滥觞****区三港乡超市济正成燎原势**县三港乡溪口乡**畲族镇等**山区农民世纪90年代中期陆续外出闯码头 济落工业商业发达家庭种植农作物生家庭济状况较差青壮年便外出寻求新出路外出者番尝试选择开超巿职业年万甚十万收入刺激带动更外出加入开超巿行列形成支特殊劳务输出军――超巿老板队伍超市济已成**县独特济现象成**县**山区农民脱贫致富模式县委县府领导十分关注前久县委书记李飞刚刚考察**超市济
校处**济落**山区担负着**山区原八乡镇适龄童初中阶段义务教育务八乡镇外出员情况进行调查外出开超巿员占口30占中青年50足迹遍布全国29省巿开超巿方面家庭带较济收益改善家庭济状况承担**县**山区义务教育校说超市济校教育带数清难题开超巿需夫妻双方起外出相互协作帮助尚未成年孩子留家中祖父母外祖父母亲戚代校现学生千五百调查超巿老板留守孩子八百超巿老板留守孩子具般留守孩子身具性外作老板孩子性般意义留守子女问题更严重
超市济带问题
1新读书形成孩子父母中没读什书文盲半文盲开超巿年够赚万甚十万钱目前开超市总资产百万甚千万少数投资20万般年收益达
1015万意识中读书读关紧开超市赚钱太容易父母孩子流行着新读书调调查中发现45学成绩较差42学成绩中等偏10学成绩较仅3学成绩优秀种情况辍学率升毫奇怪升学工作做极坚难年开超市工资已升月1000——1200元
2格发展健全学成绩仅仅农村留守子女教育问题方面更担忧孩子综合素质格培养问题性特征留守童常常会表现两种倾：孤僻合群善交流脾气暴躁动易怒者分淘气做出特举动吸引老师注意少留守青少年出现性间结拜姐妹兄弟者异性间 结拜兄妹终发展成谓恋现象外家里偷较面额钱买零 食游戏甚吸烟喝酒等现象留守子女身表现较突出
3道德发展危机缺乏父母言传身教祖辈溺爱许留守子女行社会道德准格格入社会道德缺乏认感具较强反叛心理非判断力降低耻辱敏感度降低表现：欺骗行耻讲究享受花钱手脚浪费严重偷窃行损利行增外父母外出家中田农活少原种农村学生节假日回家帮父母干农活现象留守子女身基存致留守子女节假日事干理缺乏干农活辛勤劳作亲身体验失农家子弟勤奋节俭怕辛苦优良品质
4违法违纪行趋青少年正处身心发展关键时期非常需父母家庭教育呵护未成年早脱离父母监护独立生活社会带问题留守子女偷窃架事件日益增成学校理中**重素
5受法侵害增缺乏父母保护留守子女受法身侵害事件时发生受社会青年敲诈受暴力侵害拐卖等身心受严重伤害
6亲情冷漠留守子女父母长期分居少领受体验父母亲情呵护真诚关爱缺乏父母形成浓厚亲情感情基础加代家长身素质限制未进行必引导教育导致子女父母间出现较深隔阂特龄孩子享受着父母爱沐浴时候更容易父母产生恨思想父母弥补孩子欠感情债没正确诱导孩子明白父母外出原艰辛金钱满足孩子提出切济求致少留守子女养成乱花钱摆阔气学互相攀坏气导致孩子心灵更扭曲
7隔代教育弊端留守孩子绝数祖辈隔代亲属抚养里产生农村隔代教育问题祖孙两辈间年龄相差悬殊认知代沟心理代沟较明显农村老文盲率超80根法孩子进行学辅导时代巨差异日常生活接触中孩子进行思想交流格培养严重影响留守子女受教育状况
二解决超市济带难题
1 组织保证：（1）建立校长组长政教处员班组员留守子女问题工作组（2）成立留守学生家长学校指派定工作验课题组成员负责家长学校理联系工作留守学生家长进行必指导帮助（3）成立留守学生爱心帮辅室专门帮助远离父母留守学生解决生活学遇困难亲情缺乏产生心理困惑
