| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

四年级下学期五单元aletslearn教学设计

笑***7

贡献于2023-08-17

字数:2575


PEP 四 Unit 5 My clothes
Part A Let’s learn

学 生四年级
课 型词汇课
教学容Unit 5 A Let’s learn
容分析单元学题衣物情景图通孩子关衣物话场景呈现单元学核心词汇句型
教学目标:
Knowledge objective
1 学生够听说认读单词:dressskirtpants hat clothes
Ability objective
运句型:I like the…表达某件衣服喜Moral objective:养成时整理物品惯
教学重点:教学目标12
教学难点:pants法操练
Step 1 Warm–up
1.Good morning boys and girlsNow let’s enjoy a song first
Sing a song colour song
Step 2 Revision
Review the colours 句型What colour do you like I like _____
T Look I like purple What colour do you like
S1 I like ________ (滚动回答)
Step3:Presentation
children's day is coming the school will hold a fashion show Invite all of you to attend the fashion show
ChenJie and Sarah are going to go shopping let's go and have a look
Then play the tape and read after the tape Do you want to buy some beautiful clothes OKLet’s go
1教授clothes
呈现幅衣服幻灯片:This is a blue hat a green skirt a purple dress and a pair of yellow pants OK what are they together They are clothes I like those clothes 引出clothes领读呈现词形板书clothes引导学生词卡clothes 贴黑板Now read after me Ok group 1 read first then group 2
2教授dress
Oh a cloth shop Let’s go and see Here is a beautiful dress I like it (课件呈现dress 图片)领读dress板书dress
What color is it Yes it’s red I like the red dress Read together I like the red dress Do you like the red dress 呈现裙子图片 They are colorful Which do you like 学生指图运句型: I like the… 进行描述
3.教授skirt shirt
Wonderful I like the pink skirt What’s this Yes it’s a skirt领读接着课件形式呈现词形板书单词指着课件问: What color is it pink I like the pink skirt Let’s read together
然呈现shirt图片引导学生读出shirtOk boys like ——shirtand girls like ——skirt Now show me your hands
4教授hat
Wow there is a cat She’s so cute (呈现cat图片) 课件闪出戴猫头顶红色帽子Oh a cute cat with a red hat 领读hat然板书领读课件形式呈现词形板书单词I like the red hat
出顶帽子戴头指着问 What’s this Yes a hat
5教授pants
What are they Yes they are pants 领读pants板书 pants 然课件形式呈现词形板书单词Pay attention to s and then read one by one 呈现句子:I like the black pants Group 1 read first then group 2 然出示裤子图片:So many which do you like 学生I like the…描述
Step4 Practice
1 Play a game
What’s missing
2 根图片选出相应单词
3 Design the clothes you like and then introduce them
设计喜欢服装天学英语描述伙伴听
4At the Fashion show
T Hello… Nice to meet you There is a fashion show in our school Let’s go and have a look
S OK Let’s go
Models I like the _____ (介绍服装)
Step5 Sum – up
1 What we have learned today (指着板书复节课学容)
2 Which group is the winner
Step6 Today’s homework
A(1)Design the clothes you like and then introduce them
(2) Tidy your room and try your best to do the housework to help your mother and tell your mother loudly I love you(升华情感目标)
B (1)Draw these clothes and then read and write the new words
(2) Tidy your room and try your best to do the housework to help your mother and tell your mother loudly I love you(升华情感目标)

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

「单元统整教学」四年级下册第五单元作业设计

【单元统整教学】四年级下册第五单元作业设计作业定位统编教材四年级下册第五单元是习作单元,语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法;学习按游览的顺序写景物。”两篇精读课文均为游记:《海上日出》按太阳变化的顺序写景,《记金华的双龙洞》按游览顺序写景。习作例文《颐和园》《七月的天山》都是按照游览顺序写的景物。而习作也是要求写清楚游览顺序和景物的特点,各板块都紧扣语文要素,从整体性视角确定主题,将

蓝郎梦 9个月前 上传263   1

四年级语文下学期 单元测试 第五单元

中心小学四年级语文第五单元测试题第一部分 基础知识积累与运用(40分)一、看拼音,写词语(5分)  wǔ cǎi bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì( ) ( ) ( ) ( ) (

校***递 2年前 上传418   0

第五单元“可贵的亲情、友情”整体教学设计

1、会认25个生字,会写42个生字,正确读写新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文。3、读懂课文内容,学会感受,懂得关心父母,关心别人,用爱心对待生活。4、抓住描写人物表情、动作的语句,体会人物的内心活动;体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。5、用对比的方法练写让自己懂事了的一件事。6、写一写父母对自己的爱或者发生在自己和父母之间的感人的故事。

