辞导学案（教师版）
教学目标： 1通朗读发挥想象感受陶渊明形
象体会作者情感
2掌握胡 奚焉曷五疑问代词
积累重实词掌握文中重词类活词特殊文言
句式
朗读指导
文朗读时应注意语调语气语顿文少感
叹句疑问句 应读出语气 时注意语调 （感叹句读 ↘
调疑问句读↗调） 文四字句六字句四
字句 22 顿读瞻 横宇载欣 载奔僮仆 欢迎
稚子 候门六字句 1212 顿读舟 遥遥
轻飏风 飘飘 吹衣问 征夫 前路恨 晨光
熹微
第 2 段换韵处停顿时间应稍长
第段韵 押 ui 韵韵脚悲追非
写作者弃官家原 田园芜原 心
形役原二弃官隐迷途知返痛改前非
第二段三韵 全段分三层： 第层开头 熹微
押 iui 韵韵脚衣 微写作者昼夜兼程心似箭心情愉快显中 第二层瞻横宇⋯⋯酒盈樽
押 un 韵韵脚奔 门存樽写刚入家门热
烈场面充盈着浓郁亲情欢悦气氛第三层引壶殇
酌⋯⋯抚孤松盘桓 押 an 韵韵脚颜安关
观桓写家日常生活闲适淡泊怡然
段路途——家门——居室——庭院序写
表面写景 实际抒情 营造旷达悠然美妙谐境界
第三段韵押 ou 韵韵脚游求忧畴
舟丘流休写回乡定居生活情况 游求
两韵述志忧韵乐忘忧 畴舟丘流
段充满诗意描绘 休韵写春万物复苏感然
生生息想生短暂匆促顿生感慨
第四段曷委心留句余押 I 韵
韵脚 期耔诗疑抒发生宇宙感
想乐天安命追求精神
总第段责悔悔恨情庆幸意
应读气中声硬 第二第三段安乐喜悦
情意基调静谥愉悦应读气满声
高第四段乐天安命达观情读旷达悠然
第课时
探究：阅读序言体悟原
阅读序言 思考：陶渊明出仕辞职原什？出仕原：出仕原：家贫求生术亲劝告
家叔引荐彭泽离家远
辞职原：眷恋家乡质性然官场受约束违
背生志妹妹新亡奔丧
探究二：反复朗读诗歌整体感知
2
处？处？？
官场田园
田园芜心形役昨非：穿官场
污浊认识仕途迷途愿流合污愿屈
心抑志
3作者隐路线：
决意辞 回途中 （
抵家
） （
室酌
） （
涉园
） 外出 情山水 乐天命
4作者情感线索：责悔 （
安乐
） （乐天安命
）
探究三：疑问代词
5文出现五疑问代词 请列语句中找出
翻译全句标出词语含义
田园芜 胡（田园快荒芜 什回呢？）
奚惆怅独悲（什愁苦独悲伤呢？）
复驾言焉求（车出干什呢？）
曷委心留（心意生活呢？）
胡遑遑欲（什样遑遑终日想里
呢？）
结：文言文中常见疑问代词
文言疑问代词问谁 孰
问事问事奚 胡曷恶安焉等
第二课时
探究：词类活特殊句式
解释面句子中加点词分析词类活现象
策扶老流憩
园日涉成趣
命巾车棹孤舟
善万物时
乐琴书消忧乐夫天命复疑
携幼入室
眄庭柯怡颜
名词做动词 拄着名词做状语 天名词做动词
桨划形容词做动词羡慕形容词意动法⋯
乐形容词意动法⋯乐形容词做名词童
形容词动法⋯愉快
2翻译面句子指出句式特点
皆口腹役
心形役
复驾言焉求
胡遑遑欲
寻程式妹丧武昌
农告余春
乐夫天命复奚疑
2判断句 动句 宾语前置句 宾语前置句 状语置
句 状语置句 宾语前置句
探究二：作者情感
3隐居乡村生活乐趣方面出？