(4)成立留守子女节假日活动组节假日空闲留守子女组织起参加种社会实践活动丰富学生假日生活培养热心公益事业热爱劳动甘社会承担责良品德时锻炼动手操作力合作协调力促健康成长
2费保证：投入资金三万元作组织留守子女参加假日活动留守子女解决生活学遇困难留守子女家长联系费
3制度保证：（1）建立留守学生导师制度规定留守学生负责导师周结学生谈话次解学生情况帮助学生解决遇困难根学生兴趣特长组成活动组节假日导师负责留守学生组织起带领村落社区活动基参加实践活动培养学生健全格（2）建立三进制度学校规定教师学期少家访两次月进学生留守家庭次周进学生寝室两次时解留守学生种情况思想动态记录解学生种情况采取解决问题措施办法（3）建立外出家长定期联系制度学校规定班留守学生周外出家长电话联系次时家长反映校情况促学生家长进行感情沟通交流增强学生亲情意识解学生假期父母处学生活情况倾听家长学校工作求呼声
4时间保证：学校寒暑假双休日组织留守子女参加种社会实践活动开学报放假学生离校天利外出家长回送子女学接子女外出机会召开留守子女外出家长会议外出家长通报子女学生活等方面情况听取家长学校工作建议周安排节课留守子女导师带留守子女进行亲情接触帮助留守子女解决学生活心理等方面困难学期安排定数量心理知识讲座法制讲座
5学校理位
（1）学年初留守子女基情况进行解调查摸底政教处教科室根调查结果建立留守子女档案数库留守子女列课题研究学校教育理重点关注象
（2）针留守子女父母外出出现感情饥饿现状学校建立留守子女导师制课题组成员验教师留守子女结成子作留守子女导师负责解应留守子女生活学思想种问题帮助留守子女解决问题留守子女实施亲情感染教育
（3）学年初确定导师留守子女结名单政教处教科室备案
（4）导师周必须安排结留守子女谈话次结留守学生寝室查寝两次时解学生种状况制订相应教育理办法
（5）月召开导师会议交流教育理验学期末导师工作进行考核评估评出先进导师予表彰
6心理健康教育重中重
留守子女问题父母长期分离出现心理问题学校加强教育理目解决身心理障碍够象孩子样健康成长解决留守子女心理问题采取办法：
（1）周安排节课学校心理学教师政教处教师班留守子女进行心理健康辅导
（2）学期邀请心理专家校作心理健康辅导
（3）学期学校出面邀请外出父母校子女团聚安排部分父母留守子女作外出创业艰辛外想念亲方面报告
7积极争取社会参
（1）父母外出留守家长理位节假日脱离学校理留守子女脱缰野马处惹事生非积极社区家长进行联系加强留守子女假日理留守子女实施教育理必少重环节投入较力财力组织留守子女节假日参加实践活动
（2）学校学年初组织教师留守子女较集中村庄走访学生留守家长邻居村庄村民领导解学生节假日家情况倾听留守子女进行教育理建议
（3）留守子女组成活动组村落单位配合协助节假日里开展种形式实践活动社会公益劳动方面节假日里理留守子女纳入效理轨道方面活动锻炼学生动手操作力合作协调力培养热爱劳动怕吃苦甘社会承担责良品德开展活动：
ａ文化活动方面：组织留守子女抢救身边文明――畲族文化畲民集居收集畲族风情世俗村社区出黑板报春节村民写春联编排文艺节目村落巡回演出协助级政府宣传政策法规等
ｂ社会公益劳动方面：著名机茶宣莲香菇种植基产茶期组织留守子女茶园帮种植户采摘茶叶暑假期间组织学生采摘加工宣莲香菇帮年迈老农民收割稻谷五保户砍柴种菜料理家务活村落社区扫卫生山采野菊花挖中药材搞秋收收入捐贫困学等
