教师建议心体会
教师建议心体会1
利空余时间读苏联代著名教育家苏霍姆林斯基教师建议书作名教育工作者应该学名著接受专家建议指导教育教学工作说实话面样厚厚书知道没耐性页页读完现简单谈谈读章节建议启发：
读关写教师日记建议时感触深苏霍姆利斯基建议位教师写教育日记教育日记什提出某格式求官方文献种笔记录日常工作中记记录思考创造源泉参加工作13年天课课感觉没什写苏霍姆林斯基生坚持写教育日记读事心里说出敬佩什话写呢？实仔细想想身边缺乏写东西时候学间次争吵课堂次激烈争老师生病时学句问候点燃心灵火花没时记录记20xx年腊月二十九晚家春晚手机响猜肯定朋友发祝福短信谁知短信猜错面写道：老师祝您新年快乐身体健康情禁笑心里种说出感动接着回复条短信：老师祝新年快乐接着马回复：谢谢老师常例子许家会说样事天会发生读书明白什种震撼心灵事记录呢？原发生身事身发生呀怪太粗心太善观察善总结做心孩子言行举动时记录保存干年笔宝贵财富呀教育日记记录学生点点滴滴记录教师成长程想观察记录情况加深入思考教师工作会帮助
教师建议书提建议：样学教师验家知道集体里型学校里更容易提高教育技巧里总验教师学教育验件复杂事种创造苏霍姆林斯基告诉学验注意节约时间果挨听教师课难教育技巧建议首先低年级教师学生练果发现绝数童练里字迹端正秀丽错字少班里学东西学生练全部教育工作面镜子关点深体会：学校里优秀教师魏瑞攒老师班学生百分九十五写字清清楚楚次乡里统测第名样求学生样学生做示范许验方法值学
次学优秀验方法方式机械搬工作中移植中思想学教师验简单搬挪观察思考基础根实际情况教育象现状采义吸收验基础渗透教育教学理解做移植思想精华非形体
次县里组织听评课活动学先进教师验机会听优秀教师观摩课时常常热血沸腾想回试拳脚回课堂常常手生搬硬套东西永远教育行受教育思想支配果通验教师教育教学行透析教学理念感受必定肤浅学必定皮毛验思想精华融入教学实践中
条建议苏霍姆林斯基告诉年长事验研究观察越越加需进行观察分析进修教育观察分析基础会逐步形成教育思想学教师验老教师成功验基础更快速度前进作新教师鉴学老教师教学验更胆实践胆创新样形成独特教学风格相信通努力新教师会优秀教师样优秀
通读书教育理解加深日子里会继续阅读未读完章节 继续学书中教育理念教学方法想名合格教师读书天间断读书断吸取书中知识样断丰富知识身发展
教师建议心体会2
十七届四中全会提出建设马克思义学型政命题作名中学政治教师树立科学学观必然求做名学型民教师应义暑期次手捧教育界奉典苏霍姆林斯基著作教师建议方面深感触中受益疑教师断加强学断获取知识断提高身书中三条建议涉：第七条知识——目手段第八条关获取知识第十八条样阅读扩充知识建议象盏盏指路明灯指明学方
书时方恨少想想真道理体现做事常时抱佛脚：时节公开课花量时间网杂志搜索着相关图片知识时写篇文绞脑汁趴电脑前浪费时间想起真悲说：学生杯水教师应该桶水话固然道理桶水添加时候问渠清许源头活水读书源头读书活水俗话说：活老学老读书应付作名新时期教师更应动学样赢学生尊重愧民教师光荣称号
结合阅读体会认新时期教师应树立三种学观：
树立终身学学观时忙累天挤出点时间学教师建议书建议：读书天间断读书书籍结终生友谊书中举例子：天位老教师堂非常精彩公开课风采吸引场老师问：花少时间准备节课时位老教师说：节课准备辈子节课终生时间准备教师树立终身学学观适应日新月异知识社会满足学科教学需求适应新课改需
二树立实践学观纸终觉浅绝知事躬行俗话说：实践出真知知识目手段建议中苏霍姆林斯基提学生知识成终目成手段知识变成动死行装学生脑力劳动中集体精神生活中学生相互关系中精神财富交流生动断程中活起教师做学生死记硬背记住知识学生知识活起应该学生实践中学知识运会知识探究新知识学生享受创造乐趣运知识乐趣学生学会更力会增强会增加学生学兴趣学生厌学树立实践学观教师教育教学程关重
三树立创新学观创新民族进步灵魂教师说样教学程成学生学享受程教师需教学方式方法进行相应创新吸引学生激发学生学兴趣正苏霍姆林斯基关获取知识建议中讲获取知识——意味着发现真理解答疑问量学生感觉触摸懂东西面前出现疑问果做点事情成功半做点简单教师需备课时候教材进行深思熟虑外创设问点握分寸：东西讲东西留着讲完够激发学生求知欲教学程中方式方法创新胆尝试教师需学会
教师建议心体会3
苏霍姆林斯基许条建议中提教师提高教育素养必须读书读书读书读书作第精神需作饥饿者食物教师应该断培养读书兴趣喜欢博览群书书面前静心善书中容深入思考确实教师教学生点基础知识沧海粟教师想提高教育水教学时游刃余需持恒读书断补充知识储备量知识海洋变越越宽广
停读书知识海洋里汲取更营养断充实头脑提升思想摆脱坐吃山空物教尴尬境苏霍姆林斯基说：真正应灵魂深处份精神宝藏通宵达旦读二百书书中第二十二条讲争取学生热爱学科苏霍姆林斯基学生喜欢某学科学生天赋素质会发展爱禀赋志愿建立起常图书报纸种种事实终研究发展方时候喜爱门学科着千丝万缕联系啊作老师希学生热爱学科样学生兴趣学学学生喜欢学科呢需条件太教师高尚品积极智慧高超教育艺术吸引学生学生喜欢然会爱乌屋喜欢教门学科里苏霍姆林斯基提出建议希争取学生思想心灵事——学科教师番竞赛
读教师百零条建议29条 样学生注意力集中深启发控住学生注意力提升课堂教学质量引发学生积极思维调动部诱精细工作学生学起趣必须调动头脑中验知识新旧结合更利新芽营养生长机体养分充分供首次接触新知该放开孩子手脚推荐相关书籍教效方法引导先解获取关验知识学新知时储存意识加调动出次感知理解针事实现象进行更新思考做注意力集中轻松学第四节中苏霍姆林斯基讲：意注意意识记意注意意识记结合起时点燃学生意识中思维引火线签感觉时预知识环节相说握较适合浅谈点滴：讲新课前般先学生阅读教材体弄清楚教材中学什容知识已学部分知识相联系教材解题方法思想样搞懂问题出学讨者听老师讲课程中着重注意课堂讲授预相样反复识记学知识难忘记
教师建议心体会4
表拨快两分钟迟时候贪睡守时成工作事业绊脚石作青年教师仅学会准时更学会提前表拨快两分钟班迟开会迟更迟
二学会忍受孤独性格喜欢安静青年教师面形形色色事时子知措时千万浮躁学会静心学会忍受孤独学会处理繁杂事情
