交变电流教学设计教学反思
教材分析
交变电流知识生产生活关系密切广泛应考虑高中阶段交流电产生描述方法基规律作简介绍知识已学电磁感应引伸教学程中开阔学生思路提高力处
适应学生接受力教材采取感性理性定性定量逐渐深入方法讲述问题教材先教具演示矩形线圈匀强磁场中匀速转动时产生交流电展示交流电样产生强调学生观察教材图5．１－３示线圈通甲乙丙丁四特殊位置时电流表指针变化情况分析电动势电流方变化样学生会电动势电流变化情况致解然学生右手定独立分析线圈中电动势电流方样充分调动学生积极性培养学生观察分析力
关交变电流变化规律教材利章学法拉第电磁感应定律引导学生进行推导出感应电动势瞬时值值表达式
进根闭合电路欧姆定律部分电路欧姆定律推出电流电压瞬时值值表达式
二教学目标
1知识技
（1）知道什交变流电理解交变电流产生原理知道什中性面
（2）掌握交变电流变化规律表示方法
（3）理解交变电流瞬时值值中性面准确含义
（4）知道种常见交变电流正弦式交变电流锯齿形交变电流矩形脉电流
2程方法
（1）掌握描述物理量三种基方法（文字法公式法图象法）
（2）培养学生观察力空间想象力立体图转化面图形力
（3）培养学生运数学知识解决处理物理问题力
3情感态度价值观目标
结合实际情况培养学生理联系实际思想
三教学重点难点
重点：1交变电流产生物理程分析
2交变电流变化规律图象描述
难点：１交变电流变化规律应
２图象实际发动机转动时应关系理解
四学情分析
学生已学电磁感应理解导体切割磁场会产生电动势基础学交变电流理解符合学生认知规律新概念鉴学生接受力讲解时需详细加强引导更采媒体教学手段便更直观更立体学生接受
五教学方法
情景教学法 实验教学法 类教学法 互动探究教学法
六课前准备
1．学生学准备：通预初步解知识
2．教师教学准备：媒体课件制作课前预学案准备教具
七课时安排：1课时
八教学程
() 预检查总结疑惑（5分钟）
检查落实学生预情况解学生疑惑教学具针性
（二）情景导入展示目标（5分钟）
利媒体课件展示目标
出示单相交流发电机引导学生首先观察构造
1［演示］老师手摇发电机模型第次发电机接灯泡线框缓慢转动时灯泡亮线框快速转动时灯泡闪闪第二次发电机接示教电流计线框缓慢转动（快速摆动）电流计指针左右摆动
2思考问题：线圈中产生什样电流？
（引导学生回答：种电流家里电路中电流方时间做周期性变化样电流交变电流果方时间变化电流称直流电交流电直流电间相转换）
注：老师手摇发电机速度改变次快次慢
观察实验现象思考什会样现象产生引入交变电流
（三）合作探究精讲点拨（20分钟）
探究问题
1什矩形线框匀强磁场中匀速转动线框里产生交变电流？
媒体课件出图
2abcd线框磁场中绕OO′轴转动时边切割磁感线？
3线框转什位置产生感应电动势？
4线框转动什位置时感应电动势？
利媒体课件屏幕出中性面概念：
1中性面——线框面磁感线垂直位置
2线圈处中性面位置时穿线圈Φe 0
3线圈越中性面线圈中I感方改变线圈转周感应电流I感方改变两次
4果中性面开始计时逆时针方匀速转动角速度ω时间t 线圈转图示位置ab边cd边速度方磁场方夹角θωt屏幕出线圈水投影图图示设abcdl1 磁感应强度Bbcadl2
时ab边E感？
5cd边中E感ab边中感应电动势相
串联起时整线框中感应电动势？(学生推导教师点拨)
教师引导学生总结屏幕出：
1匀强磁场中匀速转动线圈产生感应电动势感应电流正弦规律变化
瞬时表达式：e Bl1l2ωsinωt BSωsinωt
N匝线圈时相N完全相电源串联e NBSωsinωt
中值Em NBSω
线框电器构成回路i sinωt
值 Im
2屏幕线圈转动转θωt 60°150°210°300°时请学生分计算感应电动势方？
学生计算结总结：e Emsinωt表示电动势表示电动势方
面介绍发电机电动势正弦规律变化负载电灯等电器时负载两端电压u流电流i正弦规律变化
U Umsinωt
iImsinωt
种正弦规律变化交变电流做正弦式交变电流简称正弦式电流
举例：（5分钟）
台发电机产生正弦规律变化感应电动势值311 V线圈磁场中转动角速度100πrads
（1）写出感应电动势瞬时值表达式
（2）该发电机含电阻负载组成闭合电路电路中总电阻100 Ω试写出通负载电流强度瞬时表达式ts时电流强度瞬时值少？
思考问题：结合数学知识否直角坐标系中画出正弦式电流图？（图）
［演示］示波器显示明电路电压波形分析波形曲线特点图示
阅读书p32页段知道形式交流电锯齿波脉波等
（四）反思总结堂检测（5分钟）
教师组织学生反思总结节课容进行堂检测
