幼合作意识力培养策略
四川省**县**镇中心幼园 邓华
合作必少力类社会性发展重组成部分合作获生存空间善合作赢发展幼期合作行培养关键期幼合作力培养前提幼必须具备合作意识幼产生合作愿幼懂协调利益集体秩序乱求够限度满足．幼合作意识力培养方面进行：
日活动中贯穿合作精神培养幼合作兴趣创造机会持续培养幼合作力
现幼基独生子女家里中着皇帝公生活日常生活中常常表现出性私孤僻独占心强合作意识差处处中心等现象幼缺乏合作精神合作力锻炼发展情况严重会影响幼日正常生活作名幼教师应该幼日活动中贯穿合作精神合作需现实生活中部分幼愿交合作合作需未激发者说合作需受某素压制培养幼合作力必须先激发幼合作动机通系列教学活动身边事例激发幼合作兴趣培养幼合作意识激发幼合作动机幼喜欢伴合作伴合作保持种持续兴趣进步培养幼合作力奠定基础
（）培养幼合作兴趣
兴趣老师切意义活动源心兴趣良兴趣幼种轻松娱乐心境中完成务教育学家乌申斯基指出没兴趣强制性学会扼杀幼探求真理欲激发幼合作兴趣首先珍视孩子奇心幼感觉合作件趣事激发幼想尝试合作欲通文艺作品身边事例激发幼合作兴趣．例：事团结力量图讲述家起玩等文艺作品幼体会力量渺家力量穷常玩趣家起玩快乐幼喜欢伴合作伴合作保持种持续兴趣潜移默化教育程中发现孩子会动伴合作欣喜件事情啊
(二)合作渗透领域教育教学活动中
：幼玩拼图完成幅画搭积木玩型玩具玩娃娃家等活动中注意创造充分利机会通精心设计程序幼活动实践中增强合作意识学会合作逐步提高合作力体验合作乐趣
引导组织幼进行组全班作画时孩子相互协商相互配合分工合作样构图色彩容达协调致创造出幅幅美丽图画
游戏中特建构游戏角色游戏中幼必须商量友合作互相配合游戏利进行体育活动两三足火车山洞拔河等幼提供量学实践合作机会班幼喜欢玩两三足体育游戏游戏中幼断伴商讨走跌倒利达终点……样幼活动时会顾玩需二合作完成项务
（三）合作贯穿幼日常生活环节中
：幼整理图书搬椅子叠子收拾玩具扫教室擦桌椅窗户等作名教师放次幼合作机会时意识引导幼合作
（四）身教胜言传幼树立合作榜样
身教胜言传教师幼心目中高威信教师言行幼着潜移默化作教师间教师保育员间否分工合作互相配合幼直接影响例名教师组织幼进行操作活动时动帮着摆放分发材料保育员搞卫生时教师帮着擦玻璃抬东西等形中幼提供积极行榜样外伴观察学榜样教师合作行幼予积极评价鼓励激发幼学兴趣教师意识引导合作强幼合作力弱幼起游戏
二目 计划组织幼进行合作活动
：幼采取二合作组体育游戏等幼合作创造机会时活动程中常提醒幼礼貌语伴间争抢位子回答问题先举手等等样求幼合作性培养着促进作久久幼形成种良惯次幼合作培养贯穿幼园环节中破班级界限创造班级间幼进行合作机会拓展幼合作象范围巩固幼合作环境适应性：开学第周班幼班带弟弟妹妹玩玩具顾班孩子项活动培养幼责心爱心起作
三培养幼合作力幼掌握合作技巧力
师幼间种等关系教师切幼面前摆出副高高架子仅利幼合作力培养甚会幼心理造成定影响教师幼处等位教会幼学会尊重包括尊重劳动成果视仁更培养幼等合作力 ：幼玩老鹰捉鸡游戏时孩子想鸡妈妈想做鸡时教师请孩子轮流做鸡妈妈时强调鸡重
（）幼学会礼貌语行学会尊重赞扬合作中幼学会运礼貌语仅间交基礼节合作技巧良合作必备条件时文明礼貌行会合作者合作程中心情舒畅够提高合作效果质量赞扬种礼貌行表示尊重表示认幼学会礼貌语行学会尊重赞扬利幼建立良合作关系幼合作时建立良道德意识
（二）幼学会悦纳幼活动程中教师幼高兴接纳合作伙伴解伴喜欢伴合作次幼知道样进行交流讨想法时孩子知道应该什样方式表达想法样驳斥伴观点会引起突样伴观点统起达成致等等
