2 金木水火土
1通听读联系生活图想象等方法认识二等7生字
2认识田字格会写二等4生字横竖2种笔画
3正确朗读课文背诵课文
l 重点
通听读等方法认识生字认识田字格学写汉字
l 难点
读准三四字音观察仿范字田字格中写准位置
课课文首颇具传统文化特色歌基础数字二三四五基物质金木水火土空间天分时间日月古透露着中华文化源远流长特点展示中华文明灿烂辉煌学生教师指导朗读课文背诵课文体会作名中国豪：
1识字
学生学汉字二三四五 采种方式引导学生听读课文中识字读准字音助图片结合学生生活验理解生字含义（生字口头组词）
2写字
认识田字格学生认识田字格横中线竖中线田字格拍手歌帮助认记课学生首次学写汉字学生注意生字笔画形状田字格中位置开始严格求学生字写规范
3朗读指导
教学时教师重视示范带读引导学生根歌节奏读正确读流利唱读拖调金木水火土读略重教师指导学生反复朗读达背诵程度学生知道朗读背诵求朗读背诵中体会歌含义
l 教学准备
生字卡片媒体课件
l 教学课时
1课时
第1课时
1通听读联系生活实际图想象等方法认识二等7生字
2正确朗读课文背诵课文
音频激趣朗诵导入
教师播放金木水火土音频文件组织学生认真倾听2～3遍
师：学听清音频里面容？（孩子提取获信息）
年级学生新鲜事物充满奇尤朗朗口歌更充满兴趣课开始学生学兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果
二朗读课文理解韵文
1初读课文培养朗读惯
（1）出示课文教师示范读
（2）课翻第7页课坐端正教师带读读正确读流利
（齐读）
（3）朋友真干刚课文句句读出生字宝宝换方认识？
二 三 四 五
①教师领读学生读反复读读准字音
②教师引导学生利生字口头组词
2读课文教师范读课文学生听读组合作思考讨：
读求：
1朗读课文边读边思考：句话讲什容？
2读懂什？
3集体汇报教师相机指导需注意方面：
(1)第行中二三四五数字
二 三 四 五
①外知道数字？(六七八九十等)
②手指表示五数字做玩游戏呢着教师起做课中操：左右手伸 出食指搭起变成什？（屋顶）
两手指什？（剪刀）
左右三手指什呢？（螃蟹）
四手指呢？（老爷爷胡须）
五手指呢？（老鹰翅膀）
(2)第二行金木水火土五种元素
金 木 水 火 土
古代认五行组成然界基种物质认然界切金木水火土关
(3)第三行天分中天指天头天脚生活天间天代表着生活空间
(4)第四行日月古中日月指太阳月亮太阳月亮古代天永久变古指天古代意思古里代表时间
4齐声诵读
（1）教师提示：适停顿句末稍延长
（2）分组赛读
韵文容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获韵文容致理解教师针重点难点加点拨必然实现水渠成教学效果
三识记生字认识横竖两种笔画
1组合作：仔细观察教师发学7张字卡样快准确记住？
2学生汇报：声朗读生字说说样记住生字
预设：
（1）二三三长兄弟横两横二三横三教师相机出示二三字理演示动画
（2）两长兄弟竖短横面竖点跑面成教师相机出示字理演示动画
3出示字卡学生领读读组读开火车读
4生字运7生字中选择喜欢字组词谁组词语
引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生7生字字形字义获整体认识
四教师总结
学中华民族五千年文明传承祖先创造灿烂古代文明应该努力学份文明传承
学生进行思想教育教育学生热爱祖国灿烂文化渗透爱国义教育
五课作业
反复朗读课文背诵课文
反复朗读课文部分学生已够初步背诵课文课反复朗读达熟练背诵程度
第2课时
1认识田字格够正确姿势书写生字
2会写二等四生字
复书写姿势导入新课
1正确书写姿势：①坐姿：头正肩背直②距离三：尺（眼睛书距离）拳（身体书桌距离）寸（手指笔尖距离）
2学念坐姿歌：
写字坐姿歌
写字时注意头正脚放
胸离桌子横拳眼离桌子尺距
教师教育学生严格正确姿势进行书写基础开始扎实基础
二认识田字格
