众周知导游证考试通率低学科生通率50浩浩荡荡考试队伍中脱颖出困扰位考生难题里面掌握效复方法重
考试形式特点
导游证考试命题方式：重点知识载体力考查立意指导学生复取佳绩呢？面分教材题型科占分数重口试求方面着手分析实行放矢逐击破策略
考试分笔试口试两部分先笔试教材考试复书涉知识面十分丰富特全国导游基础知识**导游基础知识（简称全导广导）两门科目丢分重点拉开考生距离方两书涉中国**历史文化社会济生活方面导致两门考试出题范围具题量覆盖面广知识点细特点果采般记忆硬背形式简单机械记忆法太耗费精力效果会攻克针笔试出题形式全部选择题（包括单选选）判断题考生知识点达辨认程度现样抓住知识点重点字技巧记忆复效率然提高
二 辅导策略
） 种常记忆方法运
复离开记记忆方法够学生轻松学知识牢记知识达事半功倍效果笔者年教学历中总结种效记忆法：
1趣味记忆法：爱斯坦说：兴趣老师求教师转变传统填鸭式满堂灌教学机械式记忆模式断探索创新学生驾起兴趣记忆桥梁集中学生学注意力学生充满情趣教学状态中记住零散难记导游知识例学课前会先补充常识学学生熟悉中国图行政区分布形状简 称首府中省份形状加点想象方便记忆**形状高鼻男性头部旁边**蓄起发髻女性头部**黑天鹅简称齐记**谐音**语仰起头意思**形状仰起头青蛙样通饶趣味喻学生快整中国行政区划图记住记牢
2首字记忆法记忆组知识时字头排成段文字记住容全导第三章中国四宗教中信仰伊斯兰教十少数民族果字头排成回维哈抲塔乌塔东撒保信仰佛教座部佛教东正教少数民族样民族名称第字串起记样字提示快记起全称会遗漏
3分类档记忆法类纳起数字三特产三国粹三瓷传统工艺三绝工艺美术三长文房四宝四**绣
字国现存完整堡垒瓮城世界现存敞肩桥国外现存古老高木结构佛塔特色称谓戈壁明珠指克孜尔千佛洞**雕塑博物馆指**山石窟求学生分类抄笔记种方法适学全国导游基础知识尤第六第八章
4联想记忆法运丰富联想力通编事方式没联系事物联想2起例佛教护法神四天王形象**持国天王身白色手持琵琶南方增长天王身青色手握宝剑西方广目天王身红色手缠龙蛇北方闻天王身绿色右手持伞左手握鼠样记：南方增长天王着青铜宝剑舞剑**持国天王琵琶伴奏时候患红眼病西方广目天王着蛇追北方闻天王老鼠种记忆法重点记容串事里面事毫逻辑记住行
知识记忆采方法种方法终目记住知识种记忆方法马知识记牢会遗忘
根心理学遗忘规律知识时必重复次记忆样提高记忆效率具体做法：新课容讲述完毕留点时间学生识记加强学生瞬时记忆节课课前提问存问题点拔周重复提问次 讲完章容知识容串遍重复记忆次样反复记忆遗忘概率减低种称重复记忆法
学忘记忆犹新教学中教师应想办法创新帮助学生克服记忆中困难
二）抓住复点练
笔试四书里面午考政策业务午考全导广导分数样400分合起800分四科加起达480分算格午两书容含量午两门少说较分般学生会觉政策业务枯燥愿意味复两容含量极书殊知两头失分实考试样安排目较难科目放午想考生开始丢掉信心指导学生容易科目先精力耗费难点
复阶段学生样感觉书知识点太常学面忘记前面抓住重点该处理样问题？首先：制定学计划天什少明天该什详细计划切忌三天渔二天晒网次：书练辅学生复抓住重点面记前面原关键没加强相关练应通读完第遍做相关练题样更握知识点巩固记忆者坚持底精神学生备考阶段时正觉考试复容太耐心足终放弃考试心态重断鼓励学生坚定信念放弃
三）抓课堂模式调整优化注重综合力培养
导游证考试踏入导游行业门槛作导游具备量知识外解决问题力重时课意识教学目标知识立意转力立意口试里面讲解景点外规范题应变题回答应变题考察学生否运学知识分析问题解决问题力样学生力求高死读书读死书书虫导游样培养学生处理问题力落实实处呢？改变原传统讲底满堂灌式课堂教学模式课堂学生创造民宽松学环境充分体现学生体性通学辨讨等形式诱发学生进入学角色中激发意识时培养学力分析处理问题力课堂引导学生角度提出问题指导学生提出思考角度鼓励学生独立发表见解注意课堂设计出层次开放性问题培养学生发散思维引导学生养成角度分析问题惯真正课堂体现学生体位培养学生力落实实处仅适应考试需培养需
四）抓知识素养拓展提高培养学生兴趣扩学生知识视野
导游行业需断学行业培养学生断学心态惯时课努力扩学生知识面拓展视野引导学生跳出书走进生活甚艺术生活培养学生日常生活中做心学会课堂余利边角时间广泛涉猎类书籍提高文素养学会观察社会百态体味生苦辣学会探讨互动交流提高认识告诉学生满足课已知识更必课余涉猎成学调味品教育学生追求文化积累社会生活积累化觉惯样成出色导游
三 厚积薄发喜见成效
记笔者年实践积累取成效学生次性口试笔试通率达40超出市均水口试次通率达78事导游行业学生独立担省全国条路线方陪导游全程陪导游获单位重视评旅行社校旅游专业建立长期合作关系年招收校旅游专业持证毕业生导游
