第章 球单元教学设计
单元题
二单元目标容
三单元知识框架
四单元容情境设计
五单元教学评价
单元题
单元题球
核心题：单元核心题球包括球宇宙环境球球仪球运动三方面容单元球宇宙环境入手涉球宇宙中位置类太空探索程紧接着介绍球形状更研究球模型——球仪学生介绍球运动知识结构知识点层层深入宏观微观先讲解球宇宙中位置然讲解球形状球运动单元讲解层层递进学深入球解
二目标容
21课标求素养目标
单元涉8条课标
1结合科学事史实材料等说出类球形状认识程数类等方式描述球
2运图片影视资料数字技术等手段描述球宇宙环境球太阳系中位置认识球类唯家园
3结合图片影视资料等描述探月工程火星探测空间站建设等类太空探索进展意义
4收集中国航天太空观测发展相关材料举例说出中国太空探索成
5运球仪软件演示球转运动说出球转方周期
6结合实例说出球转产生然现象生产生活影响
7运模型软件演示球公转运动说出球公转方周期
8结合实例说出球公转产生然现象生产生活影响
课程标准
核心素养
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结合科学事史实材料等说出类球形状认识程数类等方式描述球
区域认知：通球形状描述加深学生理区域间空间关系认识
综合思维：通结合科学事史实材料培养学生跨学科综合思维力
协调观：帮助学生认识类活动断改变球表面引发环境保护持续发展思考
理实践力：通数类等方式描述球激发学生理实践兴趣提高理实践力
运图片影视资料数字技术等手段描述球宇宙环境球太阳系中位置认识球类唯家园
区域认知：通展示图片影视资料数字技术学生展示球太阳系中位置特征说明球宇宙中粒尘埃位银河系中特定位置
综合思维：引导学生利种信息源卫星图片天文数等理解球表面形气候口分布等方面信息整体出发进行综合思考
协调观：通球资源利环境变化影响等案例分析引导学生解类球相互影响关系培养尊重保护球意识
理实践力：鼓励学生利实考察理信息系统等工具加深球样性脆弱性认识培养解决球问题实际力
结合图片影视资料等描述探月工程火星探测空间站建设等类太空探索进展意义
区域认知：通探讨探月工程火星探测空间站建设等项目指导学生解太空务理区域差异帮助认识球行星空间站等理空间关系
综合思维：引导学生综合分析探索项目科学意义技术挑战类文明影响等方面促进学生形成全面观点激发科学探索兴趣
协调观：探讨类太空探索球环境资源利全球持续发展影响引导学生思考球太空探索间相互关系培养尊重球宇宙协调意识
理实践力：鼓励学生通模拟太空务解读球外行星貌等实践活动加深类太空探索理解提升学生理实践力
收集中国航天太空观测发展相关材料举例说出中国太空探索成
区域认知：通收集中国航天太空观测相关材料展示中国太空探索领域发展历程成帮助学生解中国太空领域理位置作
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运球仪软件演示球转运动说出球转方周期
区域认知：球转理学中基础知识通演示球表面转运动学生解球转方速度影响
综合思维：转运动球形成气候貌等理素密切关联通演示转运动培养学生综合思考理现象力
协调观：转运动球然环境类活动影响通演示转运动引导学生思考类活动然环境相互关系
理实践力：通球仪软件演示球转运动学生亲操作培养运理工具解决问题实践力
结合实例说出球转产生然现象生产生活影响
区域认知：通分析球转产生然现象昼夜交球转造成球形状规等帮助学生认识区转程中受影响加深理区域特征认知
综合思维：球转产生然现象昼夜交球形状引起气候分布均等影响生物作息气候分布理环境等方面通综合思考影响培养学生综合分析问题解决问题力
协调观：球转产生然现象直接影响生产生活昼夜交决定类日常活动节奏球转引起气候分布均农业生产着重影响引导学生思考类活动然环境协调适应
理实践力：结合实例分析球转产生然现象生产生活影响学生解理理实际应联系培养运理知识解决实际问题实践力
运模型软件演示球公转运动说出球公转方周期
区域认知：通演示球公转运动学生解球围绕太阳公转方逆时针方周期约365天加深球太阳系中位置认识
综合思维：球公转运动季节气候理分布等理素密切关联通演示公转运动培养学生综合思考理现象果关系力
协调观：球公转运动直接影响球季节变化气候分布通演示公转运动引导学生思考类活动然环境协调适应
