《曼谷的小象》教学设计（1）

曼谷象教学设计(1)

　　教学目求：
　　1学课生字新词正确读写泥坑绕着聪明感谢笑眯眯等词语分悦耳赞叹造句
　　2较理解句子意思定序口述阿玲指挥象拉车洗车程
　　3感情朗读课文背诵第四第七然段体会中泰两国民友感情
　　教学重点难点：
　　篇课文事物发展起结果分三部分中阿玲指挥象巧妙汽车拉出泥坑汽车洗干净课文体部分教学重点
　　难点引导学生弄清象间联系解课题然曼谷象作者实际赞颂指挥象泰国妇女外引导学生理解体会课文举止神态描写表现阿玲助乐美心灵动作描写表现象聪明乖巧
　　教学思路：
　　教学步骤紧扣课题曼谷象中心词象作突破口进行变序讲读首先整体入手接着插入重点部分（第三八然段）讲读然导读第三部分（第九然段）略讲第部分（第三然段）教学中注意段段间渡衔接回整体总结全文
　　教学方法变序讲读法结合朗读教学法较教学法导读中注意交学生品词析句方法
　　教学时间：三课时
　　教学程：
　　第课时
　　揭示课题解题
　　1读题介绍曼谷（板书课题）
　　曼谷泰国首泰国位东南亚气候湿热土壤肥沃盛产热带动植物产象国年举行次赛象盛会举行赛象会时全游参观世界旅游者纷纷赶参观天学课文记叙曼谷象事
　　2课题篇课文写什（象）
　　二学生字新词
　　1查字典
　　（1）读出圈转身正确读音
　　（2）理解生字眯喷乖赞意思掌握笔画笔
　　（3）理解泥泞堪胸成竹焕然新意思较难理解词语点缀延伸奇迹潇洒教师作必点拨提示
　　2读读写写词语
　　（求读准字音正确掌握字形读写词语见课练第3题）
　　三辨析组词
　　喷（）乖（）坑（）绕（）
　　愤（）（）炕（）饶（）
　　四试读课文
　　1边读边理解词语句子符号标出
　　2思考：文然段然段意思相合（第12然段第38然段）分写什
　　五学生质疑
　　提出理解词句问题指导学生带着问题继续深入阅读课文
　　第二课时
　　速读课文整体感知
　　求学生较快速度课文默读遍然说说篇课文记叙件什事
　　二解题析疑明确目标
　　节课学预课文质疑中提出懂问题中三问题必须明确：1篇课文写谁2阿玲象什联系3课文赞扬什
　　第问题课题中出写谁（写象写象阿玲）第二三问题正节课中需理解带着两问题深入阅读课文课文中找答案
　　三变序导读切入重点
　　1导读38然段
　　（1）轻声读思考：38然段分层层写什
　　①第层（34然段）写司机正急找帮忙阿玲象出现
　　A指读第二层思考：阿玲象样出现面前
　　B句具体描写晨雾绚丽色彩铜铃声优美动听
　　C品析：句话中什飘传（飘字写出铜铃声远轻快悠扬）
　　D指导朗读：读轻快优美
　　②第二层（56然段）阿玲指挥象拉车（板书：拉车）
　　A默读第二层思考：阿玲样指挥象汽车泥坑里拉出（划出关句子）词句写什（板书：阿玲拍拍贴贴指指）（区拍拍拍贴贴贴通做动作进行较然指导品读语气轻）
　　B结合文解释胸成竹
　　C东掀西撬具体写出象拉车动作（板书：象东掀西撬）
　　D阿玲指挥象拉车说明什（阿玲热情助表现泰国民中国民友感情）板书：纯朴热情乐助
　　③第三层（78然段）写阿玲指挥象洗车作者赞叹读课文边读边思：
　　A阿玲样指挥象车身污泥洗干净
　　（划出描写阿玲神态动作词语：笑眯眯摇摇头轻轻摸指指）
　　B阿玲神态动作说明什（纯朴热情干）
　　C词句写什（重点描写阿玲神态动作词语作具体写出阿玲指挥象洗车熟练表现热情朴实潇洒原指然方拘束文中拟方法形容象取水程中毫费力然方神态）（板书：伸喷）
　　D结合句子理解焕然新意思
　　E样理解作者发出两次感叹（引导学生先念关句子理解词语句子）（板书：聪明干潇洒乖巧）
　　F指导表情朗读（体会中泰两国民友感情）
　　2导读第九然段
　　（1）齐读课文想想段写什
　　（第（2）句具体写出阿玲离时神态行进动作晨雾变化说明时间推移）（板书：阿玲象离）
　　（3）指导感情朗读
　　3导读第12然段
　　（1）指读思考：
　　①段交代什（时间点事情起）
　　②汽车什情况陷进泥坑里（板书：陷车）
　　（2）理解泥泞堪意思
　　四总结全文
　　1篇课文记叙件什事说明什作者写象阿玲什关系
　　2记叙序
　　文事情发展序次记叙事情起（陷车）（阿玲指挥象拉车洗车）结果（阿玲象离）（边指导边板书）


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