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考试形式特点
导游证考试命题方式：重点知识载体力考查立意指导学生复取佳绩呢？面分教材题型科占分数重口试求方面着手分析实行放矢逐击破策略
考试分笔试口试两部分先笔试教材考试复书涉知识面十分丰富特全国导游基础知识**导游基础知识（简称全导广导）两门科目丢分重点拉开考生距离方两书涉中国**历史文化社会济生活方面导致两门考试出题范围具题量覆盖面广知识点细特点果采般记忆硬背形式简单机械记忆法太耗费精力效果会攻克针笔试出题形式全部选择题（包括单选选）判断题考生知识点达辨认程度现样抓住知识点重点字技巧记忆复效率然提高
二 辅导策略
） 种常记忆方法运
复离开记记忆方法够学生轻松学知识牢记知识达事半功倍效果笔者年教学历中总结种效记忆法：
1趣味记忆法：爱斯坦说：兴趣老师求教师转变传统填鸭式满堂灌教学机械式记忆模式断探索创新学生驾起兴趣记忆桥梁集中学生学注意力学生充满情趣教学状态中记住零散难记导游知识例学课前会先补充常识学学生熟悉中国图行政区分布形状简 称首府中省份形状加点想象方便记忆**形状高鼻男性头部旁边**蓄起发髻女性头部**黑天鹅简称齐记**谐音**语仰起头意思**形状仰起头青蛙样通饶趣味喻学生快整中国行政区划图记住记牢
2首字记忆法记忆组知识时字头排成段文字记住容全导第三章中国四宗教中信仰伊斯兰教十少数民族果字头排成回维哈抲塔乌塔东撒保信仰佛教座部佛教东正教少数民族样民族名称第字串起记样字提示快记起全称会遗漏
3分类档记忆法类纳起数字三特产三国粹三瓷传统工艺三绝工艺美术三长文房四宝四**绣
字国现存完整堡垒瓮城世界现存敞肩桥国外现存古老高木结构佛塔特色称谓戈壁明珠指克孜尔千佛洞**雕塑博物馆指**山石窟求学生分类抄笔记种方法适学全国导游基础知识尤第六第八章
4联想记忆法运丰富联想力通编事方式没联系事物联想2起例佛教护法神四天王形象**持国天王身白色手持琵琶南方增长天王身青色手握宝剑西方广目天王身红色手缠龙蛇北方闻天王身绿色右手持伞左手握鼠样记：南方增长天王着青铜宝剑舞剑**持国天王琵琶伴奏时候患红眼病西方广目天王着蛇追北方闻天王老鼠种记忆法重点记容串事里面事毫逻辑记住行
知识记忆采方法种方法终目记住知识种记忆方法马知识记牢会遗忘
根心理学遗忘规律知识时必重复次记忆样提高记忆效率具体做法：新课容讲述完毕留点时间学生识记加强学生瞬时记忆节课课前提问存问题点拔周重复提问次 讲完章容知识容串遍重复记忆次样反复记忆遗忘概率减低种称重复记忆法
学忘记忆犹新教学中教师应想办法创新帮助学生克服记忆中困难
二）抓住复点练
笔试四书里面午考政策业务午考全导广导分数样400分合起800分四科加起达480分算格午两书容含量午两门少说较分般学生会觉政策业务枯燥愿意味复两容含量极书殊知两头失分实考试样安排目较难科目放午想考生开始丢掉信心指导学生容易科目先精力耗费难点
复阶段学生样感觉书知识点太常学面忘记前面抓住重点该处理样问题？首先：制定学计划天什少明天该什详细计划切忌三天渔二天晒网次：书练辅学生复抓住重点面记前面原关键没加强相关练应通读完第遍做相关练题样更握知识点巩固记忆者坚持底精神学生备考阶段时正觉考试复容太耐心足终放弃考试心态重断鼓励学生坚定信念放弃
三）抓课堂模式调整优化注重综合力培养
导游证考试踏入导游行业门槛作导游具备量知识外解决问题力重时课意识教学目标知识立意转力立意口试里面讲解景点外规范题应变题回答应变题考察学生否运学知识分析问题解决问题力样学生力求高死读书读死书书虫导游样培养学生处理问题力落实实处呢？改变原传统讲底满堂灌式课堂教学模式课堂学生创造民宽松学环境充分体现学生体性通学辨讨等形式诱发学生进入学角色中激发意识时培养学力分析处理问题力课堂引导学生角度提出问题指导学生提出思考角度鼓励学生独立发表见解注意课堂设计出层次开放性问题培养学生发散思维引导学生养成角度分析问题惯真正课堂体现学生体位培养学生力落实实处仅适应考试需培养需
四）抓知识素养拓展提高培养学生兴趣扩学生知识视野
导游行业需断学行业培养学生断学心态惯时课努力扩学生知识面拓展视野引导学生跳出书走进生活甚艺术生活培养学生日常生活中做心学会课堂余利边角时间广泛涉猎类书籍提高文素养学会观察社会百态体味生苦辣学会探讨互动交流提高认识告诉学生满足课已知识更必课余涉猎成学调味品教育学生追求文化积累社会生活积累化觉惯样成出色导游
三 厚积薄发喜见成效
记笔者年实践积累取成效学生次性口试笔试通率达40超出市均水口试次通率达78事导游行业学生独立担省全国条路线方陪导游全程陪导游获单位重视评旅行社校旅游专业建立长期合作关系年招收校旅游专业持证毕业生导游
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