予快乐教学反思
予快乐教学反思1
教版四年级册语文第六单元篇略读课文课文容浅显易懂整节课时间空间学生读代讲读悟贯穿教学始终
初读课文整体感知
课伊始快乐话题学生交流感受事情学生激情洋溢快乐正兴趣盎然情况引入课题：予快乐接着质疑：读课题想什？然学生带着质疑走进课文寻找答案做读正确读流利体解课文容检查初读效果
二读课文体会感动
学生初步解课文基础教师相机质疑：默读课文课文方令非常感动？学生读畅谈体会快感受两次意想：希样哥哥……男孩坚定承诺送弟弟辆样新车环节文体会保罗男孩美心灵做良铺垫
三品读课文体会品
课件出示：说车哥哥花分钱？保罗点点头男孩惊叹说：哇希……
采形式读学生猜猜省略号容学生明白男孩心想着予获取高尚品质学生心受震动体会保罗第次感意外
样方法学生体会第二次感意外学生次感受男孩纯洁暇美私心灵乐观信性格
男孩言行仅感动着更感动着保罗学生保罗行动中感受保罗真正体会予快乐真谛
设计拓展延伸学生谈生活中样做例子阅读短文发表想法学生感情形升华促行动起重温名言学生体会予仅带快乐带快乐真正明白予含义
予快乐教学反思2
教学片断
师：确实难忘夜晚里保罗男孩弟弟起体会着予带快乐找找快乐原吧
投影：
保罗哥哥（ ）感快乐保罗（ ）感快乐男孩（ ）感快乐
生：保罗哥哥送弟弟辆汽车作圣诞礼物感快乐
生：保罗兄弟两度难忘夜晚感快乐
生：保罗懂予快乐感快乐
生：男孩帮助弟弟实现美心愿感快乐
师：学理解非常精彩帮助感快乐历？
投影：
（ ）感快乐
生：雨天里帮助没带雨具学回家感快乐
生：汽车带孩阿姨座感快乐
生：放学路帮位老爷爷推车感快乐
生：帮妈妈干家务活感快乐
师：学感想老师感高兴生活中样事发生身时发生身句话作：赠玫瑰手余香予种高尚快乐希学生活中予丝关怀份帮助时获取份真正快乐
案例反思
学生发言中难出学生心中原着切美性萌芽火苗教师责唤醒种沉睡性慢慢滋生起强壮起语文教材中少闪耀着性光芒文章搭石跨越海峡生命桥精彩极糟糕透等等仅陶冶着孩子净化着灵魂
语文关注挖掘课程中美性语文唤醒培植学生心中美性语文教师身美性熏陶感染学生唯灵魂塑造灵魂欣赏位老师教学说说〈西游记〉中课堂评价：
生：喜欢孙悟空专门妖怪
师：真领应该民害做意义事情
生：老师喜欢沙尚老实孙悟空猪八戒样调皮
师：忠厚老实种品质社会需批勤勤恳恳工作
生：老师知道白龙马原条龙唐僧马吃知道错变成马唐僧骑
师：哦知错改功补种品质
位老师做正唤醒培植美性工作？课程中蕴涵美性成唤醒学生心灵源泉动力实现育价值西方哲说教育果深入灵魂深处灵魂中生根成长
予快乐教学反思3
予快乐篇课文讲述保罗圣诞节前夜偶遇男孩子产生两次误会男孩金子般心灵懂予快乐样道理全文情节波三折语言朴实然极具感染力针教材特点学组探究线想通引导学生通读书组交流理解课文引导学生深入文中理解语言探寻文中物心世界终予快乐道理深刻感悟
课堂开始先学生预汇报握学生初步理解课文容基础学生通学案学读懂课文容理清课文序然通组合作探究进步理解课文容重点抓住两感意外方体会保罗心受震撼体会感悟学生说说予理解联系生活实际体会教学学生推荐巴金名言书相关阅读课文学生积累课外知识学生生活实践中真正懂予快乐
然节课遗憾环节花费时间较致原设想拓展延伸升华题：读永远愉快关予名言名句联系生活实际谈谈永远愉快’理解环节没落实说教育永远项遗憾艺术确样正遗憾会积极寻求策意图消遗憾
予快乐教学反思4
组课文围绕间真情编排四篇课文课文讲保罗认识男孩见保罗哥哥送圣诞礼物羡慕读里谁会猜男孩肯定希哥哥男孩希做样哥哥
文章难理解重点培养学生质疑问难学力提问数学会提出价值问题容易首先教学生样提问简单办法利疑问词什样里提问样提出价值问题引导学生先找文章关键部分重点部分针部分容提问例：保罗眼睛什湿润保罗什带男孩兜圈男孩样哥哥等等鼓励学生带着问题阅读课文文中找答案学会学交流讨问题解决问题促进学生学力发展合作中学会探究合作中促进学
篇读课文通样方式培养学力
予快乐教学反思5
爱类美情感爱间充满温暖古中外流传着数颂扬间真情事第六单元孩子起展开趟爱旅行感受间纯真感情体会黄鹤楼送孟浩然广陵送元二安西中真挚友情感受海峡两岸血脉亲情予快乐新颖事独特观点感染外国文学作品强文性谋篇布局特点
予快乐篇课文讲述保罗圣诞节前夜偶遇男孩子产生两次误会男孩金子般心灵懂予快乐样道理全文情节波三折语言朴实然极具感染力针教材特点探究线想通引导学生通读书理解课文引导学生深入文中理解语言探寻文中物心世界终予快乐道理深刻感悟探究程中突现学生阅读化性化
教学予快乐文时采取引导着学完全放手学方式进行教学
教学第部分时引导学生读课文学生读中感悟两物思想变化抓住重词句进行教学词语语言环境中会产生意义应该引导学生关注具体语言语言品读中注意里面关键词句具体语言话中探究词句意蕴课文第三第五节中两义词：吃惊惊讶课堂中学生反复品读想想里两词语分指什意学生联系具体语言环境探究意思相词意思更理解部分容指导朗读学生明白男孩想法出意料外保罗想法初读课文时相体现出男孩奉献种高尚情操组织学生种方式遍遍解读课文：引读课文学生进入情境读课文学生理解容保罗什想错默读课文体会语言表达思想感情感悟语言文字涵时读书感悟通声朗读加提升
