校混合式教学模式调研报告
总书记全国校工作会议指出面复杂变国际形势艰巨繁重国改革发展务实现确定项目标务进行具许新历史特点伟斗争必须源源断培养造批德兼备执政骨干充分发挥校作教育培训员领导干部始终政治优势集团校作集团培训领导员培养理队伍轮训员干部渠道紧盯教育培训前积极倡导运研究式案例式体验式情景模拟式等种教学方法通线线结合方式提高培训效果集团局强局迈进提供保障
混合式教学模式实施背景
1新时代干部培训工作求中国产校（行政学院）工作条例指出校（行政学院）应努力创新教学方式力推行研究式教学综合运讲授式案例式模拟式体验式等互动式教学方法加案例教学力度推动案例库建设时积极开展网络培训推行线线相结合混合教学模式全国干部教育培训规划强调省级校（行政学院）干部学院社会义学院体班次中运研讨式案例式模拟式体验式辩式等互动式教学方法课程重低30％
2实现学员体位需现代培训理强调学员中心核心思想学员学体利情境素助种学资源获身发展学员教师引导探索学动构建知识体系混合式教学模式传统教学方法相较特点教学体换培训班学员成学体角色变换极促课堂教学氛围发生质变化学员专注洗耳恭听开动脑筋思考问题探讨解决问题方法途径种教学模式改变极激发学员积极性创造性
3促进学致学教相长学学相长良性循环需混合式教学模式教师立足提升学员分析问题解决问题力采案例研讨情景视频线＋线等种教学方法实现教学目标帮助学员完成知识建构促进学员学致混合式教学程中学员知识构建体教师鼓励学员独立思考强调学员进行学交流学互动学进步促进学员学员学员教师间联动互动实现培训学教相长学学相长
4建设企业流校需
集团组明确建立企业流校工作目标具体概括：建设流培训体系学科体系科研体系性教育体系办学保障体系努力构建具中国铁路特色校教育培训体系集团委建设全路流校提出更高求强调推动校教育适应性引领性转变着力造体现两规律流教学体系突出广铁特色流学科体系服务五发展流科研体系坚定性原流性教育体系高效精细力流办学保障体系办学实践验校教育规律告诉必须创新教学模式校思想引领理宣传员干部教育等项工作服务广基层组织建设中彰显作作
二混合式教学模式涵影响素
1混合式教学模式涵混合式教学模式指混合种教学理教学方法教学策略进行教学种教学模式该模式线云台线课堂教学相结合体现学生体性教师导性提高教学效果混合式教学模式利集合种教学理教学策略教学方法效提高学生学探究实践等方面力
2混合式教学模式影响素
（1）教师素教师影响混合式教学满意度根素果教师混合式教学新教学形式抱极热情基础教学赛精品资源享课评审教学成果奖等方面取较成绩效提升教学满意度相反果教师认维持传统教学挺未感受混合式教学迫眉睫甚感进行混合式教学改革需付出数倍工作量费力讨会种口放弃混合式教学方式创新导致学员混合式教学满意度降低
（2）学员素混合式教学中线教学部分没学生积极参学员学态度积极缺乏学交流缺乏学计划法实现混合式教学目
（3）课程素课程容质量课程容具体质量视频资源质量课程资源组织形式重点难点等具体说包括授课容质量辅助容质量两方面中授课容质量包括视频课件等学资源质量课程章节组织合理性课程容重难点握等辅助容质量指帮助学生学知识进行深入掌握质量加深学生知识理解
三混合式教学模式实施路径
1混合式教学模式教学容设置
（1）领导员培训班模块化设计着眼培训造忠诚勇创新治企方兴企清正廉洁领导员队伍全面提升领导员政治力改革创新力营理力专业理力风险防控力技术创新力抓建力律力等重点设置基理教育性教育专业化力知识培训4教学模块
（2）中青年理员青年骨干培训班模块设计聚焦总书记年轻干部提出七种力求着眼加强学员思想淬炼政治历练实践锻炼专业训练等设置理教育模块性教育模块履职力提升模块综合素质提升模块系列情景微课模块5教学模块
（3）班次教学模块设计根培训班次象采取性教育理教育理学热点难点研究素质力提高4板块教学
2混合式教学模式教学程组织
（1）线线混合广铁集团校搭建知学云网教育台造具网络学社区性质突出学交流研讨互动答疑资源享四功线学台努力学员获良培训体验制定线培训教学理方案明确部门职责分工中教务部进行总体统筹培训理教学方案设计课程安排课程审查教学效果评估等培训部负责班级微信群学员学进度统计监测督促学员课程学等专业问题解答学材料传发放等信息理部负责班次理维护技术支持等学资料包括线精品课校专职教师录制课程外请专职教师精品课集团专业部门录制业务课中国慕课MOOC教师企业调研学期间实景录屏等
