桃花心木教学设计五
教学目标：
1学会课9生字正确读写新词
2理解课文容感悟课文种树喻育说明深刻道理联系生活实际谈体会
3感情朗读课文背诵喜欢部分
教学重点：理解课文容感悟课文种树喻育说明深刻道理联系生活实际谈体会
教学准备：媒体课件
设计理念：阅读教学读教师应学生富层次读书活动中走进文心灵文展开效话应努力创设学生生活相情境拉文学生生活距离应关注学生体差异珍视学生独特体验学生性化阅读中感悟思考受情感熏陶获性化阅读收获
教学程：
揭示课题交流资料
1揭题板书齐读课题
2学生交流搜集关桃花心木资料教师利课件展示关图片文字补充介绍
3学定想知道课文桃花心木题写什容读快吧
（设计意图：生活江南孩子桃花心木种树知甚少师生搜集资料丰富厚实信息引进课堂拉文学生距离激起学生学兴趣）
二初读课文解容
1学生喜欢方式读课文求：正确流利朗读课文思考课文围绕桃花心木写容
2交流
（1）学生愿报名方式分然段朗读课文相机检查指导生字新词朗读
（2）交流问题结：种树桃花心木古怪种树蕴含着耐寻味道理面捧起课细细品味吧
（设计意图：带着问题走入课文初观貌提纲挈领文初次话面更深层次学基础）
三品读课文质疑解疑
1细读准备介绍文中桃花心木种树
2启发交流：通刚学认识桃花心木种树结识位举止奇怪种树谁家介绍文中句子描述语言介绍
3种树奇怪举动家心中满疑惑果老师位种树面前什问题想问呢
4作者样箩筐问题想问种树
课件出示相关句子：忍住问底应该什时间久浇次水桃花心木什缘会枯萎果天浇水桃花心木苗该会容易枯萎吧
引导学生读出作者心中深深疑问
5学定急解开心中疑惑面起走进课文走位种树听听回答
6读种树说话讨刚提出问题
7桌两分角色扮演作者种树通话解决刚问题
（设计意图：环节中学生生疑质疑质疑解疑探究合作交流角色扮演等活泼学活动中文进行距离二度话学生心文中种树贴更）
四潜心会文领会旨
1种树朴素话语中闪烁着智慧光芒受益匪浅作者听种树话更领悟深刻道理
媒体课件出示：树样确定中生活较起生活考验会锻炼出颗独立心确定中深化环境感受情感感知学会少养分转化巨量努力生长
2默读启发思考：学理解联系生活实际解名事例体会句子含义困难方组里展开讨
3交流汇报：
（学生阅历尚浅教师通课件简单补充张海迪等事迹加深学生段话理解）
4结引读：段话作者树成长想成长富哲理啊喜欢请感情读读吧
（设计意图：语文学外延生活相等努力拉文生活距离学生联系生活实际补充典型事例文度展开话原远离学生深刻道理变鲜活生动真实）
五回课文深化感受
1种树番话作者少启示初仅膝盖树苗样呢课件出示
现窗前桃花心木已长屋顶般高优雅显示出勃勃生机
2假长成树桃花心木中棵想说什
（引导学生角度谈出感受：种树说已枯萎伴说起成长伙伴说前散步说）
3总结：学温室中花朵起风雨考验屋檐鸟飞广阔蓝天逆境中强息成条通路
（设计意图：关注学生体差异珍视学生独特体验引导学生角度谈出文感悟仅充实升华文章旨课堂焕发出蓬勃性风采闪现着灵动智慧光）
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1学会课9生字正确读写新词
2理解课文容感悟课文种树喻育说明深刻道理联系生活实际谈体会
3感情朗读课文背诵喜欢部分
教学重点：理解课文容感悟课文种树喻育说明深刻道理联系生活实际谈体会
教学准备：媒体课件
设计理念：阅读教学读教师应学生富层次读书活动中走进文心灵文展开效话应努力创设学生生活相情境拉文学生生活距离应关注学生体差异珍视学生独特体验学生性化阅读中感悟思考受情感熏陶获性化阅读收获
教学程：
揭示课题交流资料
1揭题板书齐读课题
2学生交流搜集关桃花心木资料教师利课件展示关图片文字补充介绍
3学定想知道课文桃花心木题写什容读快吧
（设计意图：生活江南孩子桃花心木种树知甚少师生搜集资料丰富厚实信息引进课堂拉文学生距离激起学生学兴趣）
二初读课文解容
1学生喜欢方式读课文求：正确流利朗读课文思考课文围绕桃花心木写容
2交流
（1）学生愿报名方式分然段朗读课文相机检查指导生字新词朗读
（2）交流问题结：种树桃花心木古怪种树蕴含着耐寻味道理面捧起课细细品味吧
（设计意图：带着问题走入课文初观貌提纲挈领文初次话面更深层次学基础）
三品读课文质疑解疑
1细读准备介绍文中桃花心木种树
2启发交流：通刚学认识桃花心木种树结识位举止奇怪种树谁家介绍文中句子描述语言介绍
3种树奇怪举动家心中满疑惑果老师位种树面前什问题想问呢
4作者样箩筐问题想问种树
课件出示相关句子：忍住问底应该什时间久浇次水桃花心木什缘会枯萎果天浇水桃花心木苗该会容易枯萎吧
引导学生读出作者心中深深疑问
5学定急解开心中疑惑面起走进课文走位种树听听回答
6读种树说话讨刚提出问题
7桌两分角色扮演作者种树通话解决刚问题
（设计意图：环节中学生生疑质疑质疑解疑探究合作交流角色扮演等活泼学活动中文进行距离二度话学生心文中种树贴更）
四潜心会文领会旨
1种树朴素话语中闪烁着智慧光芒受益匪浅作者听种树话更领悟深刻道理
媒体课件出示：树样确定中生活较起生活考验会锻炼出颗独立心确定中深化环境感受情感感知学会少养分转化巨量努力生长
2默读启发思考：学理解联系生活实际解名事例体会句子含义困难方组里展开讨
3交流汇报：
（学生阅历尚浅教师通课件简单补充张海迪等事迹加深学生段话理解）
4结引读：段话作者树成长想成长富哲理啊喜欢请感情读读吧
（设计意图：语文学外延生活相等努力拉文生活距离学生联系生活实际补充典型事例文度展开话原远离学生深刻道理变鲜活生动真实）
五回课文深化感受
1种树番话作者少启示初仅膝盖树苗样呢课件出示
现窗前桃花心木已长屋顶般高优雅显示出勃勃生机
2假长成树桃花心木中棵想说什
（引导学生角度谈出感受：种树说已枯萎伴说起成长伙伴说前散步说）
3总结：学温室中花朵起风雨考验屋檐鸟飞广阔蓝天逆境中强息成条通路
（设计意图：关注学生体差异珍视学生独特体验引导学生角度谈出文感悟仅充实升华文章旨课堂焕发出蓬勃性风采闪现着灵动智慧光）
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