《课堂观察——走向专业的听评课》读后感

课堂观察——走专业听评课读感
                                     南白象街道鹅湖学  富圣江
直听课评课总落寞老师听完课总滔滔绝说道出呢总感觉课点子总需先投石会激起层浪堂课着眼点实太果课前没着眼点容易走散乱评课时没系统东枪西放炮时许研讨课老师评课总着眼点问题细节没走专业化崔允漷教授编课堂观察——走专业听评课书课评课新想法
书**余杭高中老师负责教育部哲学社会科学研究重课题攻关项目素质教育课程评价体系研究成果 编崔允漷教授理性指导性强新课程实践份研究成果全书叙述着课堂观察框架理研究程中遇种问题解决问题付出艰辛彰显着线教师教学智慧工作热情团队精神全书分4章节第部分事分享第二部分问题解答第三部分范式创新第四部分课例研究四部分中感受深第二三部分说课堂观察操作整书线教师实践研究中阐述课堂观察框架形成程正确进行说听评课范式参考读者展示高中4门学科课堂观察方面成功优秀课例教师提供学范
课堂观察——走专业听评课书中指出听评课分课前会议课堂观察课会议三部分什进行课前会议呢？般听课没听老师先介绍课直接听课课前会议什处？想课前会议根确立观察点食物体旅行课教学果授课老师课前明确目听课老师难角度分析评价堂课边走边食物体旅行堂解暗箱课知识性强课学生法直接观察体部资料者验学样堂课听课老师该角度听呢？学生探究角度思维发展角度？老师设计艺术学生质疑力？等等
熟悉课老师心中想法果课熟悉老师毫头绪言果课前会议想问题会解决然课前会议次研讨课召开种方式想范围推广难度非常教学设计+设计意图资料听课前家诠释课设计听课老师心中观察点样会针性课评课
书介绍种效听评课新范式：学生学教师教学课程性质课堂文化四维度听评节课第步先理解课堂解该节课四维度第二步确定听课观察点确定听课重点容方第三步开发观察工具种范式提倡听课者听课前做充分准备明确听课务听课时听课者间合作根听课务进行观察记录课记录进行分析针问题提意见种听评课方式改听课者盲目听课课泛泛评现状更具目性针性效改进课堂教学
读完书感触听评堂课需观察点想做题：科学课堂关注学生生命价值基题科学课堂中关注学生生命价值分开五维度表：
 
 
 
 
 
学
生

生
命
价
值
 
科学学
想知道爱提问
喜欢胆想
尊重证
科学学活动中具坚持性
愿意合作交流
善倾听尊重劳动成果
然
意识然谐相处
珍爱生命
体验欣赏然美
科学
认识科学技术断发展
迷信权威
科学技术社会关系
乐学科学知识改善生活
关心社会生活中科技新产品新事物关注科学关问题
意识科学面双刃剑
性发展
独特理解感悟
关注学生生命价值分科学学然科学科学技术社会关系性发展五维度观察十五观察点贯穿着五维度理性思维科学然书中样系统复杂分解开更观察点感觉样太繁琐切合实际没精力设计观察表关注学生生命价值分开五维度想课堂会针性课评课节科学课容教学目标观察点会
阅读书敬佩研究课题老师种科研工作态度着实叹敬佩余问：做半？认真想想半做阅读李老师书真正静心认真啃易懂点囫囵吞枣难咽做课题研究更难想想书中精英精力实五体投然佩服佩服想真学种精神目前境界达种精神作种支柱面困难时种精神会支持着前进
   


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