《背影》教案设计

背影教案设计
 
教学目标
☆ 知识力
     学截取法构建文章体会父子情深品味朴实饱含深情语言提高学  
生品味语言力写作中精选材料谋篇布局力
☆ 程方法
     篇叙事纪实散文学文阅读方法朗读训练重点容探究
学生学 采合作探究方式写作练学运截取法
叙事抒情训练引导学生整体感知重点研读合作探究学模式掌握容领悟涵
☆ 情感态度价值观
     体味文中血浓水浓浓亲情感情聚焦点——背影中发掘深深父爱陶冶学
生爱亲 爱生活高尚情感
教学重点难点
   ☆ 重点：体会朴实饱含深情语言感悟作者感情聚焦点背影抒发真挚亲情
难点：明确文章背影 父子深情谐统结构特点体会文章余音袅袅
情思绵绵意蕴
教学准备
教师制作课件（含动画歌曲背影歌曲父亲）
教学时数
   课时
教学流程设计
设置情境导入新课
       欣赏动画歌曲背影感受父子深情
二 作家作品（教师讲授）
（）朱清介绍
朱清(1898－1948)字佩弦江苏省**市散文家诗学者民战士诗文集踪迹欧旅杂记文艺著收朱清文集里
   背影记实散文写1925年作者说：写背影文中引父亲信句话时读父亲信真泪泉涌父亲许处特背影里叙述回想起眼前般二篇文写实……
（二）背影介绍
背影篇娓娓道文字文坛朽？正记情感重锤重重敲击心灵鸣点父子亲情罄竹难书里背影瞬化作永恒背影力敌万语千言倾诉背影恰似道情感闪电彻千千万万颗赤子心
三整体感知（师生互动）
（）思考问题
1 文写事件什？
买橘送
2 文出现次背影表达什中心？ 
思念父亲惦记背影 (1)
父买橘刻画背影 (6)
父子分手惜背影 (6)
思念现背影 (7)
（二）朗读分析重点研讨
1送行程中父亲子做事？
①亲送行 ②行李  ③讲定价钱   ④送子车
⑤拣定座位  ⑥ 叮嘱子 ⑦嘱咐茶房   ⑧子买橘
2 ① 中件事感动？什？
买橘送表现父子深情
② 感情朗读买橘子背影分析作者样细致刻画背影
父亲穿戴： 黑  深青   穿着朴素  心情沉重
走路姿势： 蹒跚      年纪较  腿脚便
爬月台动作： 攀 缩     行动便  步履艰难
3 父亲子关怀子做细繁琐事外貌动作描写外什描写方式表达种关爱？
语言描写：
（1）紧
（2）买橘子走动
（3）走边信
（4）进吧里面没
四合作探究（生生互动师生互动）
认父亲子做事普通子会次流泪
            a 祖母死 
特定情境： b 父亲差交卸 (祸单行家境惨淡）
           c 父亲感动
五拓展延伸
（）歌曲欣赏 感受父爱  
崔京浩演唱父亲
时侯 常坐父亲肩头  
（二）话题作文导写（教师讲授）
蜡烛中写道：南斯拉夫老太太黑色围巾拉直颤巍巍走…红军战士目送着走远位母亲背影已定格战士心中背影中写道：两手攀着面两脚缩肥胖身子左微倾显出努力样子时见背影眼泪快流位朴实父亲背影已深深铭记子心中老王文中写道：手着布手攥着钱滞笨转身子忙开门站楼梯口直着脚级级楼直担心半楼梯摔倒位微足道普通背影已镌刻作者诸读者心中心中深刻背影谁留？什样？什会留深刻印象？请背影话题写篇作文
求：（1）题目拟（2）写出真情实感（3）诗歌外文体限 （4）600字左右
导写：作文生活中选取某事件中截取感动背影进行细致勾勒描画表现积极价值取立意正确引起读者感情鸣例：背影选取父子车站送事件中截取父子买橘子时背影抒发父子深情蜡烛截取南斯拉夫老太太埋葬苏联战士离背影表现民反战争呼唤良意愿老王截取老王送作者香油鸡蛋楼梯时背影表达作者关爱幸者善良品格
六教学探讨反思
作新时代青少年然父母浓浓爱包裹着认理然少真切体验父母拳拳爱子情样教学程中应加强感情渲染力度
七板书设计
背影   朱清
 
思念父亲惦记背影
父买橘刻画背影
                            父子情深
父子分手惜背影   
思念现背影
 


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