- 1. 第一课时3.“贝”的故事
- 2. 第一课时
- 3. (本页无文本内容)
- 4. （1）流、泪、河、江
（2）说、话、记、读
（3）树、杨、李、林
（4）购、货、赠、赚说发现
- 5. 自学课文请同学们自由读课文，完成以下要求：
(1)借助拼音认识文中的生字。
(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。
(3)有不认识的生字圈出来。
(4)了解课文主要讲了什么内容 。
- 6. 认真读课文，想想课文讲了什么内容？课文有几个自然段？初读课文完成任务
- 7. 1、用你喜欢的符号标出本课生字
2、小组内把带拼音的生字，读一读。找一找
- 8. jiǎ ɡǔ lèi piāo
甲 骨 类 漂
zhēn shì pǐn suí
珍 饰 品 随
yì sǔn bì cái
易 损 币 财
zhuàn péi ɡòu pín
赚 赔 购 贫
- 9. A 珍、饰、赚都是翘舌音。
B 随、损、财都是平舌音。
C 品、贫都是前鼻音。
D 漂是多音字
piāo( )
漂
piào( )
- 10. 甲 骨 类 漂
珍 饰 品 随
易 损 币 财
赚 赔 购 贫
- 11. 贵骨甲佩珍饰钱戴购贵品购 偏 贫 买 财
- 12. 读一读，看谁读得准
甲骨文、饰品、佩戴
随身、购买、偏旁 珍贵
- 13. 甲骨文 贝类 漂亮 珍贵
饰品 随身 携带 有关
容易 损坏 钱币 钱财
贝壳 样子 可以
- 14. 说说课文主要讲了什么？ 主要讲了“贝”的由来，以及由贝组成的字都与钱财有关。
- 15. 贝
- 16. 壳
- 17. 甲
- 18. 骨
- 19. 坏
- 20. 钱
- 21. 币
- 22. 与
- 23. 财
- 24. 关
- 25. 贵珍zhēnguì
- 26. 币钱qiánbì
- 27. 品
- 28. 作业1、扩词。
珍( ) ( ) 币( ) ( )
财( ) ( ) 赔( ) ( )
贫( ) ( ) 购( ) ( )
2、近义词
漂亮——( ) 珍贵——( )
损坏——( ) 容易——( )
- 29. 第一课时3.“贝”的故事
- 30. 第二课时
- 31. 甲骨文 贝类 漂亮 珍贵
饰品 随身 携带 有关
容易 损坏 钱币 钱财
贝壳 样子 可以
- 32. 再读课文 1.默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。
- 33. （1）第一自然段贝壳是什么？它是什么样子的？在甲骨文中？贝字的样子像什么？（贝字的起源）
（2）第二自然段贝壳有什么特点在古代人们把它用作什么？ 除了珍贵漂亮贝壳还有什么特点？它在古代有什么用途？
- 34. 用贝字作偏旁的字大多与钱财有关，书上例举了一些例子。
赚、赔、购、贫、货除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其她贝字旁的字吗？(请同学们让字典帮忙)
- 35. 细读课文1、再读课文，用横线勾出贝字的由来。
2、精读细读，用波浪线勾画出贝的作用及特点。
3、讲一讲贝的故事。
- 36. 读一读，看谁读得准
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，也很珍贵，喜欢把它们当作饰品佩戴在身上。
- 37. “甲骨文”
古代刻在龟甲和兽骨上的文字现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。
疑难词语探究
- 38. “饰品、佩戴”
饰品，是用来装饰的物品
佩戴，指插戴；佩挂疑难词语探究
- 39. (本页无文本内容)
- 40. (本页无文本内容)
- 41. (本页无文本内容)
- 42. (本页无文本内容)
- 43. (本页无文本内容)
- 44. 拓展延伸： 1、根据“贝”的故事，说说你还知道哪些字的由来。
2、猜一猜：我还知道哪些字与什么有关。
如：(1)铜镜与什么有关？
(2)珠宝与什么有关？
- 45. 1.将“贝”的故事讲给家人听。
2.观察生活中的字，看看你知道哪些字的由来。作业：
