老王教学设计
（注：★微课展示环节）
新课导入
导入语：学总种声音力量总语言感动总段文字流连忘返总张片隐隐作痛享受幸福时候忘记群应样正苦苦挣扎更需帮助关心天走进现代女作家杨绛散文老王作者起诠释爱真谛
二展示学目标
1整体感知课文理解老王苦善
2揣摩语言深入分析物形象（难点）
3引导学生等道义精神关爱弱者（重点）
三预检测
1作家作品
2写作背景
3生字词
四朗读课文整体感知
1请学分角色感情朗读课文
2谈谈初读课文感受畅欲言
五步步深入合作探究
1组讨：老王样？请老王 表现 形式表达出
教师明确：
职业——辆破旧三轮维持生活送冰
生活——辈子光棍孤苦伶仃
苦 善送病
身体——眼睛残疾生意受影响
住——荒僻胡塌败屋 送香油鸡蛋
2学生活动：作者运描写方法刻画老王物形象首先学生结合课文纳然重点赏析老王进行细致描写8—14段
①请两学表演第89段学生模仿老王神态动作
（角色扮演种较体验方式学生换位体验中进步理解物形象）
②分角色朗读1014段（老王旁白）学生通体会老王语言深入物心
★六体会情感握旨
1①发言：文章中动片段
学答：老王死前送鸡蛋香油
②追踪提问：已病成样老远作者送鸡蛋香油什？
明确：觉生受作者家关必须报答预感时日生命全部精力完成重命情节非常突出表现老王善良知恩图报性格
2①老王世深受老王恩惠家心情呢？
学答：愧怍
②追踪提问：会感愧怍？
明确：老王死作者送香油鸡蛋生活艰苦贫困者说弥足珍贵然时老王做太少年深悟麻木做够感愧怍出善良善良善良
★七拓展探究关注弱者
文中老王样善良生活样贫苦着深刻社会根源天社会许老王样面身边老王应该样帮助？展示组图：总种声音泪流满面总张片隐隐作痛享受幸福时候忘记群老王样正苦苦挣扎
七课堂结：
社会幸者幸运果够克服身私冷漠情作者家样等态度真诚爱心帮助伸出手予温会生活更幸福社会会变更美正歌中唱献出点爱世界变成美间现开始手拉手关注身边老王吧
八布置作业
身边老王画幅宣传画配宣传语呼吁更关爱吧
板书设计
老王知恩图报作者
善良道等善良
穷苦卑微易
幸者老实厚道幸运者极富爱心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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二展示学目标
1整体感知课文理解老王苦善
2揣摩语言深入分析物形象（难点）
3引导学生等道义精神关爱弱者（重点）
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1作家作品
2写作背景
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四朗读课文整体感知
1请学分角色感情朗读课文
2谈谈初读课文感受畅欲言
五步步深入合作探究
1组讨：老王样？请老王 表现 形式表达出
教师明确：
职业——辆破旧三轮维持生活送冰
生活——辈子光棍孤苦伶仃
苦 善送病
身体——眼睛残疾生意受影响
住——荒僻胡塌败屋 送香油鸡蛋
2学生活动：作者运描写方法刻画老王物形象首先学生结合课文纳然重点赏析老王进行细致描写8—14段
①请两学表演第89段学生模仿老王神态动作
（角色扮演种较体验方式学生换位体验中进步理解物形象）
②分角色朗读1014段（老王旁白）学生通体会老王语言深入物心
★六体会情感握旨
1①发言：文章中动片段
学答：老王死前送鸡蛋香油
②追踪提问：已病成样老远作者送鸡蛋香油什？
明确：觉生受作者家关必须报答预感时日生命全部精力完成重命情节非常突出表现老王善良知恩图报性格
2①老王世深受老王恩惠家心情呢？
学答：愧怍
②追踪提问：会感愧怍？
明确：老王死作者送香油鸡蛋生活艰苦贫困者说弥足珍贵然时老王做太少年深悟麻木做够感愧怍出善良善良善良
★七拓展探究关注弱者
文中老王样善良生活样贫苦着深刻社会根源天社会许老王样面身边老王应该样帮助？展示组图：总种声音泪流满面总张片隐隐作痛享受幸福时候忘记群老王样正苦苦挣扎
七课堂结：
社会幸者幸运果够克服身私冷漠情作者家样等态度真诚爱心帮助伸出手予温会生活更幸福社会会变更美正歌中唱献出点爱世界变成美间现开始手拉手关注身边老王吧
八布置作业
身边老王画幅宣传画配宣传语呼吁更关爱吧
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善良道等善良
穷苦卑微易
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