中国孩子呼声说课稿
六十三团中学 孙新华
1 说教材 （出示幻灯片教材分析）
2 说目标 基学生文空间域差异设定三维目标（幻灯片教学目标）
3 说重难点 第课时学基础理解世界太产少区弥漫着战争硝烟罪恶子弹威胁着娇嫩花句话做课时教学重难点引导学生角度文话联系资料练笔道心声等途径学生加深感悟突破重难点
4 说教法学法教学准备（幻灯片）
5 说教学程（幻灯片）分四步骤第二环节探究中设置环节引导 学生文话学生进入读书情境
6 课件展示
（1） 复巩固认识蓝盔引入课文
（2） 激情 凸显呼声
（[意图] 通课前播放歌曲世界充满爱哀婉音乐悲伤景象呼应节课学定基调齐读课文然段激起学生情感凸显呼声面学做铺垫）
（3） 探究 生活环境中孩子会发出强烈呼声呢？通默读课文找原学组合作议原班级交流悟原三环节学生抓住神没永驻间世界太娇嫩花重点感悟学生间采三种方式学
环节中更帮助孩子初步解战争解类带灾难等痛苦拓宽学生视野课前收集量世界局势资料触目惊心图片通动情解说感官予学生刺激感觉教学中教师创造性原课文真创设情境易学生感知感受感悟增强学生文理解
时进行结学家雷利爸爸维护献出宝贵生命收集关具体事实触目惊心画面想什？请句话表达出（战争）时进行展示蓝天白云绿草红花种宁静画面进引渡学战争雷利呼声呼声更全世界节热爱心声起课作者呐喊起呼吁（全班齐读然段）[意图] 牵发动全身关键问题切入找出根原突出难点学生文话融入作者心境激起鸣火花学生读悟更动心弦学生悟读更启心扉关事例交流观录相图片中评促学突破难点学生树立维护观念
（4） 延伸 化呼声
学生合作学完成首诗诗精心设计卡片飞翔鸽心形图案然推荐吟诵学生班交流评价诗铺垫学生着作者情感阶梯迈情感高潮产生鸣时黑鸭子组合世界充满爱第三部曲伴奏起朗诵日寄语
（五）作业 升华情感
[意图] 通写诗进行交流评价诉说心声意读写结合积累运语言学生化情感进步树立维护观念
语文课程标准指出：应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思改受情感熏陶获思想启迪……指出：突出语文课程评价整体性综合性知识力程方法情感态度价值观方面进行评价全面考察学生语文素养教学设计中力图体现理念始终重视读突出感悟重视三维目标评价突出素养注意加强词句训练扎实基础培养力
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六十三团中学 孙新华
1 说教材 （出示幻灯片教材分析）
2 说目标 基学生文空间域差异设定三维目标（幻灯片教学目标）
3 说重难点 第课时学基础理解世界太产少区弥漫着战争硝烟罪恶子弹威胁着娇嫩花句话做课时教学重难点引导学生角度文话联系资料练笔道心声等途径学生加深感悟突破重难点
4 说教法学法教学准备（幻灯片）
5 说教学程（幻灯片）分四步骤第二环节探究中设置环节引导 学生文话学生进入读书情境
6 课件展示
（1） 复巩固认识蓝盔引入课文
（2） 激情 凸显呼声
（[意图] 通课前播放歌曲世界充满爱哀婉音乐悲伤景象呼应节课学定基调齐读课文然段激起学生情感凸显呼声面学做铺垫）
（3） 探究 生活环境中孩子会发出强烈呼声呢？通默读课文找原学组合作议原班级交流悟原三环节学生抓住神没永驻间世界太娇嫩花重点感悟学生间采三种方式学
环节中更帮助孩子初步解战争解类带灾难等痛苦拓宽学生视野课前收集量世界局势资料触目惊心图片通动情解说感官予学生刺激感觉教学中教师创造性原课文真创设情境易学生感知感受感悟增强学生文理解
时进行结学家雷利爸爸维护献出宝贵生命收集关具体事实触目惊心画面想什？请句话表达出（战争）时进行展示蓝天白云绿草红花种宁静画面进引渡学战争雷利呼声呼声更全世界节热爱心声起课作者呐喊起呼吁（全班齐读然段）[意图] 牵发动全身关键问题切入找出根原突出难点学生文话融入作者心境激起鸣火花学生读悟更动心弦学生悟读更启心扉关事例交流观录相图片中评促学突破难点学生树立维护观念
（4） 延伸 化呼声
学生合作学完成首诗诗精心设计卡片飞翔鸽心形图案然推荐吟诵学生班交流评价诗铺垫学生着作者情感阶梯迈情感高潮产生鸣时黑鸭子组合世界充满爱第三部曲伴奏起朗诵日寄语
（五）作业 升华情感
[意图] 通写诗进行交流评价诉说心声意读写结合积累运语言学生化情感进步树立维护观念
语文课程标准指出：应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思改受情感熏陶获思想启迪……指出：突出语文课程评价整体性综合性知识力程方法情感态度价值观方面进行评价全面考察学生语文素养教学设计中力图体现理念始终重视读突出感悟重视三维目标评价突出素养注意加强词句训练扎实基础培养力
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