生活乐趣：①促膝谈天伦乐——悦亲戚情话
②弹琴消忧娱乐——乐琴书消忧③乡邻交
乐——告余春事西畴④巾车孤舟出游乐——窈窕寻壑崎岖丘
4文写作者乐认乐背掩
藏着心灵深层悲哀否意样见解？请结合相关
诗句进行分析
相关诗句：悲 奚惆怅独悲？ 已
矣胡遑遑欲？句子表明诗惆怅悲
苦中饱受折磨回田园欢悦理想受挫失落
忧伤文结尾句聊化乐夫天命复奚疑
古代出仕文志士必然价值取封建专制独裁
统治条件服维护身尊严保持独立
格矛盾中苦苦挣扎陶晚年作量诗 猛志词
出现次表明显然股济世热流贯穿生
淡然诗风始终未掩盖股热流跃动似恬淡
隐意味着痛苦消失象征着苦难加剧诗
回田园崇尚然里然指质朴真实率
性行性法忍受官场性扭曲追求
真味趋求保存社会政治理想
格价值字里行间体味济世痛苦回田
园奈
文中陶渊明思想感情 回田园欢悦
理想受挫失落忧伤陶渊明应然乐天命超生
死立德 立功留名世儒学家炼丹学道求长生道学家里边遗世独立超脱生
死旷达乐观精神流露出奈听天命思想
情绪
兼济天规范中国古代文心路历程作中
国第位隐逸诗 田园诗 济世确费解
文中呈现恬淡安闲然静谧田园情趣
意味着陶渊明消极避世文中陶渊明思想感情
回田园欢悦理想受挫失落忧伤陶渊明应
然乐天命超生死立德 立功留名世
儒学家炼丹学道求长生道学家里边遗
世独立超脱生死旷达乐观精神流露出奈
听天命思想情绪
第三课时
探究：写作练
选择喜欢句子语段扩写
求：文笔流畅细节描写写出作者情感形
象写成翻译重写出神韵
示例：陶渊明笔回田园路急迫
潇洒第段进行扩写
尘网尘封飘逸四海猛志乡里颐指
气玷污纯洁心灵湖桃花源正激越拨响心
隐弦留忍辱负重回快意生？迷途中反思回更加坚定袭白衣叶轻舟前路未
明惧开阔天行
扩写容：
扩写：
探究二：感受语言妙学写联
文中提取词句组合成联写？示例分析：
联——径松菊杯清酒名越 （联三径
荒松菊犹存 酒盈樽引壶觞酌三句 名
越点明作者胸襟 ）
联——流云丘壑数点倦鸟舒心 （句云
心出岫鸟倦飞知 窈窕寻壑崎岖
丘两句舒心点明作者田园心情 ）
①引壶觞眄庭柯涉园成趣携稚子倚南窗观日
融情
②登东皋清流赋诗乐悦亲戚乐琴书情话
消忧
③僮仆稚子亲戚农中伦乐松菊倦鸟巾
车孤舟间寄田园情
文涉典：
会四方事： 意思恰逢奉事 出语 •
子路：四方 里指陶渊明建威参军时江陵出
京建康件事
眷然情： 回吧 语语 •
公冶长
悟已谏知者追：句意思认识
错误挽救未事补救谏
止处解释挽救语出语 • 微子：者谏者犹追
瞻衡宇：衡通横衡宇横门隐士居住横木
门简陋居室 诗 • 陈风 • 衡门：衡门
栖迟 意思贤者安贫贱古代常
衡门衡宇指贫贱者居处
三径荒：萧统文选李善注引三辅决录说：汉
蒋诩隐居时房前竹子开三条路求仲羊
仲两三径作隐者居称
审容膝易安： 意思明白狭方易安身 容膝
仅足容膝居室形容住处狭 韩诗外传 ：结驷
列骑安容膝食方丈前甘肉
复驾言焉求：驾言指处游 诗：驾言出游
驾驾车言语气助词实义
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教学目标： 1通朗读发挥想象感受陶渊明形