（2）讲授式教学互动式教学混合推行情景教学教学中案例情景载体引导学员研究性学提高学员分析解决问题实际力施工（维修）延点组织情景教学中设置施工预备会总结会配合单位原申请延点捣固达标次捣固现场检查配合验收达标延点分析会6场景进行编演引导学员分析研究现案例解释相关理容培养学员实际应力二开展行动学解决复杂难题载体部门专业学员分成组教师促动通质疑反思行动验证实现力提升解决工作中实际难题三引入访谈式教学访谈式教学属开放式教学专家先进典型访谈象持访谈象进行采访学员访谈象进行互动沟通激发学员深度思考
（3）课堂教学现场教学混合课堂教学现场教学混合般包括三环节课堂讲授教师围绕知识模块进行透彻讲解学员学新知识融入身知识体系中辅分组教学二现场观摩教师教学程中增加学员活动动性学员提供观点碰撞机会教学容产生定强度击力震撼力感染力三交流研讨学员专家间彼技术理知识实际工作观摩现场角度展开讨取长补短着理—实践—理循环交融验认知渐进积累起实现量变质变飞越
3混合式教学模式师资建设
（1）搭建台强化力立足校资源提升专职教师综合素质通集体备课评教赛教教学研讨等种形式断提升教师业务力组织教学骨干积极走出例参加铁道校省委校师资示范班深圳改革开放干部学院等进行实考察观摩提升教师运混合式教学模式力
（2）优化结构注入活力松散型紧密型稳定型合作相结合模式组建硬兼职师资队伍目前集团校建立集团部专家铁道校广东省委校广州市委校高等院校知名教授等100名兼职师资员组成兼职师资库
4混合式教学模式压力传导
（1）教师压力传导教师授课学员教学态度教学容教学方法教学效果四方面进行评价测评分数教务部统计教师授课专题测评分进行通报压力传导模式激励教师精细备课创新教学模式
（2）学员压力传导混合式教学模式评价重心放学员完成学务时状态情感价值观等方面发现学员程中表现出项力评价包含形成性评价总结性评价类型学员采评价模式视角整合测评素准确反映学员全面发展
现代教育技术迅速发展推动教育行业重变革传统教学方式已适应高质量发展阶段集团员干部培训求创新教学方式已成校教育教学改革重点混合式教学模式助丰富教育资源样化教学工具便捷云台坚持完善讲授式教学方式基础根培训象培训容适时采案例式情景模拟式互动式体验式线线混合等混合式教学方式够显著增强校培训实效性影响力
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总书记全国校工作会议指出面复杂变国际形势艰巨繁重国改革发展务实现确定项目标务进行具许新历史特点伟斗争必须源源断培养造批德兼备执政骨干充分发挥校作教育培训员领导干部始终政治优势集团校作集团培训领导员培养理队伍轮训员干部渠道紧盯教育培训前积极倡导运研究式案例式体验式情景模拟式等种教学方法通线线结合方式提高培训效果集团局强局迈进提供保障
混合式教学模式实施背景
1新时代干部培训工作求中国产校（行政学院）工作条例指出校（行政学院）应努力创新教学方式力推行研究式教学综合运讲授式案例式模拟式体验式等互动式教学方法加案例教学力度推动案例库建设时积极开展网络培训推行线线相结合混合教学模式全国干部教育培训规划强调省级校（行政学院）干部学院社会义学院体班次中运研讨式案例式模拟式体验式辩式等互动式教学方法课程重低30％
2实现学员体位需现代培训理强调学员中心核心思想学员学体利情境素助种学资源获身发展学员教师引导探索学动构建知识体系混合式教学模式传统教学方法相较特点教学体换培训班学员成学体角色变换极促课堂教学氛围发生质变化学员专注洗耳恭听开动脑筋思考问题探讨解决问题方法途径种教学模式改变极激发学员积极性创造性
3促进学致学教相长学学相长良性循环需混合式教学模式教师立足提升学员分析问题解决问题力采案例研讨情景视频线＋线等种教学方法实现教学目标帮助学员完成知识建构促进学员学致混合式教学程中学员知识构建体教师鼓励学员独立思考强调学员进行学交流学互动学进步促进学员学员学员教师间联动互动实现培训学教相长学学相长
4建设企业流校需
集团组明确建立企业流校工作目标具体概括：建设流培训体系学科体系科研体系性教育体系办学保障体系努力构建具中国铁路特色校教育培训体系集团委建设全路流校提出更高求强调推动校教育适应性引领性转变着力造体现两规律流教学体系突出广铁特色流学科体系服务五发展流科研体系坚定性原流性教育体系高效精细力流办学保障体系办学实践验校教育规律告诉必须创新教学模式校思想引领理宣传员干部教育等项工作服务广基层组织建设中彰显作作
二混合式教学模式涵影响素
1混合式教学模式涵混合式教学模式指混合种教学理教学方法教学策略进行教学种教学模式该模式线云台线课堂教学相结合体现学生体性教师导性提高教学效果混合式教学模式利集合种教学理教学策略教学方法效提高学生学探究实践等方面力
