识字2金木水火土优质课说课稿
说教材
课篇具中国传统文化气息歌揭示古认识世界种思维观念然界5 种物质——金木水火土作构成宇宙万物种然现象变化基础五行外重天日月天覆盖万物衍生万物太阳月亮直贯穿古课插图第课插图合立天间次学生感受时空浩荡宇宙万物中重性
篇短歌前两行数字五行相两行天日月相应朗朗口 诵读极易引发学生兴趣课堪称识字文典范
二 说学情
培养学生动识字愿独立识字力课程标准着力强调基理念节课教师交流组互体努力学生识字愿课程标准理念相结合引导学生学独立识字获识字程丰富体验
三说教学目标
1通猜字谜熟字较等方法正确认读二三四五等7生字通教师指导学生相互评价等正确书写笔画 丨二三
2通教师领读等种方式正确流利朗读课文感受数字歌特点
3通诵读歌形式引导学生掌握正确书写握笔姿势
四说教学重难点
1正确流利朗读课文感受数字歌特点（重点）
2通教师指导学生相互评价等正确书写笔画 丨二三（难点）
五说教学程
（）音频激趣诵读导入
1导入：听群朋友诵读什呢？
2播放金木水火土音频文件组织学生认真倾听3遍
3交流：听清朋友诵读容？
尝试着说说？
4播放金木水火土视频文件(带字幕)学生着文字着声音诵读
年级学生新鲜事物充满奇尤朗朗口歌更充满兴趣课伊始学生兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果
（二） 交流解韵文
1朗读歌遇读准生字先圈起请教老师者学反复读遍
2指名朗读集体订正齐声诵读
3组合作：
(1)朗读文边读边想想：句话讲什容？
(2)读懂什？想法告诉组伴
4集体汇报教师相机指导需注意方面：
(1)第行中二三四五数字外知道数字？(六七八九十等)
(2)第二行中金木水火土指五行教师讲解：古代喜欢五行代表然万物认然界切金木水火土关
(3)第三行中天分天指天头天脚生活天间
(4)第四行中日月古日月指太阳月亮太阳月亮古代天永久变
（三） 合作学识记生字
1组合作：仔细观察老师发学7张字卡样快准记住？
2学生汇报：声朗读生字说说样记住生字
预设：
(1)二三三长兄弟横两横二三横三教师相机出示字理演示动画
(2)两长兄弟竖短横面竖点跑面成教师相机出示字理演示动画
(3)四田长田里面十换成 四
(4)五字猜字谜方法识记——工腰里挂着折尺( )
3出示字卡学生领读读组读开火车读
4生字运7生字中选择喜欢字组词谁组词语果字词语较少中词说完整句子
设计意图：
引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生7生字字形字义获整体认识
（四） 指导书写掌握笔
1复书写姿势：书写时做三？(胸离桌子拳远眼离书尺远手离笔尖寸远)
2认识田字格：
(1)引言：天开始练写字先认识写字助手名字田字格
(2)动画展示田字格学生边观察动画中变红色闪烁部分边倾听田字格介绍
田字格中间横线横线横中线均匀分两部分中间竖线竖中线竖中线均匀分左右两部分横中线竖中线交叉分成左格右格左格右格四部分
(3)学生观察田字格手指指田字格部分说说名字
(4)教师结：写字时注意笔画田字格中位置
3指导书写二三
(1)动画展示横竖两笔画书写学生先观察笔画走书空模仿观察两笔画田字格中占位置练中练写
(2)动画展示二三笔学生边观察边右手模仿书空
(3)观察例字：请学仔细观察语文书第8页中书写范例笔画占田字格什位置
(4)教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
(5)学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写(提醒学生注意书写姿势)
(6)教师巡视学生予指导
(7)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握横竖写法 节课年级学生第次书写教师书写指导必须位教师环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握学汉字书写续汉字书写坚实基础
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识字2金木水火土优质课说课稿