理实践力：通模型软件演示球公转运动学生亲操作观察提升运理工具技术进行实践力加深球运动规律理解
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结合实例说出球公转产生然现象生产生活影响
区域认知：通分析球公转产生然现象季节变化昼夜交等帮助学生认识区公转程中受影响加深理区域特征认知
综合思维：球公转产生然现象季节变化气候变化日强度等影响农业生产气候变迁生态系统等方面通综合思考影响培养学生综合分析问题解决问题力
协调观：球公转产生然现象生产生活着直接影响季节变化影响农业播种收获昼夜交调节生物作息等通分析影响引导学生思考类活动然环境协调衡
理实践力：结合实例分析球公转产生然现象生产生活影响学生解理理实际应联系培养运理知识解决实际问题实践力
22学目标
目标：通结合科学事史实材料等解类球形状认识程
目标二：数类等方式描述球
目标三：运图片影视资料数字技术等手段描述球宇宙环境球太阳系中位置认识球类唯家园
目标四：结合图片影视资料等描述类太空探索进展意义探月工程火星探测空间站建设增加太空探索活动解认识
目标五：收集中国航天太空观测发展相关材料举例说出中国太空探索领域取成
目标六：运球仪软件演示球转运动说出球转方周期
目标七：结合实例说出球转产生然现象生产生活影响
目标八：运模型软件演示球公转运动说出球公转方周期
目标九：结合实例说出球公转产生然现象生产生活影响
23单元整体设计构想
1单元设计三专题
专题 球宇宙环境
专题二 球球仪
专题三 球运动
2单元整体构想
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单元涉知识点包括口数量分布世界语言宗教聚落分布知识结构口种入手讲解世界语言宗教文化样性入手发现聚落样性
24课时安排
专题 球宇宙环境（1课时）
专题二 球球仪（2课时）
专题三 球运动（2课时）
三单元知识框架
四情景务（课程设计）
专题
情景创设：晴朗夜空仰星空颗星星宇宙中员类家园——球宇宙中员宇宙球里呢？什球存生命？位置关？类知道球宇宙中位置？类什探索太空？
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首先需明确：天空中星星——宇宙中天体天体分成星云恒星行星卫星
承接：宇宙中天体运动着运动中天体相互吸引相互绕转形成天体系统
天体系统级球处天体系统低高级次月系太阳系银河系总星系
月系：月系球月球组成球月系中心天体月球围绕球运动球唯天然卫星月距离约384万千米
太阳系：太阳系太阳行星矮行星卫星行星彗星流星体行星际物质等太阳系天体组成太阳质量约占整太阳系质量9986
补充：太阳系8颗行星太阳距离远次：
银河系：太阳距离银心约26万光年绕银心运行周约需25亿年
师：太阳系颗行星球成类家园球特殊处呢？
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生太阳系中金星火星等行星相球距离太阳远身体积质量容易形成适合生命存温度
活动探究说说球太阳系行星
宇宙环境：安全宇宙环境——行星行道互干扰
稳定光：稳定太阳光——太阳处中年时期状态稳定
适宜温度：适宜温度——日距离适中公转转周期适中
气条件：适合生物生存气——球身体积质量适中
液态水：液态水生物体重组成部分水生命演化中起重作
承接：类发现球宇宙中环境呢？类古飞天梦直尝试探索太空奥秘
1957年苏联发射类第颗造球卫星开启类进入太空探索新纪元
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类断开展项研究太空观测月球探测行星际探测火星探测空间站建设等方面取进展成
类探索太空进展：
承接：类太空探索取巨进展国家太空探索取样进展呢？
国太空探索20世纪60年代稳步发展年努力国造球卫星载航天空间站建设月球火星探测太空监测等领域取系列突破成类探索太空贡献中国力量
活动探究：收集国太空探索方面资料阶段性成填入表12
问：航天员登月国月球探测工程阶段性目标月球然环境球航天员月球需克服困难？
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展示视频组讨