月***7 4年前 上传736   0

苏教版五年级下学期科学第三单元地球的运动教学设计全套

9.昼夜交替【课标落实】1.本单元通过一系列动手、动脑活动,落实《课程标准》高年级的课程目标。科学知识:知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。科学探究:在教师指导下,能用进行观察、调查、科学阅读等活动,并用简洁、科学、准确的语言进行表述。在教师指导下,通过模拟实验和建构模型等方法,了解地球的自转和公转运动产生的结果。科学态度:表现出对事物的

散***辰 2年前 上传515   0

新苏教版五年级科学下学期第二单元教学设计全套仿生

课题 生物的启示 单元 2 学科 科学 年级 5学习目标 1、认识不同的仿生现象,意识到人类的很多发明创造可以在自然界找到原型。2、能多角度探究蜂巢结构的特点,知道蜂巢结构在生活中的应用。3、对仿生设计产生探究的兴趣。重点 认识不同的仿生现象。难点 多角度探究蜂巢结构的特点。

散***辰 2年前 上传445   0

苏教版科学五年级下学期第四单元教学设计全套(表格式)

苏教版科学五年级下册第四单元教学设计全套苏教版五年级下4.13《撬重物的窍门》教学设计课题 撬重物的窍门单元4学科科学年级5学习目标● 通过比较和阅读,认识杠杆的结构,发现用杠杆撬起重物可以省力。● 通过利用平衡尺研究杠杆,了解杠杆撬起重物省力的原因。● 通过辨析生活中的杠杆,了解杠杆有省力的、费力的,以及为什么要用到费力的杠杆。● 会做小杆秤并知道小杆秤称重物的原

散***辰 2年前 上传549   0

苏教版五年级下学期科学第二单元仿生教学设计全套

5.生物的启示 【课标落实】1.本单元通过一系列案例分析,借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式,了解仿生的含义,落实《课程标准》高年段的课程目标。科学知识:知道很多发明可以在自然界找到原型,能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例。科学探究:能基于所学的知识,通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识,运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探

散***辰 2年前 上传728   0

「苏教版」科学五年级下学期第二单元教学设计全套仿生

5.生物的启示 【课标落实】1.本单元通过一系列案例分析,借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式,了解仿生的含义,落实《课程标准》高年段的课程目标。科学知识:知道很多发明可以在自然界找到原型,能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例。科学探究:能基于所学的知识,通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识,运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究

散***辰 2年前 上传487   0

「单元统整教学」五年级下册第五单元单元统整作业设计

【单元统整教学】五年级下册第五单元单元统整作业设计作业定位五年级下册第五单元是习作单元,本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要求是“初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人的特点”。本次单元统整作业紧扣单元语文和习作两大要素,依据单元的学习目标来设计,努力实现对学生在“写人”习作中有层次、有重点的引导。同时,考虑到“习作”的特殊性,整个作业以“出刊《风云人物集》,发出‘风云人

蓝郎梦 9个月前 上传253   0

单元教学设计心得

单元教学设计心得第一篇:单元教学设计心得主题单元教学是根据课程实施的水平目标,确立若干个教学主题,教师遵循学生身心的一般规律,以主题为线索,开发和重组相关的教学内容,进行连续课时单元教学的教学方式。开展主题单元教学时为了体现学习领域水平目标达成的针对性、知识技能教学的连贯性和开放性、生活化等特性,将整个教学置于具体的生活情境之中,有利于学生对知识技能的意义建构,重视学生技能的综合运用的实

飞***飞 12年前 上传792   0

统编五上第三单元、第四单元教学设计

本单元编排了《猎人海力布》《牛郎织女(一)》两篇精读课文和《牛郎织女(二)》一篇篇自读课文。《猎人海力布》是一则在内蒙古自治区流传的民间故事,故事写了善良诚实的海力布,为了拯救乡亲们的生命不惜变成一块石头,人们因此世世代纪念他。《牛郎织女(一)》是一个中国民间故事,文章讲述了牛郎从童年到成年的痛苦生活和织女在天上没有自由欢乐的生活,以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事,《牛郎织女(二)》是《牛郎织女(一)》的结局部分,王母娘娘抓走了织女,并用玉簪滑出的天河将他们隔开,只允许他们在每年七月初七相会。

L***1 4年前 上传2113   0

五年级下册第五单元练习十三教学设计

教学内容:教材P60~61练习练习十三第2、10、11题。教学目标:知识与技能:通过练习会熟练地用含有字母的式子表示数量及数量关系。能根据字母所取的值,求出含有字母的式子的值。

大***人 6个月前 上传312   0

人教版五年级下册第五单元旋转教学设计

教学目标:1、知识与技能:进一步认识图形的旋转,明确含义,感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。2、过程与方法:经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动,积累几何活动经验,发展空间观念。

笑***7 11个月前 上传269   0

四年级下学期Unit 3 Weather 教学设计

四年级英语Unit 3 Weather 教学设计学习内容:四年级英语Unit 3 Weather Part B let’s talk, Let’s play学习内容分析:本课时学习主题是描述天气。本课时包括Let’s talk 和Let’s play两部分,Let’s talk部分呈现了本单元的核心句型What's the weather like in New York/…?It's r

