国职业教育职培训存问题策研究
目前职培训受越越重视研究原包括：国际竞争加剧全球厂**寻找提高员工生产率办法培训相应员工生产率提高视增强竞争力关键信息产业发展导致规模员工培训员工技结构进行调整需求员工类岗位间轮换变普遍需通职业培训适应更广泛技求职培训固然够提高员工工作技带动济发展企业政府决定员工进行职培训时分析成收益作济关心利益问题职培训成利益划分方式分普通培训特殊培训普通培训员工承担成享受利益特殊培训中企业员工承担成享受利益
职业教育国力资进行投资种投资够长期推动济发展发挥出数效应目前国方面投资然偏低存某问题培养结构合理特技型应型培养数量质量远适应济社会发展需存问题表现方面
1 培养方市场脱节
专业方性定位模糊摸准社会需求整培训程处动局面直接关系培养目标定位问题职业培训职责培养批第线岗位社会效力现出现职校毕业生精疲力竭找工作企业单位惜重金技尴尬局面充分暴露社会需线劳动力匮乏职业教育培养社会劳动力需求结构匹配
2师资力量薄弱
2004年全国教育事业发展统计公报显示高职（专科）师生1：16222001年2004年全国校生总量增长702期专教师总量仅增长385增长速度显著低校生增长速度间高职院校校生数总量增长5784专教师15倍2005年全国教育事业发展统计公报显示高职（专科）师生1：1685校生年6903万提高7666万
显然高职教师紧缺问题更突出基础课高新技术相关专业双师型三师型课教师严重缺乏已缺乏实践力高校理性教师教学验欠缺应届科毕业生读研究生担讲教师种现状必然影响教学效果教学质量难保证
3缺乏工作实践验实技
单位求毕业生应具备专业知识结构外更注重否具备满足社会需决策力创造力社会交力实际操作力心理调适力机应变力等综合素质求职业教育培训机构未确切辅导部分毕业生存高骛远眼高手低缺乏责感中心修养缺乏等问题少单位表示应咎毕业生校期间
修炼够企业会承担毕业生方面培训成种情况时候成毕业生业路绊脚石培养支持体系科学学生技长欠缺整体素质差距高成低择业心态业业局面时出现
4培养费匮乏
高职院校财政拨款世纪90年代中期标准中专升高职院校现财政拨款1993年办中专时标准相数量**高职院校没生均费等口面投入收取学费维持学校正常支出
问题原策分析：
社会供求矛盾教育结构矛盾事体制矛盾学生身矛盾等诸素导致述问题原
1针培养模式适应应改善培养模式
职业教育培训没学生业放首位课程设置职业岗位群力求严重脱节教学方式定程度存单调化倾样培养出学生难满足企业应做出调整职业培训够口达目
2针职校教师培养位应加强师资投入理
职业教育力资源处匿乏疲乏状态远远满足职业教育发展着市场济发展扑面知识济追求成理型高新技型意识逐步强化认达样高度真正屑接受职业教育者社会分配机制健全合理技没相应社会位致失继续接受职业教育信心国家应加强职业教育宣传唤起职业教育重视
3改善政府职业培训理掌控成
政府统理成分担出现错位造成职业教育长期费足成束缚发展外部素政府年职业教育投入严重足职业学校缺乏实验场缺少实训基钱购买先进技术设聘请高级技术员等现象较普遍严重影响学生实践操作力效培养政府应加职业培训费投入纳入力资投资长远角度出发考虑成利益
4企业中加强职业培训竞争性引入先端充分发挥鲶鱼效应
综述职业教育培训部门应业导培养社会急需合格根职业教育培训应行政指令导变市场需求导劳动力市场供需求信号调节引导职业教育培训机构活动方信号社会职业教育培训接受需程度劳动力市场求职员业前景转移否事活动职业教育培训机构难生存
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目前职培训受越越重视研究原包括：国际竞争加剧全球厂**寻找提高员工生产率办法培训相应员工生产率提高视增强竞争力关键信息产业发展导致规模员工培训员工技结构进行调整需求员工类岗位间轮换变普遍需通职业培训适应更广泛技求职培训固然够提高员工工作技带动济发展企业政府决定员工进行职培训时分析成收益作济关心利益问题职培训成利益划分方式分普通培训特殊培训普通培训员工承担成享受利益特殊培训中企业员工承担成享受利益
职业教育国力资进行投资种投资够长期推动济发展发挥出数效应目前国方面投资然偏低存某问题培养结构合理特技型应型培养数量质量远适应济社会发展需存问题表现方面
1 培养方市场脱节
专业方性定位模糊摸准社会需求整培训程处动局面直接关系培养目标定位问题职业培训职责培养批第线岗位社会效力现出现职校毕业生精疲力竭找工作企业单位惜重金技尴尬局面充分暴露社会需线劳动力匮乏职业教育培养社会劳动力需求结构匹配
2师资力量薄弱
2004年全国教育事业发展统计公报显示高职（专科）师生1：16222001年2004年全国校生总量增长702期专教师总量仅增长385增长速度显著低校生增长速度间高职院校校生数总量增长5784专教师15倍2005年全国教育事业发展统计公报显示高职（专科）师生1：1685校生年6903万提高7666万
显然高职教师紧缺问题更突出基础课高新技术相关专业双师型三师型课教师严重缺乏已缺乏实践力高校理性教师教学验欠缺应届科毕业生读研究生担讲教师种现状必然影响教学效果教学质量难保证
3缺乏工作实践验实技
单位求毕业生应具备专业知识结构外更注重否具备满足社会需决策力创造力社会交力实际操作力心理调适力机应变力等综合素质求职业教育培训机构未确切辅导部分毕业生存高骛远眼高手低缺乏责感中心修养缺乏等问题少单位表示应咎毕业生校期间
修炼够企业会承担毕业生方面培训成种情况时候成毕业生业路绊脚石培养支持体系科学学生技长欠缺整体素质差距高成低择业心态业业局面时出现
4培养费匮乏
高职院校财政拨款世纪90年代中期标准中专升高职院校现财政拨款1993年办中专时标准相数量**高职院校没生均费等口面投入收取学费维持学校正常支出
问题原策分析：
社会供求矛盾教育结构矛盾事体制矛盾学生身矛盾等诸素导致述问题原
1针培养模式适应应改善培养模式
职业教育培训没学生业放首位课程设置职业岗位群力求严重脱节教学方式定程度存单调化倾样培养出学生难满足企业应做出调整职业培训够口达目
2针职校教师培养位应加强师资投入理
职业教育力资源处匿乏疲乏状态远远满足职业教育发展着市场济发展扑面知识济追求成理型高新技型意识逐步强化认达样高度真正屑接受职业教育者社会分配机制健全合理技没相应社会位致失继续接受职业教育信心国家应加强职业教育宣传唤起职业教育重视
3改善政府职业培训理掌控成
政府统理成分担出现错位造成职业教育长期费足成束缚发展外部素政府年职业教育投入严重足职业学校缺乏实验场缺少实训基钱购买先进技术设聘请高级技术员等现象较普遍严重影响学生实践操作力效培养政府应加职业培训费投入纳入力资投资长远角度出发考虑成利益
4企业中加强职业培训竞争性引入先端充分发挥鲶鱼效应
综述职业教育培训部门应业导培养社会急需合格根职业教育培训应行政指令导变市场需求导劳动力市场供需求信号调节引导职业教育培训机构活动方信号社会职业教育培训接受需程度劳动力市场求职员业前景转移否事活动职业教育培训机构难生存
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