象体会作者情感
2掌握胡 奚焉曷五疑问代词
积累重实词掌握文中重词类活词特殊文言
句式
朗读指导
文朗读时应注意语调语气语顿文少感
叹句疑问句 应读出语气 时注意语调 （感叹句读 ↘
调疑问句读↗调） 文四字句六字句四
字句 22 顿读瞻 横宇载欣 载奔僮仆 欢迎
稚子 候门六字句 1212 顿读舟 遥遥
轻飏风 飘飘 吹衣问 征夫 前路恨 晨光
熹微
第 2 段换韵处停顿时间应稍长
第段韵 押 ui 韵韵脚悲追非
写作者弃官家原 田园芜原 心
形役原二弃官隐迷途知返痛改前非
第二段三韵 全段分三层： 第层开头 熹微
押 iui 韵韵脚衣 微写作者昼夜兼程心似箭心情愉快显中 第二层瞻横宇⋯⋯酒盈樽
押 un 韵韵脚奔 门存樽写刚入家门热
烈场面充盈着浓郁亲情欢悦气氛第三层引壶殇
酌⋯⋯抚孤松盘桓 押 an 韵韵脚颜安关
观桓写家日常生活闲适淡泊怡然
段路途——家门——居室——庭院序写
表面写景 实际抒情 营造旷达悠然美妙谐境界
第三段韵押 ou 韵韵脚游求忧畴
舟丘流休写回乡定居生活情况 游求
两韵述志忧韵乐忘忧 畴舟丘流
段充满诗意描绘 休韵写春万物复苏感然
生生息想生短暂匆促顿生感慨
第四段曷委心留句余押 I 韵
韵脚 期耔诗疑抒发生宇宙感
想乐天安命追求精神
总第段责悔悔恨情庆幸意
应读气中声硬 第二第三段安乐喜悦
情意基调静谥愉悦应读气满声
高第四段乐天安命达观情读旷达悠然
第课时
探究：阅读序言体悟原
阅读序言 思考：陶渊明出仕辞职原什？出仕原：出仕原：家贫求生术亲劝告
家叔引荐彭泽离家远
辞职原：眷恋家乡质性然官场受约束违
背生志妹妹新亡奔丧
探究二：反复朗读诗歌整体感知
2
处？处？？
官场田园
田园芜心形役昨非：穿官场
污浊认识仕途迷途愿流合污愿屈
心抑志
3作者隐路线：
决意辞 回途中 （
抵家
） （
室酌
） （
涉园
） 外出 情山水 乐天命
4作者情感线索：责悔 （
安乐
） （乐天安命
）
探究三：疑问代词
5文出现五疑问代词 请列语句中找出
翻译全句标出词语含义
田园芜 胡（田园快荒芜 什回呢？）
奚惆怅独悲（什愁苦独悲伤呢？）
复驾言焉求（车出干什呢？）
曷委心留（心意生活呢？）
胡遑遑欲（什样遑遑终日想里
呢？）
结：文言文中常见疑问代词
文言疑问代词问谁 孰
问事问事奚 胡曷恶安焉等
第二课时
探究：词类活特殊句式
解释面句子中加点词分析词类活现象
策扶老流憩
园日涉成趣
命巾车棹孤舟
善万物时
乐琴书消忧乐夫天命复疑
携幼入室
眄庭柯怡颜
名词做动词 拄着名词做状语 天名词做动词
桨划形容词做动词羡慕形容词意动法⋯
乐形容词意动法⋯乐形容词做名词童
形容词动法⋯愉快
2翻译面句子指出句式特点
皆口腹役
心形役
复驾言焉求
胡遑遑欲
寻程式妹丧武昌
农告余春
乐夫天命复奚疑
2判断句 动句 宾语前置句 宾语前置句 状语置
句 状语置句 宾语前置句
探究二：作者情感
3隐居乡村生活乐趣方面出？