（五）发导学案布置预
布置节课预作业节课巩固提高
九板书设计
交变电流
十教学反思
新颁发普通高中物理新课程标准指出：物理课程总目标仅学生学物理基础知识技更学生学科学探究方法发展学力物理知识应生活生产实践中实现目标新课程标准中特点课堂容量探究活动（课课外）机联系起探究活动成课堂教学中缺少环
交变电流知识生产生活关系密切广泛应考虑高中阶段交流电产生描述方法基规律作简介绍知识已学电磁感应引伸教学程中开阔学生思路提高力处
（）成功处
1交流直流许相似处许处学解交流电关键学研究新知识重方法．已知知识做中学掌握新知识特点方法物理课学中效常方法学交变电流前应帮助学生理解直流电交流电区区关键电流方否时间变化时出恒定电流定义——方均时间变化
2采实验探究模式效调动学生种感官发展学生元智面全体学生具特点学生发展注重材施教交变电流产生课采取感性理性定性定量逐步深入讲述方法利学生理解掌握教学中示波器模型媒体课件配合讲解
教学中学生观察教材中线圈通4特殊位置时电表指针变化情况分析电动势电流方变化学生线圈转动周中电动势电流变化较清楚解
3图表示交变电流变化规律种重方法形象直观学生易接受学生已图知识基础较掌握种表述方法更学生知道交变电流许种正弦电流中简单种课中图示方法介绍常见种开阔学生思路求引伸
4节中学生第次接受许新名词交变电流正弦电流中性面瞬时值值（节效值）等等．学生明白名词准确含义特中性面理解学生明确中性面指磁场方垂直面线圈位中性面时线圈中感应电动势零线圈转动程中通中性面时中感应电动势方改变
5课介绍交变电流产生实际正弦交流电产生矩形线框匀强磁场中匀速转动模型线框通中性面计时起点电动势时间满足正弦变化交变电流里明确指出电动势值线框匝数线框面积转动角速度磁感应强度决定．
6采媒体技术免板书时间提高课堂教学效率
（二）问题反思
1学生力异推导规律程中少数学生时完成影响续知识理解探究模式势趋老师代学生进行推导学生逐渐适应探究学提高独立研究问题力困难学生课单独指导
2课堂容量较理推导猜想讨实验验证老师宏观调控合理分配时间重点弄清基原理增加例题留续解决
3电子白板应学校正安装调试师生运熟练学提高
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教材分析
交变电流知识生产生活关系密切广泛应考虑高中阶段交流电产生描述方法基规律作简介绍知识已学电磁感应引伸教学程中开阔学生思路提高力处
适应学生接受力教材采取感性理性定性定量逐渐深入方法讲述问题教材先教具演示矩形线圈匀强磁场中匀速转动时产生交流电展示交流电样产生强调学生观察教材图5．１－３示线圈通甲乙丙丁四特殊位置时电流表指针变化情况分析电动势电流方变化样学生会电动势电流变化情况致解然学生右手定独立分析线圈中电动势电流方样充分调动学生积极性培养学生观察分析力
关交变电流变化规律教材利章学法拉第电磁感应定律引导学生进行推导出感应电动势瞬时值值表达式
进根闭合电路欧姆定律部分电路欧姆定律推出电流电压瞬时值值表达式
二教学目标
1知识技
（1）知道什交变流电理解交变电流产生原理知道什中性面
（2）掌握交变电流变化规律表示方法
（3）理解交变电流瞬时值值中性面准确含义
（4）知道种常见交变电流正弦式交变电流锯齿形交变电流矩形脉电流
2程方法
（1）掌握描述物理量三种基方法（文字法公式法图象法）
（2）培养学生观察力空间想象力立体图转化面图形力
（3）培养学生运数学知识解决处理物理问题力
3情感态度价值观目标
结合实际情况培养学生理联系实际思想
三教学重点难点
重点：1交变电流产生物理程分析
2交变电流变化规律图象描述
难点：１交变电流变化规律应
２图象实际发动机转动时应关系理解
四学情分析
学生已学电磁感应理解导体切割磁场会产生电动势基础学交变电流理解符合学生认知规律新概念鉴学生接受力讲解时需详细加强引导更采媒体教学手段便更直观更立体学生接受
五教学方法
情景教学法 实验教学法 类教学法 互动探究教学法
六课前准备
1．学生学准备：通预初步解知识
2．教师教学准备：媒体课件制作课前预学案准备教具
七课时安排：1课时
八教学程
() 预检查总结疑惑（5分钟）
检查落实学生预情况解学生疑惑教学具针性
（二）情景导入展示目标（5分钟）
利媒体课件展示目标
出示单相交流发电机引导学生首先观察构造
1［演示］老师手摇发电机模型第次发电机接灯泡线框缓慢转动时灯泡亮线框快速转动时灯泡闪闪第二次发电机接示教电流计线框缓慢转动（快速摆动）电流计指针左右摆动
2思考问题：线圈中产生什样电流？