第二部分教学采学生学教师适点拨教学模式学生读课文交流文中读懂什学生根理解说出体会容努力引导学生潜入文读中感悟想中感悟说话中感悟：通谈体会种形式朗读男孩求索取予炫耀关爱弟弟美心灵跃然纸然创设情境激发学生情感参进入角色历体验男孩弟弟保罗度难忘夜晚教师进行总结纳
样教学模式感觉学生体作发挥较教师引导起着忽视作堂课总体感觉部分学生积极性调动起相部分学较动发言够积极想教学工作中许需改进方必须幅度转变教学观念提高学生学动性积极性
予快乐教学反思6
予快乐篇略读课文讲述圣诞节前夕保罗偶然结识生活贫困男孩短暂相处中男孩言行强烈震撼保罗心灵深深体会予快乐文章重难点文中物语言行中体会男孩心理活动保罗心理感受
篇课文时首先快乐词导入学生说说快乐历学生谈生日会快乐红包买新衣服六童节会快乐想礼物老师表扬会感快乐考试高分会快乐老师家长表扬学称赞……抓住回答中说确实快乐天学课文——予快乐予什意思？予什快乐呢？然学生根读求学课文弄清课文容学生说说保罗两次出意料什学生找出受感动方感情读读说说什感动学生数抓住男孩话谈出感动方提出问题环节中学生提出问题概括起三：
1保罗什眼睛湿润？
2保罗什男孩弟弟抱进车？
3保罗什感受予快乐？
觉学生问题价值组里进行讨三问题紧密联系弄清第面迎刃解问题抛回学生讨学生说保罗男孩话感动继续仅仅话？男孩颗善良心弟弟限关爱感动保罗？学生理解停留表面紧接着第二问题学生容易解决说：保罗男孩心想弟弟快乐心感动帮男孩弟弟实现愿度愉快夜晚然学生说说什说三起难忘夜晚学生回答保罗什难忘时已课文段解决学生阅读永远愉快
完课觉老师课堂利学生宝贵学资源根学生回答捕捉教学资源引领学生步步文展开话达心灵鸣效果较
予快乐教学反思3
学语文课中选编少外国文学作品予快乐中代表性篇文章仅强文性谋篇布局特点幸县名师展示活动中听天宁学吴老师课
听名师课课中鉴相明显存着差距课点感受
予快乐篇课文讲：保罗圣诞节前夜哥哥送辆新轿车载着位男孩脚残疾弟弟兜圈度难忘夜晚保罗天真正懂予快乐
课文记叙事情程中作者较记叙保罗男孩话保罗心理活动文章涵意思句子中：
１办公室前保罗听男孩话：……天希……男孩希样哥哥听男孩接讲句话十分惊讶
男孩说：希哥哥样话意思讲十分清楚保罗已意识想错保罗惊讶非常佩服志气
２男孩请求保罗车子开家门前时保罗认想邻居面前炫耀男孩指着车弟弟说段话保罗时知道原男孩想弟弟保罗车弟弟说长送辆车弟弟
理解男孩说段话整教学中重点难点理解段话知道保罗错里正确理解什予男孩弟弟说段话仅仅定保罗哥哥样送辆新车弟弟启发弟弟鼓起生活勇气相信：会幸福
３保罗男孩弟弟起度夜晚
发现吴李英老师课紧紧围绕写句子展开学生理解时学生通朗读体会中感情课时模仿吴老师教学程收效果截然许教学验差距吧许课堂驾御力差距吧四⑵班学体会句话意思时法深入
致原课时容两课时效果理想教学程中应反思总结学
予快乐教学反思7
学语文课中选编少外国文学作品高尚行全神贯注予快乐等外国非常名文学作品文章仅强文性谋篇布局特点教外国文学作品研究面予快乐教学谈谈法
整体感知抓住容
篇课文写谁写样件事情呢？
篇课文保罗物记叙历事情问题引导学生抓住课文容课文题目点明文章中心含义深教学题目入手
课文讲：保罗圣诞节前夜（前夜前夕概念）哥哥送辆新轿车载着位男孩脚残疾弟弟兜圈度难忘夜晚保罗天真正懂予快乐
二弄清思路分段落结构
课文没写保罗载着男孩弟弟兜圈情景详细叙述原保罗会新轿车载着兜圈呢？情节曲折叙述生动引导学生弄清作者思路划分课文段落记住情节理解容非常重
圣诞节前夜保罗轿车载着男孩弟弟兜圈读读课文保罗轿车方？（办公室前途中男孩家门前街道）
学生根轿车停放点课文分四段：第段（1—7节）第二段（8—9节）第三段（10—11节）第四段（12—13节）
段落意难概括时必学生说清楚说紧
予快乐教学反思8
周五予快乐堂课备课时突然想然略读课文引导学生读悟设计样问题呢？四年级孩子培养提问力呢？唉新课程浙教版单元训练点规定想检验班孩子提问力
然课伊始学生提出求学生老师新教学方式感新鲜跃跃欲试提示提问题方法课题提问文中字词提问针文章容提问方学生深入阅读课文脑袋瓜子快速运转起会手林立着急四组相互交流解决四组解决然推荐价值问题者四组解决问题
组汇报开始学生提问刮目相
什予快乐’作课题？保罗什认予快乐？第问题直指中心
什说保罗错？样关键问题学生提出解决问题牵住牛鼻子
什保罗眼睛湿润？男孩眼睛什闪着喜悦光芒？文中细节学生关注起
度样难忘夜晚？文空白点相信老师课时会关注空白点学生练笔学生想
面学生提出问题学生阅读理解力已相水什时总放心生怕学生里理解里掌握肯适放手呢？
面时间教学中切利成章学生提出问题想解决欲特强烈抓住问题中切入点引导学生联系课文容说说男孩言行举止保罗产生错误想法时问题穿插中学生兴趣盎然划问题成感特强烈课铃响学生浑然觉话题继续
堂课放手意外收获方面继续尝试继续学
予快乐教学反思9
予快乐篇略读课文篇记叙文写保罗圣诞节夜男孩短暂接触中误解理解变化程揭示予快乐生哲理课教学重难点通具体语言文字理解获予矛盾化解误解理解变化程升华物品质受助乐乐奉献思想教育
