2023—2024学期五年级数学质量分析
紧张期末考试结束面学生成绩感受收获喜悦前期分阶段复集中复做量学生辅导工作说名学生定进步更调控教学仔细翻阅学生试卷总结验教训试卷进行认真分析
基情况
镇980名五年级学生参加考试分布9学校学生成绩参差齐学惯差镇乡差距
二试题分析
次期末试卷容充分课标精神尊重教材基础注重基础知识力拓展延伸综合测查试卷包括填空判断选择计算动手操作解决问题五部分兼顾类学生差异题目紧扣基础难易度学生略挑战考试试题生活素材情境考查学生解决实际问题力试题综合性强灵活形式真正考查学生知识理解试题注重数学知识实性关注学生体验
三卷面分析
（）填空注重数学基础知识题型题出活注重学生综合运知识考察13题中第12368101113题分较少数学生错误出现问题较第4题块长方体木块长7厘米宽8厘米高9厘米果切成两块长方体表面积增加（ ）方厘米原题道求表面积增加少方厘米题目学生审题认真求出表面积增加失分较第
5题然数4数分A35B然数（ ）学生学15AB失分失分原学生分析问题灵活性应欠缺题学生马虎造成错误导致丢题丢分现象见学生基础知识巩固掌握够学生学惯存定问题学生仔细认真程度问题
（二）判断判断题5道题目组成答较第1245中出学生质数概念分数分率分数化成限数等知识理解准确错误率较集中第3题学生旋转方角度知识掌握够牢固容易产生错误混淆学困生语句理解力尚需进步重视提高
（三）选择5道题正确率较高第134题见学生长方体正方体部分知识理解深刻题错误第2题丽算分数尺直接量出13十25结果应该选择尺子（ ）失分出错原没弄明白题目意思第5题出错原没认真审题没正确分析题目中意思计算出错失分
（四）计算第题直接写出数题分较学生够相应分数极学生失误做错难免属正常范围
第二题计算简算简算错误率相较高方简算需学生观察算式特点变通数字进行简算简单运算定律应数字分数整数混合学生顾简算顾计算出现错误
第三题解方程部分学生失分原粗心意计算结果正确造成失分
（五）观察操作题失分较12题第1题失分原学生混淆方逆时针方时针方分辨清楚失分第2题学生读题审题认真画出图形移5格图形没画出图形右移9格图形失分
（六）解决问题5题题分率较低1234题第1题说丢分原学生语言文字表达理力欠缺举例表达理力限失分较第2题失分原学生知道先求出返交通时间占总时间分？失分较第3题第（1）（2）问失分原学生计算出错少部分学先列错算式失分第（3）问学生够求出公数求出包装盒长宽高放运算出错导致题失分没题考虑全面理解够透彻出现错误失分第4题失分原学生理解分析问题力综合应力欠缺第5题分较高少数学生失分原马虎认真审题失分
四改进措施
1教学行严谨作学生楷模时时处处细致谨慎例画线段图做定工具数学语言严密严谨`数学语言混般生活语言
概念教学严谨科学时注重知识前贯通前面教学面教学做准备面教学常涉前容然概念教学时定学生量感性认识总结纳关键处强调教学中重视知识理解形成程重视动手操作培养学生会量会形成程重视动手操作培养学生
会量会画等动手力
2计算教学常抓懈具体口算日日练笔算熟练运算序强化计算提高准确性
3效沟通数学生活间原始连接加强数学知识现实生活联系学生利学知识解决实际问题注意学生实践力培养数学学成生活文化交流台现实生气果说数学知识富现实意义定策略寻话放眼生活疑效途径教学放眼生活注重现实实践体验变传统书中学数学生活中做数学
4认真钻研教材全面握教材备课时认真分析教材努力理解编者意图挖掘教材难点处变换形式加练
5加强学生学惯培养日常教学中注意细节养成书写惯养成认真审题惯次检查惯等
6课堂教学中需关注进生表现做天落实项学务学会学懂培养学生阅读审题力学生知识够灵活运作学困生指导抓家庭作业质量完成量时查漏补缺抓差生转化工作