三学会原谅生气学生知偏执生气时端满意低着脑袋生闷气学会原谅原谅学生家长学会宽容宽容领导事学会安慰安慰生家气
四怕失败怕蹶振青年教师工作没干学生怨天尤抱怨怕工作失误怕做事失败怕蹶振跌倒爬起
五攀容易眼光盯着事业爱情财富方面强学种较感浮躁失信心攀应该方面样会心胸坦荡
六谈更谈参办公室闲聊更谈事领导
七抓住机会丢失机会相充分准备善创造机会言作青年教师创造机会争取机会千方百计抓住机会丢失
八获事支持单独斗
朋友路走事支持事办汉三帮众拾柴火焰高单独斗吃苦头青年教师果缘口碑会成绩荣誉
九学会控制情绪带进堂七情六欲等时释放学会七情六欲控制释放做＇水青年教师应良心境衡心态控制力情绪带堂愉快情绪带学生糟糕情绪影响堂教学
十尊重老教师太张扬
教师建议心体会5
教师种特殊职业说特殊工作象样做呢？苏霍姆林斯基老师建议答案中书中课堂45分钟表述堪称典
书中提样课堂四十五分钟效发挥——学生收获——仅仅知识接受学热情动学渴探究学力提升心世界愿
（1）课堂四十五分钟前应该样做呢？问题——节课教学生什？重什？难教什？学生易接受什？难接受什？应该限度调动学生积极性动性？限度激起学生求知渴？
数学设计否合理完善没更设计方案呢？老师样设计呢？点值鉴呢？什呢？里？课堂效渗透积极情感态度价值观学生美味精神享受？果发生突发事件什应变措施呢？……应该认效真作充分思考准备显然步花费量时间努力步做直接关系教学质量教学效果作步关重开始成功半
（2）课堂四十五分钟间开始展示识时候首先精神面貌作文章良精神面貌展现学生面前仅带信心鼓舞士气开始进入角色时教学设计进行讲学必须死抱设计知灵活应变仔细观察学生眼神表情声音动作判断讲课情况学生接受力快速评价否预期效果吻合脑快速运转时适调整教学设计学生否专心课精神状态否良直接影响教学效果学生士气低迷时应样鼓励课堂气氛沉闷时应样调动气氛家活跃起学生情绪高涨时应样正确引导学生提出奇怪问题难解答时应该样做教学设计学生实际吻合时该改进学意捣乱时应该样做呢学生犯错时否轻松效教育学生应该样提升格魅力呢？……总课堂应该种协调融洽轻松互动气氛种氛围学生空间——教学学思考创造——达种进步
作教师充分利课堂45分钟达教学化实现高效课堂堂课关键确定节课课堂目标学生通预课文完成问题生成单课堂学生组合作轮换代表发言完成问题接着集中师生智慧进行问题拓展提升发现问题解决问题拓展延伸符合新生事物认知规律
高效课堂进行中发现问题觉高效课堂教学模式利进行班级数易否易流形式造成分组讨乱哄哄局面学生学水差异宜否差生愈差听懂课程讲解优生愈强学科带头唱独角戏造成两极分化种课型适合年龄学生定学力组织力教育环节更注重家庭教育配合
教育门艺术拘泥某单模式传统讲解快乐教学高效课堂相互交叉鉴取长补短摸索出条切合身实际教学道路
教师建议心体会6
兴趣成课堂助力车
说兴趣老师老师样学生强调学生定学科目兴趣然老师正忽略关键环节：样学生产生兴趣学生兴趣课堂服务课堂然然驾驭学生兴趣
读条建议懂引导学生兴趣抓住学生兴趣首先合理利学生头脑中已知识生活储备调动学生思维着老师思路选择抽取课堂需储备学生已知识储备进行详细摸底排查搞清楚学生感兴趣喜欢什样课堂学生爱参积极性高课堂氛围师生配合默契课堂教学效果非常棒次激励学生敢展现兴趣前提定阅读量课堂讲东西定思考足解决前学知识点学生新知识渴求度增强获知识满足感定增强学生兴趣提高难想象样课堂配合学生会节精彩课堂理东西学生会带着满足微笑课堂中走出
教师建议心体会7
年寒假拜读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基教师建议书受益匪浅书中谈问题仅配生动实例精辟理分析娓娓道教育教学实例读书教师开阔眼界提高水书中苏霍姆林斯基谈百零条建议读着书位智者站面前循循善诱排解烦恼指点迷津犹位蔼亲博学老遇困难时候时帮助充满信心……
苏霍姆林斯基说：年轻建立起藏书书成老师天请教建议月买三书：
（1）关教门学科方面科学问题书
（2）关作青年学榜样物生活斗争事迹书
（3）关（特童少年男女青年）心灵书（心理学方面书）
古书籍直誉类朋友类进步阶梯实苏霍姆林斯基许条建议中提教师提高教育素养读书读书读书读书作第精神需作饥饿者食物读书兴趣喜欢博览群书书面前坐深入思考坦率说教师教学生点基础知识沧海粟想真正提高教育水想教学时游刃余需持恒读书断补充知识储备知识海洋变越越宽广读书知识海洋里汲取营养充实头脑提升思想摆脱坐吃山空物教尴尬境苏霍姆林斯基说：真正应灵魂深处份精神宝藏通宵达旦读二百书
实苏霍姆林斯基身学楷模成功正源广泛阅读广博知识说：私图书馆里间房子走廊里板知道天花板摆书架成千万册书天读页时读行法活正断读书断积累四十理专著百篇文誉学校生活百科全书教师建议
直欣赏句话：教学生杯水教师应桶水通天间断读书通书籍结朋友潺潺溪充实着思想江河真正胜教书份职业成学生学楷模生活导师道德引路
作名教师应该养成书读书惯读书作职业素养喜欢教材教学参考书两书教师称优秀教师读书读教育名著师话名家交流学理精髓实践验更学创新精神事业执着追求献身精神格力量学必会积淀成综合素养力引领积极前
教师建议心体会8
段时间利工作余读教师百零条建议受益匪浅中许条建议引起深深思索
苏霍姆林斯基说：创造性教育中进生工作难啃硬骨头句话引起鸣觉转化进生难苏霍姆林斯基提倡引导学生阅读引起转化外采方法：
：努力寻找进生闪光点进生怕扁戴色眼镜寻找身缺点应放镜努力找身闪光点优点长处倍加珍惜王惠萍学差觉遵守学校切规章制度陈鹏学差思想单纯勤工俭学中表现出色郭伟学太班级工作认真负责运动场常矫健身影……
二：清进生恐惧心理立情绪相信教师真心学差思想差学生担心受前受老师严厉指责学嘲笑较心虚敏感变戒心敌意常常观认教师轻视厌弃甚会迫害真正关心教师愿接采取回避沉默甚抗态度消述心理障碍教师应方面关心帮助生活实践中亲身体会教师善意相信教师真心教师成知心切头做起老师知现教师种明朗态度会消学生顾虑引起学生态度转变
三：善抓住利时机进生进行教育：进生长期受冷漠歧视突然感温暖时进生长期失败偶尔取某胜利时进生求进步某种坏行坏惯引起思考时
