《桃花心木》第二课时教学设计2

桃花心木第二课时教学设计2

　　教学目标：
　　1深入理解课文体会种树心理解作者中领悟道理联系生活实际谈法提炼出生格言感受作家作品魅力
　　2阅读交流想象程中理解积累运祖国语言文字学语文诠释生活干预生活
　　教学准备：
　　ppt课件林清玄作品
　　教学程序：
　　生活导入：
　　学老师想请家帮忙（愿意）事情样老家隔壁住着姐弟俩失父母姐姐顾弟弟早工作赚钱供弟弟学生活更顾微甚洗脚水端弟弟面前弟弟现已高成绩非常棒弟弟成绩外生活什会甚袜子会洗方便面会煮更愿说话总想找位姐姐谈谈时知该说学帮帮老师相信学天课文学定帮
　　通节课学知道种树桃花心木苗浇水时间定浇水量定没点规律文中感非常奇怪忍住问位子高种树：(学生读)
　　［投影］忍住问底应该什时间久浇次水桃花心木什缘会枯萎果天浇水桃花心木苗该会枯萎吧
　　二研读第1213然段：
　　1种树回答课文1213然段请家朗读两然段
　　2果种树老师文中回答问题忙请位种树精心准备学生朗读
　　3现位种树解答疑问呀指名回答（师问生答您您头脑中装满问号师明白点明白疑问完全明白请生说时）（三问题起解决学生答问题时强调意味深长）
　　4学生评价教师引导：种树说呢
　　［投影二］文中插图请图什种树表情（笑着说）啊种树什笑着说呢懂笑意思
　　（问者礼貌宽容知种树技术信桃花心木定成材）
　　位种树悠然坐田埂着桃花心木苗仿佛什
　　（词形容树：枝繁叶茂参天树树形优美高笔直长屋顶般高优雅显示出勃勃生机）
　　总结：笑笑出种树涵养笑出种树肚笑出种树成竹胸独种树艺术笑谓意味深长啊
　　5种树笑着说果加动作会讲更生动定会听更明白请桌分扮演种树文中练练
　　6请位种树起笑着说说接读种树语重心长说（学生齐读）
　　7总结渡：哦全明白难怪会隔三*五树浇水没规律模仿老天雨起先懒呢原桃花心木学会土里找水源起先忙哩原想桃花心木长成百年树啊真位起种树
　　［投影三］种树话棵棵桃花心木苗听清清楚楚说者心听者意会想什呢会种树说什请联系文想想果棵（　　）会想：（　　）
　　（果棵（茁壮成长桃花心木苗）会想：（真高兴已学会土里找水源原种树关心啊）
　　［师：啊起考验已颗独立心确定生活中已深化情感感知真棵懂事苗］
　　果棵（枯萎桃花心木苗）会想：（根扎更深学会寻找水源汲种树浇滴水）
　　［师：棵桃花心木苗已深化环境感受真起啊已学会少养分转化巨量定会长成参天树］
　　果棵（已枯萎桃花心木苗）会想：（知道赖种树浇水呢）［师：然长成参天树种想法桃花心木苗启发啊］
　　结：真群爱思考懂情感桃花心木苗啊
　　三研读14然段：
　　渡：止桃花心木苗文作者听种树番话非常感动
　　［投影四］树样确定中生活较起生活考验会锻炼出颗独立心确定中深化环境感受情感感知学会少养分转化巨量努力生长
　　1师配乐秋日私语朗读齐读段饱含哲理充满激情文字
　　2请认真读读想想生活中样事例
　　3渡：生活体验想起姐弟俩弟弟成绩外生活什会考学姐姐身边弟弟生活哟请学生根刚学理解帮忙姐姐聊天（师扮姐姐）
　　4请结合生活历感受深两句话写成格言面注名字起带位心姐姐然写亲（选教：什条格言送某某）
　　5实物投影交流感悟师适评价（质朴语言心田流淌姐姐会说做未思想家）
　　6总结：现窗前桃花心木苗已长屋顶般高格言学热情带位姐姐希弟弟文中桃花心木苗样长优雅勃勃生机拥颗独立心早日成真正［板书：独立　早日成材］
　　四介绍作家推荐文章
　　实桃花心木篇文章讲正作家林清玄生历真实写种风风雨雨坎坷磨难中积累丰富生活验写作素材成名海外著名作家老师篇精短散文吉祥鸟学读定会更收获（师生读）着急棋盘满勿忙走生路围棋慢慢生活历程细细品味（师）文章慢慢口味（发林清玄散文）
　　五板书：
　　桃花心木　　确定　　独立　　成材



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