突破重难点教学时着重抓住男孩中心物整堂课设计紧紧围绕着男孩中心物层层展开教学前没特意布置学生预教学中设计样环节：教师引读部分文句学生……想象男孩言行然课文中男孩实际言行表现作中体会男孩心灵美
达放开思维想象说话目引读课文中文句前求学生合书充分展开想象翅膀引读圣诞节前天保罗办公室里走出时候见男孩闪亮新车旁走走时问学生：时候……学生说：男孩喜欢辆车说：男孩没见漂亮车说：男孩想样车说：男孩想偷辆车（部分学笑）……课堂气氛活跃起学生纷纷说出猜测然话锋转：样？学生确定翻开课指令学生马翻开课饶兴趣读读书劲头着呢放书学生纷纷举起手：老师男孩喜欢辆车时候伸手轻轻摸满脸羡慕神情’中出 轻轻点头：嗯会读书老师男孩辆车谁奇问保罗车通想象阅读原文学生男孩爱惜车子情感深刻体会时指导轻轻摸读出男孩善良车子爱惜水渠成
引读文章第3然段中男孩惊叹说：哇希……时问学生：男孩希……学生迫举起手：男孩希样辆新车学生说：男孩希会送车哥哥保罗样想事实样？话锋转赶快开课文读男孩底希什学生埋头读起书读完学生意外外似恍然悟：男孩想送车弟弟哥哥说明什呢？显然男孩爱弟弟通想象文学生然明白点
引读男孩恳求保罗车开家门口时候问学生：时……学生然兴致勃勃纷纷想法说出充分说出想法引导学生读文男孩否想样炫耀者请保罗吃东西表示感谢显然家想法保罗样错次想象学生男孩物形象渐渐清晰堂课学生男孩印象特深刻
通三次学生未读文前想象细读文获认知作学生逐步握住男孩物形象程轻松愉悦开放然氛围中进行感前未投入前未轻松整程角引路角色前直埋怨孩子思维太窄说感受等总说出然现清晰意识说出然作教师没搭建台说作铺垫教学中应该注意方面
然节课遗憾环节花费时间较致原设想拓展延伸升华题：读永远愉快关予’施’名言名句联系生活实际谈谈永远愉快’理解环节没落实读读充分悟悟明白说教育永远项遗憾艺术确样正遗憾会积极寻求策意图消遗憾
予快乐教学反思10
篇略读课文指导时刻学生体重点着眼学方法──独悟全文什保罗心感予令快乐？贯穿始终
课教学没热闹场面时髦方式种形式读书重难句品析学生亲历阅读程感悟作者心灵体验文情怀通质疑交流解疑加深课文容理解感悟课堂师生生生合作听说读写活动始终没脱离文谈弟弟亲眼圣诞礼物时时引导学生文种三情感环境欢乐庆祝氛围联系起促进学生情感提升肯定帮助学生通朗读品味予时快乐
予快乐教学反思11
课教学设计试图体现两点：
抓住基点覆盖全文简简单单教语文
篇课文篇幅短结构紧凑事性强文中令感意外方明显没出意料组织教学觉文章美感重字里行间感受男孩美心灵中体会予快乐情感体验说文章容浅显易懂应该学生读悟学生学情感体验出发抓住男孩令感动两处话展开教学程通找出令感动话语学生总体感知文容引发感动情绪然足时间学生潜心会文交流什男孩话深深感动？情感文产生鸣字里行间感受男孩心关爱弟弟美心灵通找快乐说快乐说话训练引导学生获予快乐真切感受样流程体现教学程简洁整体性符合学生学规律较落实学生体性位时样简简单单教语文引导学生立足文超越文读文字里读出浓浓语文味
二潜入文充分感悟真真切切教语文
阅读教学必须引导学生断叩问文品味语言文展开充分话产生情感鸣叩问文品味语言程中培养语感情感陶冶程中培养高尚情操目标全面提高学生语文素养努力引导学生潜入文读中感悟想中感悟说话中感悟：通谈体会种形式朗读男孩求索取予炫耀关爱弟弟美心灵跃然纸然创设情境激发学生情感参进入角色历体验男孩弟弟保罗度难忘夜晚？通找快乐说快乐说话训练学生语言思维发展更学生真切感受加深予快乐体验
教学中教学程够简洁学生读够悟够须改进
予快乐教学反思（三）
爱类美情感爱间充满温暖古中外流传着数颂扬间真情 事第六单元孩子起展开趟爱旅行感受间纯真感情体会黄鹤楼送孟浩然广陵送元二安西中真挚友情感受海峡两岸血脉亲情予快乐新颖事独特观点感染外国文学作品强文性谋篇布局特点
导入部分问学生问题：什获快乐？部分学会获予快乐予快乐观点刚相反没关系会节课学知道仅仅予快乐予样快乐
接着学生先整体感知弄清问题文章中谁予？学生边回答边板书然学生根物示意图概括文章容学生明白概括文章容时物干件什事方式知觉中教会学生概括文章容方法
接环节学生根学提示学文章部分感动？说说感动原交流时候学抓住物话感悟希样哥哥中感悟男孩心弟弟着想美心灵学抓住男孩保罗动作感悟物心灵……课堂学畅欲言围绕着予谈着感动教室里洋溢着幸福味道
应开头问学问题学文会什快乐呢？现学围绕予说说会帮助学搞卫生快乐说会帮助妈妈做力事情快乐说会老师操心快乐……时刻着学生回答夸奖长
篇略读课文指导时刻学生体重点着眼学方法──读悟全文予令快乐贯穿始终课教学没华丽课件展示种形式朗读重点句子赏析学生感悟物美心灵生美课
予快乐教学反思12
设计理念
学生语文学容蕴含着作者丰富情感具定价值取容利学生动进行阅读探究交流等学活动效语文学活动单纯讲解朗读应学生断读悟中文展开话教育资源处教师善利发现动态生成教学资源进行教学读质疑合作释疑学语文重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生语文学活动应生动活泼动富性程
程预设
课前谈话营造氛围
二导入新课揭示课题（4分钟）