苏霍姆林斯基许条建议中谈阅读作谈谈进生转化工作兴趣秘密想克服负担重现象学生支配时间等等阅读作谁知道教师家长学生学生阅读情况确实令担忧：学校里早读开始午节课安排死教师课表课班里没节课学生肯定没支配时间进行阅读放学回家里更七门功课作业等做等作业做完已晚十点甚十二点疲惫赶快床睡觉
外教师充分利假期时间学生进系进行阅读科教师布置假期作业时量避免量学生厌倦机械性抄写作业布置阅读关作业：办知识手抄报读关课外书籍写出读感解某名写传等等
苏霍姆林斯基教师百零条建议确书值认真读认真思索
教师建议心体会9
位语文老师总感知识含量够文化底蕴深实践中反思领导教育事朋友影响明白读书丰富提升唯出路时身体较累直没静心读书读苏联代著名教育家苏霍姆林斯基教师建议书感触
社会家长教育期越越高教师专业技求越越严格孩子成愿越越强烈孩子处知状态中切付谓样子作名教师该样根社会家长需求根孩子现阶段身心特点教育走社会家庭未前面呢？直思考问题结合读苏联教育家苏霍姆林斯基教育理专著教师建议书作老师信心现谈谈体会
做善反思总结教师
学校领导直强调：做研究型教师走反思教学路求教师学会反思强调教师反思入手进行教育教学研究反思学生心理需求反思学生成长进步反思教育教学反思处世作名教师需树立终身学志愿须常反思教育教学中失身体力行教师离开学旦停止学工作机械运作没活力教师必须动学理基础教学实践思考象做出行决策产生结果进行审视分析应理实践解决教学实际问题促进身力发展
二教师敞开心扉学生心心交流
教师应该彻底深入教育学心理学研究中深刻握前辈留验教训处理日常教学中普遍情况善握事件处理时间颗慈爱包容心双善发现眼睛教师必须具备基素质样会学生认识位信赖亲学生教育时教育教学外顾进生成长安慰扶正幼心灵幼心灵变枯萎凋谢常常心灵门口设警戒哨兵真实心世界流露出时需教师细心爱心耐心感化突破岗哨师生间搭起座心灵桥梁
三做真实
记位教育家讲样事：时候次厕遇敬畏数学老师知道原老师厕件事启示位严厉教师学生敬畏难亲爱戴十学生相知道方果教师学生面前假装什懂反学生假印象降低学生信敬重孔子曰：知知知知知没完美缺没成变缺点优点优势劣势十分正常没必遮遮掩掩五音全画画舞跳没运动天赋……没关系然秀孩子真实血肉样许方面着样样足样孩子心理距离拉许
四做情趣
作教育线教师切身体会面学生家长学校社会压力真辛苦教育家魏书生说样话：解放找生活乐趣教师生活圈子身生命质量考虑定培养兴趣爱换步说教师果没兴趣爱生活单调乏味会教育出情趣理想活力学生？两种业余爱积极休息提高生活情趣必手段艺术熏陶思想情操运动培养生命活力关注心灵世界真正关注生命质量情趣老师生命质量高会学生亲喜爱
教师职业神圣放飞着孩子梦想成着孩子梦想创新着孩子梦想学中实践实践中学动探索教育教学中失关注关注心世界提高生命质量做名情趣思想教师
教师建议心体会10
双手事事加思索便找点体力负担学生事干样两种做法少年智力发展样害
单调令疲劳需技巧体力劳动双手种发出体力量器官
脑里特殊积极富创造性区域抽象思维双手精细灵巧动作结合起激发区域积极活跃起果没种结合脑区域处沉睡状态童年少年时期果没区域活力激发起永远会觉醒
年级起应该求学生双手做出准确成效动作手工劳动课课外组里孩子学纸剪出者木料雕出精细图画谁学会雕刻刀写出漂亮字会稍点点偏差方敏感容忍马虎事作业种敏锐感觉会迁移思维手教思维精确性工整性明确性
少年作业求量精确工具双手手指做复杂动作手工工具精细加工塑料木料软质金属培养少年智慧起着重作
教师建议心体会11
读苏霍姆林斯基教师建议书受益非浅苏霍姆林斯基时代然距甚远闪光思想精炼语言说丝毫显时场时雨滋润着干渴灵魂面面样拨开眼前云雾解开心中疑团天谈谈点读书体会
教师建议书中提等民学生相处记学时老师必恭必敬老师说话惟命敢半点敬怀疑现学生老师说笑时老师方敢面挑刺老师说话总种辈语气似老师眼里算什时点接受学生种态度读书受启发：然学生未成年认识问题克服局限发扬民学生权利尊重民事商量商量中体现学生体尊重商量中实现学生体价值教师建立民氛围中需特注意话等谓商量意义民作现代社会基识基追求社会理性重标志
书里介绍关进生成直认智力低惯学动力够等造成苏霍莫林斯基分析进生成重点教师童缺乏态度缘身老师会常身找原苏霍姆林斯基告诉教师身找原进生心目中学力真太差老师心中种根深蒂固思想学生连学学谈阅读？时候剥夺阅读时间忽略学生心真正需苏霍姆林斯基认学生需阅读提高需阅读解决学中遇系列困难老师交方法真正落实需学生完成
苏霍姆林斯基班费佳学生算术应题学障碍孩子简直记住应题条件意识里形成关作条件事物现象表象：思想刚刚转件事物时候忘记前件事物面种情形苏氏亲编书思想集中童题书中抓住童心理特点编趣够引起童思考题训练题深深吸引费佳开始引发思考老师帮助求答案苏氏搜集套专供阅读书籍约101供三年级读七年级书课堂教容着直接联系正种量阅读费佳成绩逐步赶五年级时孩子已孩子样解答样算术应题学科学中历史文学遇困难次困难阅读克服通学逐渐转变陈旧观念通慢慢摸索努力转化位学困生
位教师够学困生苏霍姆林斯基样耐心苏霍姆林斯基样善思考相信学困生会越越少
名著教师建议书前苏联教育家苏霍姆林斯基写事教育事业教师全书101条建议条建议教育家教师指路阐述着教书育真理确实教师教学方面提供丰富教学验教学方法教师建议书展现教师教育生态度种凝练明确样做优秀教书育者
通学教师建议书知觉穿时空隧道走进1918年12月28日详细解作者出生工作方种急认识位教育家欲苏霍姆林斯基出生学直工作成名普通教育工作者总积极勤恳生写作41部教育专著1200篇童话生前评乌克兰功勋师获2枚列宁勋章枚马卡连科奖章应该说苏确实非常伟全部生命活力投入前苏联教育事业点公认现代教师应该学精神前国际种竞争例济科技军事等竞争说底竞争赖教育培养快造具良心理素质广泛适应力种成教育改革现代学校关注中心课题
国中学生正处新旧体制常常发生碰撞许问题意适时解决行业改革步履艰难背景受应试教育驱中学生迫投入竞争着父母离异破损家庭增社会环境某消极影响造成中学生种种心理问题面中学生存种心理健康问题仅仅原教育教学德育工作难应付局面改变学校教育动状态社会学校家长呼唤心理学直接参学校教育工作陈学诗沈渔村李心天等批专家学者呼吁促进心理健康建立健全格预防心理疾病应广泛开展心理卫生科普宣传社会教育学校教育中学增加心理卫生课中学生心理健康问题教育面新课题新务
