教学容
ang eng ing ong
教学课时
2课时
教学时间
教学目标
1学会鼻韵母angengingong整体认读音节ying读准音认清形正确书写
2学声母angengingong组成音节准确拼读音节正确书写音节
3认识9生字正确朗读短文歌
4体会学拼音作激发助拼音识字学文兴趣
教学重难点
鼻韵母发音声母鼻韵母组成音节拼读认字课重点anging发音三拼音节拼读难点
教学准备
部分声母韵母卡片生字卡片图片相关课件
学教程
教学调整生成记录
第课时
教学目标：
1学鼻韵母angengingong认读音节ying读准音认清形正确书写
2正确读出课学音节四声
教学程：
复导入
1谈话：课学5前鼻韵母朋友认识？
2开火车认读前鼻韵母aneninunün
3指名说说前鼻韵母发音领
二学新课
1图认识事物进行说话练
出示四幅图问：谁说出图容？（：老山羊家盏漂亮台灯老鹰站树座钟）
2相机出示音节yángdēngyīngzhōng告诉学生：天助图音节学四新韵母
3学ang
a读准ang音
①师指着图1读羊（音稍微拖长读遍学生细听注意老师口型变化）指名说说羊两音拼出（羊声母y韵母ang拼出）
②出示ang告诉学生羊韵母áng读声ang读音
③angan读音较告诉学生ang鼻韵母鼻尾音ng组成
教师师范知道发鼻尾音ng
④知道发准ang音告诉学生ang发音方法
⑤范读领读指名读齐读
①师指着图1读羊（音稍微拖长读遍学生细听注意老师口型变化）指名说说羊两音拼出（羊声母y韵母ang拼出）
b教学ang四声：出示āngángǎngàng 学生练读抽读
c师生结学步骤
4四组合作步骤学eng教师巡视相机指导
a读准eng 音
①探究台灯灯两音拼出
②发现eng灯韵母发音联系
③联系eng发音（先发e音紧接着发ng音）
b学eng四声
c四组反馈合作学情况
5学ingong
a读准ingong音
①图读准鹰（yīng）钟（zhōng）提问：鹰（yīng）钟（zhōng）韵母谁？
②根鼻韵母发音方法猜猜ing ong先发字母音
④检查练情况指名读开火车读齐读
⑤组赛ingong 四声
6巩固练
谈话：认识4鼻韵母现做两游戏吧
①做送信游戏：请名学生四张鼻韵母卡片分四学请四学台带读（配读歌：叮铃铃叮铃铃邮递员送信送什信？送表扬信）
②听音组合：单韵母aeoiuǖ尾音ng发学生师发音生做组合游戏
7学整体认读音节
①出示整体认读音节yīng问：谁会读音节？告诉学生整体认读音节拼鼻韵母ing读音样
②学生组词学ying四声：yīng（英雄老鹰）yíng（欢迎萤火虫）yǐng（电影影子）yìng（软硬答应）
三指导书写
1指导书写鼻韵母angengingong
2指导书写ying四声注意写紧凑注意调号位置
第二课时
教学目标：
1学生母angengingong组成音节
2学会歌彩虹
3识记生字两天桥
教学程：
复导入
1创设兔采蘑菇活动情境：出示情境图面画着美丽树林绿油油草长许蘑菇蘑菇面写着带调鼻韵母请学生戴白兔头饰采蘑菇带读
③练发音出示鼻韵母ingong告诉学生猜俩学外两鼻韵母学生练发音桌相互练
2渡：鲜美蘑菇声母朋友组成音节家想拼？
二学二拼音节
1学拼读zh shang组成音节：
1）学生拼读
2）指名拼读齐读
2学拼读bmgheng组成音节：bengmenggengheng
1）四组互练
2）开展四组开火车拼读音节擂台赛
3学jxmingchcong组成音节
1）出示音节：jingxingmingtingcongchong
2）学生练拼读谁拼快准
3）学生挑选会拼老师教家
4巩固练
做听音节猜韵母游戏老师读音节学生听音节说说韵母谁：hóngzhǎngqīngchéngyòng
三学歌彩虹
1出示情境图问：朋友幅图想说什？什？相机出示词语：雨天晴桥白云
2学朗读歌
1）出示歌学生找出认识字母音节读读
2）学生图听老师范读歌
3）领读齐读表演读（适加活泼动作）
3识记生字：雨天桥
1）读准字音指名读齐读天桥三拼音节雨整体认读音节指导学生读准确
2）记忆字形
赛读词语：木桥石桥天桥桥桥识记生字桥
四扩展练
拼读音节：bang pang meng fong deng teng neng lang bing ping ting qing zong song
第三课时
教学目标：
1复巩固三拼音方法
2拼读段话
3生字掌握程度达课求
教学程：
复导入
表演读歌彩虹
二学三拼音节