学生说出高兴相词语（师板书：快乐）
什时候快乐？（学生说）
板书完成课题生读课题
导入：读课题想知什呢？（予什意思？）
知道什礼物获什东西快乐付出什会快乐呢？
三读课文提出问题：（8分钟）
学生选择喜欢方式快速读课文课文讲述样事提醒学生注意写学疑难会找伴交流
求学生提出价值问题组单位进行学交流课文理解解决筛选伴提出问题谁问题价值
四交流讨探究问题（20分钟）
学讨非常热烈互相交流程中解决许提出问题课文进步理解究竟谁问题提价值呢？分组进行汇报交流组想法
组间互提互答教师相机引导
投影：保罗错？学生讨
（生：什说三起难忘夜晚？）
投影：保罗男孩弟弟起度夜晚什难忘’？
确实难忘夜晚特殊夜晚里起体会着予带快乐找找快乐原吧
投影：保罗( )感快乐弟弟( )感快乐男孩( )感快乐
学生答案填练册汇报
五联系实际深化情感（5分钟）
帮助感快乐历？
（投影快乐）
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六课末结布置作业（3分钟）
学快乐时光短暂节课什收获？认节课学表现样？
回课练册做完学余力学课外书搜集关快乐名名言古诗
课反思
完课觉教学目标基达充分体现合作探究新课程理念具体表现：
1利学生宝贵学资源根学生读中提出问题捕捉教学资源引领学生步步文展开话达心灵鸣
2指导学生提问题进行筛选效培养学生分析梳理力学生学程老师教学统起激发学生学积极性培养学生动性
3学生充分信探究放手学生读质疑交流解惑效培养学间合作力达师生生生间谐享进
少公开课课堂应变力较差加学生课前预没位开课遇难路虎（予解释查）时孩子缺乏学信心加教者评价语言贫乏渡语言淡学生学积极性调动够教学中反映物品质特点词句段没指导位学生理解文体够透彻教学方法较单形式没什变化基分组讨没板书统领全文原设计板书忘写总节课缺陷较敬请位老师批评指正课堂改革中更加规范效
予快乐教学反思13
读懂篇文章善引导学生抓住关键字词事半功倍学方法字词处课文容作者表达思想感情交汇点抓住关键词牵动全文容透视文章中心学予快乐篇文章学生理解希样哥哥希样哥哥时孩子两句子表达意思理解
关键字词两句子产生呢？问孩子：句子表达意思流露情感找出关键字词？学生马结合阅读全文理解联系课文题目表达思想抓住句字句二字男孩希快乐予（弟弟）保罗思想感悟文产生逆转作铺垫体会保罗男孩时心理活动趁热铁引导学生抓住吃惊微微笑眼睛湿润写出保罗次次错误理解男孩言行情感变化升华保罗真正感受予快乐
保罗情感变化程课文表达思想情感潜移默化学生思想进行美妙熏陶学生情感升华起牵发动全身作学生终明白什学支笔会感快乐帮助班级出板报会快乐扶学校医室学声谢谢感快乐假期参加义卖活动会窃喜……予快乐永远愉快赠玫瑰手余香帮助快乐
予快乐教学反思14
予快乐篇课文讲述保罗圣诞节前夜偶遇男孩子产生两次误会男孩金子般心灵懂予快乐样道理全文情节波三折语言朴实然极具感染力针教材特点探究线想通引导学生通读书理解课文引导学生深入文中理解语言探寻文中物心世界终予快乐道理深刻感悟探究程中突现学生阅读化性化
抓住关键引发探究欲
激发学生强烈探究欲关键学生没强烈问题意识课堂开始阶段学生针文末句课文起总结作关键句：天起保罗真正懂予快乐指导学生读读引导学生句话提想知道问题：保罗样懂予快乐？二什予快乐予快乐应该理解？然两问题起点引导学生读书弄清整然引导学生探究什予快乐
二联系语境探究词句意蕴
词语语言环境中会产生意义应该引导学生关注具体语言语言品读中注意里面关键词句具体语言话中探究词句意蕴课文第三第五节中两义词：吃惊惊讶课堂中学生反复品读想想里两词语分指什意学生联系具体语言环境探究意思相词意思更理解部分容
三设身处探究物心
心放课文中种阅读方法实学生设身处带着敏锐心文中走回获身境阅读感受文中然语言然淡朴实果细细品味物美心世界跃然纸希哥哥样弟弟等着……样美等语句想通学生反复品读课文中男孩起思考设身处想想男孩心情心想法学生外语言探究男孩美心世界
四熟读深思探究文涵
文思想涵较深刻学生时半会理解予快乐真正含义引导学生熟读课文弄清事情理解关语句体会物心基础引导学生进步思考：什说予快乐？样通渐进程学生课文容头脑中整合联系情感生活验深入思考探究课文想表达题性化体验深入探究中断升华
予快乐教学反思15
予快乐卡罗纳两篇课文教版四年级第六单元略读课文根口语交际作文求觉两篇课文承载着写作方法指导作两篇课文写作方法类似采课带课方法讲授
课伊始世妈妈首歌导入首歌孩子耳熟详快够挑起孩子情绪歌孩子唱完接利走入课文卡罗纳失母亲心情定悲痛默读课文画出相关语句写出体会接组交流带着体会读孩子读入情入境样学生画出面卡罗纳幸家做孩子画快分析位作者通什方法感受物情感呢？孩子纷纷举手说动作说语言说神态理利出意料整堂课开心
势总结写作方法写作方法导入予快乐篇课文学生画出描写物语言动作神态句子分析物心情感课学非常快效率
天午进行口语交际作学孩子观察够加入想象运动午学写作方法想学致吧
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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予快乐教学反思1