通效途径维护学生心理健康学生心理正常发展心理困惑疏导良心理行矫治学生表现出良心理素质学积极性高思维活跃学没心理负担压力爱学会学富创造性性健全发展够适应学校社会求完善基础教学质量面积提高
教师建议成书十九世纪初期然时间相隔远容中闪现教育理念时代尤书中求教师培养谐全面发展学生强调学生应该善表现理念等等总书中许建议教师天应该鉴
教师建议心体会12
早听说苏联代著名教育家苏霍姆林斯基教师建议书觉作名教师应该学名著学专家教育方法提高教育教学水总觉时间紧张没太时间汲取书中营养恰学期学校求位教师必读名著样求挤出时间读名著章节感触颇深中学单书目录教师时间里谈谈进生工作样检查练兴趣秘密里学生负担重奥秘里等等已引入胜书枯燥理没讲生硬道理教师身边出发探讨常见现象普遍观点颇具争议问题提出切实行方法百零条建议觉定教师着实指导鉴作
里想谈谈关进生问题班优生差生相较存确少数学生难班便成谓进生学生进原方面位老师教学程中会遇进生做进生转化工作呢苏霍姆林斯基成功案例展示非常效方法书里样位费加学生书中样描述简直记住应题条件意识里形成关作条件事物现象表象：思想曲折转件事物时候忘记前件事物常认定笨学生非常相似时样学生采课辅导方式利课余时间办公室反复讲解指导背诵直懂背止作者亲编书思想集中童题抓住童心理特点收集编写趣够引起童思考题训练关智力训练苏霍姆林斯基没补课提供概百零套适合阅读书籍正种量阅读费佳成绩逐步赶见阅读教会学生思考思考会变成种激发智力刺激……学生思考越周围世界懂东西越知识感觉性越敏锐教师工作起越容易想然苏霍姆林斯基样精心进生教师中收获基费加样学困生短时间里子记住掌握知识优秀生样聪明样会越学越死越学越笨会越越厌学影响孩子生应该更注重激发学兴趣锻炼思维力果位教师教育教学中项工作细节苏霍姆林斯基样善思考相信学困生手会越越少
书籍全世界营养品生活里没书籍没阳光智慧里没书籍鸟没翅膀
读书变睿智读书真正成种惯成生活中缺良师益友时会书香中健康成长
问渠清许源头活水固教然知困学然知足老师读书吧
教师建议心体会13
直总觉学校部分时间忙备课课批改学生作业辅导学生回家里忙家务教育孩子繁杂琐碎事令感身心疲惫精力时间读书呢？
阅读苏霍姆林斯基教师建议中2教师时间里？昼夜24时章节悟：
书中写：天间断读书书籍结终生友谊潺潺溪日断注入思想河读书应付明天课出心需知识渴求果想更空闲时间备课变成单调乏味死抠教科书读学术著作……优秀教师教育技巧提高正持恒读书断补充知识海
段话发深省质领悟教育技巧奥秘应该总抱怨没时间抱怨事情太
作名教师否热爱读书精神生活否充实带学生影响巨深远知识渊博谈吐会学生教师充满敬佩情知识充满渴知识丰富渊博教师会受学生欢迎推崇样教师课说话觉引领着学生促健康成长没积累光书知识灌输教师方法单底蕴足会受学生欢迎甚引起学生反感想成位教师首先热爱读书学生起走进书籍世界知识海洋里遨游应该天挤出点时间阅读教育教学相关刊物书籍解教育新动态学先进验便提高教育教学水
外说读书提高生活质量种重手段书中种种阅历见识思想时时刻刻予引领提高生生活法掌握正确高尚生态度断课外阅读中获营养滋润
教师建议心体会14
书盏明灯够亮前行道路指明前行道路拜读教育师苏霍姆林斯基教师建议书心豁然开朗
书中举例子：位30年教龄历史老师节公开课课非常出色听课教师听入迷连做记录忘记课位教师位历史教师说：您全部心血倾注学生您句话具极感染力想请教您：您花少时间备节课止时吧位历史教师说：节课准备辈子总说节课终生时间备课值深思疲应工作中琐事整天事情追着没动找事情做事情样时间忙工作教学果没热爱果没思考工作工作没动研究会获
读书应该种生活方式学生装满水桶社会飞速发展知识更迭速度时刻感知识滞教科书断改革学生生活接触越越丰富彩社会信息交流越越通畅作课堂教学行体教师学生应该交流基础桶水已满足新时代学生需求工作中读书﹑学知识渊博学生感受教师知识取竭进教师予学生知识时学生启发知识学充满信心期
苏霍姆林斯基认学困难学生仅背诵必修课教材会死记硬背更加迟钝减轻脑力劳动效手段扩阅读范围阅读材料感惊奇赞叹童感惊奇赞叹会刺激唤醒脑加强工作苏霍姆林斯基里举名费佳学生例子费佳应题法表障碍苏老师发现原注意力集中根记住条件专门编思想集中童题题趣事求动脑筋思考专门搜集供费佳阅读书籍次困难阅读解决说学生补课学生掌握课没掌握教材更重教会阅读思考学越困难越阅读阅读激发思考发展智力防止死记硬背思考越懂越知识感受性会越敏锐
教师建议心体会15
苏霍姆林斯具执著教育信念顽强工作作风1948年命帕夫雷什中学校长教育华愈益明显展示出50年代中期已成名成熟教育家活跃原苏联教育界工作富鲜明独创性革新精神拘泥传统陋紧紧握时代发展脉博苏霍姆林斯基教育验理著作庞体系生长期教育实践中校长普通教师教课班做具体工作搞科学研究位勤奋务实笔耕辍杰出物学校工作侧面角度全面观察解分研究关学校教育教学理种现象问题避免理实践中片面性时总结验教训提升理性高度逐步形成较完整教育思想体系
苏霍姆林斯基角度述教育目提出培养产义建设者培养全面发展聪明幸福合格公民等等中集中深刻观点青少年培养成全面谐发展社会进步积极参者关智育认智育质务说包括学生系统科学知识形成科学世界发展智力等方面提出学生知识建立广阔智力背景创造许新鲜验中包括：童思维课开展课外读书兴趣爱参加课外组活动等关体育说：健康关注教育工作者首工作关美育指出：美道德纯洁精神丰富体魄建全力源泉 关劳动教育明确指：劳动外教育没劳动教育存存
苏霍姆林斯基伟光辉生启示教育工作者应深入教育教学第线做深入细致研究工作际教育工作者搞日常工作外时刻应忘记肩负理研究命
总苏霍姆林斯基教育述提出明确教育目提出具体教育务述教育时强调教育相独立职证明实施程中必须相互联系相互渗透相辅相成
