三亚落日教学设计二
[设计理念]
新语文课程标准指出：珍视学生独特感受体验理解设计立脚点强调阅读性化学生美文熏陶中独感悟积累前提表达
[教学目标]
1引导学生抓住重点词语关键句子体会课文意境
2感情朗读课文初步感悟抓景物形状颜色描写景物景物变化方法
3读熟读懂课文基础创造性练说话写导游词提纲
[教学具准备]
水彩笔纸媒体课件
[教学程]
（）谈话导入
1．师：学前学巴金爷爷海日出知道日出非常美壮观实日落富诗意点日出逊色夕阳滑落景观谓美妙绝伦天老师学起学篇关日落文章
2．板书课题学生齐读课题2遍
(二)教师配乐范读全文
（舒缓优美钢琴曲伴奏教师美读全文求学生）
1标段落号
2喜欢段落前做记号
(三)学生朗读全文求：
1添字漏字
2喜欢句子段落读遍
(四)生字抄写练
1．教师田字格范写溅盏
2．学生发作业中描红
(五)学第二然段
1读课文画出作者描写三亚景物
2简单线条画出蓝天海水白鸥椰树细沙
3学生根关段落作画（求学生简笔画作图）
4评画
(注意否画出蓝蓝天蓝蓝海低翔白鸥碧玉般树冠玉屑银末般细沙)
5感情朗读关反映画面容句子(读出作者细沙行走感觉作者感受)
(六)学第四然段
1学生感情朗读
2出示节学目标
①感情朗读喜欢句子
②边读边想象夕阳滑落程画出描写夕阳滑落动作词
③教师出示组动词
悬入水颤动停住沉蹦跳收敛
3．教师演示关夕阳滑动画（课件）边演示边出现相关动词
4．词文中序学生讲讲落日程
(七)做导游
1编写提纲分组互相讨准备提纲(教师简指导)
2学生试演(求课文中学认优美词语句子)
3出现学生讲熟练方学生读课文关段落
4套入导游词关格式演示学生带导游证
5名学生中评选海南三亚十佳导游现场颁发证书
(八)课外延伸
1．教师结课文句
2．提供学生关海南三亚网址课外书学生进步学探究
(九)课外作业
回父母介绍三亚落日求美妙绝伦风情逊色惊讶等词
附关证书：
中国海南三亚风光旅行社导游证
中国海南三亚十佳导游证书
邮编：215233 联系电话051263877152
联系址：江苏省吴江市八镇中心学教科室 联系：钱金明
Emailbdqjm@hotmail
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[设计理念]
新语文课程标准指出：珍视学生独特感受体验理解设计立脚点强调阅读性化学生美文熏陶中独感悟积累前提表达
[教学目标]
1引导学生抓住重点词语关键句子体会课文意境
2感情朗读课文初步感悟抓景物形状颜色描写景物景物变化方法
3读熟读懂课文基础创造性练说话写导游词提纲
[教学具准备]
水彩笔纸媒体课件
[教学程]
（）谈话导入
1．师：学前学巴金爷爷海日出知道日出非常美壮观实日落富诗意点日出逊色夕阳滑落景观谓美妙绝伦天老师学起学篇关日落文章
2．板书课题学生齐读课题2遍
(二)教师配乐范读全文
（舒缓优美钢琴曲伴奏教师美读全文求学生）
1标段落号
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(三)学生朗读全文求：
1添字漏字
2喜欢句子段落读遍
(四)生字抄写练
1．教师田字格范写溅盏
2．学生发作业中描红
(五)学第二然段
1读课文画出作者描写三亚景物
2简单线条画出蓝天海水白鸥椰树细沙
3学生根关段落作画（求学生简笔画作图）
4评画
(注意否画出蓝蓝天蓝蓝海低翔白鸥碧玉般树冠玉屑银末般细沙)
5感情朗读关反映画面容句子(读出作者细沙行走感觉作者感受)
(六)学第四然段
1学生感情朗读
2出示节学目标
①感情朗读喜欢句子
②边读边想象夕阳滑落程画出描写夕阳滑落动作词
③教师出示组动词
悬入水颤动停住沉蹦跳收敛
3．教师演示关夕阳滑动画（课件）边演示边出现相关动词
4．词文中序学生讲讲落日程
(七)做导游
1编写提纲分组互相讨准备提纲(教师简指导)
2学生试演(求课文中学认优美词语句子)
3出现学生讲熟练方学生读课文关段落
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(八)课外延伸
1．教师结课文句
2．提供学生关海南三亚网址课外书学生进步学探究
(九)课外作业
回父母介绍三亚落日求美妙绝伦风情逊色惊讶等词
附关证书：
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中国海南三亚十佳导游证书
邮编：215233 联系电话051263877152
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