教版四年级册语文第六单元篇略读课文课文容浅显易懂整节课时间空间学生读代讲读悟贯穿教学始终
初读课文整体感知
课伊始快乐话题学生交流感受事情学生激情洋溢快乐正兴趣盎然情况引入课题：予快乐接着质疑：读课题想什？然学生带着质疑走进课文寻找答案做读正确读流利体解课文容检查初读效果
二读课文体会感动
学生初步解课文基础教师相机质疑：默读课文课文方令非常感动？学生读畅谈体会快感受两次意想：希样哥哥……男孩坚定承诺送弟弟辆样新车环节文体会保罗男孩美心灵做良铺垫
三品读课文体会品
课件出示：说车哥哥花分钱？保罗点点头男孩惊叹说：哇希……
采形式读学生猜猜省略号容学生明白男孩心想着予获取高尚品质学生心受震动体会保罗第次感意外
样方法学生体会第二次感意外学生次感受男孩纯洁暇美私心灵乐观信性格
男孩言行仅感动着更感动着保罗学生保罗行动中感受保罗真正体会予快乐真谛
设计拓展延伸学生谈生活中样做例子阅读短文发表想法学生感情形升华促行动起重温名言学生体会予仅带快乐带快乐真正明白予含义
予快乐教学反思2
教学片断
师：确实难忘夜晚里保罗男孩弟弟起体会着予带快乐找找快乐原吧
投影：
保罗哥哥（ ）感快乐保罗（ ）感快乐男孩（ ）感快乐
生：保罗哥哥送弟弟辆汽车作圣诞礼物感快乐
生：保罗兄弟两度难忘夜晚感快乐
生：保罗懂予快乐感快乐
生：男孩帮助弟弟实现美心愿感快乐
师：学理解非常精彩帮助感快乐历？
投影：
（ ）感快乐
生：雨天里帮助没带雨具学回家感快乐
生：汽车带孩阿姨座感快乐
生：放学路帮位老爷爷推车感快乐
生：帮妈妈干家务活感快乐
师：学感想老师感高兴生活中样事发生身时发生身句话作：赠玫瑰手余香予种高尚快乐希学生活中予丝关怀份帮助时获取份真正快乐
案例反思
学生发言中难出学生心中原着切美性萌芽火苗教师责唤醒种沉睡性慢慢滋生起强壮起语文教材中少闪耀着性光芒文章搭石跨越海峡生命桥精彩极糟糕透等等仅陶冶着孩子净化着灵魂
语文关注挖掘课程中美性语文唤醒培植学生心中美性语文教师身美性熏陶感染学生唯灵魂塑造灵魂欣赏位老师教学说说〈西游记〉中课堂评价：
生：喜欢孙悟空专门妖怪
师：真领应该民害做意义事情
生：老师喜欢沙尚老实孙悟空猪八戒样调皮
师：忠厚老实种品质社会需批勤勤恳恳工作
生：老师知道白龙马原条龙唐僧马吃知道错变成马唐僧骑
师：哦知错改功补种品质
位老师做正唤醒培植美性工作？课程中蕴涵美性成唤醒学生心灵源泉动力实现育价值西方哲说教育果深入灵魂深处灵魂中生根成长
予快乐教学反思3
予快乐篇课文讲述保罗圣诞节前夜偶遇男孩子产生两次误会男孩金子般心灵懂予快乐样道理全文情节波三折语言朴实然极具感染力针教材特点学组探究线想通引导学生通读书组交流理解课文引导学生深入文中理解语言探寻文中物心世界终予快乐道理深刻感悟
课堂开始先学生预汇报握学生初步理解课文容基础学生通学案学读懂课文容理清课文序然通组合作探究进步理解课文容重点抓住两感意外方体会保罗心受震撼体会感悟学生说说予理解联系生活实际体会教学学生推荐巴金名言书相关阅读课文学生积累课外知识学生生活实践中真正懂予快乐
然节课遗憾环节花费时间较致原设想拓展延伸升华题：读永远愉快关予名言名句联系生活实际谈谈永远愉快’理解环节没落实说教育永远项遗憾艺术确样正遗憾会积极寻求策意图消遗憾
予快乐教学反思4
组课文围绕间真情编排四篇课文课文讲保罗认识男孩见保罗哥哥送圣诞礼物羡慕读里谁会猜男孩肯定希哥哥男孩希做样哥哥
文章难理解重点培养学生质疑问难学力提问数学会提出价值问题容易首先教学生样提问简单办法利疑问词什样里提问样提出价值问题引导学生先找文章关键部分重点部分针部分容提问例：保罗眼睛什湿润保罗什带男孩兜圈男孩样哥哥等等鼓励学生带着问题阅读课文文中找答案学会学交流讨问题解决问题促进学生学力发展合作中学会探究合作中促进学
篇读课文通样方式培养学力
予快乐教学反思5
爱类美情感爱间充满温暖古中外流传着数颂扬间真情事第六单元孩子起展开趟爱旅行感受间纯真感情体会黄鹤楼送孟浩然广陵送元二安西中真挚友情感受海峡两岸血脉亲情予快乐新颖事独特观点感染外国文学作品强文性谋篇布局特点
予快乐篇课文讲述保罗圣诞节前夜偶遇男孩子产生两次误会男孩金子般心灵懂予快乐样道理全文情节波三折语言朴实然极具感染力针教材特点探究线想通引导学生通读书理解课文引导学生深入文中理解语言探寻文中物心世界终予快乐道理深刻感悟探究程中突现学生阅读化性化
教学予快乐文时采取引导着学完全放手学方式进行教学
教学第部分时引导学生读课文学生读中感悟两物思想变化抓住重词句进行教学词语语言环境中会产生意义应该引导学生关注具体语言语言品读中注意里面关键词句具体语言话中探究词句意蕴课文第三第五节中两义词：吃惊惊讶课堂中学生反复品读想想里两词语分指什意学生联系具体语言环境探究意思相词意思更理解部分容指导朗读学生明白男孩想法出意料外保罗想法初读课文时相体现出男孩奉献种高尚情操组织学生种方式遍遍解读课文：引读课文学生进入情境读课文学生理解容保罗什想错默读课文体会语言表达思想感情感悟语言文字涵时读书感悟通声朗读加提升