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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利空余时间读苏联代著名教育家苏霍姆林斯基教师建议书作名教育工作者应该学名著接受专家建议指导教育教学工作说实话面样厚厚书知道没耐性页页读完现简单谈谈读章节建议启发：
读关写教师日记建议时感触深苏霍姆利斯基建议位教师写教育日记教育日记什提出某格式求官方文献种笔记录日常工作中记记录思考创造源泉参加工作13年天课课感觉没什写苏霍姆林斯基生坚持写教育日记读事心里说出敬佩什话写呢？实仔细想想身边缺乏写东西时候学间次争吵课堂次激烈争老师生病时学句问候点燃心灵火花没时记录记20xx年腊月二十九晚家春晚手机响猜肯定朋友发祝福短信谁知短信猜错面写道：老师祝您新年快乐身体健康情禁笑心里种说出感动接着回复条短信：老师祝新年快乐接着马回复：谢谢老师常例子许家会说样事天会发生读书明白什种震撼心灵事记录呢？原发生身事身发生呀怪太粗心太善观察善总结做心孩子言行举动时记录保存干年笔宝贵财富呀教育日记记录学生点点滴滴记录教师成长程想观察记录情况加深入思考教师工作会帮助
教师建议书提建议：样学教师验家知道集体里型学校里更容易提高教育技巧里总验教师学教育验件复杂事种创造苏霍姆林斯基告诉学验注意节约时间果挨听教师课难教育技巧建议首先低年级教师学生练果发现绝数童练里字迹端正秀丽错字少班里学东西学生练全部教育工作面镜子关点深体会：学校里优秀教师魏瑞攒老师班学生百分九十五写字清清楚楚次乡里统测第名样求学生样学生做示范许验方法值学
次学优秀验方法方式机械搬工作中移植中思想学教师验简单搬挪观察思考基础根实际情况教育象现状采义吸收验基础渗透教育教学理解做移植思想精华非形体
次县里组织听评课活动学先进教师验机会听优秀教师观摩课时常常热血沸腾想回试拳脚回课堂常常手生搬硬套东西永远教育行受教育思想支配果通验教师教育教学行透析教学理念感受必定肤浅学必定皮毛验思想精华融入教学实践中
条建议苏霍姆林斯基告诉年长事验研究观察越越加需进行观察分析进修教育观察分析基础会逐步形成教育思想学教师验老教师成功验基础更快速度前进作新教师鉴学老教师教学验更胆实践胆创新样形成独特教学风格相信通努力新教师会优秀教师样优秀
通读书教育理解加深日子里会继续阅读未读完章节 继续学书中教育理念教学方法想名合格教师读书天间断读书断吸取书中知识样断丰富知识身发展
教师建议心体会2
十七届四中全会提出建设马克思义学型政命题作名中学政治教师树立科学学观必然求做名学型民教师应义暑期次手捧教育界奉典苏霍姆林斯基著作教师建议方面深感触中受益疑教师断加强学断获取知识断提高身书中三条建议涉：第七条知识——目手段第八条关获取知识第十八条样阅读扩充知识建议象盏盏指路明灯指明学方
书时方恨少想想真道理体现做事常时抱佛脚：时节公开课花量时间网杂志搜索着相关图片知识时写篇文绞脑汁趴电脑前浪费时间想起真悲说：学生杯水教师应该桶水话固然道理桶水添加时候问渠清许源头活水读书源头读书活水俗话说：活老学老读书应付作名新时期教师更应动学样赢学生尊重愧民教师光荣称号
结合阅读体会认新时期教师应树立三种学观：
树立终身学学观时忙累天挤出点时间学教师建议书建议：读书天间断读书书籍结终生友谊书中举例子：天位老教师堂非常精彩公开课风采吸引场老师问：花少时间准备节课时位老教师说：节课准备辈子节课终生时间准备教师树立终身学学观适应日新月异知识社会满足学科教学需求适应新课改需
二树立实践学观纸终觉浅绝知事躬行俗话说：实践出真知知识目手段建议中苏霍姆林斯基提学生知识成终目成手段知识变成动死行装学生脑力劳动中集体精神生活中学生相互关系中精神财富交流生动断程中活起教师做学生死记硬背记住知识学生知识活起应该学生实践中学知识运会知识探究新知识学生享受创造乐趣运知识乐趣学生学会更力会增强会增加学生学兴趣学生厌学树立实践学观教师教育教学程关重
三树立创新学观创新民族进步灵魂教师说样教学程成学生学享受程教师需教学方式方法进行相应创新吸引学生激发学生学兴趣正苏霍姆林斯基关获取知识建议中讲获取知识——意味着发现真理解答疑问量学生感觉触摸懂东西面前出现疑问果做点事情成功半做点简单教师需备课时候教材进行深思熟虑外创设问点握分寸：东西讲东西留着讲完够激发学生求知欲教学程中方式方法创新胆尝试教师需学会
教师建议心体会3
苏霍姆林斯基许条建议中提教师提高教育素养必须读书读书读书读书作第精神需作饥饿者食物教师应该断培养读书兴趣喜欢博览群书书面前静心善书中容深入思考确实教师教学生点基础知识沧海粟教师想提高教育水教学时游刃余需持恒读书断补充知识储备量知识海洋变越越宽广
停读书知识海洋里汲取更营养断充实头脑提升思想摆脱坐吃山空物教尴尬境苏霍姆林斯基说：真正应灵魂深处份精神宝藏通宵达旦读二百书书中第二十二条讲争取学生热爱学科苏霍姆林斯基学生喜欢某学科学生天赋素质会发展爱禀赋志愿建立起常图书报纸种种事实终研究发展方时候喜爱门学科着千丝万缕联系啊作老师希学生热爱学科样学生兴趣学学学生喜欢学科呢需条件太教师高尚品积极智慧高超教育艺术吸引学生学生喜欢然会爱乌屋喜欢教门学科里苏霍姆林斯基提出建议希争取学生思想心灵事——学科教师番竞赛
读教师百零条建议29条 样学生注意力集中深启发控住学生注意力提升课堂教学质量引发学生积极思维调动部诱精细工作学生学起趣必须调动头脑中验知识新旧结合更利新芽营养生长机体养分充分供首次接触新知该放开孩子手脚推荐相关书籍教效方法引导先解获取关验知识学新知时储存意识加调动出次感知理解针事实现象进行更新思考做注意力集中轻松学第四节中苏霍姆林斯基讲：意注意意识记意注意意识记结合起时点燃学生意识中思维引火线签感觉时预知识环节相说握较适合浅谈点滴：讲新课前般先学生阅读教材体弄清楚教材中学什容知识已学部分知识相联系教材解题方法思想样搞懂问题出学讨者听老师讲课程中着重注意课堂讲授预相样反复识记学知识难忘记
教师建议心体会4
表拨快两分钟迟时候贪睡守时成工作事业绊脚石作青年教师仅学会准时更学会提前表拨快两分钟班迟开会迟更迟