（引导学生回答：种电流家里电路中电流方时间做周期性变化样电流交变电流果方时间变化电流称直流电交流电直流电间相转换）
注：老师手摇发电机速度改变次快次慢
观察实验现象思考什会样现象产生引入交变电流
（三）合作探究精讲点拨（20分钟）
探究问题
1什矩形线框匀强磁场中匀速转动线框里产生交变电流？
媒体课件出图
2abcd线框磁场中绕OO′轴转动时边切割磁感线？
3线框转什位置产生感应电动势？
4线框转动什位置时感应电动势？
利媒体课件屏幕出中性面概念：
1中性面——线框面磁感线垂直位置
2线圈处中性面位置时穿线圈Φe 0
3线圈越中性面线圈中I感方改变线圈转周感应电流I感方改变两次
4果中性面开始计时逆时针方匀速转动角速度ω时间t 线圈转图示位置ab边cd边速度方磁场方夹角θωt屏幕出线圈水投影图图示设abcdl1 磁感应强度Bbcadl2
时ab边E感？
5cd边中E感ab边中感应电动势相
串联起时整线框中感应电动势？(学生推导教师点拨)
教师引导学生总结屏幕出：
1匀强磁场中匀速转动线圈产生感应电动势感应电流正弦规律变化
瞬时表达式：e Bl1l2ωsinωt BSωsinωt
N匝线圈时相N完全相电源串联e NBSωsinωt
中值Em NBSω
线框电器构成回路i sinωt
值 Im
2屏幕线圈转动转θωt 60°150°210°300°时请学生分计算感应电动势方？
学生计算结总结：e Emsinωt表示电动势表示电动势方
面介绍发电机电动势正弦规律变化负载电灯等电器时负载两端电压u流电流i正弦规律变化
U Umsinωt
iImsinωt
种正弦规律变化交变电流做正弦式交变电流简称正弦式电流
举例：（5分钟）
台发电机产生正弦规律变化感应电动势值311 V线圈磁场中转动角速度100πrads
（1）写出感应电动势瞬时值表达式
（2）该发电机含电阻负载组成闭合电路电路中总电阻100 Ω试写出通负载电流强度瞬时表达式ts时电流强度瞬时值少？
思考问题：结合数学知识否直角坐标系中画出正弦式电流图？（图）
［演示］示波器显示明电路电压波形分析波形曲线特点图示
阅读书p32页段知道形式交流电锯齿波脉波等
（四）反思总结堂检测（5分钟）
教师组织学生反思总结节课容进行堂检测
（五）发导学案布置预
布置节课预作业节课巩固提高
九板书设计
交变电流
十教学反思
新颁发普通高中物理新课程标准指出：物理课程总目标仅学生学物理基础知识技更学生学科学探究方法发展学力物理知识应生活生产实践中实现目标新课程标准中特点课堂容量探究活动（课课外）机联系起探究活动成课堂教学中缺少环
交变电流知识生产生活关系密切广泛应考虑高中阶段交流电产生描述方法基规律作简介绍知识已学电磁感应引伸教学程中开阔学生思路提高力处
（）成功处
1交流直流许相似处许处学解交流电关键学研究新知识重方法．已知知识做中学掌握新知识特点方法物理课学中效常方法学交变电流前应帮助学生理解直流电交流电区区关键电流方否时间变化时出恒定电流定义——方均时间变化
2采实验探究模式效调动学生种感官发展学生元智面全体学生具特点学生发展注重材施教交变电流产生课采取感性理性定性定量逐步深入讲述方法利学生理解掌握教学中示波器模型媒体课件配合讲解
教学中学生观察教材中线圈通4特殊位置时电表指针变化情况分析电动势电流方变化学生线圈转动周中电动势电流变化较清楚解
3图表示交变电流变化规律种重方法形象直观学生易接受学生已图知识基础较掌握种表述方法更学生知道交变电流许种正弦电流中简单种课中图示方法介绍常见种开阔学生思路求引伸
4节中学生第次接受许新名词交变电流正弦电流中性面瞬时值值（节效值）等等．学生明白名词准确含义特中性面理解学生明确中性面指磁场方垂直面线圈位中性面时线圈中感应电动势零线圈转动程中通中性面时中感应电动势方改变
5课介绍交变电流产生实际正弦交流电产生矩形线框匀强磁场中匀速转动模型线框通中性面计时起点电动势时间满足正弦变化交变电流里明确指出电动势值线框匝数线框面积转动角速度磁感应强度决定．
6采媒体技术免板书时间提高课堂教学效率
（二）问题反思
1学生力异推导规律程中少数学生时完成影响续知识理解探究模式势趋老师代学生进行推导学生逐渐适应探究学提高独立研究问题力困难学生课单独指导
2课堂容量较理推导猜想讨实验验证老师宏观调控合理分配时间重点弄清基原理增加例题留续解决
3电子白板应学校正安装调试师生运熟练学提高
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