生活乐趣：①促膝谈天伦乐——悦亲戚情话
②弹琴消忧娱乐——乐琴书消忧③乡邻交
乐——告余春事西畴④巾车孤舟出游乐——窈窕寻壑崎岖丘
4文写作者乐认乐背掩
藏着心灵深层悲哀否意样见解？请结合相关
诗句进行分析
相关诗句：悲 奚惆怅独悲？ 已
矣胡遑遑欲？句子表明诗惆怅悲
苦中饱受折磨回田园欢悦理想受挫失落
忧伤文结尾句聊化乐夫天命复奚疑
古代出仕文志士必然价值取封建专制独裁
统治条件服维护身尊严保持独立
格矛盾中苦苦挣扎陶晚年作量诗 猛志词
出现次表明显然股济世热流贯穿生
淡然诗风始终未掩盖股热流跃动似恬淡
隐意味着痛苦消失象征着苦难加剧诗
回田园崇尚然里然指质朴真实率
性行性法忍受官场性扭曲追求
真味趋求保存社会政治理想
格价值字里行间体味济世痛苦回田
园奈
文中陶渊明思想感情 回田园欢悦
理想受挫失落忧伤陶渊明应然乐天命超生
死立德 立功留名世儒学家炼丹学道求长生道学家里边遗世独立超脱生
死旷达乐观精神流露出奈听天命思想
情绪
兼济天规范中国古代文心路历程作中
国第位隐逸诗 田园诗 济世确费解
文中呈现恬淡安闲然静谧田园情趣
意味着陶渊明消极避世文中陶渊明思想感情
回田园欢悦理想受挫失落忧伤陶渊明应
然乐天命超生死立德 立功留名世
儒学家炼丹学道求长生道学家里边遗
世独立超脱生死旷达乐观精神流露出奈
听天命思想情绪
第三课时
探究：写作练
选择喜欢句子语段扩写
求：文笔流畅细节描写写出作者情感形
象写成翻译重写出神韵
示例：陶渊明笔回田园路急迫
潇洒第段进行扩写
尘网尘封飘逸四海猛志乡里颐指
气玷污纯洁心灵湖桃花源正激越拨响心
隐弦留忍辱负重回快意生？迷途中反思回更加坚定袭白衣叶轻舟前路未
明惧开阔天行
扩写容：
扩写：
探究二：感受语言妙学写联
文中提取词句组合成联写？示例分析：
联——径松菊杯清酒名越 （联三径
荒松菊犹存 酒盈樽引壶觞酌三句 名
越点明作者胸襟 ）
联——流云丘壑数点倦鸟舒心 （句云
心出岫鸟倦飞知 窈窕寻壑崎岖
丘两句舒心点明作者田园心情 ）
①引壶觞眄庭柯涉园成趣携稚子倚南窗观日
融情
②登东皋清流赋诗乐悦亲戚乐琴书情话
消忧
③僮仆稚子亲戚农中伦乐松菊倦鸟巾
车孤舟间寄田园情
文涉典：
会四方事： 意思恰逢奉事 出语 •
子路：四方 里指陶渊明建威参军时江陵出
京建康件事
眷然情： 回吧 语语 •
公冶长
悟已谏知者追：句意思认识
错误挽救未事补救谏
止处解释挽救语出语 • 微子：者谏者犹追
瞻衡宇：衡通横衡宇横门隐士居住横木
门简陋居室 诗 • 陈风 • 衡门：衡门
栖迟 意思贤者安贫贱古代常
衡门衡宇指贫贱者居处
三径荒：萧统文选李善注引三辅决录说：汉
蒋诩隐居时房前竹子开三条路求仲羊
仲两三径作隐者居称
审容膝易安： 意思明白狭方易安身 容膝
仅足容膝居室形容住处狭 韩诗外传 ：结驷
列骑安容膝食方丈前甘肉
复驾言焉求：驾言指处游 诗：驾言出游
驾驾车言语气助词实义
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