启发学生识记生字雨天（联系生活实际猜谜编口溜熟字较等方法记）猜字谜：字头加横什字？（天）
1复三音节拼读方法生练拼读指名读齐读
2联系学生日常生活语巩固读音：zhuang（服装装）chuang（门窗窗）qiong（贫穷穷）shuang（双手双）xiong（凶猛凶）
三学音节词
1学音节词tài yáng
1）练拼读学生试拼：指名读
2）指导书写
2扩展练
1）说说组字母什
an——ang en——eng in——ing
2）拼拼
3）读读
老师老家白鹅天鹅花朵朵花雨雨衣桥条河条鱼
（四组合作练教师巡视指导）
四学短文
1谈话激趣：天汉语拼音全部学完家助拼音读更诗歌事段话趣想读？
2学朗读短文
a学生读短文教师巡视
b指名读机正音（重点指导朗读第句）
c教师范读领读指名读赛读
3解短文意思问：读懂什？（出示词语卡片：老师文朵白鹅条）
4识记生字
1）拼音读词语掉拼音读词语掉词读生字文师老鹅朵条
2）具体语境中识记生字问：生字藏句子中家认识？
出示句子：
1天飘着朵朵白云
2朋友爱老师
3条条金鱼水里游游
（学生读桌相互检查指名读）
五扩展练
1学词语搭配：
↗（ ） ↗（ ）
条→（ ） →（ ）
↘（ ） ↘（ ）
2谜语
彩绳子颜色鲜
两头弯弯挂蓝天
说绳子长
山挂山前
dà yàn bāng máng fēng zheng xìn fēng nào zhōng shān dòng dēng long yíng huǒ chóng
（回家爸妈猜猜送歌彩虹）
板书设计
13 ang eng ing ong
图片ang āng áng ǎng àng 整体认读音节ying
图片eng ēng éng ěng èng
图片ing īng íng ǐng ìng
图片ong ōng óng ǒng òng
an——ang en——eng in——ing
作业设计
教学反思
备 注
节课少安排次学生学环节请环节左侧☆标注教学调整容右侧栏红色字体凸显①②③……样序号然排列教学反思求月题（新三基）展开形成序列化研究
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教学课时
2课时
教学时间
教学目标
1学会鼻韵母angengingong整体认读音节ying读准音认清形正确书写
2学声母angengingong组成音节准确拼读音节正确书写音节
3认识9生字正确朗读短文歌
4体会学拼音作激发助拼音识字学文兴趣
教学重难点
鼻韵母发音声母鼻韵母组成音节拼读认字课重点anging发音三拼音节拼读难点
教学准备
部分声母韵母卡片生字卡片图片相关课件
学教程
教学调整生成记录
第课时
教学目标：
1学鼻韵母angengingong认读音节ying读准音认清形正确书写
2正确读出课学音节四声
教学程：
复导入
1谈话：课学5前鼻韵母朋友认识？
2开火车认读前鼻韵母aneninunün
3指名说说前鼻韵母发音领
二学新课
1图认识事物进行说话练
出示四幅图问：谁说出图容？（：老山羊家盏漂亮台灯老鹰站树座钟）
2相机出示音节yángdēngyīngzhōng告诉学生：天助图音节学四新韵母
3学ang
a读准ang音
①师指着图1读羊（音稍微拖长读遍学生细听注意老师口型变化）指名说说羊两音拼出（羊声母y韵母ang拼出）
②出示ang告诉学生羊韵母áng读声ang读音
③angan读音较告诉学生ang鼻韵母鼻尾音ng组成
教师师范知道发鼻尾音ng
④知道发准ang音告诉学生ang发音方法
⑤范读领读指名读齐读
①师指着图1读羊（音稍微拖长读遍学生细听注意老师口型变化）指名说说羊两音拼出（羊声母y韵母ang拼出）
b教学ang四声：出示āngángǎngàng 学生练读抽读
c师生结学步骤
4四组合作步骤学eng教师巡视相机指导
a读准eng 音
①探究台灯灯两音拼出
②发现eng灯韵母发音联系
③联系eng发音（先发e音紧接着发ng音）
b学eng四声
c四组反馈合作学情况
5学ingong
a读准ingong音
①图读准鹰（yīng）钟（zhōng）提问：鹰（yīng）钟（zhōng）韵母谁？
②根鼻韵母发音方法猜猜ing ong先发字母音
④检查练情况指名读开火车读齐读
⑤组赛ingong 四声
6巩固练
谈话：认识4鼻韵母现做两游戏吧
①做送信游戏：请名学生四张鼻韵母卡片分四学请四学台带读（配读歌：叮铃铃叮铃铃邮递员送信送什信？送表扬信）