二学会忍受孤独性格喜欢安静青年教师面形形色色事时子知措时千万浮躁学会静心学会忍受孤独学会处理繁杂事情
三学会原谅生气学生知偏执生气时端满意低着脑袋生闷气学会原谅原谅学生家长学会宽容宽容领导事学会安慰安慰生家气
四怕失败怕蹶振青年教师工作没干学生怨天尤抱怨怕工作失误怕做事失败怕蹶振跌倒爬起
五攀容易眼光盯着事业爱情财富方面强学种较感浮躁失信心攀应该方面样会心胸坦荡
六谈更谈参办公室闲聊更谈事领导
七抓住机会丢失机会相充分准备善创造机会言作青年教师创造机会争取机会千方百计抓住机会丢失
八获事支持单独斗
朋友路走事支持事办汉三帮众拾柴火焰高单独斗吃苦头青年教师果缘口碑会成绩荣誉
九学会控制情绪带进堂七情六欲等时释放学会七情六欲控制释放做＇水青年教师应良心境衡心态控制力情绪带堂愉快情绪带学生糟糕情绪影响堂教学
十尊重老教师太张扬
教师建议心体会5
教师种特殊职业说特殊工作象样做呢？苏霍姆林斯基老师建议答案中书中课堂45分钟表述堪称典
书中提样课堂四十五分钟效发挥——学生收获——仅仅知识接受学热情动学渴探究学力提升心世界愿
（1）课堂四十五分钟前应该样做呢？问题——节课教学生什？重什？难教什？学生易接受什？难接受什？应该限度调动学生积极性动性？限度激起学生求知渴？
数学设计否合理完善没更设计方案呢？老师样设计呢？点值鉴呢？什呢？里？课堂效渗透积极情感态度价值观学生美味精神享受？果发生突发事件什应变措施呢？……应该认效真作充分思考准备显然步花费量时间努力步做直接关系教学质量教学效果作步关重开始成功半
（2）课堂四十五分钟间开始展示识时候首先精神面貌作文章良精神面貌展现学生面前仅带信心鼓舞士气开始进入角色时教学设计进行讲学必须死抱设计知灵活应变仔细观察学生眼神表情声音动作判断讲课情况学生接受力快速评价否预期效果吻合脑快速运转时适调整教学设计学生否专心课精神状态否良直接影响教学效果学生士气低迷时应样鼓励课堂气氛沉闷时应样调动气氛家活跃起学生情绪高涨时应样正确引导学生提出奇怪问题难解答时应该样做教学设计学生实际吻合时该改进学意捣乱时应该样做呢学生犯错时否轻松效教育学生应该样提升格魅力呢？……总课堂应该种协调融洽轻松互动气氛种氛围学生空间——教学学思考创造——达种进步
作教师充分利课堂45分钟达教学化实现高效课堂堂课关键确定节课课堂目标学生通预课文完成问题生成单课堂学生组合作轮换代表发言完成问题接着集中师生智慧进行问题拓展提升发现问题解决问题拓展延伸符合新生事物认知规律
高效课堂进行中发现问题觉高效课堂教学模式利进行班级数易否易流形式造成分组讨乱哄哄局面学生学水差异宜否差生愈差听懂课程讲解优生愈强学科带头唱独角戏造成两极分化种课型适合年龄学生定学力组织力教育环节更注重家庭教育配合
教育门艺术拘泥某单模式传统讲解快乐教学高效课堂相互交叉鉴取长补短摸索出条切合身实际教学道路
教师建议心体会6
兴趣成课堂助力车
说兴趣老师老师样学生强调学生定学科目兴趣然老师正忽略关键环节：样学生产生兴趣学生兴趣课堂服务课堂然然驾驭学生兴趣
读条建议懂引导学生兴趣抓住学生兴趣首先合理利学生头脑中已知识生活储备调动学生思维着老师思路选择抽取课堂需储备学生已知识储备进行详细摸底排查搞清楚学生感兴趣喜欢什样课堂学生爱参积极性高课堂氛围师生配合默契课堂教学效果非常棒次激励学生敢展现兴趣前提定阅读量课堂讲东西定思考足解决前学知识点学生新知识渴求度增强获知识满足感定增强学生兴趣提高难想象样课堂配合学生会节精彩课堂理东西学生会带着满足微笑课堂中走出
教师建议心体会7
年寒假拜读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基教师建议书受益匪浅书中谈问题仅配生动实例精辟理分析娓娓道教育教学实例读书教师开阔眼界提高水书中苏霍姆林斯基谈百零条建议读着书位智者站面前循循善诱排解烦恼指点迷津犹位蔼亲博学老遇困难时候时帮助充满信心……
苏霍姆林斯基说：年轻建立起藏书书成老师天请教建议月买三书：
（1）关教门学科方面科学问题书
（2）关作青年学榜样物生活斗争事迹书
（3）关（特童少年男女青年）心灵书（心理学方面书）
古书籍直誉类朋友类进步阶梯实苏霍姆林斯基许条建议中提教师提高教育素养读书读书读书读书作第精神需作饥饿者食物读书兴趣喜欢博览群书书面前坐深入思考坦率说教师教学生点基础知识沧海粟想真正提高教育水想教学时游刃余需持恒读书断补充知识储备知识海洋变越越宽广读书知识海洋里汲取营养充实头脑提升思想摆脱坐吃山空物教尴尬境苏霍姆林斯基说：真正应灵魂深处份精神宝藏通宵达旦读二百书
实苏霍姆林斯基身学楷模成功正源广泛阅读广博知识说：私图书馆里间房子走廊里板知道天花板摆书架成千万册书天读页时读行法活正断读书断积累四十理专著百篇文誉学校生活百科全书教师建议
直欣赏句话：教学生杯水教师应桶水通天间断读书通书籍结朋友潺潺溪充实着思想江河真正胜教书份职业成学生学楷模生活导师道德引路
作名教师应该养成书读书惯读书作职业素养喜欢教材教学参考书两书教师称优秀教师读书读教育名著师话名家交流学理精髓实践验更学创新精神事业执着追求献身精神格力量学必会积淀成综合素养力引领积极前
教师建议心体会8
段时间利工作余读教师百零条建议受益匪浅中许条建议引起深深思索
苏霍姆林斯基说：创造性教育中进生工作难啃硬骨头句话引起鸣觉转化进生难苏霍姆林斯基提倡引导学生阅读引起转化外采方法：
：努力寻找进生闪光点进生怕扁戴色眼镜寻找身缺点应放镜努力找身闪光点优点长处倍加珍惜王惠萍学差觉遵守学校切规章制度陈鹏学差思想单纯勤工俭学中表现出色郭伟学太班级工作认真负责运动场常矫健身影……
二：清进生恐惧心理立情绪相信教师真心学差思想差学生担心受前受老师严厉指责学嘲笑较心虚敏感变戒心敌意常常观认教师轻视厌弃甚会迫害真正关心教师愿接采取回避沉默甚抗态度消述心理障碍教师应方面关心帮助生活实践中亲身体会教师善意相信教师真心教师成知心切头做起老师知现教师种明朗态度会消学生顾虑引起学生态度转变
三：善抓住利时机进生进行教育：进生长期受冷漠歧视突然感温暖时进生长期失败偶尔取某胜利时进生求进步某种坏行坏惯引起思考时
