三峡秋说课设计2
课题：教版九年义务教育五年制教材第七册第四课三峡秋
学校：旭升学教者：原玲教龄：7年
三峡秋说课稿
教材分析
1教材位作
节课教版九年义务教育五年制学语文教材第七册中第单元第四课学期第篇略读课文学生语言文字中感受三峡秋天美景培养学生热爱然情感培养学生观察想象力写作良基础
2教学目标：
知识目标：（1）认识6生字
（2）感情朗读喜欢段落
（3）解课文叙述序三峡秋特点培养热爱然情趣
力目标：（1）提高感情朗读力
（2）培养学生观察想象力
（3）培养写作力
德育目标：学生感受三峡秋天美景体会作者热爱三峡真挚感情培养学生热爱然思想感情
方法目标：学作者细致观察具体形象描写景物特点方法
情感目标：创设宽松谐愉悦学氛围激发学生学兴趣
3教学重点难点：
教学重点：解课文容解作者写作序
教学难点：解天中着时间变化景物特点相
4教材处理：
篇略读课文文辞优美采开放式教学法课堂充分发挥教师导作引导学生阅读边读边思考通合作解决问题讨研究交流促进师生间生生间沟通互动发挥学生动性提高合作力学生读中体会三峡秋天景色穷魅力读中感悟作者写作方法
二教学方法选择：
1教学方法选择理：
节课采开放式教学法课堂读代讲充分发挥学生体作学生朗读中体会课文文辞优美鼓励学生交流中说出观点抒发感受语言文字基础进行充分想象形成宽松谐愉悦学氛围增强学生学意识
2教学设计：
（1）导入：节课采情景导入法进行导入先媒体播放三峡景色图片
创设种优美引入胜情境便激发学生学兴趣
（2）新课：教学课分四部分进行：
首先引导学生阅读提示读课文采合作研究学方式引导学生合作交流培养合作学力时注重师生生生互评评价中提高学生文素养
次采种形式学生感情朗读进步体会作者真挚情感提高朗读力
然学生导游介绍三峡秋天美景培养语言表达力
进行知识拓展仿作者写作方法仿写段文字提高学生写作力想象力
3总结：抒发情感
简案
（）教学目标：
1知识目标：（1）认识6生字
（2）感情朗读喜欢段落
（3）解课文叙述序三峡秋特点培养热爱然情趣
2力目标：（1）提高感情朗读力
（2）培养学生观察想象力
（3）培养写作力
3德育目标：学生感受三峡秋天美景体会作者热爱三峡真挚感情培养学生热爱然思想感情
4方法目标：学作者细致观察具体形象描写景物特点方法
5情感目标：创设宽松谐愉悦学氛围激发学生学兴趣
（二）教学重点：解课文容解作者写作序
教学难点：解天中着时间变化景物特点相
（三）教学方法：开放式合作交流法
（四）教学媒体：媒体课件
导入：
1炎热夏季已凉爽秋天已哈尔滨秋天留样印象
哈尔滨秋天美丽三峡秋天样呢作者起
2板书课题播放三峡美景（创设情境激发学兴趣）
3欣赏三峡秋景什感受
二初读课文整体感知：
三合作探究：
1出示阅读提示学生带着问题读课文（培养合作学力）
2交流问题师生生生互评
四练读深入体会三峡秋天美
1美三峡美语句应该样读呢请选择喜欢段落读课文
2学生练读
3指名读师生互评生生互评
4指导朗读进步体会三峡景色美（提高感情朗读力）
五导游：
假导游样带游客介绍三峡秋天美景呢
导游介绍（培养语言表达力）
六知识拓展：
作者美三峡景色写读境想想喜欢家乡处美景写介绍朋友呢（提高写作力）
学生写作介绍
七总结：抒发情感（文章升华）
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学校：旭升学教者：原玲教龄：7年
三峡秋说课稿
教材分析
1教材位作
节课教版九年义务教育五年制学语文教材第七册中第单元第四课学期第篇略读课文学生语言文字中感受三峡秋天美景培养学生热爱然情感培养学生观察想象力写作良基础
2教学目标：
知识目标：（1）认识6生字
（2）感情朗读喜欢段落
（3）解课文叙述序三峡秋特点培养热爱然情趣
力目标：（1）提高感情朗读力
（2）培养学生观察想象力
（3）培养写作力
德育目标：学生感受三峡秋天美景体会作者热爱三峡真挚感情培养学生热爱然思想感情
方法目标：学作者细致观察具体形象描写景物特点方法
情感目标：创设宽松谐愉悦学氛围激发学生学兴趣
3教学重点难点：
教学重点：解课文容解作者写作序
教学难点：解天中着时间变化景物特点相
4教材处理：
篇略读课文文辞优美采开放式教学法课堂充分发挥教师导作引导学生阅读边读边思考通合作解决问题讨研究交流促进师生间生生间沟通互动发挥学生动性提高合作力学生读中体会三峡秋天景色穷魅力读中感悟作者写作方法
二教学方法选择：
1教学方法选择理：
节课采开放式教学法课堂读代讲充分发挥学生体作学生朗读中体会课文文辞优美鼓励学生交流中说出观点抒发感受语言文字基础进行充分想象形成宽松谐愉悦学氛围增强学生学意识
2教学设计：
（1）导入：节课采情景导入法进行导入先媒体播放三峡景色图片
创设种优美引入胜情境便激发学生学兴趣
（2）新课：教学课分四部分进行：
首先引导学生阅读提示读课文采合作研究学方式引导学生合作交流培养合作学力时注重师生生生互评评价中提高学生文素养
次采种形式学生感情朗读进步体会作者真挚情感提高朗读力
然学生导游介绍三峡秋天美景培养语言表达力
进行知识拓展仿作者写作方法仿写段文字提高学生写作力想象力
3总结：抒发情感
简案
（）教学目标：
1知识目标：（1）认识6生字
（2）感情朗读喜欢段落
（3）解课文叙述序三峡秋特点培养热爱然情趣
2力目标：（1）提高感情朗读力
（2）培养学生观察想象力
（3）培养写作力
3德育目标：学生感受三峡秋天美景体会作者热爱三峡真挚感情培养学生热爱然思想感情
4方法目标：学作者细致观察具体形象描写景物特点方法
5情感目标：创设宽松谐愉悦学氛围激发学生学兴趣
（二）教学重点：解课文容解作者写作序
教学难点：解天中着时间变化景物特点相
（三）教学方法：开放式合作交流法
（四）教学媒体：媒体课件
导入：
1炎热夏季已凉爽秋天已哈尔滨秋天留样印象
哈尔滨秋天美丽三峡秋天样呢作者起
2板书课题播放三峡美景（创设情境激发学兴趣）
3欣赏三峡秋景什感受
二初读课文整体感知：
三合作探究：
1出示阅读提示学生带着问题读课文（培养合作学力）
2交流问题师生生生互评
四练读深入体会三峡秋天美
1美三峡美语句应该样读呢请选择喜欢段落读课文
2学生练读
3指名读师生互评生生互评
4指导朗读进步体会三峡景色美（提高感情朗读力）
五导游：
假导游样带游客介绍三峡秋天美景呢
导游介绍（培养语言表达力）
六知识拓展：
作者美三峡景色写读境想想喜欢家乡处美景写介绍朋友呢（提高写作力）
学生写作介绍
七总结：抒发情感（文章升华）
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