1 月球重力球16航天员需克服低重力身体影响
2 月球气十分稀薄太空辐射强易航天员身体造成辐射伤害
3 航天员面剧烈温度变化没水氧气食物源等生存必需资源困难
思学：什探索太空？
学生讨展示视频教师总结
题2 球球仪
情景创设呈现球卫星图球真实图形成引起学兴趣
请学根图片说出球真实形状
答：球两级稍扁赤道略鼓规球体
师：球类家园家园什样子呢？球形状认识历漫长程
呈现类球形状认识程
问：球形状认识历漫长程球形状探索程中领悟什理科学精神？
生：认球形状探索程中领悟理科学精神勇探索实事求客观理性理科学家通观察实调查科学推理逐渐揭开球形状谜团展示科学探索重性价值坚持懈追求真理断积累知识客观全面态度探索球广阔复杂领域种精神值学尊重
承接：球底？球应该描述？
师：数字起点抽象做活动具体感受球
活动：认识球
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1球表面积约相72857x1010足球场（约7000方米）总面积
2赤道周长约相飞机赤道飞行50万时（飞机均飞行速度800千米时）
承接：球更方便研究呢？
球太便全貌仿球形状定例缩制作球模型
问：知道球仪颜色符号文字表示什？
球仪颜色符号文字表示陆海洋山脉河湖国家城市等理事物位置形状名称
问：球仪球什区？
介绍球仪组成
轴：球转轴球转假想轴
北极：轴北段球表面交点球北点
南极：轴南段球表面交点球南点
线：赤道行线
纬线：连接南北两极线
线纬线区：横纬竖
师：球仪定例缩球模型轴球转假想轴
总结：节课学球形状球模型——球仪课请学回家制作属球仪
第二课时
节课学球仪线纬线节课进步学线度纬线纬度相关知识
呈现图111线度引出线定义
球仪连接南北两极垂直纬线线线子午线线指示南北方
活动：请学观察图111总结线特点
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问：线度数确定呢？
10°线初子午线通英国格林尼治天文台旧址度起始线
20°线东称东E表示东逐渐增180°
30°线西称西W表示西逐渐增180°
4东180°西180°重合条线通常成180°线
5180°线致国际日期变更线致
观察思考：
两条相应线（度数180°条线西条东）组成线圈球分成相等两半球
练练：说出列线组成线圈条线：30°W0 °150°E？
(150°E180°30°W)
练练：判断面条线东西标相应字母
承接：0°线划分东西20°W160°E划分东西半球
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思学
问：什20°W160°E组成线圈划分东西半球0°180°呢？
果初子午线180°线组成线圈划分东西半球会欧洲非洲国家划分东西两半球避免国家划分半球产生20°W160°E组成线圈划分东西半球方法
区分：
承接：前面解线度接解纬线纬度
1球仪垂直轴赤道行圆圈纬线
2球仪轴垂直南北极距离相等圆圈赤道
活动：观察图115完成P18表14纬线特点
承接：球纬线数条区分呢？需纬度条纬线标度数
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1 赤道作南北纬划分界限
2 赤道南称南纬S表示
3 赤道北称北纬N表示
练练：
判读南纬北纬方法：
①赤道赤道北北纬南南
②赤道北增北纬南增南纬
承接：南北纬分界线赤道南北半球界线什呢？
承接：纬度角度进行划分划分成高中低纬度
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承接：果航行海船遇事报告位置啊？否电影院里样说排号呢？
呈现：球仪线纬线互相交织形成纬网球表面意点位置利相交该点线危险确定纬度表示
练练：请写出AD两点坐标
惯性：纬度前度
书写原：数字前字母
承接：球划分线纬线什呢？
答：茫茫海航行轮船辽阔天空中翱翔飞机利纬网确定位置方便导航利纬网定位航海航空交通军事气象观测等许方面广泛应
题3 球运动
情景创设呈现学校白天晚片
问：天历着白天黑夜更种现象产生原什？
答：球转
问：什球转呢？
答：球绕轴停旋转做球转
读图思考：球转运动周期中心方？
承接：解球转基概念球仪模拟球转