ｃ社会调查方面：参观牛头山森林公园**宣溪电站解家乡资源优势检测空气水质量树立环保意识采访镇工办工作员解家乡工业发展状况发展规划前景等
8学校家庭配合教育关键
（1）留守家长基祖辈文化素养普遍较低懂正确教育理委托理孙辈提高教育理力学校村老年协会镇老年学联合举办留守家长培训班全方位肩负留守子女监护重老进行培训
（2）针留守子女父母长期分离出现亲情冷漠采书信种传统联系方式求留守子女月父母写封500字信父母汇报月学生活活动等方面情况建议父母月孩子写封信告诉外出工艰辛父母疼爱想念认话怕父子间面说通书信父子母女间真挚感情表达出加强父子母女间沟通理解
（3）加强留守子女外出家长联系寻求双方识形成教育合力年正月（寒假期间）组织部分教师外出家长较集中****等家长座谈通报子女校家表现情况学校子女采取教育理措施听取家长学校工作求建议时家长进行必指导帮助充分利假期子女商处相聚机会子女体验外出商艰辛子女进行正确生观价值观教育亲情感染
学期开学放假时候正外商父母迎送孩子高潮期学校充分抓住机会组织召开家长会家长导师恳谈会交流教育理体会措施互通情况互提建议密切家长学校教师关系
年清明节外商夫妻会抽出回乡扫墓清明恰学期中期分两月左右父(母)子(女)见面交流渴学校利时机组织家长学生亲情团聚会家长子女会互诉心声家长子女公开场合交流感情机会子女家长外创业艰辛更深刻理解时更强烈体验父母私博深沉爱
三取成效：
1留守学生存心理问题效解决学生健康成长奠定坚实基础
2学成绩较提高制订实施系列解决留守学生心理问题制度留守学生安心学成绩进步较快
3培养良道德素养实施课题研究留守学生心理状况较改善原私狭隘懒惰动等心理障碍学生具负责关爱进等良心理素质留守学生违纪事件显著减少
4父母关系改善父母间出现隔阂消够体谅父母工作艰辛父(母)子(女)关系更加融洽
5学生较乐校学年毕业班中考参考率达100（年报数准）
四存问题
（1）受传统观念影响家长重子女学成绩注重子女品德养成教育心理健康教育学校采取培养学生养成良道德品质健康心理素质教育活动理解支持活动影响子女学致学校组织留守学生教育理活动利开展
（2）新读书思潮留守子女家长中泛滥影响留守学生实施教育理措施实施外出商部分家长身文化素养低年学成绩差然年万甚十万收入年考学学收入高许头脑中产生读书观点意意影响子女致部分留守子女家长甚学生配合学校教育理
（3）留守学生进行节假日理教师休息发生突
留守学生教育理工作空档节假日节假日里留守学生离开学校理父母身边父母时束空闲节假日学生学坏变坏违规违纪提供时间加强留守学生理必须留守学生节假日理工作纳入教育理工作统筹安排中然节假日教师难休息日留守学生组织起教师牺牲休息时间外组织教师外出家访需教师利休息时间进行较增加教师工作负担
（3）留守学生教育理成效评价机制尚未科学确定
科学承担留守学生教育理务班政教处员心理辅导教师留守学生导师工作成效进行评价考核直接关系留守学生教育理工作成败留守子女身素质家庭背景惯基础等方面巨差异学校难科学全方位制定教师工作成效进行评价考核标准
五算
1方筹集资金解决费问题加留守学生理力度校留守学生家长开超市老板济状况相较学校积极动员动留守学生节假日活动添置设备提供费学校应根校留守学生理工作开支实际情况争取级关部门支持进步留守学生教育理工作落实处
2继续探索留守学生教育理成效评价考核办法制定科学效评价体制调动教师参留守子女教育理积极性