（三）现孩子独生子女活动中幼遇纠纷时会解决解决样问题时需采取种幼喜欢乐接受方式伤害幼尊心：礼貌伴协商：起玩玩具？起图书？交换着玩？采取少数服数方式解决事中物提醒幼该样解决
（四）家园合作合作成幼惯苏霍姆林斯基指出：没家庭教育学校教育没学校教育家庭教育完成培养极细致复杂务常会发现幼家庭幼园间存着行惯方面脱节现象幼园里已养成良合作意识家里淡化甚废止例：幼园里朋友会合作商量做事家里孩子成皇帝公独占独享实家庭培养幼良惯重场注重学校教育家庭教育协作形成家园体化教育样孩子良行惯巩固强化
四幼合作中获快乐情感体验
教学活动中教师时注意观察幼行表现时发现幼合作性行予肯定活动启发幼讲述合时感受体验合作成功带喜悦快乐教师幼行感受进行评价活动中存合作现象行予提醒鼓励赞扬幼友合作行幼表现出合作行时教师相机摄供幼学帮助幼获情感愉快体验懂合作重性知道样进行合作
游戏活动中孩子知道行家齐心协力分工合作互相帮助做件事情激发幼进步合作动机巩固强化幼合作行激发产生更合作行逐渐建立起觉合作分享意识促进合作行保持延续发展
合作力格发展高水健全格幼应该具爱心友爱互助等良品德幼具备关心宽容友善互帮互助等良品德合作时感利快乐拥健全格总幼合作力培养幼生发展关重现代社会竞争社会更需合作社会．努力培养幼合作力教师面重务幼创造合作机会日常活动中意识目幼提供合作时间空间激发幼合作兴趣树立榜样教师家长行潜移默化影响孩子仅学会合作中增进伙伴间友谊相互解培养幼合作力漫长程需教师家长全社会配合通途径方式活动孩子学会合作养成良品质孩子终生受益
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幼合作意识力培养策略
四川省**县**镇中心幼园 邓华
合作必少力类社会性发展重组成部分合作获生存空间善合作赢发展幼期合作行培养关键期幼合作力培养前提幼必须具备合作意识幼产生合作愿幼懂协调利益集体秩序乱求够限度满足．幼合作意识力培养方面进行：
日活动中贯穿合作精神培养幼合作兴趣创造机会持续培养幼合作力
现幼基独生子女家里中着皇帝公生活日常生活中常常表现出性私孤僻独占心强合作意识差处处中心等现象幼缺乏合作精神合作力锻炼发展情况严重会影响幼日正常生活作名幼教师应该幼日活动中贯穿合作精神合作需现实生活中部分幼愿交合作合作需未激发者说合作需受某素压制培养幼合作力必须先激发幼合作动机通系列教学活动身边事例激发幼合作兴趣培养幼合作意识激发幼合作动机幼喜欢伴合作伴合作保持种持续兴趣进步培养幼合作力奠定基础
（）培养幼合作兴趣
兴趣老师切意义活动源心兴趣良兴趣幼种轻松娱乐心境中完成务教育学家乌申斯基指出没兴趣强制性学会扼杀幼探求真理欲激发幼合作兴趣首先珍视孩子奇心幼感觉合作件趣事激发幼想尝试合作欲通文艺作品身边事例激发幼合作兴趣．例：事团结力量图讲述家起玩等文艺作品幼体会力量渺家力量穷常玩趣家起玩快乐幼喜欢伴合作伴合作保持种持续兴趣潜移默化教育程中发现孩子会动伴合作欣喜件事情啊
(二)合作渗透领域教育教学活动中
：幼玩拼图完成幅画搭积木玩型玩具玩娃娃家等活动中注意创造充分利机会通精心设计程序幼活动实践中增强合作意识学会合作逐步提高合作力体验合作乐趣
引导组织幼进行组全班作画时孩子相互协商相互配合分工合作样构图色彩容达协调致创造出幅幅美丽图画
游戏中特建构游戏角色游戏中幼必须商量友合作互相配合游戏利进行体育活动两三足火车山洞拔河等幼提供量学实践合作机会班幼喜欢玩两三足体育游戏游戏中幼断伴商讨走跌倒利达终点……样幼活动时会顾玩需二合作完成项务