活动：
求：角度描述球转方？
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1分组合作演示：组4球仪
2动手演示球转拨动球仪先侧视观察然保持转动先球仪北极南极着观察球仪转动方
3请转动次做记录交流成果
总结：
练练：
知识结：西东北逆南
承接：演示球转思考球转生活关系
组活动：观察：演示球转运动观察昼半球夜半球变化
1 手电筒暗处球仪AB会出现什现象？什？
球透明球体时刻太阳光亮球半太阳亮半球白昼未太阳亮半球黑夜
2假球仪透明会产生什现象？
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点白昼
3．转动球仪AB两会产生什现象？
A逐渐白昼进入黑夜B黑夜进入白昼
4根活动分析球产生昼夜更两基条件什？
总结：球转产生现象：昼夜更
承接：球昼夜更生活什影响？
1农民伯伯日出作日落息
2早起学夜晚睡觉休息
学致：
1 甲永远处黑夜？
答：
2 甲晨昏线时会出现什现象？
答：晨线：黑夜白昼昏线：白天黑夜
3 甲乙两先日出？
答：东边日出早西边甲乙先日出
承接：日常生活中现象说明球转
1天太阳什总东边升起西边落？
原：球西东转
总结：球转产生现象：太阳东升西落
2时刻林林远纽约出差妈妈相互问候时什会时间差异？
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纽约北京度相差时纽约已位夜半球北京位昼半球
总结：球转产生现象：时间差异
板书设计：
第二课时
情景设计：展示季节学穿校服
问：什穿校服短袖变成长袖种现象产生原什？
答：球公转
读图思考：
1球公转定义：球转时围绕着太阳停公转
2球公转运动周期中心方？
中心：太阳方：西东周期：年
3球绕着太阳公转时轨道什形状？椭圆
4球公转时斜着身子直着身子？斜着身子
5公转时轴指示方没发生变化？倾斜角度变始终指北极星方
实验探究（）
1公转程中轴没倾斜太阳光线直射条纬线？——赤道
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2 公转程中轴倾斜倾斜角度变太阳指示点会两条纬线间移动？——南北回线
3太阳直射点北达里？南达里？太阳直射点年次赤道？
北达北回线南达南回线两次
承接：直射点移动会带什样影响呢？
呈现：早晨中午太阳高度片
师：早中午太阳高度角气温天中太阳高度气温年中太阳高度全球受热程度太阳光直射面（太阳高度角90°）时获热量
承接：太阳直射点移动会全球受热程度产生样影响？
承接：太阳直射点移动会全球受热程度产生影响会影响全球昼夜长短变化
呈现校园6月12月昼夜长短变化
问：全球中年昼夜长短发生变化？
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承接：太阳直射点移动导致昼夜情况导致全球受热情况全球产生四季
问：四季变化生产生活什影响？
1指导农民伯伯农业生产——春种秋收
2厚重防寒服收起久穿轻薄夏装
承接：根获太阳光热少球表面划分五带：热带北温带南温带北寒带南寒带生活温度带什影响呢？
纳总结：温度带特征总结
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思学：球仪什纬线回线纬线极圈？
1235°N235°S成太阳垂直射位置回界限称回线
2665°N665°S出现极昼极夜现象低纬度两条纬线称极圈
学致：
纳总结：
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五单元教学评价
评价容
评价标准
评价方式
球宇宙环境
描述球宇宙环境球太阳系中位置认识球类唯家园描述探月工程火星探测空间站建设等类太空探索进展意义说出中国太空探索成
回答问题学案完成情况期作业评价
球球仪
说出类球形状认识程数类等方式描述球
回答问题学案完成情况期作业评价
球运动
说出球转方周期结合实例说出球转产生然现象生产生活影响
说出球公转方周期说出球公转产生然现象生产生活影响
回答问题学案完成情况期作业评价
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第章 球单元教学设计