3继续加强社区村落留守家长外出家长联系协作配合设法转变部分家长落观念重视留守学生教育理工作形成教育合力留守学生教育理工作取更成效
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校处**济落**山区担负着**山区原八乡镇适龄童初中阶段义务教育务八乡镇外出员情况进行调查外出开超巿员占口30占中青年50足迹遍布全国29省巿开超巿方面家庭带较济收益改善家庭济状况承担**县**山区义务教育校说超市济校教育带数清难题开超巿需夫妻双方起外出相互协作帮助尚未成年孩子留家中祖父母外祖父母亲戚代校现学生千五百调查超巿老板留守孩子八百超巿老板留守孩子具般留守孩子身具性外作老板孩子性般意义留守子女问题更严重
超市济带问题
1新读书形成孩子父母中没读什书文盲半文盲开超巿年够赚万甚十万钱目前开超市总资产百万甚千万少数投资20万般年收益达
1015万意识中读书读关紧开超市赚钱太容易父母孩子流行着新读书调调查中发现45学成绩较差42学成绩中等偏10学成绩较仅3学成绩优秀种情况辍学率升毫奇怪升学工作做极坚难年开超市工资已升月1000——1200元
2格发展健全学成绩仅仅农村留守子女教育问题方面更担忧孩子综合素质格培养问题性特征留守童常常会表现两种倾：孤僻合群善交流脾气暴躁动易怒者分淘气做出特举动吸引老师注意少留守青少年出现性间结拜姐妹兄弟者异性间 结拜兄妹终发展成谓恋现象外家里偷较面额钱买零 食游戏甚吸烟喝酒等现象留守子女身表现较突出
3道德发展危机缺乏父母言传身教祖辈溺爱许留守子女行社会道德准格格入社会道德缺乏认感具较强反叛心理非判断力降低耻辱敏感度降低表现：欺骗行耻讲究享受花钱手脚浪费严重偷窃行损利行增外父母外出家中田农活少原种农村学生节假日回家帮父母干农活现象留守子女身基存致留守子女节假日事干理缺乏干农活辛勤劳作亲身体验失农家子弟勤奋节俭怕辛苦优良品质
4违法违纪行趋青少年正处身心发展关键时期非常需父母家庭教育呵护未成年早脱离父母监护独立生活社会带问题留守子女偷窃架事件日益增成学校理中**重素
5受法侵害增缺乏父母保护留守子女受法身侵害事件时发生受社会青年敲诈受暴力侵害拐卖等身心受严重伤害
6亲情冷漠留守子女父母长期分居少领受体验父母亲情呵护真诚关爱缺乏父母形成浓厚亲情感情基础加代家长身素质限制未进行必引导教育导致子女父母间出现较深隔阂特龄孩子享受着父母爱沐浴时候更容易父母产生恨思想父母弥补孩子欠感情债没正确诱导孩子明白父母外出原艰辛金钱满足孩子提出切济求致少留守子女养成乱花钱摆阔气学互相攀坏气导致孩子心灵更扭曲
7隔代教育弊端留守孩子绝数祖辈隔代亲属抚养里产生农村隔代教育问题祖孙两辈间年龄相差悬殊认知代沟心理代沟较明显农村老文盲率超80根法孩子进行学辅导时代巨差异日常生活接触中孩子进行思想交流格培养严重影响留守子女受教育状况
二解决超市济带难题
1 组织保证：（1）建立校长组长政教处员班组员留守子女问题工作组（2）成立留守学生家长学校指派定工作验课题组成员负责家长学校理联系工作留守学生家长进行必指导帮助（3）成立留守学生爱心帮辅室专门帮助远离父母留守学生解决生活学遇困难亲情缺乏产生心理困惑
(4)成立留守子女节假日活动组节假日空闲留守子女组织起参加种社会实践活动丰富学生假日生活培养热心公益事业热爱劳动甘社会承担责良品德时锻炼动手操作力合作协调力促健康成长