苏霍姆林斯基许条建议中谈阅读作谈谈进生转化工作兴趣秘密想克服负担重现象学生支配时间等等阅读作谁知道教师家长学生学生阅读情况确实令担忧：学校里早读开始午节课安排死教师课表课班里没节课学生肯定没支配时间进行阅读放学回家里更七门功课作业等做等作业做完已晚十点甚十二点疲惫赶快床睡觉
外教师充分利假期时间学生进系进行阅读科教师布置假期作业时量避免量学生厌倦机械性抄写作业布置阅读关作业：办知识手抄报读关课外书籍写出读感解某名写传等等
苏霍姆林斯基教师百零条建议确书值认真读认真思索
教师建议心体会9
位语文老师总感知识含量够文化底蕴深实践中反思领导教育事朋友影响明白读书丰富提升唯出路时身体较累直没静心读书读苏联代著名教育家苏霍姆林斯基教师建议书感触
社会家长教育期越越高教师专业技求越越严格孩子成愿越越强烈孩子处知状态中切付谓样子作名教师该样根社会家长需求根孩子现阶段身心特点教育走社会家庭未前面呢？直思考问题结合读苏联教育家苏霍姆林斯基教育理专著教师建议书作老师信心现谈谈体会
做善反思总结教师
学校领导直强调：做研究型教师走反思教学路求教师学会反思强调教师反思入手进行教育教学研究反思学生心理需求反思学生成长进步反思教育教学反思处世作名教师需树立终身学志愿须常反思教育教学中失身体力行教师离开学旦停止学工作机械运作没活力教师必须动学理基础教学实践思考象做出行决策产生结果进行审视分析应理实践解决教学实际问题促进身力发展
二教师敞开心扉学生心心交流
教师应该彻底深入教育学心理学研究中深刻握前辈留验教训处理日常教学中普遍情况善握事件处理时间颗慈爱包容心双善发现眼睛教师必须具备基素质样会学生认识位信赖亲学生教育时教育教学外顾进生成长安慰扶正幼心灵幼心灵变枯萎凋谢常常心灵门口设警戒哨兵真实心世界流露出时需教师细心爱心耐心感化突破岗哨师生间搭起座心灵桥梁
三做真实
记位教育家讲样事：时候次厕遇敬畏数学老师知道原老师厕件事启示位严厉教师学生敬畏难亲爱戴十学生相知道方果教师学生面前假装什懂反学生假印象降低学生信敬重孔子曰：知知知知知没完美缺没成变缺点优点优势劣势十分正常没必遮遮掩掩五音全画画舞跳没运动天赋……没关系然秀孩子真实血肉样许方面着样样足样孩子心理距离拉许
四做情趣
作教育线教师切身体会面学生家长学校社会压力真辛苦教育家魏书生说样话：解放找生活乐趣教师生活圈子身生命质量考虑定培养兴趣爱换步说教师果没兴趣爱生活单调乏味会教育出情趣理想活力学生？两种业余爱积极休息提高生活情趣必手段艺术熏陶思想情操运动培养生命活力关注心灵世界真正关注生命质量情趣老师生命质量高会学生亲喜爱
教师职业神圣放飞着孩子梦想成着孩子梦想创新着孩子梦想学中实践实践中学动探索教育教学中失关注关注心世界提高生命质量做名情趣思想教师
教师建议心体会10
双手事事加思索便找点体力负担学生事干样两种做法少年智力发展样害
单调令疲劳需技巧体力劳动双手种发出体力量器官
脑里特殊积极富创造性区域抽象思维双手精细灵巧动作结合起激发区域积极活跃起果没种结合脑区域处沉睡状态童年少年时期果没区域活力激发起永远会觉醒
年级起应该求学生双手做出准确成效动作手工劳动课课外组里孩子学纸剪出者木料雕出精细图画谁学会雕刻刀写出漂亮字会稍点点偏差方敏感容忍马虎事作业种敏锐感觉会迁移思维手教思维精确性工整性明确性
少年作业求量精确工具双手手指做复杂动作手工工具精细加工塑料木料软质金属培养少年智慧起着重作
教师建议心体会11
读苏霍姆林斯基教师建议书受益非浅苏霍姆林斯基时代然距甚远闪光思想精炼语言说丝毫显时场时雨滋润着干渴灵魂面面样拨开眼前云雾解开心中疑团天谈谈点读书体会
教师建议书中提等民学生相处记学时老师必恭必敬老师说话惟命敢半点敬怀疑现学生老师说笑时老师方敢面挑刺老师说话总种辈语气似老师眼里算什时点接受学生种态度读书受启发：然学生未成年认识问题克服局限发扬民学生权利尊重民事商量商量中体现学生体尊重商量中实现学生体价值教师建立民氛围中需特注意话等谓商量意义民作现代社会基识基追求社会理性重标志
书里介绍关进生成直认智力低惯学动力够等造成苏霍莫林斯基分析进生成重点教师童缺乏态度缘身老师会常身找原苏霍姆林斯基告诉教师身找原进生心目中学力真太差老师心中种根深蒂固思想学生连学学谈阅读？时候剥夺阅读时间忽略学生心真正需苏霍姆林斯基认学生需阅读提高需阅读解决学中遇系列困难老师交方法真正落实需学生完成
苏霍姆林斯基班费佳学生算术应题学障碍孩子简直记住应题条件意识里形成关作条件事物现象表象：思想刚刚转件事物时候忘记前件事物面种情形苏氏亲编书思想集中童题书中抓住童心理特点编趣够引起童思考题训练题深深吸引费佳开始引发思考老师帮助求答案苏氏搜集套专供阅读书籍约101供三年级读七年级书课堂教容着直接联系正种量阅读费佳成绩逐步赶五年级时孩子已孩子样解答样算术应题学科学中历史文学遇困难次困难阅读克服通学逐渐转变陈旧观念通慢慢摸索努力转化位学困生
位教师够学困生苏霍姆林斯基样耐心苏霍姆林斯基样善思考相信学困生会越越少
名著教师建议书前苏联教育家苏霍姆林斯基写事教育事业教师全书101条建议条建议教育家教师指路阐述着教书育真理确实教师教学方面提供丰富教学验教学方法教师建议书展现教师教育生态度种凝练明确样做优秀教书育者
通学教师建议书知觉穿时空隧道走进1918年12月28日详细解作者出生工作方种急认识位教育家欲苏霍姆林斯基出生学直工作成名普通教育工作者总积极勤恳生写作41部教育专著1200篇童话生前评乌克兰功勋师获2枚列宁勋章枚马卡连科奖章应该说苏确实非常伟全部生命活力投入前苏联教育事业点公认现代教师应该学精神前国际种竞争例济科技军事等竞争说底竞争赖教育培养快造具良心理素质广泛适应力种成教育改革现代学校关注中心课题