笑***7 11个月前 上传244   0

教学设计四年级下学期U3Btalk

四下Unit3.Let’s talk教学设计学习内容:四年级下册Unit 3 Weather B.Let’s talk&Let’s play学习内容分析:本课时是义务教育(PEP)小学英语教科书四年级下册的第三单元第4课时,课型为对话课,文本内容围绕“天气”这个话题展开,本课时侧重培养学生就天气这一话题展开问答的表达能力;本文在培养学生感知和表达天气状况方面有指导意义,并引发学生对于什么天

笑***7 11个月前 上传227   0

二年级下学期语文第4单元各课教学设计

小学个性化导学案年 级二学 科语文章(组)四主备人学习内容激光的话课型讲授课内容分析本课是一篇科学知识小品文。文章采用拟人的手法,以第一人称“我”的叙述方式,介绍了激光的主要特点和它的多种用途,以及激光的由来,蕴含了人类要勇于攀登科学高峰,利用科学造福人类的道理。学情分析根据科学知识小品文的特点及教学任务,为培养学生的读书能力,激发他们的探索欲望,本设计

笑***7 1年前 上传261   0

小学四年级下学期 习作我的自画像 教学设计教学反思 说课稿

《习作:我的“自画像”》教学设计活动分析 :本次习作是在口语交际“自我介绍”的基础上进行的一次作文训练,题目是“我的‘自画像’”,目的是通过习作让新班主任能更好地了解自己,当然也是为了训练学生用有序的语言来介绍人物的特征。学情分析:小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜

校***递 3年前 上传729   0

部编四年级上第一单元教学设计

1.《观潮》教学设计 教材解读:《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观,生动形象的展现在读者面前。设计理念:教学时,我力图从两个方面着手:一是,引导学生重点体会三、

郑***明 5年前 上传1323   0

五年级下学期《军神》教学设计

《军神》教学目标:l、知识与技能:学会本课生字13个,认识3个生字,能正确读写年龄、勉强、从容镇定等词语。2、过程与方法:朗读课文,能读出人物说话的语气。3、情感态度与价值观;能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志,学习他做一个意志坚强的人。教学重点:1. 认识“沃、匪”等5个生字,学会“庆”诊等15个字,会给它们组词,学会“诊所、年龄”等

笑***7 11个月前 上传219   0

五年级下学期《军神》教学设计

《军神》教学设计课时目标:1.朗读课文,能读出人物说话的语气。2.能从描写刘伯承动作、语言、神态的语句中体会他的内心。教学过程:一、聚焦描写刘伯承的语句,体会刘伯承的内心1.回顾单元学习要点和阅读方法:单元篇章页提示了本单元学习最重要的一条学习任务——通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。我们在《青山处处埋忠骨》一课的学习中,通过抓住细节、联系上下文的方法,理解了课文中描

笑***7 11个月前 上传250   0

军神教学设计五年级下学期

 军神教学目标1.自主学习字词,会认“沃、匪”等5个生字,理解字义,识记字形;能正确书写文中“庆、龄”等15个会写字;正确读写“熟练、惊疑、审视”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。3.通过精读,理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。4.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句,体会刘伯承的坚强意志。教学重点理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句,

笑***7 11个月前 上传194   0

小学语文四年级下册第五单元解读与教学建议

小学语文四年级下册第五单元解读与教学建议一.单元分析本单元是习作单元,安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容。每项内容的安排,目的都指向学生习作能力的培养。精读课文的主要功能是从阅读中学习习作方法;“交流平台”是结合对精读课文的分析,梳理总结从课文中学到的习作方法;“初试身手”是让学生尝试运用学到的习作方法进行表达练习;习作例文提供范例,其功能是继续体会写

Betty999888 1年前 上传478   0

2019人教部编版五年级上册语文第5单元《第五单元习作例文》教学设计及教学反思

2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物,学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。 3.运用所学的方法学习写说明文。 教学重点 把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 教学难点 1.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明

1***6 5年前 上传2670   0

2019人教部编版五年级上册语文第5单元《第五单元习作例文》教学设计及教学反思

2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物,学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。 3.运用所学的方法学习写说明文。 教学重点 把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 教学难点 1.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明

E*** 5年前 上传20758   0

四年级上册第三单元My Friends教学设计 教学反思

My Friends教学设计 一、 学习内容 《My friends》是PEP教材四年级上册第三单元第一课时,内容包括A let’s Learn, Let’s find out,第三单元是以“friends”为主题的。首先学生要掌握的是:“friends, long hair ,shorthair,thin,strong,quiet”这些新词,然后通过练习利用适当的形容词来描述自

笑***7 3年前 上传644   0