5 g k h
教材解析：
课 5 部分容第部分 3 声母配幅夏天公园湖边情境图第 二 部 分 ɡkh 韵 母 组 成 两拼音节初次出现三拼音节第三部分画画鼓两词语中画课认生字第四部分歌说话中 huàhuāɡēɡūɡāɡuā 课新学音节 第五部分课求会认生字画求书写字母 ɡkh 笔四线格中位置
教学目标：
1 正确认读声母 gkh读准音认清形正确书写
2 正确拼读 gkh 韵母组成两拼音节三拼音节初步掌握三拼音节拼读方法
3 助拼音正确认读画画鼓2 词语认识画2 生字
4 正确朗读歌说话
教学重点：声母 gkh 韵母组成两拼音节三拼音节正确拼读
教学难点： gkh 发音辨析带调三拼音节正确拼读
教学课时：3课时
第课时
教学目标：
正确认读声母 gkh读准音认清形正确书写
教学程：
创设情境引入新课
1(出示媒体课件)导入：春天郊外景色非常美爸爸妈妈带着华郊外游玩景色美呀说说图片什？
2美方想？美丽方光想连声母宝宝跑玩悄悄玩起捉迷藏仔细找找图中声母宝宝？(生：ɡkh)
3揭示课题：ɡkh学生朗读教师纠正
二动画演示学声母
1学ɡ
(1)媒体课件出示鸽子图片教师指导学生观察：瞧飞白鸽谁鸽子招呼？(生：鸽子？鸽子……)
(2)教师指名示范读词语：鸽子学生读：鸽子
(3)教学ɡ发音：老师发现果鸽子鸽读轻点短点ɡ教师示范读学生读
(4)教师指名读声母ɡ学生开火车读声母ɡ组读声母ɡ
编口诀：
生1：9字带钩ɡɡɡ
生2：花环ɡɡɡ
生3：鸽子鸽子ɡɡɡ
生4：倒写6字ɡɡɡ
2学k
(1)媒体课件出示蝌蚪问：名字什？
生：蝌蚪
(2)教师指名示范读词语：蝌蚪学生读：蝌蚪
(3)教学k发音：果蝌蚪蝌音发轻点短点——k
(4)教师指导学生发k音(学生事先准备纸条放嘴前发ɡk音)感受气流强弱读ɡ时气流弱读k时送气气流强
(5)学生开火车读声母k桌互读声母k
(6)学生练ɡk读两组赛奖励红花
3学h
(1)教师指名读声母h学生读声母h学生开火车读声母h
(2)启发学生思考：生活中带he音节词语？
生：荷花河黄河等
(3)启发学生思考：声母h读呢
(4)教师指导学生集体读组赛读
4课间操：家学真请休息会做做手指操放松手指
5写写
(1)渡：朋友快三新声母宝宝交朋友现起声母宝宝家里吧
(2)引导学生观察：请观察住格里？
(3)教师指导学生书写：没朋友台家写写呢？
(4)教师讲解正确写法
ɡ写法：ɡ中格先写左半圆写竖左弯注意弯钩挨第四线ɡ两笔写成
k写法：k中两格先写竖写左斜右斜注意竖顶格左斜右斜笔写成k两笔
h写法：先写竖写左弯竖中两格注意格顶格h两笔写成
(5)学生出拼音书写ɡkh
(6)教师巡视纠正学生正确写法纠正学生写字姿势
三游戏巩固
课件出示游戏喜羊羊河
四课堂结
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课 5 部分容第部分 3 声母配幅夏天公园湖边情境图第 二 部 分 ɡkh 韵 母 组 成 两拼音节初次出现三拼音节第三部分画画鼓两词语中画课认生字第四部分歌说话中 huàhuāɡēɡūɡāɡuā 课新学音节 第五部分课求会认生字画求书写字母 ɡkh 笔四线格中位置
教学目标：
1 正确认读声母 gkh读准音认清形正确书写
2 正确拼读 gkh 韵母组成两拼音节三拼音节初步掌握三拼音节拼读方法
3 助拼音正确认读画画鼓2 词语认识画2 生字
4 正确朗读歌说话
教学重点：声母 gkh 韵母组成两拼音节三拼音节正确拼读
教学难点： gkh 发音辨析带调三拼音节正确拼读
教学课时：3课时
第课时
教学目标：
正确认读声母 gkh读准音认清形正确书写
教学程：
创设情境引入新课
1(出示媒体课件)导入：春天郊外景色非常美爸爸妈妈带着华郊外游玩景色美呀说说图片什？
2美方想？美丽方光想连声母宝宝跑玩悄悄玩起捉迷藏仔细找找图中声母宝宝？(生：ɡkh)
3揭示课题：ɡkh学生朗读教师纠正
二动画演示学声母
1学ɡ
(1)媒体课件出示鸽子图片教师指导学生观察：瞧飞白鸽谁鸽子招呼？(生：鸽子？鸽子……)
(2)教师指名示范读词语：鸽子学生读：鸽子
(3)教学ɡ发音：老师发现果鸽子鸽读轻点短点ɡ教师示范读学生读
(4)教师指名读声母ɡ学生开火车读声母ɡ组读声母ɡ
编口诀：
生1：9字带钩ɡɡɡ
生2：花环ɡɡɡ
生3：鸽子鸽子ɡɡɡ
生4：倒写6字ɡɡɡ
2学k
(1)媒体课件出示蝌蚪问：名字什？
生：蝌蚪
(2)教师指名示范读词语：蝌蚪学生读：蝌蚪
(3)教学k发音：果蝌蚪蝌音发轻点短点——k
(4)教师指导学生发k音(学生事先准备纸条放嘴前发ɡk音)感受气流强弱读ɡ时气流弱读k时送气气流强
(5)学生开火车读声母k桌互读声母k
(6)学生练ɡk读两组赛奖励红花
3学h
(1)教师指名读声母h学生读声母h学生开火车读声母h
(2)启发学生思考：生活中带he音节词语？
生：荷花河黄河等
(3)启发学生思考：声母h读呢
(4)教师指导学生集体读组赛读
4课间操：家学真请休息会做做手指操放松手指
5写写
(1)渡：朋友快三新声母宝宝交朋友现起声母宝宝家里吧
(2)引导学生观察：请观察住格里？
(3)教师指导学生书写：没朋友台家写写呢？
(4)教师讲解正确写法
ɡ写法：ɡ中格先写左半圆写竖左弯注意弯钩挨第四线ɡ两笔写成
k写法：k中两格先写竖写左斜右斜注意竖顶格左斜右斜笔写成k两笔
h写法：先写竖写左弯竖中两格注意格顶格h两笔写成
(5)学生出拼音书写ɡkh
(6)教师巡视纠正学生正确写法纠正学生写字姿势
三游戏巩固
课件出示游戏喜羊羊河
四课堂结
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