简单机抽样—教学设计
授课教师
学科
数学
教龄
11
微课名称[源学|科|网Z|X|X|K][源学科网]
简单机抽样
视频长度
5分
录制时间
2017年5月
知识点源
学科： 数学 年级：高 教材版： 北师版
知识点描述
理解简单机抽样特征
预备知识
听微课前需解知识：普查抽样
教学类型
讲授型 练型
适象
高学生
设计思路
微课设计三部分：实际情景引入二正文讲解包括（1简单机抽样必性2简单机抽样特征3练）三总结结尾
教学程
容
时间
片头
（20秒）
家前面已解什普查抽样知道现实生活中调查难甚法普查完成需抽样调查节起学种基抽样方法—简单机抽样
20秒
二 正文讲解
（5分钟左右）
第部分：事情境
妈妈子买火柴子普查方式检查火柴质量做错事引出简单机抽样必性
灯泡厂检查批灯泡寿命需灯泡逐测试？[源Z*xx*kCom]
判断锅汤味道需整锅汤喝完？[源Z_xx_kCom]
总结述三实际情景进步认识节简单机抽样生活中作
1分
第二部分容：简单机抽样定义特征
进行科学抽样？
1936年美国总统选举中某预测机构科学抽样方法导致预测结果实际结果完全相反分析样合理原
纳出样必须具备两条件：
1具代表性
2偏某体
出简单机抽样定义分析关键词
50 秒
第三部分：课堂训练
判断列调查属简单机抽样？
1整数中选取数
220件产品中次性抽出三件进行检测
3玩具箱中取出玩具放回取出件重复五次
4班级购买体育品全体男生中选10征求意见
1分30秒
三 结尾
（30秒）
1结简单机抽样特点
2开网页扫描二维码完成课作业进步巩固简单机抽样理解
30秒
教学反思
统计学中调查方法分普查抽样抽样方法三种节学简单机抽样基种学生学程中会分清简单机抽样特点导致误判节现实生活中具体实例出发引导学生深刻认识简单机抽样特征更完成部分容时进步学分层抽样系统抽样基础
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数学
教龄
11
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简单机抽样
视频长度
5分
录制时间
2017年5月
知识点源
学科： 数学 年级：高 教材版： 北师版
知识点描述
理解简单机抽样特征
预备知识
听微课前需解知识：普查抽样
教学类型
讲授型 练型
适象
高学生
设计思路
微课设计三部分：实际情景引入二正文讲解包括（1简单机抽样必性2简单机抽样特征3练）三总结结尾
教学程
容
时间
片头
（20秒）
家前面已解什普查抽样知道现实生活中调查难甚法普查完成需抽样调查节起学种基抽样方法—简单机抽样
20秒
二 正文讲解
（5分钟左右）
第部分：事情境
妈妈子买火柴子普查方式检查火柴质量做错事引出简单机抽样必性
灯泡厂检查批灯泡寿命需灯泡逐测试？[源Z*xx*kCom]
判断锅汤味道需整锅汤喝完？[源Z_xx_kCom]
总结述三实际情景进步认识节简单机抽样生活中作
1分
第二部分容：简单机抽样定义特征
进行科学抽样？
1936年美国总统选举中某预测机构科学抽样方法导致预测结果实际结果完全相反分析样合理原
纳出样必须具备两条件：
1具代表性
2偏某体
出简单机抽样定义分析关键词
50 秒
第三部分：课堂训练
判断列调查属简单机抽样？
1整数中选取数
220件产品中次性抽出三件进行检测
3玩具箱中取出玩具放回取出件重复五次
4班级购买体育品全体男生中选10征求意见
1分30秒
三 结尾
（30秒）
1结简单机抽样特点
2开网页扫描二维码完成课作业进步巩固简单机抽样理解
30秒
教学反思
统计学中调查方法分普查抽样抽样方法三种节学简单机抽样基种学生学程中会分清简单机抽样特点导致误判节现实生活中具体实例出发引导学生深刻认识简单机抽样特征更完成部分容时进步学分层抽样系统抽样基础
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