（三）合作贯穿幼日常生活环节中
：幼整理图书搬椅子叠子收拾玩具扫教室擦桌椅窗户等作名教师放次幼合作机会时意识引导幼合作
（四）身教胜言传幼树立合作榜样
身教胜言传教师幼心目中高威信教师言行幼着潜移默化作教师间教师保育员间否分工合作互相配合幼直接影响例名教师组织幼进行操作活动时动帮着摆放分发材料保育员搞卫生时教师帮着擦玻璃抬东西等形中幼提供积极行榜样外伴观察学榜样教师合作行幼予积极评价鼓励激发幼学兴趣教师意识引导合作强幼合作力弱幼起游戏
二目 计划组织幼进行合作活动
：幼采取二合作组体育游戏等幼合作创造机会时活动程中常提醒幼礼貌语伴间争抢位子回答问题先举手等等样求幼合作性培养着促进作久久幼形成种良惯次幼合作培养贯穿幼园环节中破班级界限创造班级间幼进行合作机会拓展幼合作象范围巩固幼合作环境适应性：开学第周班幼班带弟弟妹妹玩玩具顾班孩子项活动培养幼责心爱心起作
三培养幼合作力幼掌握合作技巧力
师幼间种等关系教师切幼面前摆出副高高架子仅利幼合作力培养甚会幼心理造成定影响教师幼处等位教会幼学会尊重包括尊重劳动成果视仁更培养幼等合作力 ：幼玩老鹰捉鸡游戏时孩子想鸡妈妈想做鸡时教师请孩子轮流做鸡妈妈时强调鸡重
（）幼学会礼貌语行学会尊重赞扬合作中幼学会运礼貌语仅间交基礼节合作技巧良合作必备条件时文明礼貌行会合作者合作程中心情舒畅够提高合作效果质量赞扬种礼貌行表示尊重表示认幼学会礼貌语行学会尊重赞扬利幼建立良合作关系幼合作时建立良道德意识
（二）幼学会悦纳幼活动程中教师幼高兴接纳合作伙伴解伴喜欢伴合作次幼知道样进行交流讨想法时孩子知道应该什样方式表达想法样驳斥伴观点会引起突样伴观点统起达成致等等
（三）现孩子独生子女活动中幼遇纠纷时会解决解决样问题时需采取种幼喜欢乐接受方式伤害幼尊心：礼貌伴协商：起玩玩具？起图书？交换着玩？采取少数服数方式解决事中物提醒幼该样解决
（四）家园合作合作成幼惯苏霍姆林斯基指出：没家庭教育学校教育没学校教育家庭教育完成培养极细致复杂务常会发现幼家庭幼园间存着行惯方面脱节现象幼园里已养成良合作意识家里淡化甚废止例：幼园里朋友会合作商量做事家里孩子成皇帝公独占独享实家庭培养幼良惯重场注重学校教育家庭教育协作形成家园体化教育样孩子良行惯巩固强化
四幼合作中获快乐情感体验
教学活动中教师时注意观察幼行表现时发现幼合作性行予肯定活动启发幼讲述合时感受体验合作成功带喜悦快乐教师幼行感受进行评价活动中存合作现象行予提醒鼓励赞扬幼友合作行幼表现出合作行时教师相机摄供幼学帮助幼获情感愉快体验懂合作重性知道样进行合作
游戏活动中孩子知道行家齐心协力分工合作互相帮助做件事情激发幼进步合作动机巩固强化幼合作行激发产生更合作行逐渐建立起觉合作分享意识促进合作行保持延续发展
合作力格发展高水健全格幼应该具爱心友爱互助等良品德幼具备关心宽容友善互帮互助等良品德合作时感利快乐拥健全格总幼合作力培养幼生发展关重现代社会竞争社会更需合作社会．努力培养幼合作力教师面重务幼创造合作机会日常活动中意识目幼提供合作时间空间激发幼合作兴趣树立榜样教师家长行潜移默化影响孩子仅学会合作中增进伙伴间友谊相互解培养幼合作力漫长程需教师家长全社会配合通途径方式活动孩子学会合作养成良品质孩子终生受益
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