②听音组合：单韵母aeoiuǖ尾音ng发学生师发音生做组合游戏
7学整体认读音节
①出示整体认读音节yīng问：谁会读音节？告诉学生整体认读音节拼鼻韵母ing读音样
②学生组词学ying四声：yīng（英雄老鹰）yíng（欢迎萤火虫）yǐng（电影影子）yìng（软硬答应）
三指导书写
1指导书写鼻韵母angengingong
2指导书写ying四声注意写紧凑注意调号位置
第二课时
教学目标：
1学生母angengingong组成音节
2学会歌彩虹
3识记生字两天桥
教学程：
复导入
1创设兔采蘑菇活动情境：出示情境图面画着美丽树林绿油油草长许蘑菇蘑菇面写着带调鼻韵母请学生戴白兔头饰采蘑菇带读
③练发音出示鼻韵母ingong告诉学生猜俩学外两鼻韵母学生练发音桌相互练
2渡：鲜美蘑菇声母朋友组成音节家想拼？
二学二拼音节
1学拼读zh shang组成音节：
1）学生拼读
2）指名拼读齐读
2学拼读bmgheng组成音节：bengmenggengheng
1）四组互练
2）开展四组开火车拼读音节擂台赛
3学jxmingchcong组成音节
1）出示音节：jingxingmingtingcongchong
2）学生练拼读谁拼快准
3）学生挑选会拼老师教家
4巩固练
做听音节猜韵母游戏老师读音节学生听音节说说韵母谁：hóngzhǎngqīngchéngyòng
三学歌彩虹
1出示情境图问：朋友幅图想说什？什？相机出示词语：雨天晴桥白云
2学朗读歌
1）出示歌学生找出认识字母音节读读
2）学生图听老师范读歌
3）领读齐读表演读（适加活泼动作）
3识记生字：雨天桥
1）读准字音指名读齐读天桥三拼音节雨整体认读音节指导学生读准确
2）记忆字形
赛读词语：木桥石桥天桥桥桥识记生字桥
四扩展练
拼读音节：bang pang meng fong deng teng neng lang bing ping ting qing zong song
第三课时
教学目标：
1复巩固三拼音方法
2拼读段话
3生字掌握程度达课求
教学程：
复导入
表演读歌彩虹
二学三拼音节
启发学生识记生字雨天（联系生活实际猜谜编口溜熟字较等方法记）猜字谜：字头加横什字？（天）
1复三音节拼读方法生练拼读指名读齐读
2联系学生日常生活语巩固读音：zhuang（服装装）chuang（门窗窗）qiong（贫穷穷）shuang（双手双）xiong（凶猛凶）
三学音节词
1学音节词tài yáng
1）练拼读学生试拼：指名读
2）指导书写
2扩展练
1）说说组字母什
an——ang en——eng in——ing
2）拼拼
3）读读
老师老家白鹅天鹅花朵朵花雨雨衣桥条河条鱼
（四组合作练教师巡视指导）
四学短文
1谈话激趣：天汉语拼音全部学完家助拼音读更诗歌事段话趣想读？
2学朗读短文
a学生读短文教师巡视
b指名读机正音（重点指导朗读第句）
c教师范读领读指名读赛读
3解短文意思问：读懂什？（出示词语卡片：老师文朵白鹅条）
4识记生字
1）拼音读词语掉拼音读词语掉词读生字文师老鹅朵条
2）具体语境中识记生字问：生字藏句子中家认识？
出示句子：
1天飘着朵朵白云
2朋友爱老师
3条条金鱼水里游游
（学生读桌相互检查指名读）
五扩展练
1学词语搭配：
↗（ ） ↗（ ）
条→（ ） →（ ）
↘（ ） ↘（ ）
2谜语
彩绳子颜色鲜
两头弯弯挂蓝天
说绳子长
山挂山前
dà yàn bāng máng fēng zheng xìn fēng nào zhōng shān dòng dēng long yíng huǒ chóng
（回家爸妈猜猜送歌彩虹）
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13 ang eng ing ong
图片ang āng áng ǎng àng 整体认读音节ying
图片eng ēng éng ěng èng
图片ing īng íng ǐng ìng
图片ong ōng óng ǒng òng
an——ang en——eng in——ing
作业设计
教学反思
备 注
节课少安排次学生学环节请环节左侧☆标注教学调整容右侧栏红色字体凸显①②③……样序号然排列教学反思求月题（新三基）展开形成序列化研究
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