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紧张期末考试结束面学生成绩感受收获喜悦前期分阶段复集中复做量学生辅导工作说名学生定进步更调控教学仔细翻阅学生试卷总结验教训试卷进行认真分析
基情况
镇980名五年级学生参加考试分布9学校学生成绩参差齐学惯差镇乡差距
二试题分析
次期末试卷容充分课标精神尊重教材基础注重基础知识力拓展延伸综合测查试卷包括填空判断选择计算动手操作解决问题五部分兼顾类学生差异题目紧扣基础难易度学生略挑战考试试题生活素材情境考查学生解决实际问题力试题综合性强灵活形式真正考查学生知识理解试题注重数学知识实性关注学生体验
三卷面分析
（）填空注重数学基础知识题型题出活注重学生综合运知识考察13题中第12368101113题分较少数学生错误出现问题较第4题块长方体木块长7厘米宽8厘米高9厘米果切成两块长方体表面积增加（ ）方厘米原题道求表面积增加少方厘米题目学生审题认真求出表面积增加失分较第
5题然数4数分A35B然数（ ）学生学15AB失分失分原学生分析问题灵活性应欠缺题学生马虎造成错误导致丢题丢分现象见学生基础知识巩固掌握够学生学惯存定问题学生仔细认真程度问题
（二）判断判断题5道题目组成答较第1245中出学生质数概念分数分率分数化成限数等知识理解准确错误率较集中第3题学生旋转方角度知识掌握够牢固容易产生错误混淆学困生语句理解力尚需进步重视提高
（三）选择5道题正确率较高第134题见学生长方体正方体部分知识理解深刻题错误第2题丽算分数尺直接量出13十25结果应该选择尺子（ ）失分出错原没弄明白题目意思第5题出错原没认真审题没正确分析题目中意思计算出错失分
（四）计算第题直接写出数题分较学生够相应分数极学生失误做错难免属正常范围
第二题计算简算简算错误率相较高方简算需学生观察算式特点变通数字进行简算简单运算定律应数字分数整数混合学生顾简算顾计算出现错误
第三题解方程部分学生失分原粗心意计算结果正确造成失分
（五）观察操作题失分较12题第1题失分原学生混淆方逆时针方时针方分辨清楚失分第2题学生读题审题认真画出图形移5格图形没画出图形右移9格图形失分
（六）解决问题5题题分率较低1234题第1题说丢分原学生语言文字表达理力欠缺举例表达理力限失分较第2题失分原学生知道先求出返交通时间占总时间分？失分较第3题第（1）（2）问失分原学生计算出错少部分学先列错算式失分第（3）问学生够求出公数求出包装盒长宽高放运算出错导致题失分没题考虑全面理解够透彻出现错误失分第4题失分原学生理解分析问题力综合应力欠缺第5题分较高少数学生失分原马虎认真审题失分
四改进措施
1教学行严谨作学生楷模时时处处细致谨慎例画线段图做定工具数学语言严密严谨`数学语言混般生活语言
概念教学严谨科学时注重知识前贯通前面教学面教学做准备面教学常涉前容然概念教学时定学生量感性认识总结纳关键处强调教学中重视知识理解形成程重视动手操作培养学生会量会形成程重视动手操作培养学生
会量会画等动手力
2计算教学常抓懈具体口算日日练笔算熟练运算序强化计算提高准确性
3效沟通数学生活间原始连接加强数学知识现实生活联系学生利学知识解决实际问题注意学生实践力培养数学学成生活文化交流台现实生气果说数学知识富现实意义定策略寻话放眼生活疑效途径教学放眼生活注重现实实践体验变传统书中学数学生活中做数学
4认真钻研教材全面握教材备课时认真分析教材努力理解编者意图挖掘教材难点处变换形式加练
5加强学生学惯培养日常教学中注意细节养成书写惯养成认真审题惯次检查惯等
6课堂教学中需关注进生表现做天落实项学务学会学懂培养学生阅读审题力学生知识够灵活运作学困生指导抓家庭作业质量完成量时查漏补缺抓差生转化工作
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