2费保证：投入资金三万元作组织留守子女参加假日活动留守子女解决生活学遇困难留守子女家长联系费
3制度保证：（1）建立留守学生导师制度规定留守学生负责导师周结学生谈话次解学生情况帮助学生解决遇困难根学生兴趣特长组成活动组节假日导师负责留守学生组织起带领村落社区活动基参加实践活动培养学生健全格（2）建立三进制度学校规定教师学期少家访两次月进学生留守家庭次周进学生寝室两次时解留守学生种情况思想动态记录解学生种情况采取解决问题措施办法（3）建立外出家长定期联系制度学校规定班留守学生周外出家长电话联系次时家长反映校情况促学生家长进行感情沟通交流增强学生亲情意识解学生假期父母处学生活情况倾听家长学校工作求呼声
4时间保证：学校寒暑假双休日组织留守子女参加种社会实践活动开学报放假学生离校天利外出家长回送子女学接子女外出机会召开留守子女外出家长会议外出家长通报子女学生活等方面情况听取家长学校工作建议周安排节课留守子女导师带留守子女进行亲情接触帮助留守子女解决学生活心理等方面困难学期安排定数量心理知识讲座法制讲座
5学校理位
（1）学年初留守子女基情况进行解调查摸底政教处教科室根调查结果建立留守子女档案数库留守子女列课题研究学校教育理重点关注象
（2）针留守子女父母外出出现感情饥饿现状学校建立留守子女导师制课题组成员验教师留守子女结成子作留守子女导师负责解应留守子女生活学思想种问题帮助留守子女解决问题留守子女实施亲情感染教育
（3）学年初确定导师留守子女结名单政教处教科室备案
（4）导师周必须安排结留守子女谈话次结留守学生寝室查寝两次时解学生种状况制订相应教育理办法
（5）月召开导师会议交流教育理验学期末导师工作进行考核评估评出先进导师予表彰
6心理健康教育重中重
留守子女问题父母长期分离出现心理问题学校加强教育理目解决身心理障碍够象孩子样健康成长解决留守子女心理问题采取办法：
（1）周安排节课学校心理学教师政教处教师班留守子女进行心理健康辅导
（2）学期邀请心理专家校作心理健康辅导
（3）学期学校出面邀请外出父母校子女团聚安排部分父母留守子女作外出创业艰辛外想念亲方面报告
7积极争取社会参
（1）父母外出留守家长理位节假日脱离学校理留守子女脱缰野马处惹事生非积极社区家长进行联系加强留守子女假日理留守子女实施教育理必少重环节投入较力财力组织留守子女节假日参加实践活动
（2）学校学年初组织教师留守子女较集中村庄走访学生留守家长邻居村庄村民领导解学生节假日家情况倾听留守子女进行教育理建议
（3）留守子女组成活动组村落单位配合协助节假日里开展种形式实践活动社会公益劳动方面节假日里理留守子女纳入效理轨道方面活动锻炼学生动手操作力合作协调力培养热爱劳动怕吃苦甘社会承担责良品德开展活动：
ａ文化活动方面：组织留守子女抢救身边文明――畲族文化畲民集居收集畲族风情世俗村社区出黑板报春节村民写春联编排文艺节目村落巡回演出协助级政府宣传政策法规等
ｂ社会公益劳动方面：著名机茶宣莲香菇种植基产茶期组织留守子女茶园帮种植户采摘茶叶暑假期间组织学生采摘加工宣莲香菇帮年迈老农民收割稻谷五保户砍柴种菜料理家务活村落社区扫卫生山采野菊花挖中药材搞秋收收入捐贫困学等
ｃ社会调查方面：参观牛头山森林公园**宣溪电站解家乡资源优势检测空气水质量树立环保意识采访镇工办工作员解家乡工业发展状况发展规划前景等
8学校家庭配合教育关键