单元题
二单元目标容
三单元知识框架
四单元容情境设计
五单元教学评价
单元题
单元题球
核心题：单元核心题球包括球宇宙环境球球仪球运动三方面容单元球宇宙环境入手涉球宇宙中位置类太空探索程紧接着介绍球形状更研究球模型——球仪学生介绍球运动知识结构知识点层层深入宏观微观先讲解球宇宙中位置然讲解球形状球运动单元讲解层层递进学深入球解
二目标容
21课标求素养目标
单元涉8条课标
1结合科学事史实材料等说出类球形状认识程数类等方式描述球
2运图片影视资料数字技术等手段描述球宇宙环境球太阳系中位置认识球类唯家园
3结合图片影视资料等描述探月工程火星探测空间站建设等类太空探索进展意义
4收集中国航天太空观测发展相关材料举例说出中国太空探索成
5运球仪软件演示球转运动说出球转方周期
6结合实例说出球转产生然现象生产生活影响
7运模型软件演示球公转运动说出球公转方周期
8结合实例说出球公转产生然现象生产生活影响
课程标准
核心素养
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结合科学事史实材料等说出类球形状认识程数类等方式描述球
区域认知：通球形状描述加深学生理区域间空间关系认识
综合思维：通结合科学事史实材料培养学生跨学科综合思维力
协调观：帮助学生认识类活动断改变球表面引发环境保护持续发展思考
理实践力：通数类等方式描述球激发学生理实践兴趣提高理实践力
运图片影视资料数字技术等手段描述球宇宙环境球太阳系中位置认识球类唯家园
区域认知：通展示图片影视资料数字技术学生展示球太阳系中位置特征说明球宇宙中粒尘埃位银河系中特定位置
综合思维：引导学生利种信息源卫星图片天文数等理解球表面形气候口分布等方面信息整体出发进行综合思考
协调观：通球资源利环境变化影响等案例分析引导学生解类球相互影响关系培养尊重保护球意识
理实践力：鼓励学生利实考察理信息系统等工具加深球样性脆弱性认识培养解决球问题实际力
结合图片影视资料等描述探月工程火星探测空间站建设等类太空探索进展意义
区域认知：通探讨探月工程火星探测空间站建设等项目指导学生解太空务理区域差异帮助认识球行星空间站等理空间关系
综合思维：引导学生综合分析探索项目科学意义技术挑战类文明影响等方面促进学生形成全面观点激发科学探索兴趣
协调观：探讨类太空探索球环境资源利全球持续发展影响引导学生思考球太空探索间相互关系培养尊重球宇宙协调意识
理实践力：鼓励学生通模拟太空务解读球外行星貌等实践活动加深类太空探索理解提升学生理实践力
收集中国航天太空观测发展相关材料举例说出中国太空探索成
区域认知：通收集中国航天太空观测相关材料展示中国太空探索领域发展历程成帮助学生解中国太空领域理位置作
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运球仪软件演示球转运动说出球转方周期
区域认知：球转理学中基础知识通演示球表面转运动学生解球转方速度影响
综合思维：转运动球形成气候貌等理素密切关联通演示转运动培养学生综合思考理现象力
协调观：转运动球然环境类活动影响通演示转运动引导学生思考类活动然环境相互关系
理实践力：通球仪软件演示球转运动学生亲操作培养运理工具解决问题实践力
结合实例说出球转产生然现象生产生活影响
区域认知：通分析球转产生然现象昼夜交球转造成球形状规等帮助学生认识区转程中受影响加深理区域特征认知
综合思维：球转产生然现象昼夜交球形状引起气候分布均等影响生物作息气候分布理环境等方面通综合思考影响培养学生综合分析问题解决问题力
协调观：球转产生然现象直接影响生产生活昼夜交决定类日常活动节奏球转引起气候分布均农业生产着重影响引导学生思考类活动然环境协调适应
理实践力：结合实例分析球转产生然现象生产生活影响学生解理理实际应联系培养运理知识解决实际问题实践力
运模型软件演示球公转运动说出球公转方周期
区域认知：通演示球公转运动学生解球围绕太阳公转方逆时针方周期约365天加深球太阳系中位置认识
综合思维：球公转运动季节气候理分布等理素密切关联通演示公转运动培养学生综合思考理现象果关系力
协调观：球公转运动直接影响球季节变化气候分布通演示公转运动引导学生思考类活动然环境协调适应