1教师课件出示田字格指导学生认识田字格中横中线竖中线写字时注意笔画田字格中位置
2利田字格拍手歌认识田字格
田字格四方方 写汉字帮
左格右格 左格右格
横中线竖中线 方位记心间
工欲善事必先利器充分认识田字格掌握田字格部分名称写字良基础
三正确握笔姿势
1天认识朋友铅笔瞧教师现握手中请朋友仔细投影仪屏幕
2会握笔朋友请举手着急笔笔盒里休息会着教师念首歌：
握笔歌
哥二哥头头
三哥弯腰面托
四哥五哥弯弯坐
笔杆斜食指根
指实掌虚笔握
着教师起认认五哥哥
3提醒学生注意：腕关节手臂呈条直线弯曲
正确握笔姿势孩子写字尤重正确示范讲解孩子更清楚握笔领需断检查巩固
四 指导书写二三四字
1教师动画展示横竖两笔画书写学生先观察笔画走书空模仿观察两笔画田字格中占位置练中练写
教师示范横：左右起笔时稍重收笔时右稍
教师示范竖：起笔时稍重收笔时重轻
2指导书写二三字
（1）观察字（2）描红写字（3）独立写字（4）评价
3观察二三横占位描红练写评价指导
4指导书写字
（1） 指导读帖（2）范写（3）描红（4）练（5）评价
教师学生开始写字严格求学生长期练学生方练手字
五展示台
展示写学写字师生发现里
榜样力量穷教师帮助孩子树立榜样孩子写字迹循
年级学生刚入学没形成良学惯节课注重学生学惯培养注重激发学生学兴趣低年级学生识字写字力提高教学时然运种形式学生认读书写生字效果理想学生然会读书写力强教学中花点时间指导学生规范书写提高书写力
生动优美动画展示
动画视频化解教学难点激发学生学兴趣刚入学孩子拼音基础孩子识字量少会拼音读起韵文较困难韵文音频视频解决难题外写字程中利动画展示生字笔利动画突出笔画田字格中占位置起直观示范作学生感知清晰学生理解轻松学效果实
二重视书写姿势
注重书写姿势指导求学生夯实基础现孩子注重书写姿势注重握笔姿势写着写着姿势发生变化写字指导程中反复强调书写惯反复纠正学生错误惯学生进行正确引导
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1通听读联系生活图想象等方法认识二等7生字
2认识田字格会写二等4生字横竖2种笔画
3正确朗读课文背诵课文
l 重点
通听读等方法认识生字认识田字格学写汉字
l 难点
读准三四字音观察仿范字田字格中写准位置
课课文首颇具传统文化特色歌基础数字二三四五基物质金木水火土空间天分时间日月古透露着中华文化源远流长特点展示中华文明灿烂辉煌学生教师指导朗读课文背诵课文体会作名中国豪：
1识字
学生学汉字二三四五 采种方式引导学生听读课文中识字读准字音助图片结合学生生活验理解生字含义（生字口头组词）
2写字
认识田字格学生认识田字格横中线竖中线田字格拍手歌帮助认记课学生首次学写汉字学生注意生字笔画形状田字格中位置开始严格求学生字写规范
3朗读指导
教学时教师重视示范带读引导学生根歌节奏读正确读流利唱读拖调金木水火土读略重教师指导学生反复朗读达背诵程度学生知道朗读背诵求朗读背诵中体会歌含义
l 教学准备
生字卡片媒体课件
l 教学课时
1课时
第1课时
1通听读联系生活实际图想象等方法认识二等7生字
2正确朗读课文背诵课文
音频激趣朗诵导入
教师播放金木水火土音频文件组织学生认真倾听2～3遍
师：学听清音频里面容？（孩子提取获信息）
年级学生新鲜事物充满奇尤朗朗口歌更充满兴趣课开始学生学兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果
二朗读课文理解韵文
1初读课文培养朗读惯
（1）出示课文教师示范读
（2）课翻第7页课坐端正教师带读读正确读流利
（齐读）
（3）朋友真干刚课文句句读出生字宝宝换方认识？
二 三 四 五
①教师领读学生读反复读读准字音
②教师引导学生利生字口头组词
2读课文教师范读课文学生听读组合作思考讨：
读求：
1朗读课文边读边思考：句话讲什容？
2读懂什？
3集体汇报教师相机指导需注意方面：
(1)第行中二三四五数字
二 三 四 五
①外知道数字？(六七八九十等)