（1）留守家长基祖辈文化素养普遍较低懂正确教育理委托理孙辈提高教育理力学校村老年协会镇老年学联合举办留守家长培训班全方位肩负留守子女监护重老进行培训
（2）针留守子女父母长期分离出现亲情冷漠采书信种传统联系方式求留守子女月父母写封500字信父母汇报月学生活活动等方面情况建议父母月孩子写封信告诉外出工艰辛父母疼爱想念认话怕父子间面说通书信父子母女间真挚感情表达出加强父子母女间沟通理解
（3）加强留守子女外出家长联系寻求双方识形成教育合力年正月（寒假期间）组织部分教师外出家长较集中****等家长座谈通报子女校家表现情况学校子女采取教育理措施听取家长学校工作求建议时家长进行必指导帮助充分利假期子女商处相聚机会子女体验外出商艰辛子女进行正确生观价值观教育亲情感染
学期开学放假时候正外商父母迎送孩子高潮期学校充分抓住机会组织召开家长会家长导师恳谈会交流教育理体会措施互通情况互提建议密切家长学校教师关系
年清明节外商夫妻会抽出回乡扫墓清明恰学期中期分两月左右父(母)子(女)见面交流渴学校利时机组织家长学生亲情团聚会家长子女会互诉心声家长子女公开场合交流感情机会子女家长外创业艰辛更深刻理解时更强烈体验父母私博深沉爱
三取成效：
1留守学生存心理问题效解决学生健康成长奠定坚实基础
2学成绩较提高制订实施系列解决留守学生心理问题制度留守学生安心学成绩进步较快
3培养良道德素养实施课题研究留守学生心理状况较改善原私狭隘懒惰动等心理障碍学生具负责关爱进等良心理素质留守学生违纪事件显著减少
4父母关系改善父母间出现隔阂消够体谅父母工作艰辛父(母)子(女)关系更加融洽
5学生较乐校学年毕业班中考参考率达100（年报数准）
四存问题
（1）受传统观念影响家长重子女学成绩注重子女品德养成教育心理健康教育学校采取培养学生养成良道德品质健康心理素质教育活动理解支持活动影响子女学致学校组织留守学生教育理活动利开展
（2）新读书思潮留守子女家长中泛滥影响留守学生实施教育理措施实施外出商部分家长身文化素养低年学成绩差然年万甚十万收入年考学学收入高许头脑中产生读书观点意意影响子女致部分留守子女家长甚学生配合学校教育理
（3）留守学生进行节假日理教师休息发生突
留守学生教育理工作空档节假日节假日里留守学生离开学校理父母身边父母时束空闲节假日学生学坏变坏违规违纪提供时间加强留守学生理必须留守学生节假日理工作纳入教育理工作统筹安排中然节假日教师难休息日留守学生组织起教师牺牲休息时间外组织教师外出家访需教师利休息时间进行较增加教师工作负担
（3）留守学生教育理成效评价机制尚未科学确定
科学承担留守学生教育理务班政教处员心理辅导教师留守学生导师工作成效进行评价考核直接关系留守学生教育理工作成败留守子女身素质家庭背景惯基础等方面巨差异学校难科学全方位制定教师工作成效进行评价考核标准
五算
1方筹集资金解决费问题加留守学生理力度校留守学生家长开超市老板济状况相较学校积极动员动留守学生节假日活动添置设备提供费学校应根校留守学生理工作开支实际情况争取级关部门支持进步留守学生教育理工作落实处
2继续探索留守学生教育理成效评价考核办法制定科学效评价体制调动教师参留守子女教育理积极性
3继续加强社区村落留守家长外出家长联系协作配合设法转变部分家长落观念重视留守学生教育理工作形成教育合力留守学生教育理工作取更成效
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