理实践力：通模型软件演示球公转运动学生亲操作观察提升运理工具技术进行实践力加深球运动规律理解
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结合实例说出球公转产生然现象生产生活影响
区域认知：通分析球公转产生然现象季节变化昼夜交等帮助学生认识区公转程中受影响加深理区域特征认知
综合思维：球公转产生然现象季节变化气候变化日强度等影响农业生产气候变迁生态系统等方面通综合思考影响培养学生综合分析问题解决问题力
协调观：球公转产生然现象生产生活着直接影响季节变化影响农业播种收获昼夜交调节生物作息等通分析影响引导学生思考类活动然环境协调衡
理实践力：结合实例分析球公转产生然现象生产生活影响学生解理理实际应联系培养运理知识解决实际问题实践力
22学目标
目标：通结合科学事史实材料等解类球形状认识程
目标二：数类等方式描述球
目标三：运图片影视资料数字技术等手段描述球宇宙环境球太阳系中位置认识球类唯家园
目标四：结合图片影视资料等描述类太空探索进展意义探月工程火星探测空间站建设增加太空探索活动解认识
目标五：收集中国航天太空观测发展相关材料举例说出中国太空探索领域取成
目标六：运球仪软件演示球转运动说出球转方周期
目标七：结合实例说出球转产生然现象生产生活影响
目标八：运模型软件演示球公转运动说出球公转方周期
目标九：结合实例说出球公转产生然现象生产生活影响
23单元整体设计构想
1单元设计三专题
专题 球宇宙环境
专题二 球球仪
专题三 球运动
2单元整体构想
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单元涉知识点包括口数量分布世界语言宗教聚落分布知识结构口种入手讲解世界语言宗教文化样性入手发现聚落样性
24课时安排
专题 球宇宙环境（1课时）
专题二 球球仪（2课时）
专题三 球运动（2课时）
三单元知识框架
四情景务（课程设计）
专题
情景创设：晴朗夜空仰星空颗星星宇宙中员类家园——球宇宙中员宇宙球里呢？什球存生命？位置关？类知道球宇宙中位置？类什探索太空？
学科网（北京）股份限公司
学科网（北京）股份限公司
首先需明确：天空中星星——宇宙中天体天体分成星云恒星行星卫星
承接：宇宙中天体运动着运动中天体相互吸引相互绕转形成天体系统
天体系统级球处天体系统低高级次月系太阳系银河系总星系
月系：月系球月球组成球月系中心天体月球围绕球运动球唯天然卫星月距离约384万千米
太阳系：太阳系太阳行星矮行星卫星行星彗星流星体行星际物质等太阳系天体组成太阳质量约占整太阳系质量9986
补充：太阳系8颗行星太阳距离远次：
银河系：太阳距离银心约26万光年绕银心运行周约需25亿年
师：太阳系颗行星球成类家园球特殊处呢？
学科网（北京）股份限公司
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生太阳系中金星火星等行星相球距离太阳远身体积质量容易形成适合生命存温度
活动探究说说球太阳系行星
宇宙环境：安全宇宙环境——行星行道互干扰
稳定光：稳定太阳光——太阳处中年时期状态稳定
适宜温度：适宜温度——日距离适中公转转周期适中
气条件：适合生物生存气——球身体积质量适中
液态水：液态水生物体重组成部分水生命演化中起重作
承接：类发现球宇宙中环境呢？类古飞天梦直尝试探索太空奥秘
1957年苏联发射类第颗造球卫星开启类进入太空探索新纪元
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类断开展项研究太空观测月球探测行星际探测火星探测空间站建设等方面取进展成
类探索太空进展：
承接：类太空探索取巨进展国家太空探索取样进展呢？
国太空探索20世纪60年代稳步发展年努力国造球卫星载航天空间站建设月球火星探测太空监测等领域取系列突破成类探索太空贡献中国力量
活动探究：收集国太空探索方面资料阶段性成填入表12
问：航天员登月国月球探测工程阶段性目标月球然环境球航天员月球需克服困难？
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展示视频组讨