国中学生正处新旧体制常常发生碰撞许问题意适时解决行业改革步履艰难背景受应试教育驱中学生迫投入竞争着父母离异破损家庭增社会环境某消极影响造成中学生种种心理问题面中学生存种心理健康问题仅仅原教育教学德育工作难应付局面改变学校教育动状态社会学校家长呼唤心理学直接参学校教育工作陈学诗沈渔村李心天等批专家学者呼吁促进心理健康建立健全格预防心理疾病应广泛开展心理卫生科普宣传社会教育学校教育中学增加心理卫生课中学生心理健康问题教育面新课题新务
通效途径维护学生心理健康学生心理正常发展心理困惑疏导良心理行矫治学生表现出良心理素质学积极性高思维活跃学没心理负担压力爱学会学富创造性性健全发展够适应学校社会求完善基础教学质量面积提高
教师建议成书十九世纪初期然时间相隔远容中闪现教育理念时代尤书中求教师培养谐全面发展学生强调学生应该善表现理念等等总书中许建议教师天应该鉴
教师建议心体会12
早听说苏联代著名教育家苏霍姆林斯基教师建议书觉作名教师应该学名著学专家教育方法提高教育教学水总觉时间紧张没太时间汲取书中营养恰学期学校求位教师必读名著样求挤出时间读名著章节感触颇深中学单书目录教师时间里谈谈进生工作样检查练兴趣秘密里学生负担重奥秘里等等已引入胜书枯燥理没讲生硬道理教师身边出发探讨常见现象普遍观点颇具争议问题提出切实行方法百零条建议觉定教师着实指导鉴作
里想谈谈关进生问题班优生差生相较存确少数学生难班便成谓进生学生进原方面位老师教学程中会遇进生做进生转化工作呢苏霍姆林斯基成功案例展示非常效方法书里样位费加学生书中样描述简直记住应题条件意识里形成关作条件事物现象表象：思想曲折转件事物时候忘记前件事物常认定笨学生非常相似时样学生采课辅导方式利课余时间办公室反复讲解指导背诵直懂背止作者亲编书思想集中童题抓住童心理特点收集编写趣够引起童思考题训练关智力训练苏霍姆林斯基没补课提供概百零套适合阅读书籍正种量阅读费佳成绩逐步赶见阅读教会学生思考思考会变成种激发智力刺激……学生思考越周围世界懂东西越知识感觉性越敏锐教师工作起越容易想然苏霍姆林斯基样精心进生教师中收获基费加样学困生短时间里子记住掌握知识优秀生样聪明样会越学越死越学越笨会越越厌学影响孩子生应该更注重激发学兴趣锻炼思维力果位教师教育教学中项工作细节苏霍姆林斯基样善思考相信学困生手会越越少
书籍全世界营养品生活里没书籍没阳光智慧里没书籍鸟没翅膀
读书变睿智读书真正成种惯成生活中缺良师益友时会书香中健康成长
问渠清许源头活水固教然知困学然知足老师读书吧
教师建议心体会13
直总觉学校部分时间忙备课课批改学生作业辅导学生回家里忙家务教育孩子繁杂琐碎事令感身心疲惫精力时间读书呢？
阅读苏霍姆林斯基教师建议中2教师时间里？昼夜24时章节悟：
书中写：天间断读书书籍结终生友谊潺潺溪日断注入思想河读书应付明天课出心需知识渴求果想更空闲时间备课变成单调乏味死抠教科书读学术著作……优秀教师教育技巧提高正持恒读书断补充知识海
段话发深省质领悟教育技巧奥秘应该总抱怨没时间抱怨事情太
作名教师否热爱读书精神生活否充实带学生影响巨深远知识渊博谈吐会学生教师充满敬佩情知识充满渴知识丰富渊博教师会受学生欢迎推崇样教师课说话觉引领着学生促健康成长没积累光书知识灌输教师方法单底蕴足会受学生欢迎甚引起学生反感想成位教师首先热爱读书学生起走进书籍世界知识海洋里遨游应该天挤出点时间阅读教育教学相关刊物书籍解教育新动态学先进验便提高教育教学水
外说读书提高生活质量种重手段书中种种阅历见识思想时时刻刻予引领提高生生活法掌握正确高尚生态度断课外阅读中获营养滋润
教师建议心体会14
书盏明灯够亮前行道路指明前行道路拜读教育师苏霍姆林斯基教师建议书心豁然开朗
书中举例子：位30年教龄历史老师节公开课课非常出色听课教师听入迷连做记录忘记课位教师位历史教师说：您全部心血倾注学生您句话具极感染力想请教您：您花少时间备节课止时吧位历史教师说：节课准备辈子总说节课终生时间备课值深思疲应工作中琐事整天事情追着没动找事情做事情样时间忙工作教学果没热爱果没思考工作工作没动研究会获
读书应该种生活方式学生装满水桶社会飞速发展知识更迭速度时刻感知识滞教科书断改革学生生活接触越越丰富彩社会信息交流越越通畅作课堂教学行体教师学生应该交流基础桶水已满足新时代学生需求工作中读书﹑学知识渊博学生感受教师知识取竭进教师予学生知识时学生启发知识学充满信心期
苏霍姆林斯基认学困难学生仅背诵必修课教材会死记硬背更加迟钝减轻脑力劳动效手段扩阅读范围阅读材料感惊奇赞叹童感惊奇赞叹会刺激唤醒脑加强工作苏霍姆林斯基里举名费佳学生例子费佳应题法表障碍苏老师发现原注意力集中根记住条件专门编思想集中童题题趣事求动脑筋思考专门搜集供费佳阅读书籍次困难阅读解决说学生补课学生掌握课没掌握教材更重教会阅读思考学越困难越阅读阅读激发思考发展智力防止死记硬背思考越懂越知识感受性会越敏锐
教师建议心体会15
苏霍姆林斯具执著教育信念顽强工作作风1948年命帕夫雷什中学校长教育华愈益明显展示出50年代中期已成名成熟教育家活跃原苏联教育界工作富鲜明独创性革新精神拘泥传统陋紧紧握时代发展脉博苏霍姆林斯基教育验理著作庞体系生长期教育实践中校长普通教师教课班做具体工作搞科学研究位勤奋务实笔耕辍杰出物学校工作侧面角度全面观察解分研究关学校教育教学理种现象问题避免理实践中片面性时总结验教训提升理性高度逐步形成较完整教育思想体系
苏霍姆林斯基角度述教育目提出培养产义建设者培养全面发展聪明幸福合格公民等等中集中深刻观点青少年培养成全面谐发展社会进步积极参者关智育认智育质务说包括学生系统科学知识形成科学世界发展智力等方面提出学生知识建立广阔智力背景创造许新鲜验中包括：童思维课开展课外读书兴趣爱参加课外组活动等关体育说：健康关注教育工作者首工作关美育指出：美道德纯洁精神丰富体魄建全力源泉 关劳动教育明确指：劳动外教育没劳动教育存存
苏霍姆林斯基伟光辉生启示教育工作者应深入教育教学第线做深入细致研究工作际教育工作者搞日常工作外时刻应忘记肩负理研究命
总苏霍姆林斯基教育述提出明确教育目提出具体教育务述教育时强调教育相独立职证明实施程中必须相互联系相互渗透相辅相成
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