2混合式教学模式影响素
（1）教师素教师影响混合式教学满意度根素果教师混合式教学新教学形式抱极热情基础教学赛精品资源享课评审教学成果奖等方面取较成绩效提升教学满意度相反果教师认维持传统教学挺未感受混合式教学迫眉睫甚感进行混合式教学改革需付出数倍工作量费力讨会种口放弃混合式教学方式创新导致学员混合式教学满意度降低
（2）学员素混合式教学中线教学部分没学生积极参学员学态度积极缺乏学交流缺乏学计划法实现混合式教学目
（3）课程素课程容质量课程容具体质量视频资源质量课程资源组织形式重点难点等具体说包括授课容质量辅助容质量两方面中授课容质量包括视频课件等学资源质量课程章节组织合理性课程容重难点握等辅助容质量指帮助学生学知识进行深入掌握质量加深学生知识理解
三混合式教学模式实施路径
1混合式教学模式教学容设置
（1）领导员培训班模块化设计着眼培训造忠诚勇创新治企方兴企清正廉洁领导员队伍全面提升领导员政治力改革创新力营理力专业理力风险防控力技术创新力抓建力律力等重点设置基理教育性教育专业化力知识培训4教学模块
（2）中青年理员青年骨干培训班模块设计聚焦总书记年轻干部提出七种力求着眼加强学员思想淬炼政治历练实践锻炼专业训练等设置理教育模块性教育模块履职力提升模块综合素质提升模块系列情景微课模块5教学模块
（3）班次教学模块设计根培训班次象采取性教育理教育理学热点难点研究素质力提高4板块教学
2混合式教学模式教学程组织
（1）线线混合广铁集团校搭建知学云网教育台造具网络学社区性质突出学交流研讨互动答疑资源享四功线学台努力学员获良培训体验制定线培训教学理方案明确部门职责分工中教务部进行总体统筹培训理教学方案设计课程安排课程审查教学效果评估等培训部负责班级微信群学员学进度统计监测督促学员课程学等专业问题解答学材料传发放等信息理部负责班次理维护技术支持等学资料包括线精品课校专职教师录制课程外请专职教师精品课集团专业部门录制业务课中国慕课MOOC教师企业调研学期间实景录屏等
（2）讲授式教学互动式教学混合推行情景教学教学中案例情景载体引导学员研究性学提高学员分析解决问题实际力施工（维修）延点组织情景教学中设置施工预备会总结会配合单位原申请延点捣固达标次捣固现场检查配合验收达标延点分析会6场景进行编演引导学员分析研究现案例解释相关理容培养学员实际应力二开展行动学解决复杂难题载体部门专业学员分成组教师促动通质疑反思行动验证实现力提升解决工作中实际难题三引入访谈式教学访谈式教学属开放式教学专家先进典型访谈象持访谈象进行采访学员访谈象进行互动沟通激发学员深度思考
（3）课堂教学现场教学混合课堂教学现场教学混合般包括三环节课堂讲授教师围绕知识模块进行透彻讲解学员学新知识融入身知识体系中辅分组教学二现场观摩教师教学程中增加学员活动动性学员提供观点碰撞机会教学容产生定强度击力震撼力感染力三交流研讨学员专家间彼技术理知识实际工作观摩现场角度展开讨取长补短着理—实践—理循环交融验认知渐进积累起实现量变质变飞越
3混合式教学模式师资建设
（1）搭建台强化力立足校资源提升专职教师综合素质通集体备课评教赛教教学研讨等种形式断提升教师业务力组织教学骨干积极走出例参加铁道校省委校师资示范班深圳改革开放干部学院等进行实考察观摩提升教师运混合式教学模式力
（2）优化结构注入活力松散型紧密型稳定型合作相结合模式组建硬兼职师资队伍目前集团校建立集团部专家铁道校广东省委校广州市委校高等院校知名教授等100名兼职师资员组成兼职师资库
4混合式教学模式压力传导
（1）教师压力传导教师授课学员教学态度教学容教学方法教学效果四方面进行评价测评分数教务部统计教师授课专题测评分进行通报压力传导模式激励教师精细备课创新教学模式
（2）学员压力传导混合式教学模式评价重心放学员完成学务时状态情感价值观等方面发现学员程中表现出项力评价包含形成性评价总结性评价类型学员采评价模式视角整合测评素准确反映学员全面发展
现代教育技术迅速发展推动教育行业重变革传统教学方式已适应高质量发展阶段集团员干部培训求创新教学方式已成校教育教学改革重点混合式教学模式助丰富教育资源样化教学工具便捷云台坚持完善讲授式教学方式基础根培训象培训容适时采案例式情景模拟式互动式体验式线线混合等混合式教学方式够显著增强校培训实效性影响力
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