学语文年级册两件宝教学设计
教学目标
1认识11生字会写会工5生字认识禾字旁
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容说说两件宝指什做什激发学生动手动脑积极性
教学程
第课时
组词导入
1宝字组词（宝贝宝物宝贵宝马珠宝元宝……）
2出示英博物馆中珍宝图
晋顾恺女史箴图
带盖青铜方彝
康熙玉意
正型元青花龙纹瓶
3朋友珍宝什感觉（珍贵）教师板书：珍贵设计意图：立德树理念优先位巧妙润学生心间
4朋友知道西游记中宝物？
5宝物什特点呢？
①神奇……
②渡：宝贝仅珍贵更重
③板书：
6学生朗读
二初读课文整体感知
1朗读课文寻找宝贝学文中两件宝贝呢？（双手脑）教师机板书
2联系生活认识两件宝
学果身体座宝库双手脑中珍贵两件宝物
3理解词语做工
（1）朗读14行
（2）指导书写生字：会工
（3）理解意
①什做工？——干活动手做事情
②拓展举例
生活中做工呢（抱拍拆扛抬拉扬掰……）
③学生双手表演字
（4）关联生活手做事情？手写字手吃饭手画画等等
（5）夸夸双手真珍贵真
4理解词语思考
（1）理解词语意
什时思考？——想问题动脑筋……
（2）举例说明
①尾巴中种思考
②影子观察中思考观察思考兄弟俩
③乌鸦喝水中乌鸦解决问题中思考
④雨点选择中思考
（3）学生朗读第节
（4）起夸夸脑双手读出珍贵（功）
三教师结
第二课时
学第二节
1朗读第二节中两行思考：果两件宝时会样呢？（手脑会创造）
2指导生字书写：财
3教学
①什意思？起时
②诗想样宝呢？——起生活中常说手脑
4教学会创造
（1）什创造？原先没现创造容易双手脑
（2）出示种创造图片
①出示芯片科技图片：火箭电子汽车电脑……
②出示艺术图片：川剧红楼舞蹈剪纸风筝建筑艺术……
③出示生活图片烹饪服装家电等
④出示文化图片
二学第二节14行
1朗读四行思考果合作会样？
2指导书写字
3重点理解做
①猴子山中猴子手脑
②咕咚中动物腿脑
③捞月亮中猴子手脑师：手脑会样呢？——事事做
4理解办
①马河中马遇见动物听想法没水实践说明什？
②脑手啥办
③分析位例子告诉手脑必须协工作取结果
三读全文巩固结
1实际行动体验手脑请学集中注意力手端起书心朗读课文吧
2教师结
双手脑佳搭档默契配合创造出奇迹
学生活中请时刻记住：动手时动脑思考时实践
样成生活中创造者世界带更美
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教学目标
1认识11生字会写会工5生字认识禾字旁
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容说说两件宝指什做什激发学生动手动脑积极性
教学程
第课时
组词导入
1宝字组词（宝贝宝物宝贵宝马珠宝元宝……）
2出示英博物馆中珍宝图
晋顾恺女史箴图
带盖青铜方彝
康熙玉意
正型元青花龙纹瓶
3朋友珍宝什感觉（珍贵）教师板书：珍贵设计意图：立德树理念优先位巧妙润学生心间
4朋友知道西游记中宝物？
5宝物什特点呢？
①神奇……
②渡：宝贝仅珍贵更重
③板书：
6学生朗读
二初读课文整体感知
1朗读课文寻找宝贝学文中两件宝贝呢？（双手脑）教师机板书
2联系生活认识两件宝
学果身体座宝库双手脑中珍贵两件宝物
3理解词语做工
（1）朗读14行
（2）指导书写生字：会工
（3）理解意
①什做工？——干活动手做事情
②拓展举例
生活中做工呢（抱拍拆扛抬拉扬掰……）
③学生双手表演字
（4）关联生活手做事情？手写字手吃饭手画画等等
（5）夸夸双手真珍贵真
4理解词语思考
（1）理解词语意
什时思考？——想问题动脑筋……
（2）举例说明
①尾巴中种思考
②影子观察中思考观察思考兄弟俩
③乌鸦喝水中乌鸦解决问题中思考
④雨点选择中思考
（3）学生朗读第节
（4）起夸夸脑双手读出珍贵（功）
三教师结
第二课时
学第二节
1朗读第二节中两行思考：果两件宝时会样呢？（手脑会创造）
2指导生字书写：财
3教学
①什意思？起时
②诗想样宝呢？——起生活中常说手脑
4教学会创造
（1）什创造？原先没现创造容易双手脑
（2）出示种创造图片
①出示芯片科技图片：火箭电子汽车电脑……
②出示艺术图片：川剧红楼舞蹈剪纸风筝建筑艺术……
③出示生活图片烹饪服装家电等
④出示文化图片
二学第二节14行
1朗读四行思考果合作会样？
2指导书写字
3重点理解做
①猴子山中猴子手脑
②咕咚中动物腿脑
③捞月亮中猴子手脑师：手脑会样呢？——事事做
4理解办
①马河中马遇见动物听想法没水实践说明什？
②脑手啥办
③分析位例子告诉手脑必须协工作取结果
三读全文巩固结
1实际行动体验手脑请学集中注意力手端起书心朗读课文吧
2教师结
双手脑佳搭档默契配合创造出奇迹
学生活中请时刻记住：动手时动脑思考时实践
样成生活中创造者世界带更美
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