道行
教学目标
（）知识目标
1积累重词语
2解先贤圣哲关类社会伟构想握社会基特征
3背诵默写全文
（二）力目标
1．重视诵读提高朗读背诵力力求读诵快
2．整体感知文意理清文章脉络快形成背诵思路提高诵读力
3．联系实际探求未知逐步培养学生探究意识
（三）德育目标
道行反映国古代民美生活学古敢破现实羁绊胆追求理想精神智慧激发学生树立远理想类造福做真正社会
二教学重点
1．求学生反复朗读中读出韵味读出文意堂成诵
2．引导学生握社会基特征
三教学难点
1．联系桃花源记引导学生思考桃花源记中描绘社会生活文中社会相相似处？
2．联系实际引导学生思考孔子社会理想实现？现社会社会问题
四课时安排 1课时
五教学方法
（）导语设计
全班齐背桃花源记……美乐奇世界家记吧天学道行呈现理想社会妨感受感受（板书文题）
（二）朗读课文粗知文意
1教师播放朗读磁带教师范读学生听读初步感知文意
2学生声读课文注释助工具书疏通词句粗知文意疑难组行解答
3理清文章整体思路具体指导朗读
（1）提问：全文文字5句话根文意分层？
学生明确：分三层：第层道行天公选贤讲信修睦概述社会根特征第二层独亲亲……必详述社会基特征第三层
谋闭兴……谓总结全文
（2）教师分层指导朗读
第层：首句道行提顿语气读表明三句道涵天三句分列语气读
第二层：层全排偶句式四组应读出层次感字统领作独……中老终……中字均作顿组谈货力观念两字作顿读必作稍长停顿收住层文字
第三层：承作结语气读谓全文结读字字分明语气肯定
（3）教师范读选朗读水较高学生范读余学生循声低
（4）全班齐读课文
（三）讨列问题形成背诵思路指导学生背诵
1提问：社会根特征什？请找出相关语句作讲解
明确：天公选贤讲信修睦天公说天家天属选贤说选拔品德高尚干担社会职务讲信修睦说社会成员间应建立良关系讲求诚信远离欺诈崇尚睦防止争斗
2提问：文方面说明社会基特征？
明确：课文第二层三句话三方面说明社会基特征三句话纳三方面：（1）满足生存需全社会关爱独亲亲独子子奉养父母抚育女心意扩身老终壮幼长年龄段者说生中阶段受应顾合适安排矜寡孤独废疾者五种需特关爱应生活保障（2）满足发展需安居乐业分稳定职业安心工作男女婚配时乐家庭（3）满足精神愉悦需货力货恶弃必藏说珍惜劳动产品毫私利心力恶出身必说劳动中出力少出力耻心竭力工作工作着快乐着劳动作分享快乐
3提问：想植根现实土壤文中时现实社会影子？
学生思考桌间交流
明确：文章第三层选择种特殊总括方式现实社会理想社会作理成章指出现实社会中诸现象搞阴谋盗窃财物作乱等社会中复存代兴外户闭安定局面中已折射出现实社会真实情形：社会变乱纷动荡安尔虞诈危盗贼横行混乱堪
（四）探究性思维训练
请学生思考问题：
1．文中社会陶渊明描绘世外桃源没相似方？
2．孔子社会理想实现？21世纪中国社会社会？
3．请说段话描绘心目中理想社会
（五）课堂结
道行描绘幅宏伟瑰丽社会蓝图里生活着快乐着理想社会生产基础成现实二千年直许进步思想家社会改革家心中永磨灭梦梦牵系着古圣先贤牵系着时齐心协力美梦实现加倍努力吧
（六）作业练
１背诵课文掌握字词
２课练
３作业
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教学目标
（）知识目标
1积累重词语
2解先贤圣哲关类社会伟构想握社会基特征
3背诵默写全文
（二）力目标
1．重视诵读提高朗读背诵力力求读诵快
2．整体感知文意理清文章脉络快形成背诵思路提高诵读力
3．联系实际探求未知逐步培养学生探究意识
（三）德育目标
道行反映国古代民美生活学古敢破现实羁绊胆追求理想精神智慧激发学生树立远理想类造福做真正社会
二教学重点
1．求学生反复朗读中读出韵味读出文意堂成诵
2．引导学生握社会基特征
三教学难点
1．联系桃花源记引导学生思考桃花源记中描绘社会生活文中社会相相似处？
2．联系实际引导学生思考孔子社会理想实现？现社会社会问题
四课时安排 1课时
五教学方法
（）导语设计
全班齐背桃花源记……美乐奇世界家记吧天学道行呈现理想社会妨感受感受（板书文题）
（二）朗读课文粗知文意
1教师播放朗读磁带教师范读学生听读初步感知文意
2学生声读课文注释助工具书疏通词句粗知文意疑难组行解答
3理清文章整体思路具体指导朗读
（1）提问：全文文字5句话根文意分层？
学生明确：分三层：第层道行天公选贤讲信修睦概述社会根特征第二层独亲亲……必详述社会基特征第三层
谋闭兴……谓总结全文
（2）教师分层指导朗读
第层：首句道行提顿语气读表明三句道涵天三句分列语气读
第二层：层全排偶句式四组应读出层次感字统领作独……中老终……中字均作顿组谈货力观念两字作顿读必作稍长停顿收住层文字
第三层：承作结语气读谓全文结读字字分明语气肯定
（3）教师范读选朗读水较高学生范读余学生循声低
（4）全班齐读课文
（三）讨列问题形成背诵思路指导学生背诵
1提问：社会根特征什？请找出相关语句作讲解
明确：天公选贤讲信修睦天公说天家天属选贤说选拔品德高尚干担社会职务讲信修睦说社会成员间应建立良关系讲求诚信远离欺诈崇尚睦防止争斗
2提问：文方面说明社会基特征？
明确：课文第二层三句话三方面说明社会基特征三句话纳三方面：（1）满足生存需全社会关爱独亲亲独子子奉养父母抚育女心意扩身老终壮幼长年龄段者说生中阶段受应顾合适安排矜寡孤独废疾者五种需特关爱应生活保障（2）满足发展需安居乐业分稳定职业安心工作男女婚配时乐家庭（3）满足精神愉悦需货力货恶弃必藏说珍惜劳动产品毫私利心力恶出身必说劳动中出力少出力耻心竭力工作工作着快乐着劳动作分享快乐
3提问：想植根现实土壤文中时现实社会影子？
学生思考桌间交流
明确：文章第三层选择种特殊总括方式现实社会理想社会作理成章指出现实社会中诸现象搞阴谋盗窃财物作乱等社会中复存代兴外户闭安定局面中已折射出现实社会真实情形：社会变乱纷动荡安尔虞诈危盗贼横行混乱堪
（四）探究性思维训练
请学生思考问题：
1．文中社会陶渊明描绘世外桃源没相似方？
2．孔子社会理想实现？21世纪中国社会社会？
3．请说段话描绘心目中理想社会
（五）课堂结
道行描绘幅宏伟瑰丽社会蓝图里生活着快乐着理想社会生产基础成现实二千年直许进步思想家社会改革家心中永磨灭梦梦牵系着古圣先贤牵系着时齐心协力美梦实现加倍努力吧
（六）作业练
１背诵课文掌握字词
２课练
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