1 月球重力球16航天员需克服低重力身体影响
2 月球气十分稀薄太空辐射强易航天员身体造成辐射伤害
3 航天员面剧烈温度变化没水氧气食物源等生存必需资源困难
思学：什探索太空？
学生讨展示视频教师总结
题2 球球仪
情景创设呈现球卫星图球真实图形成引起学兴趣
请学根图片说出球真实形状
答：球两级稍扁赤道略鼓规球体
师：球类家园家园什样子呢？球形状认识历漫长程
呈现类球形状认识程
问：球形状认识历漫长程球形状探索程中领悟什理科学精神？
生：认球形状探索程中领悟理科学精神勇探索实事求客观理性理科学家通观察实调查科学推理逐渐揭开球形状谜团展示科学探索重性价值坚持懈追求真理断积累知识客观全面态度探索球广阔复杂领域种精神值学尊重
承接：球底？球应该描述？
师：数字起点抽象做活动具体感受球
活动：认识球
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1球表面积约相72857x1010足球场（约7000方米）总面积
2赤道周长约相飞机赤道飞行50万时（飞机均飞行速度800千米时）
承接：球更方便研究呢？
球太便全貌仿球形状定例缩制作球模型
问：知道球仪颜色符号文字表示什？
球仪颜色符号文字表示陆海洋山脉河湖国家城市等理事物位置形状名称
问：球仪球什区？
介绍球仪组成
轴：球转轴球转假想轴
北极：轴北段球表面交点球北点
南极：轴南段球表面交点球南点
线：赤道行线
纬线：连接南北两极线
线纬线区：横纬竖
师：球仪定例缩球模型轴球转假想轴
总结：节课学球形状球模型——球仪课请学回家制作属球仪
第二课时
节课学球仪线纬线节课进步学线度纬线纬度相关知识
呈现图111线度引出线定义
球仪连接南北两极垂直纬线线线子午线线指示南北方
活动：请学观察图111总结线特点
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问：线度数确定呢？
10°线初子午线通英国格林尼治天文台旧址度起始线
20°线东称东E表示东逐渐增180°
30°线西称西W表示西逐渐增180°
4东180°西180°重合条线通常成180°线
5180°线致国际日期变更线致
观察思考：
两条相应线（度数180°条线西条东）组成线圈球分成相等两半球
练练：说出列线组成线圈条线：30°W0 °150°E？
(150°E180°30°W)
练练：判断面条线东西标相应字母
承接：0°线划分东西20°W160°E划分东西半球
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思学
问：什20°W160°E组成线圈划分东西半球0°180°呢？
果初子午线180°线组成线圈划分东西半球会欧洲非洲国家划分东西两半球避免国家划分半球产生20°W160°E组成线圈划分东西半球方法
区分：
承接：前面解线度接解纬线纬度
1球仪垂直轴赤道行圆圈纬线
2球仪轴垂直南北极距离相等圆圈赤道
活动：观察图115完成P18表14纬线特点
承接：球纬线数条区分呢？需纬度条纬线标度数
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1 赤道作南北纬划分界限
2 赤道南称南纬S表示
3 赤道北称北纬N表示
练练：
判读南纬北纬方法：
①赤道赤道北北纬南南
②赤道北增北纬南增南纬
承接：南北纬分界线赤道南北半球界线什呢？
承接：纬度角度进行划分划分成高中低纬度
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承接：果航行海船遇事报告位置啊？否电影院里样说排号呢？
呈现：球仪线纬线互相交织形成纬网球表面意点位置利相交该点线危险确定纬度表示
练练：请写出AD两点坐标
惯性：纬度前度
书写原：数字前字母
承接：球划分线纬线什呢？
答：茫茫海航行轮船辽阔天空中翱翔飞机利纬网确定位置方便导航利纬网定位航海航空交通军事气象观测等许方面广泛应
题3 球运动
情景创设呈现学校白天晚片
问：天历着白天黑夜更种现象产生原什？
答：球转
问：什球转呢？
答：球绕轴停旋转做球转
读图思考：球转运动周期中心方？
承接：解球转基概念球仪模拟球转
活动：