说教材
课篇具中国传统文化气息歌揭示古认识世界种思维观念然界5 种物质——金木水火土作构成宇宙万物种然现象变化基础五行外重天日月天覆盖万物衍生万物太阳月亮直贯穿古课插图第课插图合立天间次学生感受时空浩荡宇宙万物中重性
篇短歌前两行数字五行相两行天日月相应朗朗口 诵读极易引发学生兴趣课堪称识字文典范
二 说学情
培养学生动识字愿独立识字力课程标准着力强调基理念节课教师交流组互体努力学生识字愿课程标准理念相结合引导学生学独立识字获识字程丰富体验
三说教学目标
1通猜字谜熟字较等方法正确认读二三四五等7生字通教师指导学生相互评价等正确书写笔画 丨二三
2通教师领读等种方式正确流利朗读课文感受数字歌特点
3通诵读歌形式引导学生掌握正确书写握笔姿势
四说教学重难点
1正确流利朗读课文感受数字歌特点（重点）
2通教师指导学生相互评价等正确书写笔画 丨二三（难点）
五说教学程
（）音频激趣诵读导入
1导入：听群朋友诵读什呢？
2播放金木水火土音频文件组织学生认真倾听3遍
3交流：听清朋友诵读容？
尝试着说说？
4播放金木水火土视频文件(带字幕)学生着文字着声音诵读
年级学生新鲜事物充满奇尤朗朗口歌更充满兴趣课伊始学生兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果
（二） 交流解韵文
1朗读歌遇读准生字先圈起请教老师者学反复读遍
2指名朗读集体订正齐声诵读
3组合作：
(1)朗读文边读边想想：句话讲什容？
(2)读懂什？想法告诉组伴
4集体汇报教师相机指导需注意方面：
(1)第行中二三四五数字外知道数字？(六七八九十等)
(2)第二行中金木水火土指五行教师讲解：古代喜欢五行代表然万物认然界切金木水火土关
(3)第三行中天分天指天头天脚生活天间
(4)第四行中日月古日月指太阳月亮太阳月亮古代天永久变
（三） 合作学识记生字
1组合作：仔细观察老师发学7张字卡样快准记住？
2学生汇报：声朗读生字说说样记住生字
预设：
(1)二三三长兄弟横两横二三横三教师相机出示字理演示动画
(2)两长兄弟竖短横面竖点跑面成教师相机出示字理演示动画
(3)四田长田里面十换成 四
(4)五字猜字谜方法识记——工腰里挂着折尺( )
3出示字卡学生领读读组读开火车读
4生字运7生字中选择喜欢字组词谁组词语果字词语较少中词说完整句子
设计意图：
引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生7生字字形字义获整体认识
（四） 指导书写掌握笔
1复书写姿势：书写时做三？(胸离桌子拳远眼离书尺远手离笔尖寸远)
2认识田字格：
(1)引言：天开始练写字先认识写字助手名字田字格
(2)动画展示田字格学生边观察动画中变红色闪烁部分边倾听田字格介绍
田字格中间横线横线横中线均匀分两部分中间竖线竖中线竖中线均匀分左右两部分横中线竖中线交叉分成左格右格左格右格四部分
(3)学生观察田字格手指指田字格部分说说名字
(4)教师结：写字时注意笔画田字格中位置
3指导书写二三
(1)动画展示横竖两笔画书写学生先观察笔画走书空模仿观察两笔画田字格中占位置练中练写
(2)动画展示二三笔学生边观察边右手模仿书空
(3)观察例字：请学仔细观察语文书第8页中书写范例笔画占田字格什位置
(4)教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
(5)学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难写笔画写法然描红练书写(提醒学生注意书写姿势)
(6)教师巡视学生予指导
(7)利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握横竖写法 节课年级学生第次书写教师书写指导必须位教师环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握学汉字书写续汉字书写坚实基础
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