察实验积极性然定挑战性题目文出发难度系数较合理样分层推进作业理念更符合双减政策求
作业建议
单元作业作统整性题化学容延伸体现学生学促进思维认知提升程中教师切勿加重学生负担
做分时分量结合教师引导学生完成作业程中根课时推进情况痕介入发挥巩固知识功外题目穿插课文学环节中进行机渗透强化语文素落
二做集中分散相融考虑作业设计梯度分层偏基础类型学生完成部分难度系数较高实践性较强题目教师领着做组合作完成保证作业质量
三做学评价行作业学程中直观反映学生知识化载体教师需注重评价机制设置落实学评教致性通评价量表激励诊断学情培养学生品质学惯
总单元作业设计运学情实际准重学生表达思维力提升促进核心素养发展
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