求：角度描述球转方？
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1分组合作演示：组4球仪
2动手演示球转拨动球仪先侧视观察然保持转动先球仪北极南极着观察球仪转动方
3请转动次做记录交流成果
总结：
练练：
知识结：西东北逆南
承接：演示球转思考球转生活关系
组活动：观察：演示球转运动观察昼半球夜半球变化
1 手电筒暗处球仪AB会出现什现象？什？
球透明球体时刻太阳光亮球半太阳亮半球白昼未太阳亮半球黑夜
2假球仪透明会产生什现象？
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点白昼
3．转动球仪AB两会产生什现象？
A逐渐白昼进入黑夜B黑夜进入白昼
4根活动分析球产生昼夜更两基条件什？
总结：球转产生现象：昼夜更
承接：球昼夜更生活什影响？
1农民伯伯日出作日落息
2早起学夜晚睡觉休息
学致：
1 甲永远处黑夜？
答：
2 甲晨昏线时会出现什现象？
答：晨线：黑夜白昼昏线：白天黑夜
3 甲乙两先日出？
答：东边日出早西边甲乙先日出
承接：日常生活中现象说明球转
1天太阳什总东边升起西边落？
原：球西东转
总结：球转产生现象：太阳东升西落
2时刻林林远纽约出差妈妈相互问候时什会时间差异？
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纽约北京度相差时纽约已位夜半球北京位昼半球
总结：球转产生现象：时间差异
板书设计：
第二课时
情景设计：展示季节学穿校服
问：什穿校服短袖变成长袖种现象产生原什？
答：球公转
读图思考：
1球公转定义：球转时围绕着太阳停公转
2球公转运动周期中心方？
中心：太阳方：西东周期：年
3球绕着太阳公转时轨道什形状？椭圆
4球公转时斜着身子直着身子？斜着身子
5公转时轴指示方没发生变化？倾斜角度变始终指北极星方
实验探究（）
1公转程中轴没倾斜太阳光线直射条纬线？——赤道
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2 公转程中轴倾斜倾斜角度变太阳指示点会两条纬线间移动？——南北回线
3太阳直射点北达里？南达里？太阳直射点年次赤道？
北达北回线南达南回线两次
承接：直射点移动会带什样影响呢？
呈现：早晨中午太阳高度片
师：早中午太阳高度角气温天中太阳高度气温年中太阳高度全球受热程度太阳光直射面（太阳高度角90°）时获热量
承接：太阳直射点移动会全球受热程度产生样影响？
承接：太阳直射点移动会全球受热程度产生影响会影响全球昼夜长短变化
呈现校园6月12月昼夜长短变化
问：全球中年昼夜长短发生变化？
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承接：太阳直射点移动导致昼夜情况导致全球受热情况全球产生四季
问：四季变化生产生活什影响？
1指导农民伯伯农业生产——春种秋收
2厚重防寒服收起久穿轻薄夏装
承接：根获太阳光热少球表面划分五带：热带北温带南温带北寒带南寒带生活温度带什影响呢？
纳总结：温度带特征总结
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思学：球仪什纬线回线纬线极圈？
1235°N235°S成太阳垂直射位置回界限称回线
2665°N665°S出现极昼极夜现象低纬度两条纬线称极圈
学致：
纳总结：
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五单元教学评价
评价容
评价标准
评价方式
球宇宙环境
描述球宇宙环境球太阳系中位置认识球类唯家园描述探月工程火星探测空间站建设等类太空探索进展意义说出中国太空探索成
回答问题学案完成情况期作业评价
球球仪
说出类球形状认识程数类等方式描述球
回答问题学案完成情况期作业评价
球运动
说出球转方周期结合实例说出球转产生然现象生产生活影响
说出球公转方周期说出球公转产生然现象生产生活影响
回答问题学案完成情况期作业评价
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