第二部分教学采学生学教师适点拨教学模式学生读课文交流文中读懂什学生根理解说出体会容努力引导学生潜入文读中感悟想中感悟说话中感悟：通谈体会种形式朗读男孩求索取予炫耀关爱弟弟美心灵跃然纸然创设情境激发学生情感参进入角色历体验男孩弟弟保罗度难忘夜晚教师进行总结纳
样教学模式感觉学生体作发挥较教师引导起着忽视作堂课总体感觉部分学生积极性调动起相部分学较动发言够积极想教学工作中许需改进方必须幅度转变教学观念提高学生学动性积极性
予快乐教学反思6
予快乐篇略读课文讲述圣诞节前夕保罗偶然结识生活贫困男孩短暂相处中男孩言行强烈震撼保罗心灵深深体会予快乐文章重难点文中物语言行中体会男孩心理活动保罗心理感受
篇课文时首先快乐词导入学生说说快乐历学生谈生日会快乐红包买新衣服六童节会快乐想礼物老师表扬会感快乐考试高分会快乐老师家长表扬学称赞……抓住回答中说确实快乐天学课文——予快乐予什意思？予什快乐呢？然学生根读求学课文弄清课文容学生说说保罗两次出意料什学生找出受感动方感情读读说说什感动学生数抓住男孩话谈出感动方提出问题环节中学生提出问题概括起三：
1保罗什眼睛湿润？
2保罗什男孩弟弟抱进车？
3保罗什感受予快乐？
觉学生问题价值组里进行讨三问题紧密联系弄清第面迎刃解问题抛回学生讨学生说保罗男孩话感动继续仅仅话？男孩颗善良心弟弟限关爱感动保罗？学生理解停留表面紧接着第二问题学生容易解决说：保罗男孩心想弟弟快乐心感动帮男孩弟弟实现愿度愉快夜晚然学生说说什说三起难忘夜晚学生回答保罗什难忘时已课文段解决学生阅读永远愉快
完课觉老师课堂利学生宝贵学资源根学生回答捕捉教学资源引领学生步步文展开话达心灵鸣效果较
予快乐教学反思3
学语文课中选编少外国文学作品予快乐中代表性篇文章仅强文性谋篇布局特点幸县名师展示活动中听天宁学吴老师课
听名师课课中鉴相明显存着差距课点感受
予快乐篇课文讲：保罗圣诞节前夜哥哥送辆新轿车载着位男孩脚残疾弟弟兜圈度难忘夜晚保罗天真正懂予快乐
课文记叙事情程中作者较记叙保罗男孩话保罗心理活动文章涵意思句子中：
１办公室前保罗听男孩话：……天希……男孩希样哥哥听男孩接讲句话十分惊讶
男孩说：希哥哥样话意思讲十分清楚保罗已意识想错保罗惊讶非常佩服志气
２男孩请求保罗车子开家门前时保罗认想邻居面前炫耀男孩指着车弟弟说段话保罗时知道原男孩想弟弟保罗车弟弟说长送辆车弟弟
理解男孩说段话整教学中重点难点理解段话知道保罗错里正确理解什予男孩弟弟说段话仅仅定保罗哥哥样送辆新车弟弟启发弟弟鼓起生活勇气相信：会幸福
３保罗男孩弟弟起度夜晚
发现吴李英老师课紧紧围绕写句子展开学生理解时学生通朗读体会中感情课时模仿吴老师教学程收效果截然许教学验差距吧许课堂驾御力差距吧四⑵班学体会句话意思时法深入
致原课时容两课时效果理想教学程中应反思总结学
予快乐教学反思7
学语文课中选编少外国文学作品高尚行全神贯注予快乐等外国非常名文学作品文章仅强文性谋篇布局特点教外国文学作品研究面予快乐教学谈谈法
整体感知抓住容
篇课文写谁写样件事情呢？
篇课文保罗物记叙历事情问题引导学生抓住课文容课文题目点明文章中心含义深教学题目入手
课文讲：保罗圣诞节前夜（前夜前夕概念）哥哥送辆新轿车载着位男孩脚残疾弟弟兜圈度难忘夜晚保罗天真正懂予快乐
二弄清思路分段落结构
课文没写保罗载着男孩弟弟兜圈情景详细叙述原保罗会新轿车载着兜圈呢？情节曲折叙述生动引导学生弄清作者思路划分课文段落记住情节理解容非常重
圣诞节前夜保罗轿车载着男孩弟弟兜圈读读课文保罗轿车方？（办公室前途中男孩家门前街道）
学生根轿车停放点课文分四段：第段（1—7节）第二段（8—9节）第三段（10—11节）第四段（12—13节）
段落意难概括时必学生说清楚说紧
予快乐教学反思8
周五予快乐堂课备课时突然想然略读课文引导学生读悟设计样问题呢？四年级孩子培养提问力呢？唉新课程浙教版单元训练点规定想检验班孩子提问力
然课伊始学生提出求学生老师新教学方式感新鲜跃跃欲试提示提问题方法课题提问文中字词提问针文章容提问方学生深入阅读课文脑袋瓜子快速运转起会手林立着急四组相互交流解决四组解决然推荐价值问题者四组解决问题
组汇报开始学生提问刮目相
什予快乐’作课题？保罗什认予快乐？第问题直指中心
什说保罗错？样关键问题学生提出解决问题牵住牛鼻子
什保罗眼睛湿润？男孩眼睛什闪着喜悦光芒？文中细节学生关注起
度样难忘夜晚？文空白点相信老师课时会关注空白点学生练笔学生想
面学生提出问题学生阅读理解力已相水什时总放心生怕学生里理解里掌握肯适放手呢？
面时间教学中切利成章学生提出问题想解决欲特强烈抓住问题中切入点引导学生联系课文容说说男孩言行举止保罗产生错误想法时问题穿插中学生兴趣盎然划问题成感特强烈课铃响学生浑然觉话题继续
堂课放手意外收获方面继续尝试继续学
予快乐教学反思9
予快乐篇略读课文篇记叙文写保罗圣诞节夜男孩短暂接触中误解理解变化程揭示予快乐生哲理课教学重难点通具体语言文字理解获予矛盾化解误解理解变化程升华物品质受助乐乐奉献思想教育