②手指表示五数字做玩游戏呢着教师起做课中操：左右手伸 出食指搭起变成什？（屋顶）
两手指什？（剪刀）
左右三手指什呢？（螃蟹）
四手指呢？（老爷爷胡须）
五手指呢？（老鹰翅膀）
(2)第二行金木水火土五种元素
金 木 水 火 土
古代认五行组成然界基种物质认然界切金木水火土关
(3)第三行天分中天指天头天脚生活天间天代表着生活空间
(4)第四行日月古中日月指太阳月亮太阳月亮古代天永久变古指天古代意思古里代表时间
4齐声诵读
（1）教师提示：适停顿句末稍延长
（2）分组赛读
韵文容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获韵文容致理解教师针重点难点加点拨必然实现水渠成教学效果
三识记生字认识横竖两种笔画
1组合作：仔细观察教师发学7张字卡样快准确记住？
2学生汇报：声朗读生字说说样记住生字
预设：
（1）二三三长兄弟横两横二三横三教师相机出示二三字理演示动画
（2）两长兄弟竖短横面竖点跑面成教师相机出示字理演示动画
3出示字卡学生领读读组读开火车读
4生字运7生字中选择喜欢字组词谁组词语
引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生7生字字形字义获整体认识
四教师总结
学中华民族五千年文明传承祖先创造灿烂古代文明应该努力学份文明传承
学生进行思想教育教育学生热爱祖国灿烂文化渗透爱国义教育
五课作业
反复朗读课文背诵课文
反复朗读课文部分学生已够初步背诵课文课反复朗读达熟练背诵程度
第2课时
1认识田字格够正确姿势书写生字
2会写二等四生字
复书写姿势导入新课
1正确书写姿势：①坐姿：头正肩背直②距离三：尺（眼睛书距离）拳（身体书桌距离）寸（手指笔尖距离）
2学念坐姿歌：
写字坐姿歌
写字时注意头正脚放
胸离桌子横拳眼离桌子尺距
教师教育学生严格正确姿势进行书写基础开始扎实基础
二认识田字格
1教师课件出示田字格指导学生认识田字格中横中线竖中线写字时注意笔画田字格中位置
2利田字格拍手歌认识田字格
田字格四方方 写汉字帮
左格右格 左格右格
横中线竖中线 方位记心间
工欲善事必先利器充分认识田字格掌握田字格部分名称写字良基础
三正确握笔姿势
1天认识朋友铅笔瞧教师现握手中请朋友仔细投影仪屏幕
2会握笔朋友请举手着急笔笔盒里休息会着教师念首歌：
握笔歌
哥二哥头头
三哥弯腰面托
四哥五哥弯弯坐
笔杆斜食指根
指实掌虚笔握
着教师起认认五哥哥
3提醒学生注意：腕关节手臂呈条直线弯曲
正确握笔姿势孩子写字尤重正确示范讲解孩子更清楚握笔领需断检查巩固
四 指导书写二三四字
1教师动画展示横竖两笔画书写学生先观察笔画走书空模仿观察两笔画田字格中占位置练中练写
教师示范横：左右起笔时稍重收笔时右稍
教师示范竖：起笔时稍重收笔时重轻
2指导书写二三字
（1）观察字（2）描红写字（3）独立写字（4）评价
3观察二三横占位描红练写评价指导
4指导书写字
（1） 指导读帖（2）范写（3）描红（4）练（5）评价
教师学生开始写字严格求学生长期练学生方练手字
五展示台
展示写学写字师生发现里
榜样力量穷教师帮助孩子树立榜样孩子写字迹循
年级学生刚入学没形成良学惯节课注重学生学惯培养注重激发学生学兴趣低年级学生识字写字力提高教学时然运种形式学生认读书写生字效果理想学生然会读书写力强教学中花点时间指导学生规范书写提高书写力
生动优美动画展示
动画视频化解教学难点激发学生学兴趣刚入学孩子拼音基础孩子识字量少会拼音读起韵文较困难韵文音频视频解决难题外写字程中利动画展示生字笔利动画突出笔画田字格中占位置起直观示范作学生感知清晰学生理解轻松学效果实
二重视书写姿势
注重书写姿势指导求学生夯实基础现孩子注重书写姿势注重握笔姿势写着写着姿势发生变化写字指导程中反复强调书写惯反复纠正学生错误惯学生进行正确引导
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