突破重难点教学时着重抓住男孩中心物整堂课设计紧紧围绕着男孩中心物层层展开教学前没特意布置学生预教学中设计样环节：教师引读部分文句学生……想象男孩言行然课文中男孩实际言行表现作中体会男孩心灵美
达放开思维想象说话目引读课文中文句前求学生合书充分展开想象翅膀引读圣诞节前天保罗办公室里走出时候见男孩闪亮新车旁走走时问学生：时候……学生说：男孩喜欢辆车说：男孩没见漂亮车说：男孩想样车说：男孩想偷辆车（部分学笑）……课堂气氛活跃起学生纷纷说出猜测然话锋转：样？学生确定翻开课指令学生马翻开课饶兴趣读读书劲头着呢放书学生纷纷举起手：老师男孩喜欢辆车时候伸手轻轻摸满脸羡慕神情’中出 轻轻点头：嗯会读书老师男孩辆车谁奇问保罗车通想象阅读原文学生男孩爱惜车子情感深刻体会时指导轻轻摸读出男孩善良车子爱惜水渠成
引读文章第3然段中男孩惊叹说：哇希……时问学生：男孩希……学生迫举起手：男孩希样辆新车学生说：男孩希会送车哥哥保罗样想事实样？话锋转赶快开课文读男孩底希什学生埋头读起书读完学生意外外似恍然悟：男孩想送车弟弟哥哥说明什呢？显然男孩爱弟弟通想象文学生然明白点
引读男孩恳求保罗车开家门口时候问学生：时……学生然兴致勃勃纷纷想法说出充分说出想法引导学生读文男孩否想样炫耀者请保罗吃东西表示感谢显然家想法保罗样错次想象学生男孩物形象渐渐清晰堂课学生男孩印象特深刻
通三次学生未读文前想象细读文获认知作学生逐步握住男孩物形象程轻松愉悦开放然氛围中进行感前未投入前未轻松整程角引路角色前直埋怨孩子思维太窄说感受等总说出然现清晰意识说出然作教师没搭建台说作铺垫教学中应该注意方面
然节课遗憾环节花费时间较致原设想拓展延伸升华题：读永远愉快关予’施’名言名句联系生活实际谈谈永远愉快’理解环节没落实读读充分悟悟明白说教育永远项遗憾艺术确样正遗憾会积极寻求策意图消遗憾
予快乐教学反思10
篇略读课文指导时刻学生体重点着眼学方法──独悟全文什保罗心感予令快乐？贯穿始终
课教学没热闹场面时髦方式种形式读书重难句品析学生亲历阅读程感悟作者心灵体验文情怀通质疑交流解疑加深课文容理解感悟课堂师生生生合作听说读写活动始终没脱离文谈弟弟亲眼圣诞礼物时时引导学生文种三情感环境欢乐庆祝氛围联系起促进学生情感提升肯定帮助学生通朗读品味予时快乐
予快乐教学反思11
课教学设计试图体现两点：
抓住基点覆盖全文简简单单教语文
篇课文篇幅短结构紧凑事性强文中令感意外方明显没出意料组织教学觉文章美感重字里行间感受男孩美心灵中体会予快乐情感体验说文章容浅显易懂应该学生读悟学生学情感体验出发抓住男孩令感动两处话展开教学程通找出令感动话语学生总体感知文容引发感动情绪然足时间学生潜心会文交流什男孩话深深感动？情感文产生鸣字里行间感受男孩心关爱弟弟美心灵通找快乐说快乐说话训练引导学生获予快乐真切感受样流程体现教学程简洁整体性符合学生学规律较落实学生体性位时样简简单单教语文引导学生立足文超越文读文字里读出浓浓语文味
二潜入文充分感悟真真切切教语文
阅读教学必须引导学生断叩问文品味语言文展开充分话产生情感鸣叩问文品味语言程中培养语感情感陶冶程中培养高尚情操目标全面提高学生语文素养努力引导学生潜入文读中感悟想中感悟说话中感悟：通谈体会种形式朗读男孩求索取予炫耀关爱弟弟美心灵跃然纸然创设情境激发学生情感参进入角色历体验男孩弟弟保罗度难忘夜晚？通找快乐说快乐说话训练学生语言思维发展更学生真切感受加深予快乐体验
教学中教学程够简洁学生读够悟够须改进
予快乐教学反思（三）
爱类美情感爱间充满温暖古中外流传着数颂扬间真情 事第六单元孩子起展开趟爱旅行感受间纯真感情体会黄鹤楼送孟浩然广陵送元二安西中真挚友情感受海峡两岸血脉亲情予快乐新颖事独特观点感染外国文学作品强文性谋篇布局特点
导入部分问学生问题：什获快乐？部分学会获予快乐予快乐观点刚相反没关系会节课学知道仅仅予快乐予样快乐
接着学生先整体感知弄清问题文章中谁予？学生边回答边板书然学生根物示意图概括文章容学生明白概括文章容时物干件什事方式知觉中教会学生概括文章容方法
接环节学生根学提示学文章部分感动？说说感动原交流时候学抓住物话感悟希样哥哥中感悟男孩心弟弟着想美心灵学抓住男孩保罗动作感悟物心灵……课堂学畅欲言围绕着予谈着感动教室里洋溢着幸福味道
应开头问学问题学文会什快乐呢？现学围绕予说说会帮助学搞卫生快乐说会帮助妈妈做力事情快乐说会老师操心快乐……时刻着学生回答夸奖长
篇略读课文指导时刻学生体重点着眼学方法──读悟全文予令快乐贯穿始终课教学没华丽课件展示种形式朗读重点句子赏析学生感悟物美心灵生美课
予快乐教学反思12
设计理念
学生语文学容蕴含着作者丰富情感具定价值取容利学生动进行阅读探究交流等学活动效语文学活动单纯讲解朗读应学生断读悟中文展开话教育资源处教师善利发现动态生成教学资源进行教学读质疑合作释疑学语文重方式学生处文化环境家庭背景身思维方式学生语文学活动应生动活泼动富性程
程预设
课前谈话营造氛围
二导入新课揭示课题（4分钟）
学生说出高兴相词语（师板书：快乐）
什时候快乐？（学生说）
板书完成课题生读课题
导入：读课题想知什呢？（予什意思？）
知道什礼物获什东西快乐付出什会快乐呢？
三读课文提出问题：（8分钟）
学生选择喜欢方式快速读课文课文讲述样事提醒学生注意写学疑难会找伴交流
求学生提出价值问题组单位进行学交流课文理解解决筛选伴提出问题谁问题价值
四交流讨探究问题（20分钟）
学讨非常热烈互相交流程中解决许提出问题课文进步理解究竟谁问题提价值呢？分组进行汇报交流组想法
组间互提互答教师相机引导
投影：保罗错？学生讨
（生：什说三起难忘夜晚？）
投影：保罗男孩弟弟起度夜晚什难忘’？
确实难忘夜晚特殊夜晚里起体会着予带快乐找找快乐原吧
投影：保罗( )感快乐弟弟( )感快乐男孩( )感快乐
学生答案填练册汇报
五联系实际深化情感（5分钟）
帮助感快乐历？
（投影快乐）
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六课末结布置作业（3分钟）
学快乐时光短暂节课什收获？认节课学表现样？
回课练册做完学余力学课外书搜集关快乐名名言古诗
课反思
完课觉教学目标基达充分体现合作探究新课程理念具体表现：
1利学生宝贵学资源根学生读中提出问题捕捉教学资源引领学生步步文展开话达心灵鸣
2指导学生提问题进行筛选效培养学生分析梳理力学生学程老师教学统起激发学生学积极性培养学生动性
3学生充分信探究放手学生读质疑交流解惑效培养学间合作力达师生生生间谐享进
少公开课课堂应变力较差加学生课前预没位开课遇难路虎（予解释查）时孩子缺乏学信心加教者评价语言贫乏渡语言淡学生学积极性调动够教学中反映物品质特点词句段没指导位学生理解文体够透彻教学方法较单形式没什变化基分组讨没板书统领全文原设计板书忘写总节课缺陷较敬请位老师批评指正课堂改革中更加规范效
予快乐教学反思13
读懂篇文章善引导学生抓住关键字词事半功倍学方法字词处课文容作者表达思想感情交汇点抓住关键词牵动全文容透视文章中心学予快乐篇文章学生理解希样哥哥希样哥哥时孩子两句子表达意思理解
关键字词两句子产生呢？问孩子：句子表达意思流露情感找出关键字词？学生马结合阅读全文理解联系课文题目表达思想抓住句字句二字男孩希快乐予（弟弟）保罗思想感悟文产生逆转作铺垫体会保罗男孩时心理活动趁热铁引导学生抓住吃惊微微笑眼睛湿润写出保罗次次错误理解男孩言行情感变化升华保罗真正感受予快乐
保罗情感变化程课文表达思想情感潜移默化学生思想进行美妙熏陶学生情感升华起牵发动全身作学生终明白什学支笔会感快乐帮助班级出板报会快乐扶学校医室学声谢谢感快乐假期参加义卖活动会窃喜……予快乐永远愉快赠玫瑰手余香帮助快乐
予快乐教学反思14
予快乐篇课文讲述保罗圣诞节前夜偶遇男孩子产生两次误会男孩金子般心灵懂予快乐样道理全文情节波三折语言朴实然极具感染力针教材特点探究线想通引导学生通读书理解课文引导学生深入文中理解语言探寻文中物心世界终予快乐道理深刻感悟探究程中突现学生阅读化性化
抓住关键引发探究欲
激发学生强烈探究欲关键学生没强烈问题意识课堂开始阶段学生针文末句课文起总结作关键句：天起保罗真正懂予快乐指导学生读读引导学生句话提想知道问题：保罗样懂予快乐？二什予快乐予快乐应该理解？然两问题起点引导学生读书弄清整然引导学生探究什予快乐
二联系语境探究词句意蕴
词语语言环境中会产生意义应该引导学生关注具体语言语言品读中注意里面关键词句具体语言话中探究词句意蕴课文第三第五节中两义词：吃惊惊讶课堂中学生反复品读想想里两词语分指什意学生联系具体语言环境探究意思相词意思更理解部分容
三设身处探究物心
心放课文中种阅读方法实学生设身处带着敏锐心文中走回获身境阅读感受文中然语言然淡朴实果细细品味物美心世界跃然纸希哥哥样弟弟等着……样美等语句想通学生反复品读课文中男孩起思考设身处想想男孩心情心想法学生外语言探究男孩美心世界
四熟读深思探究文涵
文思想涵较深刻学生时半会理解予快乐真正含义引导学生熟读课文弄清事情理解关语句体会物心基础引导学生进步思考：什说予快乐？样通渐进程学生课文容头脑中整合联系情感生活验深入思考探究课文想表达题性化体验深入探究中断升华
予快乐教学反思15
予快乐卡罗纳两篇课文教版四年级第六单元略读课文根口语交际作文求觉两篇课文承载着写作方法指导作两篇课文写作方法类似采课带课方法讲授
课伊始世妈妈首歌导入首歌孩子耳熟详快够挑起孩子情绪歌孩子唱完接利走入课文卡罗纳失母亲心情定悲痛默读课文画出相关语句写出体会接组交流带着体会读孩子读入情入境样学生画出面卡罗纳幸家做孩子画快分析位作者通什方法感受物情感呢？孩子纷纷举手说动作说语言说神态理利出意料整堂课开心
势总结写作方法写作方法导入予快乐篇课文学生画出描写物语言动作神态句子分析物心情感课学非常快效率
天午进行口语交际作学孩子观察够加入想象运动午学写作方法想学致吧
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